本書以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，以關(guān)于人才工作系列重要論述作為研究工作的主要依據(jù)和基本遵循，深入研究十八大以來，以同志為總書記的黨中央對人才工作提出的重大理論觀點、重大方針政策和重要工作部署，形成相應(yīng)理論研究成果，幫助指導(dǎo)干部群眾和人才工作者領(lǐng)會總書記講話精神的思想內(nèi)涵，明確新時期做好人才工作的思路和舉措。本書以黨的十八大以來關(guān)于人才工作重要論述摘編為主要依據(jù)，研究框架具體為10個專題。本書觀點鮮明、內(nèi)容充實、思考深入、闡述清晰，思想性、理論性和政策性都比較強。
“本書編寫組”：本書為國家特別委托項目成果。該項目由中國社會科學(xué)院王偉光院長、中組部原副部長潘立剛等領(lǐng)銜擔(dān)任顧問，具體編寫人員以中國社會科學(xué)院從事人才研究的專家學(xué)者和人才工作者為主，主要來自我院馬克思主義研究院、人口與勞動經(jīng)濟(jì)研究所、美國研究所、信息情報研究院。另外，院人事教育局等院職能部門長期從事人才研究、黨建研究、廉政研究，具有豐富實踐經(jīng)驗的部分處室領(lǐng)導(dǎo)干部和青年管理骨干，也參與了該書的編寫。院人事教育局局長張冠梓、副局長劉暉春分別擔(dān)任課題組組長、副組長。
緒論…………………………..(1)
及時章 實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢歸根結(jié)底靠人才……………….(4)
致天下之治者在人才……………………….(5)
創(chuàng)新正當(dāng)其時，圓夢適得其勢……………..(10)
打造人才夢之隊 實現(xiàn)中國夢…………………….(14)
第二章 比歷史上任何時期都更加渴求人才……………………(19)
經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的中國呼喚人才……………………….(20)
“四個” 戰(zhàn)略布局依靠人才……………………….(23)
綜合國力競爭說到底是人才競爭…………………………..(29)
第三章 開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面……………………(33)
樹立人人成才、人盡其才的“大人才觀” …………………(34)
牢固樹立“人才是及時資源” 的理念……………………(37)
營造人才輩出、人盡其才的良好環(huán)境………………………..(41)
第四章 遵循社會主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律和人才成長規(guī)律…………………(44) 緒論…………………………..(1)
及時章 實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢歸根結(jié)底靠人才……………….(4)
致天下之治者在人才……………………….(5)
創(chuàng)新正當(dāng)其時，圓夢適得其勢……………..(10)
打造人才夢之隊 實現(xiàn)中國夢…………………….(14)
第二章 比歷史上任何時期都更加渴求人才……………………(19)
經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的中國呼喚人才……………………….(20)
“四個” 戰(zhàn)略布局依靠人才……………………….(23)
綜合國力競爭說到底是人才競爭…………………………..(29)
第三章 開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面……………………(33)
樹立人人成才、人盡其才的“大人才觀” …………………(34)
牢固樹立“人才是及時資源” 的理念……………………(37)
營造人才輩出、人盡其才的良好環(huán)境………………………..(41)
第四章 遵循社會主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律和人才成長規(guī)律…………………(44)
學(xué)習(xí)鑄才：以學(xué)益智、以學(xué)修身、以學(xué)增才……………..(45)
實踐礪才：經(jīng)風(fēng)雨、墩墩苗、壯筋骨…………………(48)
厚德育才：扣好人生的及時粒扣子……………………….(52)
競爭成才：遵循社會主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律……………………..(55)
第五章 建設(shè)規(guī)模宏大的高素質(zhì)人才隊伍…………………..(60)
從人才大國到人才強國…………………(61)
以更大力度推進(jìn)“千人計劃” “萬人計劃” ………………(66)
更大規(guī)模更有成效地培養(yǎng)各級各類人才………………(70)
第六章 聚天下英才而用之……………..(84)
吸引和用好國外人才是時代的要求………………..(85)
敞開大門招四方之才…………………(90)
加快形成具有國際競爭力的人才制度優(yōu)勢……………….(95)
第七章 建立集聚人才體制機制……………..(99)
集聚人才的關(guān)鍵在于深化改革………………(100)
完善人才順暢流動的制度體系………………….(103)
發(fā)揮人才評價指揮棒作用…………………..(106)
第八章 發(fā)揮人才在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略中的引領(lǐng)作用………………..(115)
努力由“跟跑者” 向“領(lǐng)跑者” 轉(zhuǎn)變………………….(115)
創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)上是人才驅(qū)動……………….(121)
深化改革發(fā)揮人才引領(lǐng)作用………………(123)
第九章 大興識才愛才敬才用才之風(fēng)………………….(129)
識才：以德才兼?zhèn)錇闃?biāo)準(zhǔn)……………..(130)
愛才：以良好環(huán)境為保障……………………(135)
敬才：以“四個尊重” 為原則…………………………(138)
用才：堅持以用為本…………………….(141)
第十章 堅持黨管人才，讓人才事業(yè)興旺起來…………………(147)
黨管人才體現(xiàn)中國特色社會主義制度優(yōu)勢……………..(147)
黨管人才：管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)………..(152)
改進(jìn)黨管人才方式方法…………………….(157)
黨的十八大以來關(guān)心人才工作大事記……………………….(161)
后記…………………….(230)
用來查資料，幫了不少忙
關(guān)于人才工作重要論述的體會都在里面啦。
