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及時(shí)節(jié)鄰居眼里的"羅羅"

或許還有很多人不知道在江蘇省的太湖西北有一個(gè)叫金壇的小縣城，但是很少有人會(huì)不知道從那里走出來(lái)的"金子"—— 一代數(shù)學(xué)大家華羅庚。

如今的金壇已經(jīng)不再是往日滿城瓦礫的破舊模樣了，已建起新的樓房、新的街道，但是金壇人沒(méi)有忘記他們的"羅羅"帶給了家鄉(xiāng)人怎樣的驕傲。中山公園里的華羅庚紀(jì)念館至今仍保留著他童年時(shí)候的玩具，那一件件小物品，似乎都在展示這個(gè)數(shù)學(xué)天才的別樣童年。

1910年11月12日，華羅庚出生在金壇清河橋東面的一個(gè)小店里，這個(gè)小店的主人便是華羅庚的父親華老祥。華老祥只是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親對(duì)他的親切叫法，他的真實(shí)名字叫華瑞棟。華老祥說(shuō)來(lái)也是命運(yùn)多舛。他本是丹陽(yáng)縣人，年輕時(shí)曾四處輾轉(zhuǎn)奔波，后來(lái)經(jīng)營(yíng)起了一家絲綢店，只可惜一場(chǎng)大火將這個(gè)絲綢店燒了個(gè)精光。華老祥也因?yàn)檫@場(chǎng)大火喪失了銳氣?？墒?，人總得生存下去，還有妻子兒女要養(yǎng)活。華老祥只能從廢墟里爬起來(lái)，搜羅好一點(diǎn)能用的家當(dāng)，重新開(kāi)始奔波。最終，他落腳在金壇城中的清河橋下，開(kāi)了一家賣雜貨的小店，取名"乾生泰"。

華羅庚還有個(gè)姐姐叫華蓮青。華羅庚還沒(méi)有出生的時(shí)候，全家人較大的心愿就是要有個(gè)兒子。當(dāng)時(shí)社會(huì)上重男輕女的風(fēng)氣還很盛行，年近四十還沒(méi)有兒子，讓命運(yùn)坎坷的華老祥整天都愁容滿面。這樣一來(lái)，原本艱難度日的小家庭更是蒙上了一層愁苦的陰影。他曾在小茶館里請(qǐng)算命先生替他占卜，希望能找到延續(xù)香火的辦法。

總算是天遂人愿。華羅庚出生的時(shí)候華老祥正好四十歲，也算是老來(lái)得子，華家別提有多高興了。說(shuō)來(lái)也巧，兒子出生的時(shí)候，華老祥正背著個(gè)籮筐在趕路，到家時(shí)兒子恰巧出生。有些迷信的華老祥為了讓這個(gè)兒子能健康成長(zhǎng)，便取名"羅庚"，實(shí)際上應(yīng)為"籮根"，意思是"放進(jìn)籮筐辟邪，同根百歲"，質(zhì)樸之情不言而喻，也寄托了父親對(duì)兒子的美好祝愿。此后，同鄉(xiāng)的鄰居們便親切地叫華羅庚為"羅羅"。

華家雖然家境貧寒，但是對(duì)這個(gè)兒子卻是寵溺有加。華家夫婦都認(rèn)為這根獨(dú)苗是上天賜給他們的寶貝，因此也就承載著華家的所有希望。華羅庚在期盼的目光中一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。華老祥期待著兒子能夠早日挑起家庭的重?fù)?dān)，代替他成為這個(gè)家的頂梁柱。

華羅庚三歲的時(shí)候，母親帶著他乘坐人力車回丹陽(yáng)老家去訪親。這24小時(shí)正趕上大雪紛紛，城里的土路因?yàn)槿诨难┧酀舨豢埃浅ｋy走。車夫因?yàn)樘鞖饫?，喝了些酒?lái)暖身子，于是一路跌跌撞撞。華家母親心想這天寒地凍的，在所難免，所以也就沒(méi)有當(dāng)回事。誰(shuí)知走到一座橋上的時(shí)候，竟然一下子連人帶車給掉到了河里，而車夫自己也被嚇得不知所措，呆站在橋上。華家母親一邊大喊著救命，一邊想方設(shè)法把華羅庚托舉到水面上。就在這時(shí)，一股大浪向母子倆涌來(lái)，華家母親好像被人推了一把似的，借著浪頭游到了河邊，抱著兒子好不容易才爬上了岸。直到這時(shí)，車夫才猛然從酒后的眩暈中醒悟過(guò)來(lái)，急忙上前拉起華家母親。母親抱著華羅庚欣喜萬(wàn)分："終于保住我家這個(gè)命根子了，謝菩薩保佑，謝菩薩保佑??！"

