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誰也不許偷走太陽》

發(fā)現(xiàn)之眼

神農(nóng)嘗百草

在遠古時代，人們靠狩獵生存，但因為工具簡陋，捕捉到的野獸往往不夠吃。怎么解決吃的問題呢？傳說有一位炎帝，教大家耕田播種莊稼，種出糧食后讓大家食用。他還帶領(lǐng)大伙制作各種農(nóng)具，大興水利，教大伙識別五谷，種植百果，使人類能夠世世代代地生存下去。因此，人們稱炎帝為神農(nóng)。

神農(nóng)教會人們耕田種糧食后，看到人們經(jīng)常因為亂吃東西而得病，甚至喪命；在疾病面前，人類一點辦法都沒有，只能等死，神農(nóng)心里很是焦急，他決心要親自嘗遍所有的植物。這樣，就可以知道什么是可以吃的，什么是不能吃的；什么是有害的，什么是能夠治病的。

下了決心后，神農(nóng)就做了兩只大口袋，一只掛在身子的左邊，一只掛在身子的右邊。他每嘗一樣?xùn)|西，覺得可以吃的，就放在左邊的口袋里，將來給人吃；覺得能治病的，就放在右邊的口袋里，將來當藥用。

神農(nóng)一出門，就見前面一片矮綠樹叢中長著許多可愛的小嫩葉，神農(nóng)采了一片，剛含進嘴里，就滑到肚子里去了。那片小嫩葉也在神農(nóng)的肚子里漂來漂去，把他的內(nèi)臟都擦洗得清清爽爽。神農(nóng)覺得舒服極了，于是他把它放進左邊的口袋里，并給它取名"查"，也就是我們現(xiàn)在用來泡茶的茶葉。

第二天，神農(nóng)又發(fā)現(xiàn)了許多淡紅色的小花，它們的形狀像一只只飛舞的蝴蝶。神農(nóng)采了一朵花放進嘴里，只覺得甜津津的，濃香四溢，神農(nóng)給花取名為"甘草"，把它放進了右邊的口袋。

就這樣，神農(nóng)每天不停地走啊走，他的足跡遍布了江河山川，高山峻嶺。他嘗遍了各種花草，也認識了許多藥物，用它們救了無數(shù)人的性命。

有一次，一個病人得了急病，他需要的藥草很難找。神農(nóng)找了很久，終于發(fā)現(xiàn)它長在一座陡峭的巖壁上，這巖壁又高又陡又光滑，根本沒有落腳的地方，連猿猴都難以攀登。人們見了，連連搖頭，嘆息這藥草生長的地方實在太高太險，人想上去，比登天還難。神農(nóng)救人心切，他動手搭起了一個木頭過架，順著這個架子慢慢地攀緣上去，終于爬到了巖頂，采到了草藥，救了這個病人。相傳神農(nóng)搭架子采草藥的地方，人們稱它為神農(nóng)架。

神農(nóng)背著滿滿兩口袋的藥草，仍在不停地采摘、品嘗。有時偶爾嘗到毒草，他就趕快拿出及時次采到的"查"，吞下肚去，毒就解掉了。可是有一次，神農(nóng)不幸嘗到了"斷腸草"。這種毒草實在太厲害了，神農(nóng)還來不及吞"查"解毒，毒性就發(fā)作了，神農(nóng)臨死前還緊緊地抱著他的兩口袋草藥。

人們隆重地安葬了神農(nóng)，尊他為農(nóng)耕和醫(yī)藥之祖。

蔡倫發(fā)明造紙術(shù)

公元105年，中常侍(侍從皇帝的官員)、尚方令(負責(zé)朝政的官員)蔡倫奏請東漢和帝準予將他的造紙術(shù)向民間推廣，他還挑選出挺括良好的紙，進獻給漢和帝。漢和帝試用以后，非常滿意，當場贊揚了蔡倫的這一創(chuàng)造發(fā)明，同時立刻下令把這個造紙技術(shù)推廣開去。

從此，中國的造紙技術(shù)進入了先進的行列。在此之前，商朝把漢字刻在龜甲獸骨上，但是甲骨的來源很有限，而且不便攜帶、保存，所以人們后來把漢字刻在簡牘上。簡和牘是用竹片或木片做成的，狹長的稱"簡"，略寬的稱"牘"。由于一片簡只能刻幾個字，因此寫一篇文章就要用許多簡，寫完之后人們再用繩子把簡串起來，成為"冊"。雖然做簡牘的材料遍地都是，但是它們也太笨重了，據(jù)說秦始皇每天批閱用簡牘寫的奏折重達一石(約五十斤)。后來人們用絲帛作為書寫材料，它柔軟輕便，易于書寫，可惜量少價高，這一致命弱點使它難于推廣使用。

在京城洛陽的皇宮里當官的蔡倫，當時主管監(jiān)督制造宮中用的各種器物。他非常聰明，很會動腦子，經(jīng)常和工匠們一起研究制作工藝。蔡倫看到皇帝每天要批閱堆成小山般的簡牘，非常不方便，他就琢磨著要制作出一種輕便易用的書寫材料，來取代笨重的簡牘。

對于新的書寫材料，蔡倫的及時個要求是輕便。因此用竹、木制成的簡牘首先被排除在外，而絲帛倒是符合的，可惜原材料稀少。于是，蔡倫仔細觀察了絲帛的生產(chǎn)過程，從分析絲帛的結(jié)構(gòu)入手，發(fā)現(xiàn)它是由纖細的短纖維互相粘成的。于是，他把新材料定位在結(jié)構(gòu)與絲帛相似、取材容易、價格低廉，從此時時處處留意著、尋覓著這種新材料。

