>>住在貝殼里的少年◎慈 琪少女遠(yuǎn)山黛意外墜湖,被一位神秘少年搭救。少年眼底流露的恨意竟與她的身世有關(guān)!遠(yuǎn)山黛一路探尋真相,多年前的秘密被揭開(kāi)..." >
靈感主打>>>住在貝殼里的少年◎慈 琪少女遠(yuǎn)山黛意外墜湖,被一位神秘少年搭救。少年眼底流露的恨意竟與她的身世有關(guān)!遠(yuǎn)山黛一路探尋真相,多年前的秘密被揭開(kāi)……
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寫(xiě)作開(kāi)講啦>>>“金牌名師輔導(dǎo)團(tuán)”現(xiàn)場(chǎng)改造學(xué)生習(xí)作,讓作文變身“滿(mǎn)分作文”!
◎百家重點(diǎn)中、小學(xué)指定文學(xué)讀物,文學(xué)大師曹文軒及全國(guó)名校名師聯(lián)袂推薦◎特設(shè)『寫(xiě)作開(kāi)講啦』『佳篇有約』,金牌名師輔導(dǎo)團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),作文、閱讀一把抓◎超好看的小說(shuō)、連載故事、繪本、漫畫(huà)、古詩(shī)詞,打造多重文學(xué)盛宴
意林 小文學(xué)》是意林旗下面向7-13歲少年兒童的原創(chuàng)文學(xué)類(lèi)雜志,百家重點(diǎn)中、小學(xué)指定文學(xué)讀物。雜志規(guī)格為豪華全彩大16開(kāi),定價(jià)6元,每月15日上市。雜志內(nèi)容貼近學(xué)生生活,傳播正能量,讓學(xué)生們?cè)谳p松的氛圍中提高語(yǔ)文成績(jī),主攻作文與閱讀理解兩大難題。
小文學(xué)5期目錄『卷首』寫(xiě)給讀者們的告白信 眾 編[陽(yáng)光繪碼頭]五周年暢想曲
住在貝殼里的少年慈 琪
一冰白無(wú)垠的湖面上,一個(gè)小黑點(diǎn)在飛快地滑動(dòng)著,像云端一只敏捷的黑雀,或者一條穿越暴風(fēng)雨的魚(yú)兒。那是個(gè)十二三歲的小姑娘,此刻的她滿(mǎn)臉驚慌。一只翼虎緊緊追著她,沉重碩大的爪子一次次擊打著冰面,冰渣四濺,幾次差點(diǎn)兒勾住小姑娘的衣擺。“怎、怎么辦?會(huì)被追上的,會(huì)被吃掉的!”小姑娘心里喃喃念著,絕望覆住她的心口。她好后悔沒(méi)聽(tīng)爺爺?shù)脑?huà),偷偷跑到禁區(qū)螺湖邊,沒(méi)想到碰到這么個(gè)兇神惡煞的猛獸!翼虎猛地發(fā)力——“咔嚓”“撲通”!結(jié)了冰的湖面裂開(kāi),翼虎狂吼一聲,掉入冰水里,拼命掙扎。小姑娘心有余悸地望著它,那絕望的嘶吼聲聽(tīng)起來(lái)好可憐。正當(dāng)小姑娘徘徊在憐憫和恐懼之間時(shí),原本掙扎的猛獸轉(zhuǎn)成了細(xì)弱的嗚咽。那個(gè)毛茸茸的大腦袋還頑強(qiáng)地浮在水面上,眼巴巴地盯著她,眼睛里甚至滾出了大顆大顆的眼淚……小姑娘顧不了許多,小心地抱住翼虎的前爪使勁往上拉。一個(gè)女孩子的力氣能有多大?好不容易,翼虎被拉上來(lái)一點(diǎn)點(diǎn),爪子一滑,小姑娘驚呼一聲,往湖里摔去—— “喂,喂,醒醒啊。”一個(gè)清冷的聲音將她從混沌中拉了出來(lái)。小姑娘緩緩睜開(kāi)眼睛,四周都是暖融融的米白色,散發(fā)出溫潤(rùn)的珠光。這個(gè)地方怪極了,不僅顏色奇異,而且整個(gè)房間有著圓潤(rùn)的弧度,出口也是光滑無(wú)比的洞門(mén),外頭一片漆黑。小姑娘眨眨眼睛,看見(jiàn)一個(gè)比她年長(zhǎng)幾歲的少年站在面前。那面容似曾相識(shí),在哪里見(jiàn)過(guò)呢?少年淡淡地說(shuō):“你現(xiàn)在在湖底。”小姑娘愣了半天,跌坐在一個(gè)柔軟溫?zé)岬牡胤?mdash;—翼虎!翼虎伸出舌頭,舔了舔她的臉,舌頭刺呼呼的。