本書以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等文r牛為指導(dǎo)，吸收借鑒當(dāng)前學(xué)前兒童健康教育理論研究與實踐的成果，緊密聯(lián)系當(dāng)前學(xué)前健康教育實際和熱點問題，結(jié)合學(xué)前兒童健康教育學(xué)科的特點和學(xué)前兒童的生長及認(rèn)知特點編寫。本書簡化了理論眭知識，通過大量的幼兒園健康教育活動案例加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強化實踐能力的培養(yǎng)。本書體例新穎、形式活潑，理論聯(lián)系實踐，既便于在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，又有利于學(xué)生自學(xué)。本書共七章，闡述了學(xué)前兒童健康教育基本理論；學(xué)前兒童健康教育活動設(shè)計與實施、學(xué)前兒童身體保健和生活自理能力教育；對當(dāng)前社會關(guān)注的兒童安全教育、體育鍛煉、心理健康教育等熱點問題進行了重點介紹；探討了如何科學(xué)評價學(xué)前兒童健康教育活動，體現(xiàn)了實踐性及可操作性等特點。
本書可作為職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)以及幼兒師范院校的教學(xué)用書，也可作為幼兒教師繼續(xù)教育的參考資料。
及時章 學(xué)前兒童健康教育概述.
及時節(jié) 健康概述
一、什么是健康
二、什么是學(xué)前兒童健康
三、學(xué)前兒童健康的特征
四、影響學(xué)前兒童健康的因素
第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育內(nèi)涵、目的和任務(wù)
一、什么是健康教育
二、學(xué)前兒童健康教育的概念和意義
三、學(xué)前兒童健康教育的目的和任務(wù)
第三節(jié) 學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)與內(nèi)容
一、學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)
二、學(xué)前兒童健康教育的內(nèi)容
第二章 學(xué)前兒童健康教育活動設(shè)計與實施
及時節(jié) 學(xué)前兒童健康教育活動的設(shè)計
一、專門的學(xué)前兒童健康教育活動的設(shè)計
二、主題活動中的學(xué)前兒童健康教育活動設(shè)計
三、學(xué)前兒童健康教育活動的組織形式與基本方法
第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育活動的實施途徑
一、學(xué)前兒童健康教育活動的實施原則
二、學(xué)前兒童健康教育活動的實施途徑
第三章 學(xué)前兒童身體保健和生活自理能力教育
及時節(jié) 學(xué)前兒童生活常規(guī)教育
一、學(xué)前兒童生活常規(guī)教育的意義
二、幼兒園一日生活作息時間的安排
三、學(xué)前兒童生活常規(guī)教育的目標(biāo)和內(nèi)容
四、學(xué)前兒童生活常規(guī)的建立與培養(yǎng)
第二節(jié) 學(xué)前兒童生活自理能力教育
一、學(xué)前兒童生活自理能力教育的意義
第四章 學(xué)前兒童安全教育
第五章 學(xué)前兒童體育
第六章 學(xué)前兒童心理健康教育
第七章 學(xué)前兒童健康教育評價
參考文獻