俗話說(shuō)"大難不死，必有后福"，華羅庚這次死里逃生，似乎也印證了這個(gè)說(shuō)法。

華羅庚小時(shí)候極為頑皮，在家里不甚聽(tīng)話，是個(gè)典型的皮小子。華家的"乾生泰"小店給了華羅庚很多童年的快樂(lè)。羅羅喜歡在父親的小店里蹦蹦跳跳，把柜臺(tái)當(dāng)成馬騎，在柜臺(tái)上跳來(lái)跳去。對(duì)于當(dāng)時(shí)的情景，華羅庚后來(lái)回憶說(shuō)："來(lái)我家小店買香煙的人很窮，常常每次只買一支煙，還要借店里的香來(lái)點(diǎn)下火。"這一方面說(shuō)明，小時(shí)候跳上跳下的羅羅不僅僅只是一味地貪玩，他也有自己細(xì)致入微的觀察；另一方面也說(shuō)明，那時(shí)華家的日子并不好過(guò)。

羅羅小時(shí)候特別愛(ài)騎馬，他特羨慕那些有真馬騎的人。在小店里玩耍的時(shí)候，店里的柜臺(tái)就是他的"馬"，而在家里沒(méi)有"馬"怎么辦？華羅庚竟然找來(lái)一個(gè)木板凳，在上面鑿個(gè)洞，再套上一根繩子作韁繩，就這樣騎了起來(lái)。頑皮的羅羅每次"騎馬"時(shí)總愛(ài)叫"馬嘟嘟，馬嘟嘟"，而這個(gè)小木板凳后來(lái)也就以"馬嘟嘟"為名被永遠(yuǎn)地保存在了華羅庚紀(jì)念館。

在大家的眼里，羅羅從來(lái)不會(huì)乖乖地待在家里，他是哪兒熱鬧就去哪兒玩。廟會(huì)、燈節(jié)、船會(huì)都不會(huì)少了他的身影，玩累了自己就隨便找個(gè)能躺下來(lái)的地方睡一會(huì)兒。為這事，家里人可沒(méi)少著急。當(dāng)時(shí)，鄰居們見(jiàn)到華家的人，總是安慰說(shuō)："別擔(dān)心！你家的`羅羅`不會(huì)丟的，在家等他回來(lái)就好。"

華羅庚也是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦子的孩子，他總想弄明白身邊的一些事。在縣城廟會(huì)上，菩薩是最令人尊敬的，鄉(xiāng)里人見(jiàn)到騎著高頭大馬的菩薩，便立刻跪下磕頭，奉為神明。華老祥也常常如此。但華羅庚對(duì)此特別疑惑："難道菩薩真的什么都知道？"羅羅準(zhǔn)備一查到底。廟會(huì)散了，鄉(xiāng)里人都回去了，華羅庚卻偷偷地跟著"菩薩"一路追到了城東的青龍廟。這下羅羅終于明白了，在廟里卸妝換衣的"菩薩"原來(lái)是人扮的！華羅庚高興極了，跑回家里對(duì)父親說(shuō)："爸爸，你以后不用再向菩薩磕頭了，菩薩是假的！"迷信的華老祥聽(tīng)到這話，趕緊捂住兒子的嘴："可不能這樣講，對(duì)菩薩不敬??！"華羅庚不知道父親為什么不相信自己，但是他從此以后再也不信什么鬼神之說(shuō)了。

華羅庚從小就不愿意盲目地跟隨別人，總樂(lè)意自己去探求事情的真相。24小時(shí)，羅羅跟玩伴們一起出城玩耍，在一座老墳前見(jiàn)到很多石人石馬。華羅庚問(wèn)玩伴知不知道這些石頭有多重，玩伴不假思索地說(shuō)："這誰(shuí)能知道?。?

