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圖書(shū)詳情內(nèi)容簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介目錄熱門(mén)圖書(shū) 累計(jì)評(píng)價(jià)（56）

內(nèi)容簡(jiǎn)介

關(guān)于叢書(shū)

"沒(méi)想到嬰兒創(chuàng)意圖畫(huà)書(shū)"是童話作家蕭袤與兒童詩(shī)人鞏孺萍，根據(jù)嬰兒心智特征專(zhuān)門(mén)為0-3歲寶寶創(chuàng)作的嬰兒圖畫(huà)故事書(shū)。哈佛大學(xué)語(yǔ)言專(zhuān)家、胡普斯研究獎(jiǎng)得主喬西?斯坦伯格提供地道的英文翻譯。

誰(shuí)來(lái)幫幫我》

核桃太硬了，誰(shuí)來(lái)幫幫我？氣球飛走了，誰(shuí)來(lái)幫幫我……藥水太苦了，誰(shuí)來(lái)幫幫我？

為什么跑》

蜜蜂為什么跑？青蛙為什么跑？獵人為什么跑……看你猜到猜不到。

就不》

胡子長(zhǎng)了，就要刮嗎？頭發(fā)亂了，就要梳嗎……請(qǐng)你告訴我，說(shuō)"是"還是說(shuō)"不"！

今天不高興》

蛇今天不高興，因?yàn)樗鼙人L(zhǎng)。長(zhǎng)頸鹿今天不高興，因?yàn)榈跛人摺?dòng)物們都不高興了，這是為什么呢？

如果沒(méi)有它》

如果沒(méi)有它，小鳥(niǎo)在哪兒安家？如果沒(méi)有它，松鼠在哪兒玩耍？如果沒(méi)有它，貓頭鷹在哪兒休息……它是什么，你猜到了嗎？

彩色的天空》

綠色的鳥(niǎo)兒飛走了，白色的云兒飛來(lái)了，紫色的風(fēng)箏飛走了，橙色的氣球飛來(lái)了，黃色的月亮飛走了，誰(shuí)會(huì)飛來(lái)呢？

下雨了嗎》

"下雨了嗎？"不，是老鼠在喝水。 "下雨了嗎？"不，是兔子在洗臉……下雨了嗎？

真難吃》

一個(gè)果子落到草地上，兔子覺(jué)得它真難吃，豹子覺(jué)得它真難吃……誰(shuí)覺(jué)得它很好吃呢？

睡著了會(huì)發(fā)生什么》

睡著了，布娃娃會(huì)走路嗎？書(shū)里的小人兒會(huì)跑出來(lái)嗎？布老虎會(huì)咬人嗎……你猜猜，還會(huì)發(fā)生什么呢？

發(fā)生了什么事》

青蛙快醒醒，發(fā)生了什么事？刺猬快醒醒，發(fā)生了什么事……小動(dòng)物們都醒了，到底發(fā)生了什么事？

一只桃子》

一只桃子成熟了，刺猬等著掉下來(lái)，它沒(méi)掉下來(lái)，老鼠等著掉下來(lái)，它沒(méi)掉下來(lái)……誰(shuí)能吃到它？請(qǐng)你猜猜看！

鱷魚(yú)為什么哭》

鱷魚(yú)哭了，給它兩塊面包它還哭，給它三個(gè)雞腿它還哭……它到底為什么哭啊？

都睡著了》

豹子玩累了，趴在樹(shù)上睡了；刺猬玩累了，蜷著身子睡了……還有不睡覺(jué)的嗎？

誰(shuí)是及時(shí)名》

小雞、小狗、蜘蛛比賽跑……猜猜看，誰(shuí)是及時(shí)名？為什么？

畫(huà)的是什么》

小松鼠在畫(huà)畫(huà)，一匹馬跑過(guò)來(lái)，小松鼠畫(huà)了一張馬臉；一條蛇爬過(guò)來(lái)，小松鼠畫(huà)了蛇的身子……畫(huà)像畫(huà)好了，他畫(huà)的是什么呢？

