本套叢書編選了適合兒童的，有節(jié)奏、有意韻、具有文學(xué)之美和自然之美的詩(shī)性文本，讓兒童通過(guò)多種形式的誦讀，激發(fā)語(yǔ)言潛能，提升語(yǔ)言素養(yǎng)和母語(yǔ)能力。童謠童詩(shī)、淺易的五言詩(shī)、晨讀對(duì)韻，泰戈?duì)枴讹w鳥集》、七言詩(shī)、紀(jì)伯倫《沙與沫》、中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌、外國(guó)詩(shī)歌、宋詞、外國(guó)散文、中外現(xiàn)代散文、中國(guó)古代散文，沿著這樣的序列，緩坡而上，讓孩子們?cè)谌沼兴b中開啟天賦之門。
此次推出第四次修訂版，編者精心進(jìn)行了修訂。在保持該書原有風(fēng)格特色的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步吸收了各方在使用過(guò)程中提出的一些較好的建議和意見(jiàn)，對(duì)各冊(cè)體裁分布和內(nèi)容選擇的梯度做了微調(diào)。如古詩(shī)內(nèi)容，仍堅(jiān)持以唐詩(shī)為主，同時(shí)增選了一部分適合孩子誦讀的歷代詩(shī)歌，刪除了一部分內(nèi)容與孩子相去較遠(yuǎn)、不大能夠與孩子內(nèi)心產(chǎn)生呼應(yīng)的篇章。其分布方式也由原來(lái)按照體裁、年代排列，改為按照難易程度編排。除此之外，將童謠的誦讀一直延續(xù)到二年級(jí)下卷，將兒童詩(shī)的誦讀按不同程度分布到各個(gè)級(jí)段等等，整體上力求更加貼近孩子，更加方便家庭和學(xué)校的使用。
親近母語(yǔ)總課題組歷經(jīng)十年研究、五年編寫、四次修訂的傾心之作。作為兒童誦讀教材品牌，與其他一些誦讀教材相比，它具有以下特色：
1.經(jīng)典性：這是“日有所誦”的基本特點(diǎn)。編者在廣泛選材的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了一次次精心遴選。被選入的作品都是符合兒童心性的、經(jīng)典的詩(shī)性文本。文本體裁豐富多樣，有兒歌、童謠、童詩(shī)、中外詩(shī)歌、古詩(shī)詞曲、晨讀對(duì)韻等等。同時(shí)，也精選了《論語(yǔ)》、《孟子》、《老子》、古代寓言、古代散文中易于兒童記誦和接受的章節(jié)。
2.課程化：“日有所誦”根據(jù)各個(gè)年齡段孩子的閱讀能力有序地安排了誦讀內(nèi)容，努力讓孩子讀到他們真正該讀并且適合讀的東西。為了方便學(xué)生使用，我們將每學(xué)年分為一冊(cè)，每?jī)?cè)分為上下兩卷，每卷16個(gè)單元，以對(duì)應(yīng)每個(gè)學(xué)期中的16周次。每周安排了五篇作品，其中重點(diǎn)推薦兩篇。每?jī)?cè)后面的附錄部分，基本為國(guó)學(xué)經(jīng)典啟蒙，供學(xué)有余力的孩子誦讀。
3.兒童本位：為了讓孩子喜讀、樂(lè)讀，所選文本從兒童心性出發(fā)，充分擇選音韻和諧，朗朗上口，能打開兒童心靈，啟迪兒童靈性的作品。同時(shí)將各題材作品有序地安排到各個(gè)單元，讓孩子在每個(gè)單元中接觸到不同風(fēng)格、不同個(gè)性的作品。
薛瑞萍，網(wǎng)名看云，安徽省合肥市第62中學(xué)小學(xué)部語(yǔ)文老師。出版了《心平氣和的一年級(jí)》《給我一個(gè)班就心滿意足了》《我們班的閱讀日志》等著作。
徐冬梅， 親近母語(yǔ)創(chuàng)始人，著名兒童閱讀推廣人，國(guó)家“十五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“親近母語(yǔ)”課題主持人，2005年度中國(guó)推動(dòng)讀書十大人物之一。主編《親近母語(yǔ)日有所誦》《親近母語(yǔ)全閱讀》《親近母語(yǔ)經(jīng)典閱讀》等書，其中《親近母語(yǔ)日有所誦》已被全國(guó)超過(guò)二百萬(wàn)學(xué)生使用，《兒童閱讀六人談》《小學(xué)語(yǔ)文教材七人談》作者之一。在《人民教育》《中國(guó)教育報(bào)》《南京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》等專業(yè)教育報(bào)刊上發(fā)表文章一百多篇。