可是華羅庚卻一直想著這個(gè)問(wèn)題，頗為鄭重地告訴玩伴："以后總會(huì)有方法知道的！"

是啊，羅羅沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，多年后，估算這些石頭的重量對(duì)學(xué)有所成的華羅庚已經(jīng)不算什么問(wèn)題了。但是，兒時(shí)那種追根究底的精神卻影響了他的一生。

羅羅的童年是快樂(lè)的，他可以自由地去探尋、去求索，盡管當(dāng)時(shí)他身邊的人無(wú)法幫他解決各種疑問(wèn)，但是他們也沒(méi)有去阻止他。遇到疑惑，年幼的華羅庚總是自己尋找答案，這種自主學(xué)習(xí)、勇于探索的精神，在華羅庚日后的人生中發(fā)揮了巨大的作用。

第二節(jié)學(xué)校里的怪小孩

金壇的碼頭是縣城里最熱鬧的地方，而華老祥的雜貨店就緊靠著碼頭。

小時(shí)候，華羅庚和姐姐華蓮青每天都會(huì)手拉著手，穿過(guò)熱鬧的人群到城門外的仁劬小學(xué)去讀書(shū)。上小學(xué)的這幾年，華羅庚和姐姐一邊上學(xué)一邊幫家里做家務(wù)，可以說(shuō)日子過(guò)得簡(jiǎn)單而快樂(lè)。

轉(zhuǎn)眼間，姐姐小學(xué)畢業(yè)了，但是在"女子無(wú)才便是德"的風(fēng)氣影響下，華蓮青并沒(méi)能繼續(xù)上學(xué)。作為華家獨(dú)子的華羅庚自然得天獨(dú)厚，華家望子成龍的心愿全都寄托在他的身上。1922年，華羅庚被送進(jìn)了剛剛成立的金壇縣立中學(xué)。

金壇縣立中學(xué)是金壇縣的及時(shí)所初級(jí)中學(xué)，它的創(chuàng)辦者就是華羅庚一生都不曾忘記的貴人——韓大受。韓大受是金壇有名的知識(shí)分子，年輕時(shí)，就立志要為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。經(jīng)過(guò)不懈努力，1922年，金壇縣立初級(jí)中學(xué)終于建成，簡(jiǎn)稱"金壇初中"，韓大受擔(dān)任及時(shí)任校長(zhǎng)。恰巧這一年華羅庚從仁劬小學(xué)畢業(yè)，雖然他的成績(jī)不好沒(méi)有拿到小學(xué)畢業(yè)證，而只拿到了一張修業(yè)證，但還是較為順利地進(jìn)入了金壇初中，成為及時(shí)班的一名學(xué)生。這年，這個(gè)班一共收了八名學(xué)生，到華羅庚三年后畢業(yè)的時(shí)候，就只剩下了六名學(xué)生了。

剛開(kāi)始上中學(xué)的時(shí)候，華羅庚還是非常頑皮，尤其是他的字寫(xiě)得非常潦草，所以教語(yǔ)文的老師都不太喜歡這個(gè)不認(rèn)真的小男孩，華羅庚也常常因此挨訓(xùn)。當(dāng)時(shí)華羅庚的數(shù)學(xué)教員是李月波，他對(duì)華羅庚后來(lái)的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重大的影響。

李月波生于1897年，從金壇初中成立之時(shí)就來(lái)到學(xué)校教書(shū)，是學(xué)生與家長(zhǎng)公認(rèn)的好教員。李月波開(kāi)始也并沒(méi)有看出華羅庚的數(shù)學(xué)才能。華羅庚在初一的時(shí)候，數(shù)學(xué)是經(jīng)過(guò)補(bǔ)考才及格的。后來(lái)，華羅庚在回憶這件事的時(shí)候，笑說(shuō)："并不是我冒犯了我的老師，從而老師故意不給我及格，而是小時(shí)候太貪玩了，未能好好學(xué)習(xí)，再加上試卷上的字寫(xiě)得很潦草，所以這怪不得老師的。"經(jīng)過(guò)初一的這次教訓(xùn)，華羅庚開(kāi)始慢慢認(rèn)真起來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)也越來(lái)越好，甚至到后來(lái)，每當(dāng)數(shù)學(xué)考試相對(duì)簡(jiǎn)單時(shí)，李月波就把華羅庚找來(lái)，悄悄地跟他說(shuō)："今天題目太簡(jiǎn)單了，你上街去玩吧！"由此可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)的華羅庚在數(shù)學(xué)方面已經(jīng)開(kāi)始顯露出了自己的天賦。

