《2018中公版安徽省教師招聘考試專用教材·中學教育綜合知識·歷年真題詳解及標準預測試卷》結合安徽省教師招聘考試大綱、命題特點及考試真題對安徽省教師招聘考試教育綜合知識的命題趨勢進行預測,編輯了本套試卷。幫助考生從整體把握安徽省教師招聘考試教育綜合知識的考試范圍,熟悉題型,未雨綢繆。本試卷包含4套真題與8套標準預測試卷,試卷對每道真題進行了詳細解答,同時每道真題都配有高清微視頻講解,掃描試題旁的二維碼即可實現在線視頻學習。標準預測試卷題型,題量豐富,題目難易度與真題吻合,參考答案解析詳細,讓考生知其然并知其所以然。
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適用對象明確:專為安徽省教師招聘考生量身定做。
嚴格依據大綱:體現安徽省教師招聘考試大綱。
考點契合真題:題目命制規范,考點分布合理。
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試題部分
2017年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜合知識
2016年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜合知識
2015年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜合知識
2014年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜合知識
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜合知識標準預測試卷(一)
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜合知識標準預測試卷(二)
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜合知識標準預測試卷(三)
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜合知識標準預測試卷(四)
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜合知識標準預測試卷(五)
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜合知識標準預測試卷(六)
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜合知識標準預測試卷(七)
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜合知識標準預測試卷(八)
答案部分
2017年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜合知識參考答案及解析
2016年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜合知識參考答案及解析
2015年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜合知識參考答案及解析
2014年安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜合知識參考答案及解析
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜合知識標準預測試卷(一)參考答案及解析
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜合知識標準預測試卷(二)參考答案及解析
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜合知識標準預測試卷(三)參考答案及解析
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜合知識標準預測試卷(四)參考答案及解析
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜合知識標準預測試卷(五)參考答案及解析
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜合知識標準預測試卷(六)參考答案及解析
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜合知識標準預測試卷(七)參考答案及解析
安徽省中小學新任教師公開招聘考試中學教育綜合知識標準預測試卷(八)參考答案及解析(144)
2016年安徽省中小學新任教師公開招聘考試
中學教育綜合知識
注意事項:
1.答題前,務必在試題卷、答題卡規定的地方填寫自己的姓名、考點、準考證號、座號。同時在答題卡背面左下角填寫姓名和座號,每個書寫框只能填寫一個阿拉伯數字,要求字體工整,筆跡清晰。
2.請考生認真核對答題卡上所粘貼的條形碼中姓名、準考證號、座號與本人姓名、準考證號、座號是否一致。
3.答題前,請仔細閱讀答題卡上注意事項的要求。答選擇題時,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他標號。
4.答其他題目時,必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫,要求字體工整、筆跡清晰。必須在題號所指示的答題區域作答,超出答題區域書寫的答案無效,在試題卷、草稿紙上答題無效。
5.考試結束,務必將試卷和答題卡一并上交。
6.本考試為閉卷考試。滿分120分,考試時間120分鐘。
一、單項選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)
1.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》提出"減輕中小學生課業負擔",要求( )。
A.各級政府及時下達升學指標
B.適當增加考試次數
C.建立學業負擔監測機制
D.將各種競賽成績作為義務教育階段升學的依據
2.我國現行學校教育制度改革的方向是( )。
A.普及學前教育
B.普及義務教育
C.普及中學教育
D.普及高等教育
3.一般認為,班級授課制在我國正式實行是在( )。
A.清朝中期 B.明朝中期
C.清朝末期 D.辛亥革命以后
4.《學記》云:"君子之教,喻也;道而弗牽,強而弗抑,開而弗達。"這句話體現的教學原則是( )。
A.教學相長 B.長善救失
C.循序漸進 D.啟發誘導
5.教師將自我的教育觀念轉變及教學能力提升的過程寫成自傳,通過積極自我反思,從而明確專業發展方向的教育研究方法是( )。
A.教育敘事 B.樣本比較
C.教育實驗 D.抽樣調查
6.教師組織學生創辦墻報,布置教室,設計班徽,以獨特的班級文化來影響學生,這種德育方法是( )。
A.榜樣示范法 B.情感陶冶法
C.說服教育法 D.品德評價法
7.教師分析學生學習困難的原因,判斷學生是否具備學習新知的條件。這種評價方式是( )。
A.形成性評價 B.差異性評價
C.診斷性評價 D.終結性評價
8.我國政府通過在國外設立"孔子學堂",讓更多的外國民眾學習漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。
A.創造更新文化 B.傳播交流文化
C.選擇提升文化 D.篩選保存文化
9.教育相對于社會發展具有相對獨立性,下列關于教育與社會發展關系的論述正確的是( )。
A.教育的思想和內容與生產力的發展水平無關
B.教育具有自身規律,不會受政治制度的影響
C.教育不受生產關系的制約
D.教育要先行,可以超前于當前經濟發展水平
10.下列表述中屬于社會本位論的是( )。
A.個人的一切發展都有賴于社會
B.個人價值高于社會價值
C.社會要求會阻礙個體素質的發展
D.教育目的應根據個人發展需要制定
11.學校教育活動與其他社會活動的根本區別在于( )。
A.是否有目的地培養人 B.是否有活動場地
C.是否有具體活動內容 D.是否有活動工具
12."昔孟母,擇鄰處""蓬生麻中,不扶自直"。這兩句話所指的影響身心發展的因素是( )。
A.遺傳
B.環境
C.學校教育
D.個體主觀能動性
13."玉不琢,不成器;人不學,不知義"揭示了教育的( )。
A.個體功能 B.社會功能
C.經濟功能 D.政治功能
14.1956年美國教育心理學專家布盧姆制定了目標分類系統,下列與認知目標、情感目標共同構成三大教育目標的是( )。
A.思維目標 B.態度目標
C.價值觀目標 D.動作目標
15.教師模擬組織了一場話劇,讓學生扮演故事中的角色,體驗人物心理歷程。該教師使用的教學方法是( )。
A.演示實驗法 B.談話交流法
C.情境教學法 D.讀書指導法
16."堅持真理,獎罰分明"體現了教師的( )。
A.職業良心 B.公正意識
C.教育義務 D.專業榮譽
17.與教育者、教育中介系統共同構成教育活動基本要素的是( )。
A.受教育者 B.教育領導者
C.教育方法 D.教育內容
18.關于視聽材料的逼真程度與學習效果直接的關系表述,正確的是( )。
A.越逼真學習效果越好
B.中等程度的逼真度效果
C.越模糊學習效果越好
D.學習效果與逼真程度無關
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