打造，授人以漁；一書在手，解題無憂。 A版基礎(chǔ)訓(xùn)練 B版讀寫訓(xùn)練=語文新概念
燒開一壺水的智慧
一位青年大學(xué)畢業(yè)后，豪情萬丈地為自己樹立了許多目標(biāo)，可是幾年下來，依然一事無成。
他滿懷煩惱去找一位智者，找到智者時(shí)，智者正在河邊的小屋里讀書。智者微笑著聽完青年的傾訴，對他說：“來，你先幫我燒壺開水！”
青年看見墻角放著一把極大的水壺，旁邊是一個(gè)小火灶，可是沒發(fā)現(xiàn)柴，于是便出去找。
他在外面拾了一些柴回來，又裝滿一壺水，放在灶臺上，在灶內(nèi)放了一些柴便燒了起來，可是由于壺太大，那些柴燒盡了，水也沒開。于是他跑出去繼續(xù)找柴，回來的時(shí)候那湖水已經(jīng)涼得差不多了。這回他學(xué)聰明了，沒有急于點(diǎn)火，而是再次出去找了些柴，由于柴準(zhǔn)備充足，水不一會兒就燒開了。
智者忽然問他：“如果沒有足夠的柴，你該怎樣把水燒開？”
青年想了一會，搖了搖頭。
智者又說：“如果那樣，就把水壺里的水倒掉一些！”
青年若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
智者接著說：“你一開始躊躇滿志，樹立了太多的目標(biāo)，就像這個(gè)大水壺裝了太多水一樣，而你又沒有足夠的柴，所以不能把水燒開。要想把水燒開，你或者倒出一些水，或者先去準(zhǔn)備足夠的柴！”
青年恍然大悟。回去后，他把計(jì)劃中所列的目標(biāo)去掉了許多，只留下近的幾個(gè)，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識。幾年后，他的目標(biāo)基本上都實(shí)現(xiàn)了。
只有刪繁就簡，從近的目標(biāo)開始，才會一步步走向成功。萬事掛懷，只會半途而廢。另外，我們只有不斷地?fù)焓?ldquo;柴”，才能使人生不斷加溫，終讓生命沸騰起來。
這樣一個(gè)小故事給予我們很大的啟發(fā)。很長一段時(shí)間以來，我們置身于似乎繁華而熱鬧的各種教學(xué)改革的浪潮之中，忘記了很多被歷史踐行且證實(shí)有效的教育教學(xué)規(guī)律，一味尋求更激進(jìn)的教學(xué)捷徑，而學(xué)習(xí)從來就沒有捷徑，更不可能一蹴而就。面對席卷而來的“大水壺”，我們怎樣才能把水燒開呢？就像故事中智者所說的，要么準(zhǔn)備好充足的柴，要么倒掉里邊的一些水。
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