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內容簡介

文學會告訴我們：生活是怎樣的或者應該是怎樣的。讀好的作品，使人內心純凈、人品貴重、奮發向上。本書選入104位作家的詩歌，以白話詩為主，早的一篇是胡適的《蝴蝶》。與一般選集不同的是，本集還選入了魯迅的古體詩、歌詞、的詞、天安門詩抄等。在現代詩人中，選入較多的是李金發等象征詩派；當代詩人中，相對選入較多的是朦朧詩派。內容上以愛國向上為主。附錄把多屆的詩歌獲獎作品羅列出來，是對所選詩歌不全的一個補充。這些作品大多經過時間的風雨淘洗，鑿璞見玉、磨礪生光，給讀者以智的超越、情的陶冶。每一篇都附有評析文字，引導讀者進一步體味作品的精粹，尤其是文學習作者難得的參考書。

編輯推薦

從1917年新文化運動以來誕生的中國新文學，迄今已有近百年歷史。這一百年間，發表的作品無以計數，猶如大海茫茫浩瀚。普通的讀者或文學愛好者，乃至從事文學研究的專業人士，窮其一生，也無法讀盡如此眾多的作品。特別是1976年以后，文學創作生產力得到了根本的解放，各種作品蜂擁而至，鋪天蓋地，就連專業讀者也未必能盡讀，遑論普通讀者！因此，選編一部比較可信的、的文學選本，分析評介作品的優異之處，幫助讀者從茫茫書海中找尋一葉舟楫，是一件很有意義的事情。

文學會告訴我們：生活是怎樣的或者應該是怎樣的。讀好的作品，使人內心純凈、人品貴重、奮發向上。

本書選入104位作家的詩歌，以白話詩為主，早的一篇是胡適的《蝴蝶》。與一般選集不同的是，本集還選入了魯迅的古體詩、歌詞、的詞、天安門詩抄等。在現代詩人中，選入較多的是李金發等象征詩派；當代詩人中，相對選入較多的是朦朧詩派。內容上以愛國向上為主。附錄把多屆的詩歌獲獎作品羅列出來，是對所選詩歌不全的一個補充。這些作品大多經過時間的風雨淘洗，鑿璞見玉、磨礪生光，給讀者以智的超越、情的陶冶。每一篇都附有評析文字，引導讀者進一步體味作品的精粹，尤其是文學習作者難得的參考書。

作者簡介

李朝全，北京大學文學碩士，中國作協創研部研究員、理論處處長。曾任茅盾文學獎、魯迅文學獎、全國少數民族文學創作“駿馬獎”、徐遲報告文學獎等多種文學獎項評委。著有理論批評專著《文藝創作與國家形象》，紀實和傳記《夢想照亮生活----盲人穆孟杰和他的特教學校》《春風化雨——當代青少年踐行社會主義核心價值體系紀實》《世紀知交——巴金與冰心》等，點校譯注《明心寶鑒》，主編《新中國60年文學大系報告文學卷》《中國紀實文學2000-2011》、每年度“中國報告文學精選”、《世紀之愛：冰心》等。曾獲第四屆全國科普作品獎、第二屆中華出版物獎抗震救災特別獎、第十三屆全國“五個一工程獎“圖書獎、第十二屆莊重文文學獎、2012年中國文聯文藝評論獎。

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孩子，快抓緊媽媽的手

孩子快

快抓緊媽媽的手

去天堂的路太黑了

媽媽怕你碰了頭

快抓緊媽媽的手讓媽媽陪你走

媽媽我怕

天堂的路太黑

我看不見你的手

自從倒塌的墻把陽光奪走

我再也看不見你柔情的眸

孩子你走吧

前面的路再也沒有憂愁

沒有讀不完的課本再也沒有爸爸的拳頭

你要記住我和爸爸的模樣

來生還要一起走

媽媽別擔憂

天堂的路有些擠

有很多同學和朋友

我們說不哭不哭

哪一個人的媽媽都是我們的媽媽

哪一個孩子都是媽媽的孩子

沒有我的日子

你把愛給活著的孩子吧

媽媽

你別哭

淚光照亮不了

我們的路

讓我們自己

慢慢的走

媽媽

我會記住你和爸爸的模樣

記住我們的約定

來生還要一起走

點評

這首詩感人至深，在汶川地震時發表，流傳甚廣。詩歌采用被壓在廢墟之下、處于彌留之際的孩子同母親的應答，來表現地震所帶來的巨大災難。母子心手相連、血肉相連的情感感人淚下。二者之間的相互安慰、勸勉和鼓勵真實、動人。正是因為這首詩和《我有一個強大的祖國》等一批抗震救災詩篇的問世，造就了近年來罕見的一次“地震詩歌潮”，成為了當代詩歌史上具有標志性意義的一個創作現象。