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圖書(shū)詳情內(nèi)容簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介目錄熱門(mén)圖書(shū) 累計(jì)評(píng)價(jià)（0）

內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)分為上下兩篇。上篇為實(shí)用電工技術(shù)基礎(chǔ)，共分為直流電路的分析與測(cè)試、交流電路的分析與測(cè)試、變壓器的原理及應(yīng)用、三相異步電動(dòng)機(jī)的原理及應(yīng)用四個(gè)模塊；下篇為實(shí)用電子技術(shù)基礎(chǔ)，共分為典型放大電路的分析及測(cè)試、集成運(yùn)算放大電路及其他模擬集成電路的應(yīng)用與測(cè)試、組合邏輯電路及其測(cè)試、時(shí)序邏輯電路及其測(cè)試、大規(guī)模集成電路簡(jiǎn)介五個(gè)模塊。

本書(shū)體例新穎，內(nèi)容簡(jiǎn)練實(shí)用，脈絡(luò)分明，基本知識(shí)技能與基本測(cè)試技能相輔相成。本書(shū)適合作為高職高專(zhuān)院校非電類(lèi)專(zhuān)業(yè)、機(jī)電一體化及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材，也可供從事電工電子技術(shù)的工程技術(shù)人員和電工電子愛(ài)好者學(xué)習(xí)參考。

編輯推薦

1.融教法與學(xué)法一體：教材編寫(xiě)體例以“知識(shí)遷移—導(dǎo)、問(wèn)題聚焦—思、知識(shí)鏈接—學(xué)、應(yīng)用舉例—練、探究實(shí)踐—做”五個(gè)主要的形式組織教學(xué)內(nèi)容，便于教師的教與學(xué)生的學(xué)。

2.融“教學(xué)做”一體：本書(shū)作為非電類(lèi)專(zhuān)業(yè)、機(jī)電一體化及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的公共平臺(tái)課的教材，本著為專(zhuān)業(yè)服務(wù)及就業(yè)服務(wù)宗旨，在內(nèi)容的選取與組織上，在適度基礎(chǔ)知識(shí)與理論體系覆蓋下，以基本操作技能為著眼點(diǎn)將“理論、實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用”一體化設(shè)置，即將理論知識(shí)融入到實(shí)際元器件特性測(cè)試，典型電路測(cè)試及應(yīng)用電路測(cè)試之中，既體現(xiàn)教材的基礎(chǔ)性，又突出實(shí)用性和可操作性，便于“邊教邊學(xué)邊做”。

3.融“知識(shí)技能培養(yǎng)與情感培養(yǎng)”一體：本教材每個(gè)模塊的開(kāi)篇都具體指出了知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)及情感目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，邏輯思維的特點(diǎn)，通過(guò)構(gòu)建的特有的內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，特別是“探究實(shí)踐—做”環(huán)節(jié)，力求以教材為介質(zhì)促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)技能的同時(shí)能有助于他們形成良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德。