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自序

本書作者根據多年的教學經驗，總結出韓國語"快樂學"、"輕松說"的訣竅，希望這種教學理念和學習方法對廣大韓國語自學者有所幫助。

快樂學：學習韓國語，要怎么學習呢？就是要快樂地學習。

作者希望大學都以快樂的心情來接觸韓國語、學習韓國語。本教材就是針對這樣的需求，通過許多可愛的彩色插圖、歌曲、輕松的對話等，給大家提供學習的快樂。

輕松說：學習韓國語之后要如何表達呢？就是要輕松地表達。

學習語言的最終目的還是在于"說"。"說"指的是對話。如何輕松地進行對話呢？多元性的學習才可以達到這樣的目的。本教材會幫助大家達到"輕松說"的水平。

希望大家將近來熱門的"韓國語"通過"快樂學"達到"輕松說"的境界。

作者 金美順

本書的特色

圖像及CD教學——通過插圖及CD，加強記憶，不需通過母語，只憑插圖及CD直接說韓語，以便提高學習的效率及樂趣。

彩色教材——本教材通過使用彩色的效果來刺激視覺，更好地提高學習興趣及效率。

固定的人物——本書在會話部分設定了四個固定的人物，讓學習者體會真實的場景。

以學習者為主——每課及時頁安排"學習捷徑"，使學習者了解本課內容及目標，以免學習者盲目地學習。

先中文，后韓文——會話的主要目的在于"增強口語能力"，之后才是"提高閱讀能力"。以往的教材在排版上先外語課文，后有中文解釋。這種學習方法往往造成學習者雖閱讀能力強，但相對的口語能力非常弱。故本書采取"先中文，后韓文"的方式：先有中文會話，學習者看圖和中文會話知道自己想說的內容，并在生詞表中學習不懂的詞匯，再用韓語表達。這種模式正如我們說母語的模式。

先韓文，后中文——語言中閱讀能力也很重要，因此第21～25課提供生活中的實用信息，讓學習者練習閱讀。其排版方式為先韓文文章，再中文解釋，與會話的排版方式相反。

閱讀，聽力測驗——單數課程提供生活寫實的閱讀文章，雙數課程看圖聽CD測驗韓語聽力。

閱讀中級文章——每課都提供了關于韓國歷史文化的閱讀文章，并附加豐富的生詞，使學習者不僅可以了解韓國的歷史文化，還可以提高韓語中級閱讀能力。

著重于會話——本書以會話為主，以語法為輔。

提供多樣化的真實情景——書中提供了學習者常會碰到的真實生活情景，使學習者能應付各種情況。

唱歌教學——提供韓國歌，增加學習樂趣。

充分的詞匯——本書提供了初級階段所需的詞匯，使學習者在各種情況中都能與韓國人溝通、表達己見。

注重語序、助詞、語尾——韓語語序與中文語序截然不同。另外，韓國的助詞與語尾發達。因此本書注重語序、助詞、語尾。

考一考——每課的一頁都有單元測試題，學習者可以通過測試了解自己對本課學習重點的掌握程度。

考慮難易度及使用頻度——考慮難易度及使用頻度，適當地安排。

階段式的教學——發音：介紹韓語發音。 1～10課：學習韓語語序、助詞、語尾及韓國歌。11～20課：進一步學習韓語會話及語法。 21～25課：增加閱讀。

介紹韓國社會風俗文化——語言學習中融入一些韓國相關信息，讓學習者自然接觸韓國、了解韓國。

多重練習——看圖說話、中譯韓、韓譯中、聽力練習、填空等。

附錄——提供與每課課文相關的重要單詞，甚至連韓國的成語也編排在內，非常有趣喔！