本書是一部立體展現“心理創傷治療技術”的“理論”圖書。全書從三大方面：方法意義、工作法、案例研討來展現來自亞洲地區多位心理咨詢專家，在心理創傷治療領域的實踐和理論成果。
本書雖是一部講述“心理創傷治療技術”的理論書，但并未涉及過多的“心理治療與咨詢”的理論知識，更多的是以真實的咨詢和治療案例來展現咨詢與治療中的技術技巧。這對于大量有理論而無技巧經驗的咨詢師來說，仿若是多位專家，面對面提供的“督導”服務，是一線心理咨詢師閱讀學習的好作品。
本書特別收錄了來自中日地震災區的青年們的座談會實錄，真實再現了創傷受害者的心路發展歷程，這是最寶貴的一手資料，對從事心理咨詢與治療行業的咨詢師們，難得的學習資料。
熟悉心理咨詢行業的人，都知道，一名咨詢師不能只埋頭自己的小房間，和來訪者“聊聊天”就可以成為解決問題的專家。“督導”是提升咨詢師技術技巧的有效的方法。
《心理創傷治療技術接卸》堪稱是一部文字的“督導師”。本書中收錄了亞洲地區心理咨詢專家在“心理創傷治療”領域的處理技巧和經驗總結。這些專家們將自己多年的咨詢經驗總結成文，每一篇都是心血和經驗的匯集，對年輕的同行們來說，是寶貴的財富。
陶新華，博士、副教授、碩士生導師、注冊心理督導師，蘇州大學蘇南地區大學生心理健康研究中心專職教師，中國教育家學會家庭專業委員會理事，中國心理衛生協會團體心理咨詢與治療專業委員會常務委員，中國心理衛生協會家庭治療專業委員會理事。
吉沅洪，日本名古屋大學博士、教授、博士生導師、日本臨床心理士，主要研究專長為投射心理測試、表達藝術治療，曾出版《樹木—人格投射測試》《圖片物語—心理分析的世界》等著作
目錄
序言
及時編 創傷與治療的意義和方法探尋
創傷與修復：歷史創傷與集體無意識(高橋哲) 1
調試與創新：國外心理援助技術在中國的文化適應(王梅 吳薇莉)16
行動與思考：災后學校心理援助工作(陶勑恒)28
自殺與預防：基于中國文化的自殺預防與生命教育(徐凱文)36
心中的暴力：從男性角度對暴力的思考(羽下大信)52
企業EAP核心：以預防為主的常態化危機管理(陶新華)61
災后社會與心理援助的介入與反思(陳如湘)74
第二編 創傷治療技術工作法介紹
音樂治療在災后援助中的應用(高天)98
“話說災難”：藝術安心模式簡介(賴念華)116
動力家庭繪畫中的心理創傷表達(吉沅洪)132
非指示性游戲療法和創傷經歷(森田喜治)150
心理創傷治療中心理測試方法的活用(溝口由里子)171
哀傷心理危機干預工作中的絕色交換書信法(阿部升)175
建立溝通為基礎的創傷治療(阿部升)185
第三編 創傷治療案例研討及技術分析
因被欺負而拒絕上學的男性中學生的心理咨詢個案(樋口純一郎)192
初中壓力管理教育實踐及教育咨詢(宮下啟子)210
小學二年級學生被害案件發生后的心理援助(富永良喜)218
家庭中的創傷治療(梨谷龍也)227
失獨家庭母親的哀傷心理輔導(王宗漠)238
企業員工自殺危機事件后的心理援助(陶新華)253
第四編 災區青年的對話——創傷的正負能量
中日災區青年與心理學專家的對話 276
在同行之路尋找安心北斗(龍迪)291
后記
