《中公版 2018河北省事業(yè)單位公開招聘工作人員考試專用教材：職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》嚴(yán)格依據(jù)河北事業(yè)單位考試大綱和歷年真題編寫而成。本書涵蓋了職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)部分的所有題型，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析四大部分。
在本書正文的開始設(shè)置了考情綜述，配有真題，并配有同步視頻講解，掃描二維碼即可觀看。書中設(shè)置了“易錯(cuò)警示”板塊，對(duì)易錯(cuò)、易混淆的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行延伸講解，提醒考生注意命題陷阱。在知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)形式上，圖表結(jié)合，便于考生更快速、直觀地記住重要知識(shí)點(diǎn)，且本書采用雙色印刷，不僅美觀，而且重點(diǎn)突出，便于識(shí)記。
本書還在每章標(biāo)題處設(shè)置了“核心考點(diǎn)講解”，對(duì)本章的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)講解，考生掃描二維碼，即可觀看視頻講解。
因印刷批次不同，圖書封面可能與實(shí)際展示有所區(qū)別，增值服務(wù)也可能會(huì)有所不同，以讀者收到實(shí)物為準(zhǔn)。
《中公版 2018河北省事業(yè)單位公開招聘工作人員考試專用教材：職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》具有如下特色：
1.解讀真題，分析考點(diǎn)。本書在細(xì)致講解考點(diǎn)和解題方法之前，正文開篇就設(shè)置了“河北事業(yè)單位考試職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考情綜述”板塊，介紹近年來河北事業(yè)單位職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試的基本情況，并精選了部分真題，給出詳細(xì)的解析。
2.揭示方法，講解深入。在本書編寫過程中，由中公師資團(tuán)隊(duì)對(duì)歷年真題進(jìn)行深入分析，確定每種題型的考點(diǎn)，以此為基礎(chǔ)設(shè)定章節(jié)、體例和結(jié)構(gòu)。
3.移動(dòng)學(xué)習(xí)，視頻伴學(xué)。本書不僅以紙質(zhì)圖書為考生呈現(xiàn)只是要點(diǎn)，而且還配套了同步高清微視頻，并且購書可享有移動(dòng)自習(xí)室等，幫助考生在線學(xué)習(xí)、為考生答疑解惑。
購書享有移動(dòng)自習(xí)室：核心考點(diǎn)輕松學(xué) 在線題庫任意練 考友圈答疑解惑 視頻直播免費(fèi)看。
李永新，中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家。畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院，具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專業(yè)背景，對(duì)中央國家機(jī)關(guān)和地方各級(jí)公務(wù)員招錄考試有著博大精深的研究，具有豐富的公務(wù)員考試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。主持并研發(fā)了引領(lǐng)公考領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的深度輔導(dǎo)教材系列和輔導(dǎo)課程、專項(xiàng)突破輔導(dǎo)教材和輔導(dǎo)課程，幫助無數(shù)考生成就了夢(mèng)想，備受考生推崇，是公考輔導(dǎo)領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開創(chuàng)者和引領(lǐng)者。