能夠遇到李月波這樣的啟蒙老師，華羅庚始終感到幸運(yùn)。在后來(lái)他與校長(zhǎng)韓大受的信件中，他曾這樣說(shuō)道："月波老師是一位難得的好老師，是他引導(dǎo)和培養(yǎng)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，是他為我在初中三年打好了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，使我以后得以自學(xué)數(shù)學(xué)，并成為我一生為之追求和奮斗的目標(biāo)。我很感謝他。"

除了數(shù)學(xué)之外，華羅庚在其他方面也表現(xiàn)出了與眾不同的才能。但是他的才能在當(dāng)時(shí)守舊的教學(xué)風(fēng)氣下，卻被老師們看成了"孺子不可教"。

有一次，語(yǔ)文老師講《周公誅管蔡》。課文中講周武王去世時(shí)，成王年幼，由周公攝政，管叔、蔡叔不服，連同武庚一起發(fā)動(dòng)叛亂，結(jié)果被周公平定了，管、蔡被誅。按照老師所遵循的傳統(tǒng)觀點(diǎn)，應(yīng)該歌頌周公誅管、蔡，平定叛亂。但老師講到這里時(shí)，華羅庚卻提出了異議，說(shuō)可能是周公自己想造反，而管、蔡看出了他的謀反企圖，所以周公才殺人滅口。同時(shí)，周公既然已經(jīng)誅殺了管、蔡，并且用的是維護(hù)周王室的名義，那他自己就不能再謀反了。沒(méi)等華羅庚把話說(shuō)完，語(yǔ)文老師就已經(jīng)火冒三丈地斥責(zé)道："周公圣人也，豈可妄自菲薄哉？"

這位老師很崇拜胡適先生。有一次，他布置作文，讓每個(gè)同學(xué)閱讀一本胡適先生的書(shū)，并寫(xiě)一篇讀后感。老師把自己收藏的胡適先生的書(shū)，分發(fā)給每個(gè)同學(xué)，而華羅庚恰巧收到的是《嘗試集》。在這本書(shū)的扉頁(yè)上有胡適先生的一段小序：

嘗試成功自古無(wú)，

放翁這話未必是。

我今為下一轉(zhuǎn)語(yǔ)：

自古成功在嘗試。

華羅庚讀完之后認(rèn)為，胡適是把陸放翁的原意理解錯(cuò)了，陸放翁的"嘗試成功自古無(wú)"是說(shuō)一嘗試便成功的事自古以來(lái)都沒(méi)有，這句話無(wú)疑是符合實(shí)際的。而胡適所說(shuō)的是，成功來(lái)自一次又一次的嘗試，只有嘗試了才能成功。兩者都是正確的，只是看問(wèn)題的角度不同而已，并沒(méi)有什么矛盾的地方。于是，華羅庚便在紙上寫(xiě)道："胡適序詩(shī)邏輯混亂，狗屁不通，不堪卒讀！"老師看到這句話，當(dāng)即氣得臉色發(fā)白，盛怒之下在他的卷子上寫(xiě)下："懶人懶語(yǔ)！"從此便把華羅庚列入了班里的差等生行列，不予理睬。

當(dāng)時(shí)，老師們之所以把華羅庚看成是個(gè)怪學(xué)生，還因?yàn)榱硪患隆Ｓ?4小時(shí)早晨，全校師生都穿著短裝在操場(chǎng)上做早操，華羅庚姍姍來(lái)遲，竟然還穿著長(zhǎng)袍，外面罩了個(gè)短馬褂。同學(xué)們見(jiàn)此都覺(jué)得華羅庚這次肯定得挨批評(píng)了，沒(méi)想到華羅庚卻不緊不慢地將他的長(zhǎng)袍拎起，把下襟塞到了外面的馬褂里頭，這樣一來(lái)，竟然真就把長(zhǎng)袍變成了短袍。就這樣，華羅庚大大方方地走入早操的隊(duì)列，隨同學(xué)們一起做完了早操。早操之后，華羅庚將外面的馬褂一抖，長(zhǎng)袍又放了下來(lái)，露出了本來(lái)面目，同學(xué)們都哈哈大笑。當(dāng)時(shí)站在操場(chǎng)上的校長(zhǎng)韓大受看到這一幕，也只能是無(wú)可奈何地一笑而過(guò)，對(duì)于這個(gè)怪小孩，他們還真是沒(méi)有辦法。

