學前兒童健康教育
為滿足學前教育專業(yè)對“兒童健康教育”課程的需要，本書根據(jù)學前教育專業(yè)的新理念及高職學前專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的新要求編寫。本書簡化了理論性知識，加強了實踐教學環(huán)節(jié)，強化實踐能力的培養(yǎng)。本書編寫...
本書以《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》等文r牛為指導，吸收借鑒當前學前兒童健康教育理論研究與實踐的成果，緊密聯(lián)系當前學前健康教育實際和熱點問題，結合學前兒童健康教育學科的特點和學前兒童的生長及認知特點編寫。本書簡化了理論眭知識，通過大量的幼兒園健康教育活動案例加強實踐教學環(huán)節(jié)，強化實踐能力的培養(yǎng)。本書體例新穎、形式活潑，理論聯(lián)系實踐，既便于在教師指導下學習，又有利于學生自學。本書共七章，闡述了學前兒童健康教育基本理論；學前兒童健康教育活動設計與實施、學前兒童身體保健和生活自理能力教育；對當前社會關注的兒童安全教育、體育鍛煉、心理健康教育等熱點問題進行了重點介紹；探討了如何科學評價學前兒童健康教育活動，體現(xiàn)了實踐性及可操作性等特點。
本書可作為職業(yè)院校學前教育專業(yè)以及幼兒師范院校的教學用書，也可作為幼兒教師繼續(xù)教育的參考資料。
及時章 學前兒童健康教育概述.
及時節(jié) 健康概述
一、什么是健康
二、什么是學前兒童健康
三、學前兒童健康的特征
四、影響學前兒童健康的因素
第二節(jié) 學前兒童健康教育內涵、目的和任務
一、什么是健康教育
二、學前兒童健康教育的概念和意義
三、學前兒童健康教育的目的和任務
第三節(jié) 學前兒童健康教育的目標與內容
一、學前兒童健康教育的目標
二、學前兒童健康教育的內容
第二章 學前兒童健康教育活動設計與實施
及時節(jié) 學前兒童健康教育活動的設計
一、專門的學前兒童健康教育活動的設計
二、主題活動中的學前兒童健康教育活動設計
三、學前兒童健康教育活動的組織形式與基本方法
第二節(jié) 學前兒童健康教育活動的實施途徑
一、學前兒童健康教育活動的實施原則
二、學前兒童健康教育活動的實施途徑
第三章 學前兒童身體保健和生活自理能力教育
及時節(jié) 學前兒童生活常規(guī)教育
一、學前兒童生活常規(guī)教育的意義
二、幼兒園一日生活作息時間的安排
三、學前兒童生活常規(guī)教育的目標和內容
四、學前兒童生活常規(guī)的建立與培養(yǎng)
第二節(jié) 學前兒童生活自理能力教育
一、學前兒童生活自理能力教育的意義
第四章 學前兒童安全教育
第五章 學前兒童體育
第六章 學前兒童心理健康教育
第七章 學前兒童健康教育評價
參考文獻
