在這個電腦打字已經日常化的時代，不寫字、寫不好字甚至提筆忘字的人與日俱增。于是，越來越多的有識之士大聲疾呼：中國人，是時候來重新審視書寫了。
2011年3月1 3日全國政協十一屆四次會議審議通過的《中國人民政治協商會議全國委員會常務委員會工作報告》中有這樣的表述：“關于保護和發展‘文房四寶’等傳統文化產業，推動書法進入中小學課堂等意見，受到中共中央領導重視和社會廣泛關注。”這表明黨和國家對漢字書寫教育的關注已經提到了議事日程。
規范、端正、整潔地書寫漢字是學生應掌握的一項基本功。寫字教學是中小學語文教學的重要組成部分，是鞏固識字教學、培養學生正確書寫規范漢字能力的重要途徑。為此，人民教育出版社教學資源編輯室策劃，并與重慶庹氏書畫藝術館共同組編了這套符合語文教學理念、方法科學的寫字教材。
這套配合《義務教育課程標準實驗教科書 語文》編寫的《寫字教材(庹氏回米格字帖)》，覆蓋整個義務教育階段，從一年級到九年級，分上下冊編寫。全套書根據不同學段學生的身心發展特點，從鉛筆字、鋼筆字到毛筆字逐步推進。內容編排以語文新課標的理念為指導，與人教版語文教材密切同步，由生字、生詞的練習漸進到優美段落和篇章的書寫，并且根據教材內容進行了適當的延伸拓展，既充分滿足了使用者對寫字教材與語文教材同步的要求，也為拓展閱讀面提供了很好的平臺。
在精選、精編內容的基礎上，書法家庹純雙先生不僅與其弟子周杰書寫了本套教材中的全部范字，還貢獻了他的國家專利技術——庹氏回米格二代技術，即“漢字幾何形塊書寫法”。早在1995年庹氏書寫代技術問世不久，國學泰斗季羨林就稱贊其“揭開了漢字書寫的神秘面紗”，體驗過這種書寫方式的人更稱其破解了漢字書寫之謎。這種技術將回米格分為五種基本形塊，即：三角形、正方形、長方形、梯形和多邊形，并將其進行拆分和重組，讓寫字者像“玩積木”一樣書寫漢字。
本套教材的范字基本上以回米格呈現，并設計了適量的回米格練習格和練習頁供學生練習寫字使用。由于回米格對漢字的布局和定位有著特殊優勢，習字者在落筆時能夠很快找準起筆、運筆和收筆的位置，控制好字的大小和結構，以快的速度掌握漢字的筆畫、筆順和間架結構'從而掌握漢字書寫的技能。
中華五千年燦爛文化傳承至今，每一個漢字都積淀著中華文化的精髓。希望這套寄托著編寫者、書法家及更多人對復興中華民族文化的強烈責任意識的《寫字教材》能夠充分發揮其作用，引領廣大學生進入漢字書寫的瑰麗世界中。
及時組
第二組
第三組
第四組
第五組
第六組
第七組
第八組
毛筆字練習
庹氏回米格練習頁
為了教漢字購買的，適合練字使用，與教材同步使用，效果更好
物流好慢，不按時送貨
東西很好, 快遞哥服務也不錯，直接送到家門口
很好很喜歡！
提交訂單才發現需要調倉，系統很不友好，已經試過好幾次了
每天練一頁,與課本同步,不僅能練字,還起到了復習作用.
庹氏字貼一如以往的好，每學期必備，這次一口氣準備了兩本。
人教版的字帖 秒殺的哦 老是缺貨 很不容易搶到3本
每學期都會買，課前練習很重要，為報聽寫打好基礎。
很好一次就給班上的同學一齊訂了45本呢，大家都說好
送貨實在太慢了，忽悠我好幾個小時白白等著，書應該是不錯的，哎，希望發貨和送貨的速度抓緊提高
在小書店沒買著，想不到網上有存貨，發貨速度很快，下午下單，第二天就收到了，不錯。
發貨速度太快了，昨晚上買的，今天中午就到了，真是方便，像這下雨天不用出門就可以買的想要的書，以后就在當當網買書，實惠又方便好評。
當當的快遞哥真給力，每每都送上門，質量也很好
這個版本跟之前學校訂的一樣，不過現在學校沒有訂了，到實體書店又買不到這種版本的，在當當找到了，但又沒有三年級版的，郁悶
練字教材，沒有筆畫，有點遺憾。但字體不6錯，認真練還是?用的。
一直在當當購書，這次是幫班級采購，還是非常不錯的，感謝·
配套教材使用的，從一年級一直用這個。老師指定要的。
這套書很好，通過學習庹代的經典寫法，傳承從中國傳統文化。
這套資料是家長跟孩子學習的輔導工具，寫書中傳承中國文化。
通過學習庹代的經典寫法，孩子慢慢地練習書法，傳承中國文化。
非常好的寫字教材，配套課本使用，練字的同時，熟悉生字生詞，最有特色的是回米格，對掌握漢字結構非常有幫助！
這本書真的是太好了，通過練習經典的書寫，了解中國文化，傳承中國文化。
這套書很好，通過學習庹氏經典的書法，學習、傳統的文化。
看錯了，想買下冊，買成了上廁，不過可以給孩子假期腳鏈
一年級開始就在給孩子買這本字帖，個人認為還是不錯的。
當當出貨及時，投遞快。書不錯，是小學生練習書寫的好友。
這個特別好，寫的字少，保證小朋友都能完成，紙質也不錯，適合鋼筆書寫
發貨蠻快的，昨晚訂的，隔天下午就到了。不過包裹的包裝能好點么？8本書，摞在一起十多公分高，就一層小紙箱包裝。收到的時候箱子四周都開裂了，虧四條透明膠結實，要不箱子都散架了。
寫字教材（庹氏回米格字帖）鋼筆字 四年級上（配合義務教育課...
