本書通過梳理閱讀教學方面的理念和方法，輔以生動的教學案例，展示如何將閱讀教學與研究的理論聯(lián)系實際。本書分為閱讀教學與閱讀研究兩部分，共六章。及時章簡要介紹閱讀的基本概念，如閱讀素養(yǎng)、閱讀目的、閱讀過程、閱讀策略及閱讀的評價等，為讀者更好地理解本書打下基礎。第二章分析影響閱讀的因素，包括閱讀動機、閱讀的量、閱讀方式、信息技術等。第三章就閱讀教學展開討論，介紹閱讀教學的模式、原則、策略和方法。第四章探討閱讀與詞匯教學。第五章討論閱讀與批判性思維的培養(yǎng)。第六章重點介紹關于英語閱讀的研究方法，從閱讀過程、閱讀教學、閱讀策略以及母語對外語閱讀的影響等四個領域來看前人所使用的研究方法。本書深入淺出，案例豐富，內容實用。對英語教師和研究者，以及相關專業(yè)研究生具有很高的參考價值，也可作為教師培訓參考資料。
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教師培訓參考資料。
陳則航(1972 —)，北京師范大學外國語言文學學院副教授。主要研究領域：外語教育、教師教育、網(wǎng)絡教育。
總 序 ............................................................................................
文秋芳 iii
前 言
....................................................................................................
..... vi
及時章 閱讀
...............................................................................................1
及時節(jié) 閱讀素養(yǎng) .................................................................................2
第二節(jié) 閱讀目的 .................................................................................4
第三節(jié) 閱讀過程 .................................................................................6
第四節(jié) 閱讀策略 .................................................................................9
第五節(jié) 閱讀的評價 ...........................................................................15
第二章 影響閱讀的因素 .......................................................................25
及時節(jié) 閱讀動機 ...............................................................................25
第二節(jié) 閱讀的量 ...............................................................................29
第三節(jié) 閱讀方式 ...............................................................................32
第四節(jié) 信息技術 ...............................................................................35
第三章 閱讀教學
....................................................................................38
及時節(jié) 閱讀教學模式 .......................................................................38
第二節(jié) 閱讀教學原則與策略 ...........................................................42
第三節(jié) 閱讀教學方法 .......................................................................45
第四節(jié) 教學案例評析 .......................................................................54
第四章 閱讀與詞匯................................................................................70
及時節(jié) 詞匯的認識 ...........................................................................70
第二節(jié) 詞匯教學理念 .......................................................................74
好評
內容對教學和寫論文很有幫助。
自己買來看，學習學習！
好書，對教學工作有實質性的指導作用。現(xiàn)在買多一本，用于送給結對幫扶學校。
好
很不錯的一本書
好
好評
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很好的圖書，研究有價值
幫同事買的，天天買買買，都累死了。當當?shù)幕顒舆€是很多的，客服也很不錯。
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這個系列都很好
質量很好，希望能學有所得！
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給學校圖書館買的，書很好。
正品書，包裝不錯！
有很多優(yōu)點，很多料，講了閱讀動機，閱讀目標，等等，分析了很多，從理論的角度結合實踐，給了很多例子，我覺得這是一本好書，值得推薦
書很好！！
薄薄的一本書，內容還是挺豐富的
課題用書，不錯
喜歡這本書還沒有讀完。希望可以帶來諸多啟發(fā)
