愛的教育（全譯本）
這是作者二十年心血的結晶，是三十年理智的內心獨白。凡是讀這部書的人都將無法抗拒它的魅力，是無可爭議的數科書，它所飽含的數益、慰藉和激蕩的情趣無不使所有的人流下動情的眼淚。1886年出版后暢銷不衰，現已有...
這是作者二十年心血的結晶，是三十年理智的內心獨白。凡是讀這部書的人都將無法抗拒它的魅力，是無可爭議的數科書，它所飽含的數益、慰藉和激蕩的情趣無不使所有的人流下動情的眼淚。1886年出版后暢銷不衰，現已有一百多種譯本，是一部孩子和大人都值得一讀的愛的經典。
《愛的教育》由三部分組成：一部分是主人公恩里科的日記；一部分是主人公的爸爸、媽媽、姐姐寫給主人公的信；還有一部分是老師交給學生抄寫的"每月故事"。后兩部分交叉在前一部分當中。
日記部分記述了主人公在學校、家庭和社會上的所見所聞，時間從頭一年10月開學到次年7月放假，共10個月。日記刻畫了學校的男女老師、同學以及同學的家長。他們屬于不同的社會階層，具有不同的性格。幾位同學的性格具有象征意義，如班里學習好的德羅西象征善良，加羅內象征慷慨，斯塔爾迪象征執著，沃蒂尼象征嫉妒，諾比斯象征傲慢。父親、母親和姐姐寫給主人公的"信"，都是直接的道德說教，有勸導，也有責備，但都娓娓道來，動之以情。"每月故事"這部分，是書中具有文學性的部分，以故事的形式傳達作者的理想道德。每篇故事的主人公都是孩子，分別來自意大利不同的地區，以自己的行為表現出熱愛祖國、熱愛家庭、自我犧牲等優良品質。
1929年，被評為"對當代美國文化影響為重大的書籍之一"
被法國《讀書》周刊評選為"有史以來人類讀物"第三名
1986年，被聯合國教科文組織正式列入《具有代表性的歐洲系列叢書》之中
1994年，《愛的教育》被列入世界兒童文學的獎國際安徒生獎《青少年必讀書目》
2001年，被教育部指定為中小學語文新課標課外閱讀書目之一
被譯成數百種文字和方言，至今銷量已超過10,000,000冊
作者 亞米契斯(Amicis,E.D.) 入選美國《時代周刊》評選的"人類十大偶像"之一
《愛的教育》的姊妹篇，一部在意大利家喻戶曉的名著；強調和實踐自然教育的經典讀物——《智的教育》
超越時代和國界的傳世佳作
作者序言
十月
開學及時天
我們的老師
一件不幸的事
來自卡拉布里亞的孩子
我的同學們
高尚的行為
我二年級的老師
在閣樓里
學校
帕多瓦的小愛國者
十一月
煙囪清掃工
萬靈節
我的朋友加羅內
燒炭工與紳士
我弟弟的女老師
我的母親
我的同學科雷蒂
校長
士兵
奈利的保護者
全班及時名
倫巴第的小哨兵
窮人
十二月
小商人
虛榮心
頭一場雪
小泥瓦匠
雪球
幾位女老師
在受傷老人的家里
佛羅倫薩的小抄寫員
意志
感激
一月
代課老師
斯塔爾迪的藏書
鐵匠的兒子
美好的來訪
維托里奧埃馬努埃萊國王的葬禮
驅逐弗蘭蒂
撒丁島的小鼓手
愛國
嫉妒
弗蘭蒂的母親
希望
二月
隆重的頒獎儀式
決心
小火車
繳侵
工傷
囚犯
爹爹的護士
鐵匠作坊
馬戲班的孩子
狂歡節的24小時
失明的孩子
生病的老師
街道
三月
夜校
打架
家長們
七十八號
死去的孩子
三月十四日前夕
頒獎
爭吵
我的姐姐
費魯喬的血
病危中的小泥瓦匠
加富爾伯爵
四月
春天
翁貝爾托國王
幼兒園
體育課
我父親的老蛹
生病
工人朋友
加羅內的母親
朱塞佩瑪志尼
見義勇為
五月
患佝僂病的孩子們
犧牲
火災
從亞平寧山脈到安第斯山脈
夏天
詩意
聾啞女
六月
加里波第
軍隊
意大和
三十二度
我的父親
郊游
向工人們頒獎
女教師之死
感謝
海難
七月
母親的囑咐
考試
口試
告別
我的母親
你當著你弟弟老師的面對你母親不尊重，以后再也不要這樣了，恩里科。再也不要發生這樣的事情了!你對你母親說的那句不恭敬的話像刀子一樣扎在我的心上。我想起幾年前你生病的時候，你的母親整整一夜守在你的小床邊，一邊查看你的呼吸，一邊傷心落淚，牙齒直打顫，她以為要失去你了。當時我真擔心她要發瘋了。一想到這些，我就對你產生一種厭惡感。你這是對你母親的傷害!你的母親為了讓你少受一個小時的痛苦，寧可犧牲一年的歡樂!為了你，她不在乎去乞討!為了挽救你的生命，她不惜去死!恩里科呀，你要好好記住我說的這些話。想象一下吧，你這一生一定會經歷許多可怕的事情，但在所有可怕的事情中最可怕的就是失去你的母親。