這是一本關于圖畫書的書；
這是一本關于圖畫書閱讀的書；
這是一本關于兒童閱讀的書。
它以圖畫書的性質和特征為基礎，以兒童讀者的閱讀接受為核心，以閱讀實驗調查為依據，熱誠而冷靜地思考兒童圖畫書的講讀藝術。它綜合分析了圖畫書的文化與技術元素，從視、聽、說等多個角度解析圖畫書的講讀方法，更對比、聯系了成人的訴求與孩子的心理，力求推廣真正屬于兒童的、快樂又有益的圖畫書閱讀理念。全書充滿了作者對圖畫書藝術的尊崇、對講讀者能力的信任，特別是對兒童讀者的愛與尊重。
尤為可貴的是，這本書不僅提出了作者的個人見解，還為讀者留下了開放的空間，希望喚起大家的共同關注和探討。
——這是一本期待廣大讀者分享、交流、應用于實踐的書。
陳暉，1965年出生于湖南長沙。1985年本科畢業于湖南師范大學中文系，1990年、2001年先后畢業于北京師范大學中文系，分別獲得兒童文學專業碩士學位和現代文學博士學位，2001-2003在北京師范大學教育學院進行博士后研究。 現為北京師范大學文學院教授，博士生導師。
上篇圖畫書的藝術構成及講讀原則
一圖畫書——圖畫故事書——兒童圖畫書的講讀
二圖畫書的故事——故事的講讀
1圖畫書的故事
2圖畫書故事的講讀
三圖畫書的圖畫——讀圖與講圖
1讀圖：圖說了什么？怎樣說的？讀圖讀什么？怎樣讀？
2講圖：要不要講圖？講什么？怎么講？
四圖畫書的文字——文字的讀與說
1圖畫書的文字
2文字的讀與說
五圖畫書的主題——主題的意會與言傳
1圖畫書的主題形態
2圖畫書主題的領悟與把握
六圖畫書設計的整體閱讀
1圖畫書的整體構思與設計
2圖畫書設計的整體閱讀
七藝術的講讀與講讀的藝術
1理念與原則
2方法與策略
下篇各種風格圖畫書的講讀示例
母雞蘿絲去散步
小藍和小黃
風到哪里去了
膽小如鼠的巨人和膽大包天的睡鼠
月光男孩
三只山羊嘎啦嘎啦
100萬只貓
雪人
活了100萬次的貓
我的爸爸叫焦尼
爺爺一定有辦法
小皮斯凱的及時個朋友
荷花鎮的早市
愛心樹
流浪狗之歌
隧道
小房子
在森林里
莎莉，離水遠一點
快活的獅子
爺爺有沒有穿西裝？
三只小豬
瑪德琳卡的狗
世界上最美麗的村子——我的家鄉
樹真好
書目索引
圖畫書——圖畫故事書——兒童圖畫書的講讀
圖畫書，英文名稱"picture book"，是一種以圖畫為主要表現內容的讀物，一般情況下以出版物的形式與讀者見面。廣義的圖畫書，涵蓋面十分廣泛，有文學類、科學類之分，還包括概念書、字母書和玩具書等特殊品種。圖畫書在日本及港臺地區又被稱作"繪本"，而在中國大陸讀者的理解中，等同"繪本"概念的圖畫書，主要是指兒童圖畫故事書——"picture story book"——"一種專為兒童設計，依靠一連串圖畫和為數不多的文字結合，或者沒有文字，全靠圖畫來傳遞信息，講故事的圖書"(P.1)。
在中國兒童讀物的體系中，"圖畫故事書"是長久以來已有的概念與品種，名稱主要指代那一類提供給學齡前幼兒及學齡初期兒童閱讀的、圖文并茂的故事類讀物。"picture story book"與這類讀物顯然并不是一個概念，雖然它們有時還共用"圖畫故事"的名目。我們現在關注和探討的、與"picture story book"對應的圖畫故事書，是基于以圖為主的圖文關系創作的，具有文學性和獨特藝術品質的、閱讀與欣賞都有別于傳統兒童圖畫故事讀物的作品。在下面的討論中，沒有另加限定和解釋的"圖畫書"概念，都指代此類圖畫故事書。本書還會與主要以文字敘述和表達的兒童故事相比較，相關作品將被簡要的稱為"文學故事"。
……
還沒看完，但總體還是不錯的~~
還可以吧。先看著。
長知識
很滿意，還會繼續購買
不錯，有參考價值
不錯的書 當當10年購物經歷贊的·很
這本書是幼兒園開家長會老師推薦的，這本書綜合分析了圖畫書的文化與技術元素，從視聽說等多個角度解析圖畫書的講讀方法。還有很多繪本的推薦
沒有前面2位說的那么好，我被忽悠了，價格也這么貴！ 建議大家看《幸福的種子》松居直寫的，讀起來比這個舒服多了。網上也有下載電子版的。
故事書的閱讀，包括讀圖和文字。看了這種書，有很大啟發。
我看了一下，還行，有一定的幫助，插圖太多，但是有些重復，作書還是要精致些。
終于找到這本書了！可以好好學習一下書里的內容了，而且書的包裝很好，印刷質量也不錯！
要仔細去看，還是很好的，有好多經典繪本目錄，能幫助家長購買繪本的好書。
印刷的質量不錯，但是開本太小，翻起來不方便要用很多力，內容么，我覺得我更喜歡松居直的我的圖畫書論
剛剛拿到，還未細讀，大概瀏覽了一下，感覺很不錯。
可以好好學習一下書里的內容了，而且書的包裝很好，印刷質量也不錯！
孩子的幼兒離不開“繪本”，有了這本書，我就在也不會花冤枉錢買一堆繪本，在到里面挑了！
給孩子講圖畫故事書，有時候不知道自己的方法對不對，這本書幫助了我。
筆者從專業的視角指導家長繪本的講讀，很具有啟發意義！
給孩子收了不少圖畫書，需要好好學習一下講解的藝術，這本書正是我需要的
這不是一本純粹的理論書，但理論性適中，主要是講給孩子講圖書的藝術，給了許多方向性的提示和建議，很收益！
可以在我們給孩子講圖畫書時給一個參考和一個提示，而且上面波及了很多朗讀手冊上推薦的數目，很好！
朋友對給孩子講圖畫書沒有經驗,所以就給她推薦了這本書,收到書后說幫了她的大忙了.
一直苦惱圖畫書如何講讀，有了這本書，就不怕了
無論是兒童文學愛好者還是媽媽或者是孩子們，相信在面對紛繁復雜的圖畫書時，都會有“什么樣的圖畫書是好的圖畫書？有沒有根據孩子的年齡來設定的適合閱讀的圖畫書？怎么給孩子讀圖畫書？”等等這些問題，陳暉老師的這本書可以化解上述疑問，最值得注意的是，與其他圖畫書的理論書籍不一樣的是：這本書每介紹一本圖畫書后都有講讀實踐，圖畫書講讀者可以比照進行講讀訓練。
前半部分“圖畫書的藝術構成及講讀原則”長句太多，太學究，可讀性與不如彭懿的《圖畫書——閱讀與經典》。把一些原本淺顯的說得很學究，可操作性不強。兒童文學推廣者更應注重口語化、開本實際與排版更應人性化。不過封面的泥塑造型很有新意，后半部分各種風格圖畫書的講讀示例還可以。
