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內容簡介

為適應旅游業的發展要求，滿足旅游高等教育的需要，我們根據高等院校旅游專業的課程設置、教學目標，在國家旅游局人事勞動教育司的主持下，集合國內旅游高等院校的眾多專家學者，自20世紀90年代起，先后出版了系列旅游高等院校教材。該套教材出版以來，得到了廣大院校師生和業界的普遍好評，至今仍是眾多院校的教材，一版再版。迄今為止，該套教材不僅為眾多院校廣泛使用，而且是規模、品種最多的一套高等院校旅游專業教材。

但是我們深知，教材出版本身是一個不斷完善的動態過程，需要產業的推動、研冤的深化、時間的積淀，更需要廣大師生的參與。本著這一目的，根據21世紀旅游業的發展要求與廣大師生的殷切希望，我們根據教育部與國家旅游局對旅游學科的規劃與行業要求，對本套教材進行了必要的增補與修訂，以確保該系列教材的科學性、性。

與原教材相比，本版教材注意了課程設置與教材編寫的科學性、針對性、規范性，使整套教材更適合學科教學和行業發展要求。在此基礎上，本版教材強調了教材的研究含量，旨在倡導教材編寫的嚴肅性、高等教育的研究性，避免教材編寫中存在的簡單雷同現象，體現了國家骨干教材應有的規范性與原創性?？梢哉f，本版教材更加貼近了我國高等院校旅游專業教學實際，嚴格按照課程設置和教學目標設計安排教材內容，使高等教育教材的先進性與研究性得到充分保障。

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及時章導游工作概論

及時節導游史略

一、古代的向導

"旅游"這個名詞出現于19世紀初，但旅游活動卻早已有之。

大約在公元前4000年，蘇莫人(生活在現時伊拉克巴比倫地區的居民)發明了貨幣，貿易活動隨之進入新時代，旅游活動也因此有了新的發展。腓基尼人是公認的世界最早的旅行者，他們為經商而周游列國。中國和印度等東方國家的旅游活動，主要也是隨著貿易交往的開始而興起的。在中國，有文字記載的旅游活動可追溯到公元前2250年。傳說中的大禹，可以算是我國最早的知名探險家和旅行家，為了治水，他在13年中走遍了大半個國家。

娛樂性旅游活動起源于東方的中國和日本，但羅馬人后來居上。他們利用驛馬，去朝拜地中海的神廟，去參觀埃及金字塔，去希臘參加奧林匹克運動會，去礦泉浴場療養……后來在歐洲興起多處海濱療養地，洗海水浴一時成為西方上層人士的時尚。

在我國古代，帝國的巡幸都可以說是大規模、有組織的旅游活動，高官的考察也往往興師動眾；文人士子的漫游影響深遠，他們在游中、游后寫的詩、詞、游記是絕好的旅游指南和導游詞；商人的經商活動、信徒的朝圣、學子的修學以及探親訪友等旅游活動，綿延不斷。在中國歷史上，孔丘等士大夫周游各地講學、游說；司馬遷等史學家，屈原、李白、杜甫等詩人、文學家，李時珍等名醫名家都是在讀萬卷書、行萬里路后創下不朽的業績；張騫三次出使西域，開辟了通向西方的"絲綢之路"；法顯、玄奘前往印度取經，鑒真東渡日本傳教，鄭和七下西洋，為發展東西方文化、經濟交流作出了重要貢獻；徐霞客更是中國著名的旅行家和地理學家……他們在、國際旅游史上都占有重要地位。也有不少外國人，先后到中國進行政治、貿易、文化、修學、傳教等活動，并在大江南北參觀游覽。

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