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讓為孩子創(chuàng)造良好的禮儀環(huán)境

我國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱，五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，也形 成了優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。中華民族的禮儀，不只是一種外顯的禮貌行為，它承載了中國(guó)數(shù)千年的道德理念和文化思想。禮儀并不是過(guò)時(shí)的傳統(tǒng)，良好的禮儀能提高孩子 的情商，幫助孩子追求事業(yè)的成功。禮儀也并不是阿諛?lè)畛校瞬还芴幱谏鐣?huì)的哪個(gè)階段，都要優(yōu)雅謙遜。

現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，一些孩子在百般寵愛(ài) 下，唯我獨(dú)尊，不大懂得禮貌。有些家長(zhǎng)和老師平時(shí)也不太注意自己的言行和教育方式。此外，當(dāng)下的社會(huì)文明程度也有待提高，孩子們眼中看到的還不是一個(gè)人人 彬彬有禮、禮讓謙和的世界。如此種種，共同孕育了壞習(xí)慣滋生的溫床。所以，我們需要積極探討如何讓孩子學(xué)會(huì)懂禮貌。為了創(chuàng)造一個(gè)能助長(zhǎng)文明禮儀風(fēng)尚的良好 環(huán)境，社會(huì)、家庭和相關(guān)教育機(jī)構(gòu)要相互配合，為培養(yǎng)孩子的行為方式而努力。

每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能知禮節(jié)，懂禮儀。那么怎樣對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育呢？在日常生活中，無(wú)論是探親訪友，還是在家中款待親朋好友，這些都是讓孩子學(xué)習(xí)禮儀，提高交往能力的好機(jī)會(huì)。

歌德說(shuō)：“一個(gè)人的禮貌，是一面照出他肖像的鏡子。”一個(gè)有禮貌的孩子，才會(huì)成為一個(gè)社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng)的孩子。作為父母，我們?cè)陴B(yǎng)兒育女的生活體驗(yàn)中，都要將禮貌化作生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。