小姑娘魂飛魄散,“哇”的一聲哭了出來(lái):“爺爺……爺爺……救命啊,我被妖怪抓住了……嗚嗚……”少年有點(diǎn)兒不知所措:“喂,別哭!你要是不哭,我就送你一個(gè)好東西。”小姑娘果真停止了哭泣,呆呆地盯著少年手中那朵精致的小蓮花——含苞待放,就像一滴碧藍(lán)的露珠。少年托起蓮花,送到她的面前。她訝異地屏住呼吸,目睹小蓮花一點(diǎn)點(diǎn)在她眼前盛開(kāi),而花心里放著一棵小巧的碧綠水草。小姑娘興奮起來(lái):“這是鯉牙草嗎?聽(tīng)說(shuō)它可以讓人在水里呼吸,可從來(lái)沒(méi)人找到過(guò)!”“在你蘇醒前,我喂你吃了鯉牙草,所以你可以在湖底呼吸。”少年忍不住笑起來(lái)。他咳了一聲,轉(zhuǎn)換話(huà)題道:“時(shí)間不早了,我送你回去吧。你家在哪兒?”小姑娘點(diǎn)頭:“謝謝哥哥!我家就在雪坪村的祠堂,我爺爺一定好擔(dān)心我。”少年的神色變得復(fù)雜:“你住在守祠人家里?”“你怎么知道我爺爺是守祠人?”少年沒(méi)有答話(huà),繼續(xù)問(wèn):“你的名字是……”“我叫遠(yuǎn)山黛。”小姑娘認(rèn)真地回答。少年垂下頭,眼中掠過(guò)淺淺的光芒。
二回家的路上,遠(yuǎn)山黛對(duì)湖底充滿(mǎn)了好奇,纏著少年問(wèn)東問(wèn)西:“哥哥,你的房子好像一只圓貝耶!我最喜歡圓貝了!嘻,你莫非是寄居蟹妖怪?”“……”“哥哥,那些水底的房子是怎么回事啊?”“以前這里不是湖,而是一片村莊。后來(lái)漸漸被湖水淹沒(méi)了,雪坪村的村民遷到更高的地方,這些房子就留在這里了。”“哇,到現(xiàn)在都沒(méi)塌耶!里面住著什么人?”“你應(yīng)該問(wèn),里面住著什么‘東西’。”聽(tīng)到他略帶詭譎的語(yǔ)調(diào),遠(yuǎn)山黛直覺(jué)那個(gè)被淹沒(méi)的村莊里住的肯定不是什么“好東西”!遠(yuǎn)山黛跟著少年繞過(guò)巨大的水草和礁石,翼虎亦步亦趨地跟在他們身后,伸手想抓湖里的魚(yú)群,可它空有一身蠻力,跌在水草中,四爪被團(tuán)團(tuán)纏住,魚(yú)也嚇跑了。遠(yuǎn)山黛咯咯直笑。少年凝視著她,默默地陪她走向湖岸,尋找出去的冰洞。半晌,他開(kāi)口問(wèn):“你在守祠人家過(guò)得好嗎?”“很好呀!”遠(yuǎn)山黛一面把翼虎爪子上的水草弄掉,一面回答,“爺爺對(duì)我可好了,還送我去學(xué)堂念書(shū)呢!別家的女孩都羨慕死了。”少年不語(yǔ)。遠(yuǎn)山黛沒(méi)有察覺(jué)他的異樣,徑自說(shuō)著,“雖然,我只是爺爺領(lǐng)養(yǎng)的孩子,可我真的好幸福呢。”“你不想念你的父母?”突兀的問(wèn)話(huà)讓遠(yuǎn)山黛窒了窒,她脫口而出:“想啊,怎么不想!你不知道,我父母死得好可憐!”他怎么不知道?他知道得比誰(shuí)都清楚。“……我五歲那年,我的父母替生病的守祠爺爺上山采草藥,撞上了恐怖的山寒流,被凍成了冰雕……爺爺心里很愧疚,就收養(yǎng)了我。他說(shuō),一開(kāi)始,我天天哭鬧個(gè)不停,吵著要爸媽?zhuān)Φ盟硭恢X(jué),只好半夜爬起來(lái)數(shù)烏鴉!”少年沒(méi)有笑:“后來(lái)呢?爺爺家有什么人陪你嗎?”“后來(lái)啊……”遠(yuǎn)山黛驀地收了聲,眼底掠過(guò)一絲困惑,“我后來(lái)的記憶變得斷斷續(xù)續(xù),好像有個(gè)小哥哥,可是有24小時(shí)他突然失蹤了……”遠(yuǎn)山黛努力地思索著,眉心擰成了一個(gè)小結(jié):“爺爺從不讓我提他。”哼,果然是這樣,連提都不敢提他!少年在心底咬牙冷笑,那個(gè)無(wú)情無(wú)義的老家伙,還真夠冷酷!遠(yuǎn)山黛偏著頭,奇怪地打量他:“哥哥,你看上去很不高興哦。”少年若無(wú)其事地望過(guò)來(lái),說(shuō):“我只是嫌翼虎太吵了。”太吵?