淳熙二年(1175年),呂祖謙從浙江到福建與朱熹會(huì)晤,兩人在寒泉精舍相與讀周敦頤、張載、程顥、程頤等著作,感其"廣大閎博,若無津涯",初學(xué)者不易把握其要義,于是精選622條,輯成《近思錄》,共分14卷。"近思"二字取自《論語》:"博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。"朱熹取此書名的用意在于,把《近思錄》當(dāng)作學(xué)習(xí)四子著作的階梯,四子著作又為學(xué)習(xí)《六經(jīng)》的階梯,以正"厭卑近而騖高遠(yuǎn)"之失。
《近思錄》是中國(guó)古代儒家思想文化發(fā)展成熟的理論形態(tài),代表著古代思想文化的發(fā)展水平;周敦頤、程顥、程頤、張載四子的讀經(jīng)方法,對(duì)我們今天讀經(jīng)很有啟發(fā)借鑒意義;科學(xué)的治學(xué)次序、方法;治學(xué)當(dāng)行與不當(dāng)為之事,對(duì)當(dāng)今的教育者、讀經(jīng)者均有指導(dǎo)意義、借鑒價(jià)值;讀經(jīng)當(dāng)然不應(yīng)舍棄之。
宋朱子與呂祖謙同撰。案年譜,是書成於淳熙二年,朱子年四十六矣。書前有朱子題詞曰:淳熙乙未之夏,東萊呂伯恭來自東陽。過余寒泉精舍,留止旬日。相與讀周子、程子、張子之書,嘆其廣大宏博,若無津涯,而懼夫初學(xué)者不知所入也,因共掇取其關(guān)於大體、而切於日用者,以為此編云云。是其書與呂祖謙同定,朱子固自著之,且并載祖謙題詞。又《晦庵集》中有乙未八月與祖謙一書,又有丙申與祖謙一書,戊戌與祖謙一書,皆商榷改定《近思錄》,灼然可證?!端问贰に囄闹尽飞胁㈩}朱熹、呂祖謙類編。后來講學(xué)家力爭(zhēng)門戶,務(wù)黜眾說而定一尊,遂沒祖謙之名,但稱《朱子近思錄》,非其實(shí)也。書凡六百六十二條,分十四門,實(shí)為后來性理諸書之祖。然朱子之學(xué),大旨主於格物窮理,由博反約,根株六經(jīng),而參觀百氏,原未暖暖姝姝守一先生之言。故題詞有曰:窮鄉(xiāng)晚進(jìn),有志於學(xué),誠(chéng)得此而玩心焉,亦足以得其門而入矣。然后求諸四君子之全書,以致其博而返諸約焉,庶乎其有以盡得之。若憚煩勞,安簡(jiǎn)便,以為取足於此而止,則非纂集此書之意,然則四子之言且不以此十四卷為限,亦豈教人株守是編,而一切圣經(jīng)賢傳束之高閣哉!又呂祖謙題詞,論首列陰陽性命之故曰:后出晚進(jìn),於義理之本原雖未容驟語,茍茫然不識(shí)其梗概,則亦何所底。列之篇端,特使知其名義,有所向往而已。至於馀卷所載講學(xué)之方,日用躬行之實(shí),自有科級(jí)。循是而進(jìn),自卑升高,自近及遠(yuǎn),庶不失纂集之旨。若乃厭卑近而騖高遠(yuǎn),躐等凌節(jié),流於空虛,迄無所依據(jù),則豈所謂近思者耶?其言著明深切,尤足藥連篇累牘,動(dòng)談未有天地以前者矣。其《集解》則朱子歿后葉采所補(bǔ)作。淳熙十二年,采官朝奉郎,監(jiān)登聞鼓院,兼景獻(xiàn)府教授時(shí),嘗赍進(jìn)於朝。前有進(jìn)表及自序。采字仲圭,號(hào)平巖,建安人。其序謂悉本朱子舊注,參以《升堂記聞》及諸儒辨論,有略闕者,乃出臆說。又舉其大旨,著於各卷之下,凡閱三十年而后成云。
《四庫(kù)全書》是在乾隆皇帝的主持下,由紀(jì)昀等360多位高官、學(xué)者編撰,3800多人抄寫,費(fèi)時(shí)十三年編成。叢書分經(jīng)、史、子、集四部,故名四庫(kù)。共有3500多種書,7.9萬卷,3.6萬冊(cè),約8億字,基本上囊括了中國(guó)古代所有圖書,故稱"全書"。當(dāng)年,乾隆皇帝命人手抄了7部《四庫(kù)全書》,下令分別藏于全國(guó)各地。先抄好的四部分貯于紫禁城文淵閣、遼寧沈陽文溯閣、圓明園文源閣、河北承德文津閣珍藏,這就是所謂的"北四閣"。后抄好的三部分貯揚(yáng)州文匯閣、鎮(zhèn)江文宗閣和杭州文瀾閣珍藏,這就是所謂的"南三閣"。
朱熹(1130年10月22日—1200年4月23日),南宋江南東路徽州婺源人(今江西婺源),行五十二,小名沋郎,小字季延,字元晦,一字仲晦,號(hào)晦庵,晚稱晦翁,又稱紫陽先生、考亭先生、滄州病叟、云谷老人,謚文,又稱朱文公,南宋理學(xué)家,理學(xué)集大成者,尊稱朱子。朱熹家境窮困,自小聰穎,弱冠及第,中紹興十八年進(jìn)士,歷高孝光寧四朝。于建陽云谷結(jié)草堂名"晦庵",在此講學(xué),世稱"考亭學(xué)派",承北宋周敦頤與二程學(xué)說,創(chuàng)立宋代研究哲理的學(xué)風(fēng),稱為理學(xué)。其著作甚多,輯定《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》為四書作為教本。
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朱熹是宋學(xué)的集大成者,他繼承了北宋程顥、程頤的理學(xué),完成了客觀唯心主義的體系。認(rèn)為理是世界的本質(zhì),“理在先,氣在后”,提出“存天理,滅人欲”。朱熹學(xué)識(shí)淵博,對(duì)經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、樂律乃至自然科學(xué)都有研究。其詞作語言秀正,風(fēng)格俊朗,無濃艷或典故堆砌之病。不少作品的用語看得出都經(jīng)過斟酌推敲,比較講究。但其詞意境稍覺理性有余,感性不足,蓋因其注重理學(xué)的哲學(xué)思想故也。
《近思錄》是依朱、呂二人的理學(xué)思想體系編排的,從宇宙生成的世界本體到孔顏樂處的圣人氣象,循著格物窮理,存養(yǎng)而意誠(chéng),正心而遷善,修身而復(fù)禮,齊家而正倫理,以至治國(guó)平天下及古圣王的禮法制度,然后批異端而明圣賢道統(tǒng)。全面闡述了理學(xué)思想的主要內(nèi)容,故此書實(shí)可謂囊括了北宋五子及朱呂一派學(xué)術(shù)的主體。
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