我的恩里科，等你長大了，強壯了，歷盡種種艱辛之后，你會千百次回想起你的母親，迫切地渴望再次聽到你母親的聲音，再次看到她張開雙臂，你會期待著像一個孤立無助的孩子一樣哭著投入你母親的懷抱。到那時，你會回想起你給你母親帶來的每一個痛苦，你會為此而悔恨不已，為此而郁悶!如果你讓你的母親傷了心，你就會一生不得安寧。到那時，你會后悔，你會祈求她的原諒，你會懷念她，可是這些都已經沒用了。你的良心不會讓你安寧。那個親切慈祥的面容對你來說將永遠帶著傷心和責備的表情，折磨著你的心靈。 記住，恩里科，這是人類所有情感中最神圣的情感，誰踐踏這種情感誰就會倒霉。哪怕是個殺人的兇犯，如果他還尊重自己的母親，也就算是良心未泯。成就大業的偉人，如果傷害自己的母親，給自己的母親帶來痛苦，也就不過是個卑鄙的小人。再也不要從你的嘴里進出一句傷害你母親的話。如果再從你的嘴里溜出一句這樣的話，但愿你不是因為害怕你的父親，而是受良心的驅使，撲到你母親腳下，乞求她以一個原諒的吻抹去你額頭上那忘恩負義的印記。 孩子呀，我愛你，你是我的希望，可我寧愿失去你，也不愿看到你對你的母親忘恩負義。去吧，這段時間不要再跟我親熱，因為我無法真心跟你親熱。 你的父親……
感動永遠美好永遠
1982年4月18日，我在北京西四書店買了一本《愛的教育》。這一年，我正在北京師范大學學習兒童文學。這是一本真正意義上的名著和經典，被列在兒童文學必讀里。書的副標題叫"一個意大利小學生的日記"，這個小學生叫安利柯。這些日記里的文字自然并不會是安利柯寫的，而是亞米契斯的假借。亞米契斯用安利柯的角度和語氣寫著每24小時的所遇和故事，他在這些所遇和故事里受到的感動和教育，從一個學年的開始到一個學年的結束，在這些得到的感動和教育里，安利柯當然就成長起來。亞米契斯是想讓所有的安利柯們都能夠感動地讀著而成長，懂得愛，懷有善良，亞米契斯果然就如愿以償了。安利柯的日記跨越了意大利的邊界，跨越了整個的歐洲，幾乎直達了全感動永遠美好永遠[]世界任何有文字和感情的地方，成為了真正意義上的名著和經典。
這是一個個怎樣溫馨的故事。每一個故事都沒有離奇，不是幻想，而是在平平常常的生活之中，平平常常真真實實的細節，它在流行著想象、流行著童話、故事總能飛翔起來的那個年代的兒童文學傳統中，是一個多么突出的例外，亞米契斯心平氣和地寫作著這個例外，因為他一定是意識到，讀著想象的、有趣的、飛翔起來的故事的孩子們，他們畢竟每24小時每24小時的日子總是要在平常和真實中度過，他們不會總是高高興興地當著聽故事的人，他們自己也要做一個人，他們會在與人的相處中寫出自己一生的故事，寫出這個世界的故事，或是溫馨如詩美好如歌，或是爾虞我詐血腥侵吞……什么是這其中的潤滑這其中的協調這其中的開始這其中的終了，就是相互的愛呀!處處該有的愛，愛在處處、時時、事事、人人，這個世界還會不美好?沒有階級斗爭，也沒有無產階級專政，我們不知道在安利柯們中怎么階級斗爭法?在我們曾經是安利柯的那個年齡，起先沒有那么多的階級斗爭，我們彼此相愛，生活便曾經美好，可是后來有人要發動搞階級斗爭了，在小孩子當中照樣搞，安利柯們便不再彼此相愛，那每天的階級斗爭日子，沒有了美好，沒有了善良，誰喜歡那樣的日子，誰喜歡那樣的沒有歡樂和友誼，只要想起，就總會詛咒，我是非常地詛咒的!
從最初地讀著《愛的教育》到現在仍舊會去讀著，已經有十六年時間。美好的心情是照舊的。我還以美好的心情向我的學生們向我的研究生們介紹，請他們也讀一讀這本書。我在當著兒童文學教授，我說這的確百分之百應該是一本必讀書。在上海，有一個民間性的協會，他們只做一件事，就是不斷地向一屆一屆的小學生中學生介紹《愛的教育》，請他們去閱讀，希望他們在閱讀中受到感動受到教育健康成長。因為介紹一本書而組織一個協會的例子不會是很多的吧，可是有一個《愛的教育》協會，這是為什么呢?
當童話和安徒生的名字放在一起，我們就不知道應該怎樣來解釋童話了，束手無策。
我們就用不著來形容童話的美麗和偉大，用不著形容了。
我們只需要一篇篇地慢慢來讀。是要慢慢地哦。
安徒生把每一句句子都寫得可以讓你有一份享受的感覺，所以你想一下，他的總共168篇童話是不是就可以讓我們整整享受一生?來自梅子涵《閱讀兒童文學》
