手抄報(bào)可傳閱、可欣賞，也可張貼，繪制手抄報(bào)能充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力，通過辦手抄報(bào)還能對(duì)學(xué)生進(jìn)行德智體等多方面的教育，所以，手抄報(bào)現(xiàn)已成為學(xué)校作業(yè)的一種流行并常見的形式，深受老師和學(xué)生的喜愛。本書針對(duì)廣大師生的需求，列舉了愛國主義教育、生命教育、傳統(tǒng)文化教育、安全教育、感恩教育等多方面主題內(nèi)容。每個(gè)主題的手抄報(bào)都提供兩種精美的手抄報(bào)范例供大小讀者參考學(xué)習(xí)。同時(shí)，書中還提供了100張手抄報(bào)線稿，涂上色就可以直接使用，只要沿書脊輕輕撕下來，一張的手抄報(bào)作業(yè)即可呈現(xiàn)，從此讓手抄報(bào)作業(yè)變得更簡單。為避免受到特定手抄報(bào)標(biāo)題的限制，本書線稿中的手抄報(bào)特意將標(biāo)題部分空出，讓小讀者可以根據(jù)自己的需求自行添加標(biāo)題，添加文字內(nèi)容，使用更靈活，適用范圍更廣泛。
小學(xué)生的家長可能都有過幫孩子畫手抄報(bào)的經(jīng)歷，無論南北方的小學(xué)，手抄報(bào)似乎成了家庭作業(yè)的一種常見形式。在孩子入學(xué)前我也不理解為什么這么多家長對(duì)手抄報(bào)如此熱衷，當(dāng)孩子上了一年級(jí)以后，我才真正親身體會(huì)到了原來在小學(xué)校園里手抄報(bào)這么重要、這么常見。不僅是學(xué)校和班級(jí)的宣傳欄要用到手抄報(bào)，家庭作業(yè)也經(jīng)常是以手抄報(bào)的形式出現(xiàn)。為了拯救枯竭的繪畫想象力，不得不去搜索手抄報(bào)的資源和作品。可是網(wǎng)上搜來的作品往往過于簡單粗糙，某些書上搜來的作品雖然精美卻過于復(fù)雜難以模仿。為了讓孩子們不止是簡單地模仿范例，書中除了列舉了100張手抄報(bào)實(shí)例外，對(duì)手抄報(bào)的設(shè)計(jì)技巧也進(jìn)行了講解，從筆材到紙張，從配色到構(gòu)圖，從花邊到插圖，每一部分內(nèi)容都有精彩的講解。授人以魚不如授人以漁，正是本著這樣的態(tài)度，作者創(chuàng)作了這樣一本內(nèi)容又豐富的手抄報(bào)圖書，相信它一定可以滿足不同孩子和家長的不同需求。
繪多多，雪域藝術(shù)工作室兒童美術(shù)圖書繪制團(tuán)隊(duì)，一群80后和90后的職業(yè)畫手，也是一群充滿朝氣和想象力的大孩子。她們中有的曾是美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的教師，有的曾是小學(xué)第二課堂創(chuàng)意美術(shù)課的老師，曾經(jīng)的教學(xué)經(jīng)歷和與孩子們相處的快樂時(shí)光，讓她們更了解孩子的需求、理解孩子的視角，也更懂得孩子的審美。她們筆下的作品不僅有手抄報(bào)，也有插畫、童話和字體書，每一部作品都經(jīng)歷精雕細(xì)琢，也因此深受學(xué)生和家長的喜愛。
