本書為社會心理學(xué)課程的教材，其主要任務(wù)是使學(xué)習(xí)者了解當(dāng)代社會心理學(xué)的現(xiàn)狀，包括它的研究對象、方法、理論派別，以及相關(guān)領(lǐng)域的一些實(shí)證研究和探討，并引導(dǎo)他們應(yīng)用這些知識去解讀、研究或解決某些現(xiàn)實(shí)的社會問題。
本書結(jié)構(gòu)由總論、個(gè)體的社會心理、群體的社會心理和應(yīng)用社會心理學(xué)四部分組成，大體上反映了當(dāng)代社會心理學(xué)的輪廓與面貌。
本書在內(nèi)容上盡量貫徹四個(gè)統(tǒng)一，即思想性和科學(xué)性的統(tǒng)一、繼承性和創(chuàng)新性的統(tǒng)一、理論性和應(yīng)用性的統(tǒng)一、學(xué)術(shù)性和可讀性的統(tǒng)一。此外，本書還對某些經(jīng)典的實(shí)證研究過程進(jìn)行了較詳細(xì)的介紹，以便讀者從中獲得創(chuàng)新研究的啟發(fā)。
本書主要供高等院校社會學(xué)科、心理學(xué)科專業(yè)師生教學(xué)使用，也可供廣大社會工作者、心理學(xué)從業(yè)人員和教育工作者參考。
社會心理學(xué)的各派理論及其新發(fā)展，現(xiàn)場研究與現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)是當(dāng)代社會心理學(xué)研究較突出的方法之一。
個(gè)體的社會心理均有一定的規(guī)律性和模式。群體的社會心理現(xiàn)象十分奧妙，且待深入探索，社會心理學(xué)的應(yīng)用范圍甚為廣泛，其在教育、災(zāi)變、應(yīng)激等方面的研究已成為社會迫切需要。
心理學(xué)家墨菲等指出：(今天的時(shí)代，社會心理學(xué)一只腳站在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的基礎(chǔ)上，而后一只腳則處于社會變革的波濤起伏之中。它描述和對付那些錯(cuò)綜復(fù)雜力量的任務(wù)是十分繁難的，即使這些力量是在一個(gè)遠(yuǎn)古社會中起作的也同樣；當(dāng)科學(xué)家的顯微鏡集中到伅自己所處的瞬息萬變的社會細(xì)微構(gòu)造時(shí)，那就可能使人望而生畏了。)由此可見，社會心理學(xué)的研究具有很重要的社會意義，但也留下了許多尚待考慮與探索的問題。玉成其事，任重道遠(yuǎn)。我們撰寫這本書，主要是想做一點(diǎn)承上啟下的工作，以便更好地推進(jìn)社會心理學(xué)的發(fā)展。
章志光，新中國成立初期中國人民大學(xué)和北京師范大學(xué)心理學(xué)研究生畢業(yè)。后在北京師范大學(xué)任教，直至擔(dān)任心理學(xué)教授、研究生導(dǎo)師，系副主任。歷任中國心理學(xué)會常務(wù)理事兼教育心理專業(yè)委員會主任，中國社會心理學(xué)會副會長、常務(wù)理事兼理論與教學(xué)專業(yè)委員會主任.北京市社會心理
及時(shí)章 社會心理學(xué)溯源、對象與方法
(內(nèi)容提要)
(學(xué)習(xí)目標(biāo))
(關(guān)鍵詞)
及時(shí)節(jié) 社會心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
第二節(jié) 社會心理學(xué)研究什么
第三節(jié) 怎樣研究社會心理
(要點(diǎn)小結(jié))
(思考與練習(xí))
(拓展性閱讀導(dǎo)航)
第二章 社會心理學(xué)的派別及理論
第三章 社會化與自我概念的發(fā)展
第四章 社會知覺與印象管理
第五章 歸因與決策
第六章 態(tài)度及其改變
第七章 溝通與人際吸引
第八章 人際關(guān)系及其改善與測量
第九章 侵犯
第十章 親社會行為
第十一章 群體中的相互作用
第十二章 合作與競爭
第十三章 從眾、服從、依從
第十四章 社會認(rèn)同
第十五章 領(lǐng)導(dǎo)者與下屬群體
第十六章 環(huán)境影響與心理反應(yīng)