因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境太過(guò)守舊，像華羅庚這樣的怪學(xué)生根本不是老師的培養(yǎng)目標(biāo)。但令人欣慰的是，在眾多打壓和不屑的目光中，華羅庚的信心和希望始終沒(méi)有被無(wú)情地打壓下去。

華羅庚讀初三的時(shí)候，遇到了人生中最重要的一位老師——王維克。王老師不僅及時(shí)個(gè)發(fā)現(xiàn)了華羅庚的數(shù)學(xué)才能，還及時(shí)地給予了華羅庚很多幫助和啟發(fā)。這匹未經(jīng)馴化的"千里馬"，由此遇到了他生命里的及時(shí)個(gè)伯樂(lè)。

華羅庚的數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)得特別不工整，總是在上面涂涂改改，乍看上去是個(gè)極不用功的學(xué)生。但是細(xì)心的王維克在仔細(xì)研究華羅庚的作業(yè)本時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)，那些涂改的墨團(tuán)，正反映了華羅庚在演算習(xí)題的時(shí)候，是如何漸漸找出思路并最終解決問(wèn)題的。從此以后，王維克特別留心地觀察起了這個(gè)行為怪異的小孩，不僅在生活上給予華羅庚很多幫助，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上更是給了他莫大的支持。雖然王維克老師僅在金壇初中教了一年的書(shū)，而華羅庚也即將畢業(yè)，但是這對(duì)師生的親密關(guān)系卻一直延續(xù)到了校園之外。直到很多年后，當(dāng)初的學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了老師的成就，但是華羅庚還是不能忘懷王維克老師對(duì)自己的培育之恩。

華羅庚在被公認(rèn)為數(shù)學(xué)大師之后，曾寫(xiě)過(guò)一本《從孫子的"神奇妙算"談起》的書(shū)。這本書(shū)是專為青少年寫(xiě)的，書(shū)的序中有華羅庚寫(xiě)的這樣一首詩(shī)：

神奇妙算古名詞，

師承前人沿用之。

神奇化易是坦道，

易化神奇不足提。

妙算還從拙中來(lái)，

愚公智叟兩分開(kāi)。

積久方顯愚公智，

發(fā)白才知智叟呆。

埋頭苦干是及時(shí)，

熟練生出百巧來(lái)。

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，

一分辛苦一分才。

這不僅僅是華羅庚對(duì)自己求學(xué)研究之路的回顧，更是對(duì)我們青少年的諄諄教誨。華羅庚對(duì)勤奮和努力的推崇，值得我們深思并學(xué)習(xí)。

第三節(jié) 初遇貴人

金壇初中的國(guó)文老師楊立三曾這樣說(shuō)過(guò)："華羅庚現(xiàn)在已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外著名的數(shù)學(xué)家，但是識(shí)英雄于未遇之時(shí)，則為王維克與韓可吾。"

韓大受，字可吾，1889年出生在一個(gè)貧寒的書(shū)香世家，父親是一個(gè)前清的書(shū)生，家里只有幾畝田。韓大受從小就極為聰明，八歲入私塾學(xué)習(xí)，十四歲時(shí)到上海就讀于"健行公學(xué)"，這是他及時(shí)次在"西學(xué)"的道路上探究。韓大受與華羅庚的求學(xué)經(jīng)歷有些相似，都因?yàn)榧彝ヘ毨Ф荒苤型据z學(xué)。后來(lái)，韓大受閱讀了很多革命文章，深受其中先進(jìn)思想的影響，并開(kāi)始以"漢魂"的筆名，在許多著名報(bào)紙上發(fā)表反清革命文章。十五歲時(shí)，韓大受輾轉(zhuǎn)到南京"兩江優(yōu)級(jí)師范"讀書(shū)，專攻農(nóng)博科。1911年辛亥革命爆發(fā)，正值韓大受畢業(yè)之時(shí)。