誰(shuí)的菜園》

"我們的菜園真好。""別說(shuō)話，快松土。""我們的菜園真好。""別說(shuō)話，快傳粉。"……咦，這個(gè)菜園是誰(shuí)的呀。

會(huì)變的窗口》

窗外的大山變成了小河，小河變成了羊群……會(huì)變的窗口，還會(huì)變出什么呢？

天亮了嗎》

小公雞及時(shí)次打鳴，好緊張啊，天亮了嗎？沒(méi)有。天亮了嗎？還是沒(méi)有……等啊等啊，天亮了嗎？

路》

有的路風(fēng)景很美，有的路看不到出口，有的路要用手走……路是什么？你知道世界上還有什么樣的路？

沒(méi)用的蛋》

有這樣一枚"蛋"，母雞說(shuō)它是沒(méi)用的蛋，鴨子說(shuō)它是沒(méi)用的蛋……誰(shuí)會(huì)覺(jué)得它有用的蛋呢？

編輯推薦

認(rèn)知，讓嬰兒在驚奇中認(rèn)知世界

啟蒙，讓嬰兒在平實(shí)中感知真情

創(chuàng)意，讓嬰兒在驚喜中啟迪創(chuàng)想

審美，讓嬰兒在圖畫(huà)中培養(yǎng)美感

雙語(yǔ)，讓嬰兒在美文中發(fā)展語(yǔ)

沒(méi)想到，嬰兒認(rèn)知教育居然可以這樣巧

沒(méi)想到，嬰兒情感啟蒙居然可以這樣教

沒(méi)想到，每個(gè)故事都出人意料

沒(méi)想到，嬰語(yǔ)英語(yǔ)竟如此奇妙

作者簡(jiǎn)介

鞏孺萍

教育學(xué)碩士，江蘇省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，海外華文女作家協(xié)會(huì)(OCWWA) 會(huì)員。

作品曾獲冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)、中日友好兒童文學(xué)獎(jiǎng)、江蘇省紫金山文學(xué)獎(jiǎng)等。代表作有兒童詩(shī)集《再見(jiàn)，雪孩子》《窗前跑過(guò)栗色的小馬》以及繪本《麻煩的蛋》等，其作品風(fēng)格純凈、幽默，深受讀者喜愛(ài)。

蕭袤

著名兒童文學(xué)作家，圖畫(huà)書(shū)作家。從事兒童文學(xué)創(chuàng)作二十余年，作品達(dá)一百余部。其作品以"充滿智慧的幽默、百無(wú)禁忌的想象和直抵心靈的溫暖"在兒童文學(xué)界獨(dú)樹(shù)一幟。

著有《驛馬》《西西》《青蛙與男孩》等多部圖畫(huà)書(shū)，曾連獲兩屆全球華人圖畫(huà)書(shū)較高獎(jiǎng)項(xiàng)——豐子愷兒童圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)，其作品還獲得過(guò)中國(guó)出版政府獎(jiǎng)、全國(guó)兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。部分作品被譯介到美國(guó)、法國(guó)、瑞典、韓國(guó)、泰國(guó)、越南、新加坡等國(guó)家。

喬西?斯坦伯格(Josh Stenberg)

1981 年出生于加拿大溫哥華，2004 年以成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)東亞語(yǔ)言與文化專(zhuān)業(yè)，曾獲得胡普斯研究獎(jiǎng)。

2009 年在英屬哥倫比亞大學(xué)東亞文化專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)，精通英文、中文、法文、德文、西班牙文和俄文等六種語(yǔ)言，多部譯著在世界范圍內(nèi)發(fā)表。

在線預(yù)覽

讓閱讀充滿好奇與探險(xiǎn)

作為專(zhuān)門(mén)給孩子講故事的人，我常常尋找一些好聽(tīng)的故事，然后通過(guò)自己的理解和演繹，用自己的方式講給孩子們聽(tīng)。

這些年，我給孩子們講了無(wú)數(shù)的故事，而"沒(méi)想到嬰兒創(chuàng)意圖畫(huà)書(shū)"是我所見(jiàn)過(guò)的非常獨(dú)特的一套圖畫(huà)故事書(shū)。

這套書(shū)首先吸引我的是作者巧妙的構(gòu)思和充滿懸念的故事情節(jié)。在這套書(shū)里，每個(gè)故事都有出人意料的結(jié)局，看著這些精彩的故事，我就在想，當(dāng)閱讀充滿了好奇和探險(xiǎn)，孩子們能不興奮嗎？

在這套書(shū)里，有作者奇思妙想的構(gòu)思，有畫(huà)家童趣盎然的創(chuàng)意，有編輯畫(huà)龍點(diǎn)睛的解讀，有譯者珠聯(lián)璧合的翻譯。每一個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲，每一個(gè)畫(huà)面都經(jīng)過(guò)反復(fù)修改。這樣一套小書(shū)從策劃到出版居然經(jīng)歷了四年多的時(shí)間，我不禁為這樣一種精益求精的敬業(yè)精神而感動(dòng)。

我相信，當(dāng)我把這些故事講給孩子們的時(shí)候，他們也會(huì)和我一樣喜歡。我愿意將這些奇妙的故事和更多的孩子分享，我也希望從這套書(shū)開(kāi)始，孩子們不僅喜歡我的聲音，更喜歡我獨(dú)特的講述方式。