河北省事業(yè)單位考試職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考情綜述
及時(shí)章選詞填空
及時(shí)節(jié)詞義辨析
一、詞語的理性義
二、詞語的色彩義
第二節(jié)語法與語用
一、詞性與句法功能
二、詞語的習(xí)慣搭配
第三節(jié)成語
一、八大常見命題陷阱
二、成語特殊題型之成語連用
第四節(jié)虛詞
一、八大復(fù)句關(guān)系的類型
二、八大復(fù)句關(guān)系的常用關(guān)聯(lián)詞
三、區(qū)分易混復(fù)句關(guān)系
第二章語句表達(dá)
及時(shí)節(jié)病句辨析
一、病句六大類型
二、解題指津
第二節(jié)語句連貫
一、題型解讀
二、解題指津
第三章閱讀理解
及時(shí)節(jié)主旨觀點(diǎn)題
一、題型解讀
二、解題指津
第二節(jié)細(xì)節(jié)判斷題
一、題型解讀
二、解題指津
第三節(jié)寓意理解題
一、題型解讀
二、解題指津
第四節(jié)詞句理解題
一、題型解讀
二、解題指津
第五節(jié)推斷下文題
一、題型解讀
二、解題指津
第六節(jié)標(biāo)題添加題
一、題型解讀
二、解題指津
第七節(jié)文章閱讀
一、考查詞語
二、考查句子
三、考查語句連貫
四、考查細(xì)節(jié)信息
五、考查主旨觀點(diǎn)
六、考查文章標(biāo)題
及時(shí)章數(shù)量關(guān)系——數(shù)字推理
及時(shí)節(jié)數(shù)列形式數(shù)字推理
一、等差數(shù)列及其變式
二、等比數(shù)列及其變式
三、和數(shù)列及其變式
四、積數(shù)列及其變式
五、多次方數(shù)列及其變式
六、分式數(shù)列
七、組合數(shù)列
八、整數(shù)拆分?jǐn)?shù)列
九、創(chuàng)新數(shù)列
第二節(jié)圖形形式數(shù)字推理
一、圓圈形式數(shù)字推理
二、表格形式數(shù)字推理
三、三角形式數(shù)字推理
四、其他圖形形式數(shù)字推理
第三節(jié)數(shù)字推理實(shí)戰(zhàn)技巧
一、數(shù)項(xiàng)特征分析
二、運(yùn)算關(guān)系分析
三、整體特征分析
第二章數(shù)量關(guān)系——數(shù)學(xué)運(yùn)算
及時(shí)節(jié)數(shù)學(xué)運(yùn)算基礎(chǔ)知識(shí)
一、數(shù)的整除特性
二、較大公約數(shù)與最小公倍數(shù)
三、奇偶性與質(zhì)合性
四、同余與剩余
五、尾數(shù)法
第二節(jié)數(shù)學(xué)運(yùn)算題型分類精講
一、計(jì)算問題
二、和差倍比問題
三、行程問題
四、工程問題
五、排列組合與概率問題
六、幾何問題
七、利潤問題
八、容斥問題
九、推理問題
十、運(yùn)籌問題
十一、濃度問題
十二、抽屜原理
十三、牛吃草問題
十四、雞兔同籠問題
十五、盈虧問題
十六、日期問題
十七、方陣問題
十八、植樹問題
十九、年齡問題
二十、時(shí)鐘問題
第三節(jié)數(shù)學(xué)運(yùn)算常用解題方法
一、代入排除法
二、特殊值法
三、方程法
四、圖解法
五、十字交叉法
及時(shí)章判斷推理——圖形推理
及時(shí)節(jié)圖形推理核心知識(shí)儲(chǔ)備
圖形構(gòu)成
一、點(diǎn)線角面
二、封閉開放
三、圖形部分
四、圖形種類
五、元素位置
幾何性質(zhì)
一、對(duì)稱性
二、重心
三、面積和體積
圖形轉(zhuǎn)化
一、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)
二、圖形疊加
第二節(jié)圖形推理題型分類精講
一、類比型圖形推理
二、順推型圖形推理
三、九宮格圖形推理
四、空間形式圖形推理
五、其他形式圖形推理
第二章判斷推理——邏輯判斷
及時(shí)節(jié)邏輯判斷題型分類精講
必然性推理
一、直言命題
二、復(fù)言命題
可能性推理