第十七章 應(yīng)激與健康
第十八章 教育社會心理學(xué)
第十九章 婚姻與家庭心理
第二十章 犯罪與司法心理
參考文獻(xiàn)
及時(shí)章 社會心理學(xué)溯源、對象與方法
第二節(jié) 社會心理學(xué)研究什么
三、社會心理學(xué)與鄰近學(xué)科的關(guān)系
社會心理學(xué)和許多學(xué)科都有關(guān)聯(lián)，但與兩門主體學(xué)科一一社會學(xué)、心理學(xué)的關(guān)系最為密切。現(xiàn)在主要講講它與這兩門學(xué)科的關(guān)聯(lián)與區(qū)分。
(一)與社會學(xué)的關(guān)系
社會學(xué)(sociology)是研究社會的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在關(guān)系與社會發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。現(xiàn)在西方社會學(xué)側(cè)重于社會組織、社會結(jié)構(gòu)、社會功能、社會變遷、社會群體等的研究，它所揭示的社會發(fā)展的動力與規(guī)律對理解各種社會現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)、矛盾與解決社會問題頗有幫助。
社會學(xué)與社會心理學(xué)的共同點(diǎn)表現(xiàn)如下。(1)它們所研究的都是社會現(xiàn)象。社會學(xué)所要研究的社會事實(shí)或社會問題都是由具有社會心理的人參與活動而發(fā)生的，因而其研究不能不涉及人類與社會的需要、社會心態(tài)、社會意向等現(xiàn)象。(2)社會心理學(xué)也總是從社會問題中尋找課題，而且在研究時(shí)雖著重于分析微觀的心理機(jī)制，但也不能離開對宏觀社會環(huán)境與條件的考察和無視它們的影響。因此，兩門學(xué)科存在多方面交叉是不足為奇的。但兩者又有差異性，它表現(xiàn)在以下方面。(1)社會學(xué)研究的是社會生活中全部的客觀事實(shí)(社會結(jié)構(gòu)、構(gòu)成部分如基礎(chǔ)與上層建筑、各種意識形態(tài)的關(guān)系、社會制度、民族文化習(xí)俗、家庭、社團(tuán)與國家社會發(fā)展的動力等)，而社會心理學(xué)研究的僅僅是社會生活中部分事實(shí)及其主觀表現(xiàn)，即個(gè)體或群體在交往中產(chǎn)生某些行為的社會心理過程(如社會認(rèn)知、態(tài)度及其改變、互相吸引、價(jià)值取向、侵犯、相助、群體動力學(xué)等)。社會學(xué)要研究社會中成體系的各種意識形態(tài)及其與其他社會現(xiàn)象的關(guān)系；而社會心理學(xué)則不去研究這種意識形態(tài)，它只對與形成個(gè)人或群體意識形態(tài)有關(guān)的或受某種意識形態(tài)影響而流散于群眾中的一些不系統(tǒng)的群體心理(如輿論、規(guī)范、流言等)進(jìn)行研究。
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比較經(jīng)典的考研輔導(dǎo)資料，很好，慢慢開始學(xué)習(xí)了。
這本書和考研大綱上的內(nèi)容有點(diǎn)不大同，這本書太厚。
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還可以吧，挺厚的，章志光編著，就是他編的書有點(diǎn)亂，知識點(diǎn)不詳細(xì)，推薦大家去讀侯玉波老師編寫的社會心理學(xué)。
物流挺快，就是打電話問過客服，問他有沒有速遞易，他說有。結(jié)果快遞到的時(shí)候，快遞員告我沒有，不知道為什么說法不一致。整體算滿意
紙張比較薄而且看起來有點(diǎn)舊 書很厚 整體不錯(cuò)
內(nèi)容很多，看的時(shí)候有點(diǎn)亂了，但是這本書確實(shí)不是那種傳統(tǒng)的單調(diào)的專業(yè)書籍，趣味性比較強(qiáng)，好好讀肯定是有用的
