作者已出版過多套象棋教材。本套書是作者多年教學經(jīng)驗的總結(jié)和升華，也貫徹了“以象棋為媒介，多種教育共同發(fā)展”思路。本套教材的讀者是象棋愛好者，或者接觸過象棋，但仍要提高水平的讀者。
教材中還有很多對局的示例、講解、練習，有助于教師具體操作，實 用性非常強。總之，小學生學象棋、下象棋，不僅能從中感受中國的傳統(tǒng)文化，還能在弈棋中提高學生的心理素質(zhì)和邏輯思維能力及創(chuàng)造思維能 力。借此序言對劉老師能精心編寫這么一套的、適合小學生的、普及 性的象棋教材致敬。
劉錦祺 象棋部級裁判員，象棋教練員。
第 1 章 吃子與得子… …………………………………………………1
第 2 章 連將殺… ………………………………………………………10
第 3 章 緩殺… …………………………………………………………17
第 4 章 單兵殘局… ……………………………………………………25
第 5 章 雙兵類殘局… …………………………………………………31
第 6 章 炮類殘局… ……………………………………………………39
第 7 章 炮兵殘局… ……………………………………………………46
第 8 章 馬類殘局… ……………………………………………………53
第 9 章 馬兵殘局… ……………………………………………………60
第 10 章 車類殘局………………………………………………………66
第 11 章 車兵殘局………………………………………………………74
第 12 章 例和殘局………………………………………………………81
第 13 章 巧和殘局………………………………………………………88
第 14 章 巧勝殘局………………………………………………………93
第 15 章 象棋基本殺法(一)…………………………………………97
第 16 章 象棋基本殺法(二)…………………………………………102
第 17 章 象棋基本殺法(三)…………………………………………107
第 18 章 象棋基本殺法(四)…………………………………………112
參 考 答 案…………………………………………………………………117
第 1 章 吃子與得子
很多初學者雖然知道什么是“得子”，但是在實際對局中卻不知如何運用，所以每一個棋手都要認真練習實戰(zhàn)得子技術。
一、得子的基本手段
1. 走動的棋子能直接得子或造成其他子力得子；
2. 利用將軍抽吃對方子力且得子或者利用連續(xù)“將軍”得子；
3. 通過完整互吃交換吃掉對方子且得子；
4. 與其他子聯(lián)合吃子且得子。
二、產(chǎn)生得子的原因主要有
1. 對方的這顆棋子沒有其它棋子的保護；
2. 對方的棋子雖有保護，但是保護不充分；
3. 利用捉雙戰(zhàn)術定能吃掉對方一顆棋子；
4. 利用對對方帥或?qū)⒌耐{抽吃子；
5. 利用對方陣型上的缺陷得子。
三、吃子時的注意事項
1. 吃子的基本原則是：有利則吃，無利則不吃。
通常在這個原則下，吃子時要思考下面四個問題：
一是對方為什么要送子給我吃，是迫不得已還是另有目的？
二是對方棋子有沒有保護，是充分保護還是缺少保護？
三是吃掉對方棋子會有什么好處？
四是吃掉對方棋子會有什么壞處？
2. 吃子要注意的次序：
兩個棋子價值不同，吃價值大的棋子；
兩個棋子威脅不同，吃威脅大的棋子；
兩個棋子保護不同，吃沒保護的棋子。
