「輔」者，提供協助、從旁幫助。「導」者，專於教育和開導。輔導之終極目標，乃協助受導者達至自我實現。輔導的成敗，在乎輔導員與受導者之間，能否真誠地建立與發展人際關係。而作為引導者，輔導員本身修養及對此專業的認識尤其重要。
《輔導與心理治療》是輔導學的必讀入門書，至1988年修訂以來，重印18次之多，深受歡迎。作者近年獻身於內地心理輔導專業發展，體會良多，闊別20年後，決定將書全新增訂，專門就現今學校輔導方面的研究與實踐的長足發展，及21世紀華人社會的輔導專業發展，對章節重新審訂並補充資料，並特別提出「身心靈整合」對全人成長的重要性。書中詳明介紹8種有影響力的輔導理論，以專門章節詳細剖析，條理分明。除以「輔導關係」為主線，亦探討輔導過程中多方面的實際問題，包含輔導的專業守則，以及輔導的終極目標等多個課題，涵攝極廣。
無論是教育界或工商界，輔導工作都成為重要的一部分，甚至在親友朋輩間，我們都可能成為輔導者。要助人，先得要自助。輔導不是與被輔導者光談即是，乃是心靈間的交流。
林孟平，是香港中文大學名譽教授、輔導心理學家、T&T人本全人成長及治療所創建人。曾任突破輔導中心總監、香港中文大學教育學院研究部主任、教育心理系教授和系主任，亦協助中國教育部創設及開辦中國大陸及時個心理輔導博士課程。四次當選香港輔導專業協會主席，亦是該協會及時位獲頒授院士榮銜的學者。曾獲「美國輔導人員協會」頒授「國際合作領袖」獎，及獲美國「亞聯董」頒授「亞洲傑出學人」榮銜，乃自該獎項創立四十年來香港獲此榮譽的及時人。
增訂版序
初版序
及時章 導論
第二章 輔導的目標與輔導員本身修養的重要
第三章 輔導理論
第四章 具治療功能的輔導關系
第五章 正視輔導專業
第六章 團體輔導
第七章 學生輔導
第八章 學校性教育的推行與實施
第九章 華人社會的輔導專業——現況及前景