辛亥革命之后，"師范"的同學(xué)都競(jìng)相在各地組織辦學(xué)，而在當(dāng)時(shí)，韓大受已在金壇縣民政署擔(dān)任教育科科長(zhǎng)兼縣視學(xué)。幾年下來(lái)，韓大受在職位上所積攢的錢，都用來(lái)創(chuàng)辦了女子學(xué)校。1916年，這所女子學(xué)校改為縣辦。隨后幾年，韓大受在許多地方的學(xué)校任教員，極大地豐富了治學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。1921年，韓大受被任命為金壇縣立及時(shí)高小校長(zhǎng)，并組織籌辦了金壇縣立初級(jí)中學(xué)，也就是我們所熟知的"金壇初中"。1922年，金壇初中正式成為獨(dú)立學(xué)校，韓大受擔(dān)任及時(shí)任校長(zhǎng)。同時(shí)，華羅庚也成為這所學(xué)校的及時(shí)屆學(xué)生，兩人長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的深厚感情也因此展開(kāi)。

韓大受作為校長(zhǎng)，并沒(méi)有直接參與對(duì)學(xué)生們的教育，但是他在學(xué)生們心中，尤其是在華羅庚心中，永遠(yuǎn)是親切而高尚的。

在金壇初中學(xué)習(xí)或工作的師生都知道，他們的校長(zhǎng)就是金壇縣教育事業(yè)的開(kāi)創(chuàng)者。當(dāng)年韓大受創(chuàng)辦金壇初中的時(shí)候，為了積累資金，賣掉了家里僅有的幾畝田產(chǎn)，就連他自己的薪水也如數(shù)捐出。韓大受校長(zhǎng)有識(shí)人之才，求賢若渴，當(dāng)時(shí)很多有學(xué)問(wèn)的知識(shí)分子，如王維克、楊立三、李月波等人都被聘為教員。校長(zhǎng)對(duì)這些教員們也極為尊重。而對(duì)他的學(xué)生，韓大受不僅要求他們認(rèn)真讀書(shū)，更要求他們有良好的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)的責(zé)任感，要他們學(xué)會(huì)獨(dú)立勞動(dòng)并勤儉節(jié)約。學(xué)生們當(dāng)時(shí)對(duì)這些要求可能并沒(méi)有多么深刻的理解，但是他們潛移默化地從韓大受校長(zhǎng)身上學(xué)到了這些品質(zhì)。所以，對(duì)這個(gè)可敬的校長(zhǎng)，金壇初中的師生們都充滿了尊重與熱愛(ài)。

華羅庚在后來(lái)回憶韓大受校長(zhǎng)對(duì)自己的影響時(shí)，曾這樣說(shuō)過(guò)："金壇中學(xué)的創(chuàng)立者是我最敬愛(ài)的韓大受老師，他把畢生精力、所有財(cái)產(chǎn)都貢獻(xiàn)給了這個(gè)學(xué)校。他為了辦學(xué)，賣掉了他僅有的幾畝田；他淡泊勤儉，冬天棉衣都不肯穿；他在政治上也是進(jìn)步的。他在我們家鄉(xiāng)，不僅在他的學(xué)生們中，就是在一般群眾中的聲譽(yù)也是好的。"

韓大受對(duì)華羅庚的幫助和影響是多方面的。華羅庚當(dāng)初申請(qǐng)入校時(shí)，韓大受得知華家家境極為貧寒，便免去了華羅庚的學(xué)費(fèi)，從而讓華羅庚得到了更好的教育。后來(lái)看到讀初一的華羅庚總是貪玩，并沒(méi)有全身心投入學(xué)習(xí)，韓大受便教育他，要他好好地珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)能夠有所建樹(shù)。華羅庚因?yàn)闃O為敬重這個(gè)校長(zhǎng)，也開(kāi)始發(fā)奮努力，終于成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。華羅庚在回憶韓大受校長(zhǎng)時(shí)，總忘不了當(dāng)年他告訴自己的做人標(biāo)尺："做人要正，待人要誠(chéng)，學(xué)習(xí)要勤，工作要實(shí)，生活節(jié)儉，做一個(gè)有益于社會(huì)、有益于國(guó)家的人。"在華羅庚從金壇初中畢業(yè)后的幾十年里，師生兩人一直保持著書(shū)信往來(lái)。華羅庚每當(dāng)有什么新的研究時(shí)，總要向老校長(zhǎng)匯報(bào)匯報(bào)，老校長(zhǎng)每每收到來(lái)信都很欣慰，會(huì)拿給正在金壇中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生們一起看，要他們向這個(gè)老校友學(xué)習(xí)。從韓大受對(duì)華羅庚的一句評(píng)語(yǔ)"弟子不必不如師，師不必賢于弟子"中可以看出，他對(duì)這個(gè)學(xué)生有多么的自豪。