有24小時，蔡倫和幾個小太監(jiān)來到城外游玩。這是一個十分幽靜的山谷，一條小溪潺潺流過，溪邊垂柳依依，景色宜人。

小太監(jiān)們一路打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，十分快活，惟獨蔡倫心事重重，東張西望。忽然，他兩眼一亮，快步走到溪邊，蹲著不動了。

小太監(jiān)們覺得非常奇怪，都圍攏過來。只見蔡倫手里捧著濕濕的、破破爛爛的、像棉絮一樣薄薄的東西發(fā)呆。

一個小太監(jiān)忍不住說："我還以為是什么好東西呢，原來是這破玩意兒！快扔了吧！"

蔡倫卻仿佛什么也沒聽見，仍然癡癡地捧著。

那個小太監(jiān)一個箭步走上去，抓起那棉絮一樣的東西就要往水里扔。

蔡倫突然醒過來似的，緊緊抓著不放，嘴里喃喃地說："找到了，找到了！"

小太監(jiān)們都糊涂了，這蔡倫莫不是瘋了、傻了，怎么把這破爛玩意兒當寶貝似的？

蔡倫雙手捧著，三步并作兩步，問河邊的農(nóng)夫："老人家，這東西是怎么形成的？"

農(nóng)夫笑著回答說："這個呀，是漂在河里的樹皮、爛麻、破漁網(wǎng)什么的，它們被水沖呀、泡呀，又被太陽曬，時間長了就成了這模樣，到處都是呢！"

蔡倫抬頭看著滿山遍野的綠樹，不由眉開眼笑。

回到宮里后，蔡倫馬上投入了緊張的試驗和制作中，他挑選出樹皮、破麻布、舊漁網(wǎng)等，讓工匠們把它們切碎剪斷，放在一個大水池中浸泡。過了一段時間后，其中的雜物爛掉了，而纖維不易腐爛，就保留了下來。他再讓工匠們把浸泡過的原料撈起，放入石臼中，不停攪拌，直到它們成為漿狀物，然后再用竹篾把這粘乎乎的東西挑起來，等干燥后揭下來就變成了紙。

蔡倫帶著工匠們反復(fù)試驗，終于試制出既輕薄柔韌，又取材容易、來源廣泛、價格低廉的紙。

人們?yōu)榱思o念蔡倫，就把用這種造紙工藝造出來的紙稱為"蔡侯紙"。

體溫表的發(fā)明

當你感冒發(fā)燒，去醫(yī)院看病時。醫(yī)生通常會先請你試一下體溫表，然后再根據(jù)你體溫的高低及其他癥狀診斷你的病情。 體溫表是醫(yī)生探測病情的醫(yī)療器具。那么，體溫表是誰發(fā)明制造的呢？是醫(yī)生發(fā)明制造的嗎？不是，它是大科學(xué)家伽利略根據(jù)醫(yī)生的要求，受到水溫變化的啟示，發(fā)明制造出來的。

在400年前，科學(xué)家伽利略在威尼斯一所大學(xué)里教書。有些醫(yī)生找到他，懇求說："先生，人生病時，體溫一般會升高，能不能想個辦法，地測出體溫，幫助診斷病情呢？"

醫(yī)生的真誠請求，使伽利略感到難以推辭。為了制作出這一醫(yī)療器具，咖利略不停地思索，但總是想不出什么好辦法。

24小時，伽利略給學(xué)生上試驗課。他邊操作邊講解，學(xué)生都聽得入迷。他問學(xué)生："當水的溫度升高，特別是開的時候，為什么會在罐內(nèi)上升？"

"因為水溫達到沸點時，體積增大，水就膨脹上升。水冷卻，體積縮小，又會降下來。"學(xué)生作出了正確的回答。

這個常識性的回答經(jīng)學(xué)生一說，頓時使伽利略來了制造體溫表的靈感。伽利略興奮地想：水的溫度發(fā)生變化，體積也隨著變化；那么反過來，從水的體積變化，不是也能測出溫度的變化嗎？

伽利略高興得忘乎所以，竟不顧自己還在上課，馬上回到辦公室，根據(jù)熱脹冷縮的原理著手，做起試驗來。從根據(jù)這一原理，到試制體溫表成功，中間還隔了一段很長的距離，伽利略不知試驗了多少次，但都失敗了。有24小時，他用手握住試管底部，讓管內(nèi)的空氣漸漸變熱，然后把試管的上端插入冷水中，松開握著的手，他發(fā)現(xiàn)，水在試管里慢慢吸上一截去；再握住試管，水又漸漸從試管里被壓了下去。

從水的上升與下降，已經(jīng)看出溫度的變化了，但這不可能供醫(yī)生去使用，因為一盆水和一根試管無法去給病入量體溫，同時也沒有溫度變化的具體刻度。

后來，咖利略又做了多次改進，把一個很細很細的試管裝上水，排出里面的空氣，又密封住，并在試管上刻上了刻度，然后送給醫(yī)生用，醫(yī)生讓病人握住試管，果然，水上升的刻度反映出了病人的體溫。世界上及時個體溫表試制成功了。

可是，到了寒冷的冬天，一個個溫度表都破裂了，原來是水結(jié)冰撐裂的。咖利略又經(jīng)過幾十次試驗，終于發(fā)現(xiàn)，可以用不畏嚴寒的酒精代替水。再往后，人們又發(fā)現(xiàn)水銀比酒精更適宜。所以現(xiàn)在的體溫計都是水銀芯的。

……