本書按照現(xiàn)行《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求編寫，內(nèi)容豐富，信息充足，知識點覆蓋面全，規(guī)律方法總結(jié)全，是教材同步學(xué)習(xí)工具書。
“詞匯全解”分層次設(shè)置講解詞匯，記憶方法靈活，“課文全譯”幫助同學(xué)們掃清閱讀障礙。“知識詳解”多方位講解教材內(nèi)容，涵蓋教材全部重難點，針對句型結(jié)構(gòu)巧妙設(shè)置情境，為同學(xué)們提供科學(xué)學(xué)習(xí)的好模式。針對教材中的各種活動和操練設(shè)計了相應(yīng)的指導(dǎo)欄目，便于同學(xué)們快速地投入到活動和操練中，提高課堂學(xué)習(xí)的主動性。“答案鏈接”為教材中的各種練習(xí)配備了的答案，聽力部分提供完整的聽力原文和習(xí)題答案。“重單元重點歸納”總結(jié)單元重點知識，“單元科學(xué)沒試”分領(lǐng)域科學(xué)設(shè)題，便于同學(xué)們檢驗學(xué)習(xí)效果，從而提高學(xué)習(xí)成績。
本書特色
全：教材內(nèi)容全。教學(xué)目標(biāo)全有，教材英文全譯，教材活動全解。相關(guān)知
識全。對教材知識多方位、立體化解讀。真正做到了“一書在手，學(xué)
習(xí)內(nèi)容全有”。
細(xì)：知識講解細(xì)。重點、難點、易錯點、易混點、拓展點、延伸點……全
解細(xì)解。閱讀寫作、相關(guān)知識橫向拓展，縱向延伸。教學(xué)過程細(xì)。結(jié)
合教學(xué)實際，提供“教”與“學(xué)”所需要的詳細(xì)資料。真正體現(xiàn)了
“一書在手，知識細(xì)點全有”。
新：理念新。本書以現(xiàn)行《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神為依據(jù)，以現(xiàn)行小學(xué)新教材
為藍(lán)本編寫。解讀新。依據(jù)新科學(xué)學(xué)習(xí)理念，講解方法新穎，情境
融入，釋疑解難、拓展延伸、逐次深入。真正體現(xiàn)了“一書在手，
新動態(tài)全有”。
透：知識講授透。立足教材，高于教材。做到難解之處必解，疑點之處必
答，拓展之處必講，由易到難，由淺入深，做到了教師用它能備課，
學(xué)生用它能自學(xué)，家長用它能輔導(dǎo)。真正體現(xiàn)了“一書在手，學(xué)科家
教全有”。
活：解讀形式靈活。知識講解采用情境法、圖示法、對比法、歸納法等多
種學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們高效、快樂學(xué)習(xí)。真正體現(xiàn)了“一書在手，思
維訓(xùn)練全有”。
《小學(xué)教材全解》叢書自2006年問世以來，備受廣大師生的呵護與厚愛。歷經(jīng)多年的精心打造，日趨成熟，贏得了老師、家長、同學(xué)們的一致好評，現(xiàn)在已經(jīng)成為家長和學(xué)生的貼心的學(xué)習(xí)用書。
“刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。”字斟句酌出精品，精雕細(xì)刻見真功?！缎W(xué)教材全解》叢書年年修訂出新，年年銷量遞增。它開創(chuàng)了教輔圖書的新形態(tài)，為廣大師生排憂解難，為圖書市場增添活力，創(chuàng)造了教輔行業(yè)的新神話。
“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”只有出乎其類，方能拔乎其萃。目前，《小學(xué)教材全解》的同類產(chǎn)品已不下百種，但薛金星主編的《小學(xué)教材全解》依舊在市場上獨占鰲頭。走進(jìn)全國各地小學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)：購買薛金星主編的《小學(xué)教材全解》，已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的新時尚；徜徉于大大小小的書店，你會贊嘆：薛金星主編的《小學(xué)教材全解》已成為零售圖書的品牌之一。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一分耕耘，一分收獲。《小學(xué)教材全解》叢書能夠取得這樣驕人的業(yè)績，首先得益于“為教師解困，給學(xué)生答疑，替家長分憂”的服務(wù)宗旨，其次得益于“透徹，精細(xì)創(chuàng)新；全心全意，解疑解難”的編寫理念，再次得益于“全、細(xì)、新、透、活”的編寫原則，更得益于金星人強烈的責(zé)任意識和質(zhì)量意識。對學(xué)生、對教師、對家長、對教育事業(yè)負(fù)責(zé)是金星人追求高質(zhì)量的不竭動力！
