高中的數(shù)理化相對于初中而言,邏輯推理強(qiáng),抽象程度高,知識難度大。近幾年來,隨著教育改革的不斷深入,對初中數(shù)理化的教學(xué)內(nèi)容作了較大程度的壓縮,中考難度的下調(diào)、新課程的實(shí)驗和新教材的教學(xué)使初高中數(shù)理化在教材內(nèi)容上、教學(xué)目標(biāo)上和教材教法上存在著巨大的差異。目前,各地正在進(jìn)行的中考、高考改革使得以前存在的銜接矛盾更加突出。
緒言
及時篇 快樂導(dǎo)學(xué)篇
及時章 運(yùn)動的描述
及時講 質(zhì)點(diǎn)、參考系和坐標(biāo)系
第二講 時間和位移
第三講 運(yùn)動快慢的描述——速度
第四講 速度變化的快慢——加速度
第二章 勻變速直線運(yùn)動
第五講 勻變速直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系
第六講 勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系
第七講 伽利略對自由落體運(yùn)動的研究
第八講 自由落體運(yùn)動
第三章 力
第九講 重力基本相互作用
第十講 彈力
第十一講 摩擦力
第十二講 力的合成
第十三講 力的分解
第十四講 共點(diǎn)力的平衡
第十五講 導(dǎo)學(xué)評價單
第二篇 自主學(xué)習(xí)篇
第四章 牛頓運(yùn)動定律
第十六講 牛頓及時定律
第十七講 實(shí)驗:探究加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系
第十八講 牛頓第二定律
第十九講 力學(xué)單位制
第二十講 牛頓第三定律
第二十一講 牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用
第二十二講 超重與失重
參考答案