一、削弱型題目
二、加強(qiáng)型題目
三、前提型題目
四、解釋型題目
五、評(píng)價(jià)型題目
六、結(jié)論型題目
第二節(jié)邏輯判斷實(shí)戰(zhàn)技巧
一、找突破口法
二、假設(shè)法
三、排除法
四、排序法
五、圖表法
六、計(jì)算法
第三章判斷推理——定義判斷
及時(shí)節(jié)定義判斷核心知識(shí)儲(chǔ)備
一、定義的邏輯知識(shí)
二、定義判斷解題原則
三、定義判斷解題步驟
四、定義判斷題型分類
第二節(jié)定義判斷題型分類精講
一、單定義判斷
二、多定義判斷
第四章判斷推理——類比推理
及時(shí)節(jié)類比推理核心知識(shí)儲(chǔ)備
一、類比推理考查方式
二、類比推理解題步驟
三、類比推理解題技巧
四、類比推理出題陷阱
第二節(jié)類比推理題型分類精講
一、概念間關(guān)系
二、近反義關(guān)系
三、描述關(guān)系
四、條件關(guān)系
五、語法關(guān)系
第五章判斷推理——事件排序
及時(shí)節(jié)事件排序解題基礎(chǔ)
一、事件排序基礎(chǔ)知識(shí)
二、事件排序解題步驟
第二節(jié)事件排序解題全攻略
一、直接排序法
二、代入排序法
三、排除法排序
四、首尾排序法
第三節(jié)事件排序?qū)崙?zhàn)技巧
一、綜合運(yùn)用解題方法
二、合理運(yùn)用背景知識(shí)
三、比較選項(xiàng)得出答案
及時(shí)章資料分析概念
一、百分?jǐn)?shù)與百分點(diǎn)
二、增長量
三、增長率
四、比重
五、倍數(shù)和翻番
六、出生率、死亡率、人口自然增長率
七、指數(shù)
八、進(jìn)出口額
第二章資料分析計(jì)算技巧
一、尾數(shù)法
二、首數(shù)法
三、有效數(shù)字法
四、特征數(shù)字法
五、范圍限定法
六、乘除法轉(zhuǎn)化法
七、同位比較法
八、運(yùn)算拆分法
九、常見算式處理技巧
第三章資料分析題型分類精講
一、計(jì)算題
二、排序題
三、計(jì)數(shù)題
四、趨勢(shì)判斷題
五、綜合判斷題
六、假設(shè)條件題
河北省事業(yè)單位招聘考試輔導(dǎo)課程體系
中公教育 全國分部一覽表(240)
河北省事業(yè)單位考試職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考情綜述
河北省事業(yè)單位職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)，考試種類繁多，包括省直、市直以及其他各個(gè)地區(qū)或單位組織的考試，不同的考試根據(jù)自身特點(diǎn)采取單獨(dú)命題方式，如河北省直事業(yè)單位、承德市直事業(yè)單位、滄州吳橋事業(yè)單位以及石家莊事業(yè)單位等。不同的考試題型題量會(huì)有區(qū)別，省直的題量一般為125道，市直的為100道左右。但是，不管如何變化，行測(cè)科目四大板塊較為穩(wěn)定，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。
需要特殊說明的是，河北省事業(yè)單位考試對(duì)常識(shí)判斷的考查為單獨(dú)命題，一般為公共基礎(chǔ)知識(shí)(綜合基礎(chǔ)知識(shí))，因此本書不再設(shè)置常識(shí)內(nèi)容。
河北省事業(yè)單位職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試題型特點(diǎn)分析
通過上述分析，我們可以發(fā)現(xiàn)除少數(shù)考試中會(huì)出現(xiàn)特殊題型，大部分考試只考查常考題型。本書內(nèi)容，涉及河北省事業(yè)單位職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)各個(gè)科目所有考點(diǎn)，幫助考生科學(xué)備考。