小雨姐姐

(北京電臺(tái)著名少兒節(jié)目主持人、中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事)

媒體評(píng)論

翻開(kāi)這本書(shū)，就被故事吸引了。

讀著故事，又不知不覺(jué)地獲得了知識(shí)。

讀完故事，還有一個(gè)妙不可言的結(jié)尾。

這是值得保存在記憶里的書(shū)。

一一一著名兒童文學(xué)作家、詩(shī)人金波

"沒(méi)想到嬰兒創(chuàng)意圖畫(huà)書(shū)"通過(guò)簡(jiǎn)潔、充滿吸引力的圖畫(huà)和樸素的文字，讓讀者體會(huì)到豐富的認(rèn)知過(guò)程。書(shū)中巧妙的故事結(jié)構(gòu)，讓讀者感受到各種不同的故事，這種新穎的構(gòu)思能夠滿足孩子想要認(rèn)識(shí)更廣闊世界的意愿，這是兒童閱讀中非常重要的一點(diǎn)。例如《一只桃子》中，不同的動(dòng)物在一棵桃樹(shù)下等待著樹(shù)上的大桃子落下來(lái)，結(jié)果卻只等到了一個(gè)桃核。然后一只猴子出現(xiàn)了，但是無(wú)論是文字還是圖畫(huà)都沒(méi)有明確說(shuō)明桃子是這只猴子吃掉的，這就需要讀者根據(jù)一幅圖進(jìn)行推斷。這樣的設(shè)置為讀者提供了豐富的想象空間以及絕佳的腦力鍛煉機(jī)會(huì)。

——約翰·斯蒂芬斯(John Stephens)

國(guó)際兒童文學(xué)研究學(xué)會(huì)前主席澳大利亞麥考利大學(xué)英語(yǔ)系終身教授

我強(qiáng)烈推薦小朋友們都來(lái)閱讀這套書(shū)！這是一套非常漂亮、迷人的圖畫(huà)書(shū)，非常適合0-3 歲的小小孩，而且那些大一點(diǎn)的、正在學(xué)習(xí)認(rèn)字的大小孩也肯定會(huì)喜歡這套書(shū)。書(shū)中的故事都很簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言則充滿詩(shī)意。不斷重復(fù)的故事結(jié)構(gòu)更容易讓孩子理解故事中發(fā)生了什么，這樣的方式更符合孩子早期的閱讀體驗(yàn)。每本書(shū)都有自己的專(zhuān)屬顏色——《沒(méi)用的蛋》(紫色)，《一只桃子》(黃色)，《路》(藍(lán)色)，《就不》(粉色)，《下雨了嗎》(綠色)，寫(xiě)實(shí)的、詼諧的、想象力豐富的—— 各種不同風(fēng)格的插圖以及柔和的色彩組合在一起，使本系列圖書(shū)就像絢麗的彩虹，吸引著讀者的目光。書(shū)名中的"沒(méi)想到"就是在提示讀者會(huì)在故事的發(fā)現(xiàn)一些想不到的事情。正文的布局是文字在左面，畫(huà)面在右面，這樣的布局非常適合親子共讀。圖書(shū)的，又結(jié)合小圖用英文復(fù)述了一遍故事，為孩子、家長(zhǎng)和老師提供了一套非常棒的雙語(yǔ)讀物！

——克里·曼蘭(Kerry Mallan)

國(guó)際兒童文學(xué)研究學(xué)會(huì)副主席(2012—2013) 澳大利亞科亞昆士蘭科技大學(xué)教育系教授

這套圖畫(huà)書(shū)反映了創(chuàng)作者對(duì)幼兒閱讀需求的自覺(jué)意識(shí)。那些非常吸引人的圖畫(huà)，能夠鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子去猜測(cè)下一步將會(huì)發(fā)生什么事情，從而通過(guò)一點(diǎn)一點(diǎn)的提示，讓孩子明白整本書(shū)的敘事結(jié)構(gòu)。與此同時(shí)，這套書(shū)也用幽默的方式來(lái)激發(fā)某些出人意料的結(jié)局。這套書(shū)讓孩子們看到自己熟悉的事物而感到親切，并讓他們從中發(fā)現(xiàn)一些意想不到的驚喜。

——克勞蒂亞·納爾森(Claudia Nelson)

(美國(guó))兒童文學(xué)學(xué)會(huì)主席 (2012-2013)美國(guó)得克薩斯州農(nóng)工大學(xué)英語(yǔ)系教授