遠(yuǎn)山黛將目光投向不遠(yuǎn)處的翼虎,那家伙一點(diǎn)兒都不吸取教訓(xùn),還在那兒撲來(lái)?yè)淙サ刈ヴ~(yú),一不小心撞到了礁石上,一串串泡泡從它的耳朵、鼻子、嘴巴里懊惱地冒出來(lái)……遠(yuǎn)山黛想,難怪它追了我這么久都沒(méi)追到,原來(lái)是個(gè)笨到家的捕獵者。不知不覺(jué)間,湖岸快到了,離岸邊幾十米的地方有大大小小的冰洞,冰面上影影綽綽,好像有不少人正在往湖上趕來(lái)。“我就不送你上去了。”少年淡淡地說(shuō),“你自己游出去吧。”遠(yuǎn)山黛猛點(diǎn)頭,感激地看著他:“謝謝哥哥!你叫什么名字?我再來(lái)找你玩!”少年搖搖頭:“這個(gè)地方不要再來(lái)!”遠(yuǎn)山黛愣了愣:“為什么?你又不是害人的精怪!”“你怎么知道我不是?”少年睨著她,表情認(rèn)真。遠(yuǎn)山黛一時(shí)語(yǔ)塞,嘴硬道:“我一定會(huì)回來(lái)找你的!”然后一蹬腿,向湖面游去。翼虎趕緊劃動(dòng)著四只爪子跟上去,嘴里還叼著一條不斷掙扎的大魚(yú)。少年站在黛青色的湖底,仰頭望著漸漸游向高處的小姑娘,眼中倒映著越來(lái)越濃的陰霾。
我一直提倡成長(zhǎng)文學(xué)這個(gè)概念。成長(zhǎng)文學(xué)就是關(guān)注兒童成長(zhǎng)、表現(xiàn)兒童成長(zhǎng)、有助兒童成長(zhǎng)的文學(xué)。《意林•小文學(xué)》堅(jiān)持文學(xué)夢(mèng)想,關(guān)注少男少女成長(zhǎng),特色鮮明,前景無(wú)限! ——兒童文學(xué)作家、北京大學(xué)教授、2016年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲得者 曹文軒
集文華之意,成心萃之林。《意林 小文學(xué)》為青少年讀者種下了一片繁茂的閱讀之林,給人以心靈的慰藉,為讀者的內(nèi)心辟出一片智慧的陰涼。——著名作家 喬 葉
我認(rèn)為文字是孩子與成人世界無(wú)限溝通的橋梁之一。《意林 小文學(xué)》秉承“陽(yáng)光閱讀、詩(shī)意成長(zhǎng)”的宗旨,讓孩子和家長(zhǎng)、老師在文字里找到了良好溝通的契機(jī)。 ——兒童文學(xué)作家 張國(guó)龍
我一直提倡成長(zhǎng)文學(xué)這個(gè)概念。成長(zhǎng)文學(xué)就是關(guān)注兒童成長(zhǎng)、表現(xiàn)兒童成長(zhǎng)、有助兒童成長(zhǎng)的文學(xué)。《意林•小文學(xué)》堅(jiān)持文學(xué)夢(mèng)想,關(guān)注少男少女成長(zhǎng),特色鮮明,前景無(wú)限! ——兒童文學(xué)作家、北京大學(xué)教授、2016年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲得者 曹文軒
集文華之意,成心萃之林。《意林 小文學(xué)》為青少年讀者種下了一片繁茂的閱讀之林,給人以心靈的慰藉,為讀者的內(nèi)心辟出一片智慧的陰涼。——著名作家 喬 葉
我認(rèn)為文字是孩子與成人世界無(wú)限溝通的橋梁之一。《意林 小文學(xué)》秉承“陽(yáng)光閱讀、詩(shī)意成長(zhǎng)”的宗旨,讓孩子和家長(zhǎng)、老師在文字里找到了良好溝通的契機(jī)。 ——兒童文學(xué)作家 張國(guó)龍
書(shū)很喜歡,意林小文學(xué)是孩子喜歡的雜志。
真心很好看
包裝完整,不錯(cuò)!
小孩這段時(shí)間愛(ài)上看意林小文學(xué),已經(jīng)是第二次購(gòu)買(mǎi),發(fā)貨速度很快贊一個(gè)
很好,發(fā)貨很快,配送人員送貨很及時(shí)。
。。還可以的。
孩子喜歡看此類(lèi)的文學(xué)書(shū),不錯(cuò)。
孩子中意的課外閱讀書(shū)藉,圖書(shū)質(zhì)量很捧,還會(huì)購(gòu)買(mǎi)的。