后來(lái)，華羅庚在政治上的走向，也受到韓大受的深刻影響。

1925年，韓大受調(diào)離金壇初中，擔(dān)任金壇縣教育局局長(zhǎng)，并開(kāi)始著手編著《列寧年譜》等書(shū)，他在訓(xùn)詁學(xué)和語(yǔ)言學(xué)上的突出才能，得到了充分的發(fā)揮。之后的多年里，韓大受在學(xué)術(shù)上頗有成就，出版了許多影響深遠(yuǎn)的著作。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，并沒(méi)有打消韓大受對(duì)教育的熱情。校舍沒(méi)有了，他就把學(xué)校遷移到郊區(qū)，并組織學(xué)生積極為抗日工作。后來(lái)，隨著戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)變得愈來(lái)愈復(fù)雜，韓大受輾轉(zhuǎn)于各地?fù)?dān)任教員，直至抗戰(zhàn)勝利，才得以安定下來(lái)。

直至1971年去世，韓大受先生始終都沒(méi)有停止教育工作，把一生都奉獻(xiàn)給了教育。

王維克原名王兆祥，又名王和，生于1900年，父親是前清的秀才，當(dāng)過(guò)私塾的先生。王維克從小受到良好的家教，讀書(shū)甚多。十七歲時(shí)，進(jìn)入南京河海工程學(xué)校讀書(shū)，與、沈澤民等都是同學(xué)。1923年，王維克在金壇初中擔(dān)任了一年的教員。也就是在這一年中，他發(fā)現(xiàn)了華羅庚的天戰(zhàn)并對(duì)他產(chǎn)生了極大的影響，也給予了他很多的幫助和指導(dǎo)。二十五歲時(shí)，王維克與一批同學(xué)遠(yuǎn)渡重洋到法國(guó)留學(xué)，在巴黎大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、天文、歷史。在這期間，他成為了舉世聞名的科學(xué)家居里夫人的一名中國(guó)學(xué)生。1928年，王維克學(xué)成歸國(guó)，又回到了他的家鄉(xiāng)金壇，對(duì)當(dāng)時(shí)正輟學(xué)在家的華羅庚十分重視，并再次給予了他細(xì)心的照顧和支持。

華羅庚讀初三的時(shí)候，王維克擔(dān)任他的班主任。他并不像其他老師一樣，認(rèn)為華羅庚是個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞男孩，相反，他認(rèn)為華羅庚在數(shù)學(xué)方面有極強(qiáng)的天賦。

有24小時(shí)，金壇初中的幾位教員在一起談?wù)搶W(xué)生。

"成績(jī)好的學(xué)生都去省城念書(shū)了，剩下的這些都是魯?shù)棒數(shù)埃罕康啊０　?一個(gè)教國(guó)文的教員如此說(shuō)道。

"怎么這么看呢，這些孩子也都不錯(cuò)啊，你看華羅庚就挺好的嘛。"

大家一聽(tīng)王維克說(shuō)華羅庚還不錯(cuò)，都反對(duì)開(kāi)來(lái)，一致嘲笑華羅庚的字就像螃蟹在爬一樣，歪歪扭扭不成樣子。王維克卻說(shuō)，起初他也和大家一樣，認(rèn)為華羅庚的字很不成樣子，但后來(lái)經(jīng)過(guò)一番研究才發(fā)現(xiàn)，他的數(shù)學(xué)本上很多涂改的地方，正是他在解題時(shí)探索出來(lái)的多種思路。王維克指著一群在操場(chǎng)上玩耍的學(xué)生，對(duì)同事們說(shuō)："在這一大群兒童和青年之中，他們里面有喜歡寫(xiě)字的、畫(huà)畫(huà)的、雕刻的、演說(shuō)的、做玩具的、做數(shù)學(xué)題的、下棋的，或者是問(wèn)天高地厚的，或者是默默沉思的，這些都是各式各樣的人才。我們做老師的只要好好啟發(fā)他們、引導(dǎo)他們，對(duì)于他們所喜歡的，盡力讓他們?nèi)プ觯浂簧幔兄辍⒍辍⑷?，哪有不成為名家之理呢？我奉勸諸位，千萬(wàn)莫把松苗當(dāng)蓬蒿！而且一個(gè)人字寫(xiě)得好壞，與他以后的成就也不是可以相提并論的。"這段話生動(dòng)而深刻地反映了王維克的教育理念，這種因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)的教育方法，即使在現(xiàn)在也不過(guò)時(shí)。而事實(shí)證明，他的這種觀念是正確的，華羅庚用事實(shí)向世人證明了，松苗可能在未長(zhǎng)成的時(shí)候頗顯弱小，但與蓬蒿有著本質(zhì)的區(qū)別。