邱鳳蓮， “親近母語(yǔ)”課題組核心成員，《親近母語(yǔ)》自讀課本副主編，出版專著《大聲讀給孩子聽(tīng)》。參編教材30多冊(cè)，有《閱讀從傾聽(tīng)開始》《給孩子另一雙翅膀》等20多篇文章，發(fā)表在《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《小學(xué)語(yǔ)文教師》等刊物。教學(xué)工作實(shí)績(jī)突出，曾被江蘇省教育廳授予“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
上卷]
及時(shí)單元
點(diǎn)燈的人
希望是一只小鳥
相見(jiàn)歡(林花謝了春紅)
［越調(diào)］天凈沙 秋思
父母之恩(節(jié)選)
第二單元
不快樂(lè)的想法
雪越下越厚
水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有
［越調(diào)］天凈沙 秋
蝸牛之教訓(xùn)
第三單元
我要把自己寄給你
音樂(lè)
定風(fēng)波(莫聽(tīng)穿林打葉聲)
［正宮］端正好 長(zhǎng)亭送別
端午
第四單元
跌倒
青草回旋詩(shī)
清平樂(lè)(春歸何處)
［中呂］山坡羊 潼關(guān)懷古
盤古開天辟地
第五單元
童話
金
如夢(mèng)令(遙夜沉沉如水)
［雙調(diào)］雁兒落兼得勝令 退隱
女媧造人
第六單元
朋友
生活的格
古搗練子(砧面瑩)
［中呂］賣花聲 懷古
女媧補(bǔ)天
第七單元
給點(diǎn)亮的是一雙雙眼睛
林中雪地的寂靜中
蘇幕遮(燎沉香)
［雙調(diào)］燕引雛 奉寄小山先輩
精衛(wèi)填海
第八單元
月亮
白云
卜算子 詠梅
［正宮］塞鴻秋 潯陽(yáng)即景
夸父逐日
第九單元
生活的色彩是愛(ài)
清澈的海灘
訴衷情(當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯)
［正宮］塞鴻秋 山行警
誡子書
第十單元
鞋子的自白
湖心島茵尼斯弗利島
浣溪沙(一曲新詞酒一杯
［正宮］醉太平 譏貪小利者
三峽
第十一單元
清晨
小鳥在天空消失的日子
菩薩蠻?書江西造口壁
［商調(diào)］梧葉兒 嘲謊人
與朱元思書
第十二單元
星星和花
帆
漁家傲(塞下秋來(lái)風(fēng)景異
［雙調(diào)］水仙子 夜雨
春夜宴諸從弟桃李園序
第十三單元
被子的大地
秋天
清平樂(lè)(采芳人杳)
［雙調(diào)］折桂令?詠西湖
記承天寺夜游
第十四單元
雪花，是冬天的偏旁
我好似一朵孤獨(dú)的流云
菩薩蠻 芭蕉
［南呂］干荷葉
荔枝圖序(節(jié)選)
第十五單元
岸
尼羅河
如夢(mèng)令(常記溪亭日暮)
［越調(diào)］寨兒令 夏日即事
童趣
第十五單元
當(dāng)你苦著臉
虎
如夢(mèng)令(昨夜雨疏風(fēng)驟)
［雙調(diào)］沉醉東風(fēng) 憂旱
少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選
下卷]
及時(shí)單元
野生植物
幼嫩的小葉子
東施效顰
愛(ài)國(guó)篇
德行篇
第二單元
我多么希望
霧
望洋興嘆
志向篇
誠(chéng)信篇
第三單元
我喜歡你，狐貍
春裝
五十步笑百步
氣節(jié)篇
勵(lì)志篇
第四單元
鳥巢
落葉期
揠苗助長(zhǎng)
好學(xué)篇
仁愛(ài)篇
第五單元
村小識(shí)字課
降落傘
濫竽充數(shù)
處世篇
改過(guò)篇
第六單元
或者這樣，或者那樣
稠李凋謝了
買櫝還珠
創(chuàng)新篇
自省篇
第七單元
有另一片天空
星星般的初雪
鄭人買履
智慧篇
孝親篇
第八單元
對(duì)不起
森林中的樹木
自相矛盾
節(jié)儉篇
為公篇
第九單元
做一片葉子的快樂(lè)
樹和樹說(shuō)悄悄話
守株待兔
勤奮篇
友情篇
第十單元
夜空這本深藍(lán)的書
四季的美
刻舟求劍
寫作篇
讀書篇
第十一單元
海邊的孩子
云
狐假虎威
思鄉(xiāng)篇
悲愁篇
第十二單元
問(wèn)
星星和月光
螳臂擋車
山水篇
感恩篇
第十三單元
天真之歌序詩(shī)
蟋
南轅北轍
時(shí)令篇
戰(zhàn)爭(zhēng)篇
第十四單元
打開的課本就像飛翔的翅
一個(gè)樹木之家
囫圇吞棗
惜時(shí)篇
合作篇
第十五單元
櫥柜
翠鳥
望梅止渴
奉獻(xiàn)篇
真理篇
第十六單元
我們那時(shí)是小孩……
(寫給妹妹)
鹿
塞翁失馬
哲思篇
生命篇
附錄
大學(xué)》精選
中庸》精選
誦讀就是深層閱讀。日不間斷的記誦，就是煉心的過(guò)程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長(zhǎng)日久，積累的是語(yǔ)言，培養(yǎng)的是詩(shī)性，也是定力和靜氣。 薛瑞萍