河北省事業(yè)單位職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試，考查涉及學(xué)科眾多，諸如政治、經(jīng)濟(jì)、法律、人文、數(shù)學(xué)、邏輯等，具體包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析四大部分。在上述考情分析部分我們只對(duì)每個(gè)科目做了簡要分析，具體到每一種小題型還需要考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握，所以接下來我們將對(duì)每一板塊做詳細(xì)的解讀。
一、言語理解與表達(dá)
[經(jīng)典真題]是以庸俗社會(huì)學(xué)為理論，庸俗社會(huì)學(xué)又以為外在表現(xiàn)，二者互為表里。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.依據(jù)形式B.基礎(chǔ)形式
C.依據(jù)樣式D.基礎(chǔ)樣式
中公解析：第二空，“表現(xiàn)形式”為固定搭配，排除C、D。及時(shí)空，“以……為理論依據(jù)”為習(xí)慣表述，排除B。本題選A。
[經(jīng)典真題]信息仿生學(xué)研究的是生物體中的信息接收、存儲(chǔ)、加工和利用。人的大腦是目前世界上最、最小巧的“信息處理機(jī)”，深入研究大腦思維與記憶的生理過程及其算法，研究神經(jīng)細(xì)胞的工作機(jī)理，我們就將有可能用大腦的工作原理和模擬原件去制造性能優(yōu)異的仿生計(jì)算機(jī)和自動(dòng)控制裝置。
對(duì)這段話最的復(fù)述是()。
A.信息仿生學(xué)研究人的大腦思維與記憶的生理過程，及算法和神經(jīng)細(xì)胞的工作原理
B.信息仿生學(xué)研究人與動(dòng)物的感覺器官接受信息和信息的預(yù)加工系統(tǒng)
C.信息仿生學(xué)研究大腦的工作原理和模擬原件制造性能優(yōu)異的仿生計(jì)算機(jī)和自動(dòng)控制裝置
D.信息仿生學(xué)研究大腦及人和動(dòng)物的感覺器官和接受、存儲(chǔ)、加工和利用信息的原理去制造仿生裝置，如各種機(jī)械、儀器等
中公解析：文段講述的是信息仿生學(xué)的研究對(duì)象和其社會(huì)價(jià)值。A、B、C三項(xiàng)均概括不，故本題選D。
[經(jīng)典真題]①商代以后，隨著文字的出現(xiàn)，書寫需求增加，周宣王時(shí)期“刑夷始制墨”，出現(xiàn)了顆粒狀人工墨
②到了以彩陶為典型特征的仰韶文化時(shí)期，已經(jīng)有了用來研磨顏料的研磨器——石研
③這些長過半米的大石器，是用來加工糧食的
④硯起源于研磨器，目前已知最早的研磨器是距今七、八千年的裴李崗、磁山文化時(shí)期的石磨盤和石磨棒
⑤此后，用于研墨的石研，就成為早期的硯
將以上5個(gè)句子重新排列，語序正確的是()。
A.①③④②⑤B.④③②⑤①
C.①③④⑤②D.④③②①⑤
中公解析：觀察選項(xiàng)可知，排在第二句的都是③，由③句的指示詞“這些”可知，其前句應(yīng)是關(guān)于“大石器”的表述，而①句論述對(duì)象為“人工墨”，由此可知①不應(yīng)放首句，排除A、C。B、D的區(qū)別在于①⑤的順序，①講的是出現(xiàn)墨，⑤講的是研墨，應(yīng)該是先出現(xiàn)墨才能研，故①應(yīng)排在⑤前，本題選D。
二、數(shù)量關(guān)系
[經(jīng)典真題]20243，1781，1427，119，83，()
A.47B.49
C.51D.53
中公解析：將各項(xiàng)拆分為兩部分構(gòu)成兩個(gè)新的數(shù)列，及時(shí)個(gè)數(shù)列為20、17、14、11、8、(5)，是公差為－3的等差數(shù)列；第二個(gè)數(shù)列為243、81、27、9、3、(1)，是公比為的等比數(shù)列，則應(yīng)填51，選C。
[經(jīng)典真題]一條環(huán)形賽道前半段為上坡，后半段為下坡，上坡和下坡的長度相等。兩輛車同時(shí)從賽道起點(diǎn)出發(fā)同向行駛，其中A車上下坡時(shí)速相等，而B車上坡時(shí)速比A車慢20%，下坡時(shí)速比A車快20%。問在A車跑到第幾圈時(shí)，兩車再次齊頭并進(jìn)？
A.22B.23
C.24D.25