王維克不僅在數(shù)學(xué)上非常精通，其他方面也多有造詣，尤其在語(yǔ)言上頗有建樹(shù)。著名的意大利詩(shī)人但丁的名著《神曲》，就是他翻譯成中文的，而且他對(duì)天文也極感興趣。這樣一位博聞強(qiáng)識(shí)的老師，讓充滿求知欲望的、年輕的華羅庚非常敬仰。華羅庚愛(ài)去王維克老師的家中，喜歡和他一起討論問(wèn)題或者借閱書(shū)籍。而王維克也異常關(guān)心這個(gè)學(xué)生，他總認(rèn)為這個(gè)孩子以后會(huì)大有作為，不僅在數(shù)學(xué)上給予他指導(dǎo)，在其他方面也悉心栽培。就連王維克的夫人也極為喜愛(ài)這個(gè)學(xué)生，每次華羅庚來(lái)，她都是熱情款待、悉心呵護(hù)。漸漸成熟懂事的華羅庚在良師的循循善誘下，在數(shù)學(xué)上更加努力用功了。

當(dāng)華羅庚的數(shù)學(xué)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出初中教學(xué)的范圍時(shí)，王維克常對(duì)華羅庚說(shuō)："你不必考這個(gè)試了，因?yàn)榭寄愕膯?wèn)題別人做不出，考別人的問(wèn)題又不值得你費(fèi)時(shí)間去做。我給你擬個(gè)論文題目你回家去做吧，你的數(shù)學(xué)終歸是100分，是及時(shí)。"就這樣，在王維克的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，華羅庚不斷向數(shù)學(xué)更艱深的領(lǐng)域進(jìn)發(fā)，逐漸展現(xiàn)出了他強(qiáng)烈的求知欲望和超人的學(xué)習(xí)能力。

有一次，王維克借給華羅庚一部美國(guó)的數(shù)學(xué)專著。他本以為華羅庚會(huì)鉆研上一陣子，沒(méi)想到華羅庚只看了不到10天就還給了他。這次王維克有些生氣，批評(píng)華羅庚做數(shù)學(xué)不耐心，太浮躁。可是當(dāng)他接連提出幾個(gè)問(wèn)題，華羅庚都能對(duì)答如流時(shí)，王維克被這個(gè)學(xué)生震驚了！這果然是個(gè)數(shù)學(xué)天才！從此，王維克更是對(duì)這個(gè)學(xué)生刮目相看。

天才也有過(guò)于自信的時(shí)候，但幸好這個(gè)時(shí)候，華羅庚身邊有個(gè)明智的王維克老師。

有24小時(shí)放學(xué)后，華羅庚拿著一篇論文興沖沖地找到王維克，得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)這是他的新論文。王維克一看，文章竟然是對(duì)一個(gè)世界公認(rèn)的、很多年來(lái)都未被解決的數(shù)學(xué)難題的解答。華羅庚一心想著這次老師肯定會(huì)贊揚(yáng)他，但是王維克在閱讀后很認(rèn)真地批評(píng)了他。原來(lái)，華羅庚一心想解決這個(gè)問(wèn)題，所用的一些方法和定理表面上看雖然沒(méi)有問(wèn)題，但實(shí)際上是經(jīng)不起推敲的。好在華羅庚是個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人，在專心聽(tīng)完老師的教導(dǎo)后，虛心地承認(rèn)自己錯(cuò)了。王維克語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道："數(shù)學(xué)的門類有很多，你好選擇其中的一兩種而專攻之，掘九井而不得泉，何如掘一井之為愈！你的野心不小。失敗乃成功之母，如能孜孜不倦地研究下去，將來(lái)可望出人頭地。我希望你不要急于求成，更不要灰心，要有堅(jiān)忍不拔的精神，用你的智慧和汗水去鑄造鑰匙，爭(zhēng)取有一日把這些鎖打開(kāi)。"這段話深深地印在了華羅庚的心里。在以后的學(xué)術(shù)研究中，他一直堅(jiān)持著專心、謹(jǐn)慎的態(tài)度。