在美國時(shí)，我隔三差五地把自己的經(jīng)歷用日志的形式記錄下來，發(fā)給自己的親朋好友。我想讓那些關(guān)心我的親人、朋友了解我的訪美生活；我還想讓眾人知道，我的導(dǎo)師Chomsky是何許人也；當(dāng)然，我更想讓那些曾經(jīng)聽說過Chomsky的人知道，學(xué)術(shù)思想如此“深?yuàn)W”、政治立場毫不含糊、有時(shí)甚至還帶有一些“鋒芒”的Chomsky是多么和善、平易近人。我甚至更想讓人知道，國內(nèi)許多針對(duì)Chomsky語言學(xué)理論思想的批評(píng)有些只是源于對(duì)其理論概念的誤解！正因如此，我將這一讀本定格為準(zhǔn)學(xué)術(shù)著作，其目的是讓更多的人了解語言學(xué)理論，了解Chomsky。
本書文字流暢，所有談話的內(nèi)容都翻譯成中文并附有相應(yīng)的英文，又附有大量的照片，達(dá)到了圖文并茂的效果。這是本書的一個(gè)特色。
本著的第九章、第十章和第十一章詳述了作者與Chomsky、Hauser、Pinker的訪談內(nèi)容，也是本著的重點(diǎn)內(nèi)容。本著還以留美學(xué)者、美籍華人的學(xué)習(xí)生活為背景，記錄了留美學(xué)者的生活故事。相信本書的出版，一定會(huì)使我們對(duì)于喬姆斯基的學(xué)術(shù)思想和為人風(fēng)貌，獲得更加深入而具體的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)我國的生成語法的研究。
吳會(huì)芹，浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院應(yīng)用語言學(xué)研究所副所長、副教授，碩士。2007—2008年在美國麻省理工學(xué)院進(jìn)行高級(jí)學(xué)術(shù)訪問，師從導(dǎo)師Chomsky。研究興趣：生成語法、神經(jīng)語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)。
及時(shí)章 MIT之旅
踏上旅途
安檢前的失誤
飛向藍(lán)天
踏上美國國土
抵達(dá)波士頓
我的“美國之家”
插不進(jìn)去的電源插座
美國社會(huì)也低效？
萬金家書
第二章 留美生活札記
MIT的寧波人
來了新房客
中國學(xué)者的美國“家宴”
博士堆里的“苦行僧”
又添新房客
不隔音的苦惱
中秋節(jié)的感傷
麻雀與老鼠
第三章 美國的基督教文化
綠色田園的邀請(qǐng)
初到Boston郊區(qū)華人圣經(jīng)大教堂
房東媽媽與她的兒子
MIT團(tuán)契活動(dòng)
山上紅葉醉滿天
偶遇山東大學(xué)校友
第四章 美國名校解讀
初到MIT
開學(xué)前的尷尬
Albright博士的“計(jì)算語音學(xué)專題”
Pesetsky教授的“句法模型”
Pesetsky教授的“語言學(xué)概論”
關(guān)于“語言官能”的思考
Suzanne Flynn教授
Norvin：Richards教授的“句法學(xué)”課程
MIT語言學(xué)課程綜述
MIT語言課程、教學(xué)特點(diǎn)分析
MIT學(xué)科發(fā)展對(duì)我國高校發(fā)展的啟示
第五章 美國社會(huì)雜談
美國的醫(yī)療保險(xiǎn)
美國的生活垃圾
美國社會(huì)安全號(hào)
美國的移動(dòng)通訊
在美國購物
第六章 美國對(duì)外漢語教學(xué)
我給老外講中文
Boston的中文學(xué)校
第七章 漢語語言學(xué)者在哈佛
哈佛大學(xué)植物園
吃香蕉還是吃蘋果？
哈佛大學(xué)的Seminar
哈佛教授家的元旦Party
哈佛教授家的中國年
哈佛大學(xué)的春晚前奏
哈佛大學(xué)的春晚
第八章 美國節(jié)日掠影
“五月花”的傳說
感恩節(jié)聚會(huì)
燭光圣誕
第九章 我與Chomsky在一起
終于見到導(dǎo)師Chomsky
“語言知識(shí)”or“語言能力”
狼孩、孤兒與聾啞兒
“語言官能”：特殊意義的器官
“普遍語法”；語言特征的儲(chǔ)存室
“我孫女”與她的寵物貓
Chomsky批閱我論文
“前面的路很難很難”
“雪花”如此燦爛
蒼蠅和大象——“對(duì)我觸動(dòng)很大”
最簡方案——進(jìn)化研究方案的提綱
語言研究的跨學(xué)科走向
Chomsky指導(dǎo)我做科研
難說再見
第十章 Hauser教授訪談錄
與Hauser的預(yù)約
自然選擇與適應(yīng)
論文中的插圖
“語言官能”的進(jìn)化
廣義語言官能與交際官能
“惟遞歸”帶來的麻煩
Hauser生物語言學(xué)思想的論證
Hauser生物語言學(xué)研究方法
第十一章 Pinker教授訪談錄
我與Pinker預(yù)約
終于見到Pinker教授
“自然選擇”與“分化”
“漸變”與“突變”
語言“”說
缺乏實(shí)證性研究？
語言與交際
刪減的內(nèi)容
第十二章 歸國前夕
Zoe幫我做校對(duì)
Flynn教授主講“普通語言學(xué)”
Schneider主講“大腦結(jié)構(gòu)及其起源”
Boeckx主講“生物語言學(xué)”
第十三章 美國東部城市一瞥
陽光下的國會(huì)大廈
晚霞映照的杰佛遜紀(jì)念堂
白宮前的黃昏時(shí)分
晨霧繚繞的寶石花洞
揮之不去的傷痛
聳入云霄的帝國大廈
雪花彌漫的紐約城
第十四章 美國西部印象
告別Boston
飛向洛杉磯
環(huán)球影城之夢
夜幕中的拉斯維加斯
富人堆里的窮人
傷痕累累的胡佛水壩
科羅拉多大峽谷之壯麗景觀
參考文獻(xiàn)
后記
感覺一般
通過作者的描寫，更加了解了美國的求學(xué)生活
內(nèi)容很好，對(duì)我有幫助。
不錯(cuò)，喜歡，值得家長和教育者閱讀、深思。
我很喜歡這本書，對(duì)我?guī)椭艽蟆?
2015年去MIT也跪舔了喬老爺子......
挺不錯(cuò)的一本老書，尾品會(huì)淘得，感覺值！
一直在雜志之家買書，價(jià)格優(yōu)惠，而且都是正版，每次都很滿意，這幾年幾乎經(jīng)常買，都不去實(shí)體店了，省了好多錢。感謝雜志之家。
書買太多，還沒來得及看，感覺應(yīng)該不錯(cuò)。
書的質(zhì)量很差，不能稱之為學(xué)術(shù)著作，更像個(gè)人游記，很失望，根本看不下去，很想把它撕了。
一般，本來是想讀到一些精彩的學(xué)術(shù)討論，如何追求科學(xué)技術(shù)方面的內(nèi)容。但大多都是生活上的瑣事，流水賬一般。不喜歡。