中公解析：行程問題。由于題目給出的數(shù)據(jù)較少，可以用特值法，設(shè)環(huán)形賽道上坡和下坡的長度都為1，A車的速度為1，則B車上坡的速度為(1-0.2)×1=0.8、下坡的速度為(1 0.2)×1=1.2。由題意可求A車和B車運(yùn)行一周所需要的時(shí)間分別為：A車2÷1=2，B車 =，則相同路程中A車與B車的時(shí)間之比為2∶=24∶25，故速度之比為25∶24，所以當(dāng)A車跑到25圈時(shí)，兩車再次齊頭并進(jìn)，此時(shí)A車恰好比B車多走一圈。答案選D。
三、判斷推理
[經(jīng)典真題]從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。
中公解析：所有字母都由三條線段組成，故本題選D。
[經(jīng)典真題]審美態(tài)度是指主體對(duì)審美對(duì)象所持的心理狀態(tài)。它受時(shí)間、地點(diǎn)等客觀條件影響，亦受心境、情緒等主觀心理因素影響。
根據(jù)上述定義，下列屬于審美態(tài)度的是()。
A.錢先生在拍賣會(huì)現(xiàn)場看到一件紅木古典家具，十分喜愛，暗下決心一定要拍到手
B.于女士到白洋淀旅游時(shí)遇到大雨，雖被淋濕，仍欣然觀賞著雨中白洋淀的別樣美景
C.老吳每每聽到《母親》這首歌，都不禁想起去世的母親而潸然淚下
D.為贏得票房，某電影公司舉行了規(guī)?？涨暗男麄?，影片未上映前就吊足了觀眾的胃口
中公解析：審美態(tài)度定義的關(guān)鍵信息是：對(duì)審美對(duì)象所持的心理狀態(tài)。A項(xiàng)“暗下決心一定要拍到手”、C項(xiàng)“潸然淚下”均不屬于審美時(shí)所持有的心理狀態(tài)，D項(xiàng)不涉及審美活動(dòng)，B項(xiàng)符合定義。故答案選B。
[經(jīng)典真題]照明：路燈
A.教師：授課B.代步：汽車
C.輪船：港口D.集郵：郵局
中公解析：路燈用來照明，汽車用來代步。答案選B。
[經(jīng)典真題]有數(shù)據(jù)表明，自“酒駕”入刑以來，由于“酒駕”而導(dǎo)致的交通事故量已經(jīng)下降了40%。因此，刑罰比思想教育在塑造人們的行為方面更有效。
以下信息如果為真，能夠最有效地反駁上述結(jié)論的是()。
A.部分因“酒駕”被判刑的人員在獲釋后依然還有“酒駕”行為
B.大部分民眾表示自己由于考慮到“酒駕”可能造成的嚴(yán)重后果而放棄了“酒駕”行為
C.自“酒駕”入刑以來，因“酒駕”而導(dǎo)致的嚴(yán)重交通事故量并沒有明顯減少
D.自“酒駕”入刑以來，社會(huì)各界均加大了對(duì)“酒駕”嚴(yán)重后果的宣傳和教育力度
中公解析：題干由“酒駕”入刑后，“酒駕”造成的事故數(shù)量明顯降低得出“刑罰比思想教育在塑造人們的行為方面更有效”的結(jié)論。D項(xiàng)為真則說明實(shí)施刑罰的同時(shí)也加強(qiáng)了思想教育，二者同時(shí)對(duì)事故數(shù)量降低產(chǎn)生了積極影響，事故數(shù)量降低不僅僅是實(shí)施刑罰的作用，直接削弱了題干。A、C兩項(xiàng)只能說明刑罰對(duì)塑造人們的行為的效果并不明顯，但并未與思想教育的作用作比較，因此不能削弱題干結(jié)論；B項(xiàng)加強(qiáng)了題干。故答案選D。
[經(jīng)典真題](1)目的基因的獲得(2)基因的表達(dá)
(3)載體的制備(4)基因的轉(zhuǎn)移
(5)重組體的制備
A.1－3－5－4－2B.3－4－5－2－1
C.1－4－3－5－2D.3－5－4－2－1
中公解析：此題為基因工程的操作流程。獲取目的基因是及時(shí)步，因此排除B、D。在獲取目的基因后緊接著要進(jìn)行載體的制備，(3)應(yīng)該緊跟在(1)的后面。因此答案為A。
不錯(cuò)，信賴當(dāng)當(dāng)
不錯(cuò)的購物
還沒開始看內(nèi)容 物流沒有想象的好
特別喜歡從當(dāng)當(dāng)買書，書很好，物流很快，正好使用。
建議換快遞，下次不再當(dāng)當(dāng)上購物了。建議換快遞，下次不再當(dāng)當(dāng)上購物了
書還可以，封面有點(diǎn)舊。整體不錯(cuò)