怎樣才能迅速提高棋藝呢？初學者甚或有一定水平的棋手常常感嘆棋力小、棋太軟，究根問底，中、殘局力量小是根本原因。怎樣才能盡快提高中、殘局力量呢？編者認為學習殺法是課題，是重中之重。象棋殺法如此重要，可是目前有關理論尚不完善，特別是實用價值更大的非連將殺，還沒有規范、系統的輔導教材。 編者根據多年的教學積累，廣泛的搜集資料，參閱多種書籍，整理出1000個圖例，從一步困斃殺到八步非連將殺，每步100個精妙圖例，而八步以上難度大的非連將殺附圖200例。既是初、中級水平棋手學習提高的教材，也可成為高水平棋手、教練員的研究資料。如果讀者感到閱讀本書后，中、殘局力量增大了，棋藝提高了，那正是編者所愿。
作者本人長期從事象棋兒童培訓工作，學員在國內比賽上屢獲殊榮。積累了很多的經驗，而且有成體系的教學資料，本書就是在這些基礎上編寫而成的，希望對初學者有所幫助。
趙力，漢族，南開大學編輯出版專業畢業， 在校學習專業文化課的同時積極參加社團活動；多次代表南開大學參加天津市，全國類象棋比賽，并獲得優勝成績；同時發表稿件，在兩家雜志社發表。2009/8-2010/1 在《棋藝》與《象棋研究》兩份雜志上發表多篇文章，分別在《棋藝》2009年8、11、12月刊，2010年1月刊上發表，在《象棋研究》第5，6兩期上發表多篇文章，自2010年7月，擔任《棋藝》階梯教室專欄客座講師。
第1章各兵種在殺法中的運用 7第2章一步將殺 47
第3章一步困斃殺 65
第4章二步連將殺 83
第5章二步非連將殺 101
第6章三步連將殺 119
第7章三步非連將殺 137第1章各兵種在殺法中的運用 7 第2章一步將殺 47
象棋是中華民族文化與智慧的結晶，是非物質文化遺產的瑰寶，古人稱為“天技”，“琴、棋、書、畫”前人追奉為四大藝術。傳說中古代舜造象棋教育弟弟象；戰國時孟嘗君公余居家“斗象棋而舞鄭女”；漢劉邦與韓信對弈，結局韓信“一馬保五卒過河”贏得信任；宋太祖趙匡胤賭棋輸華山；革命先驅孫中山以棋會友；總理與棋壇總司令謝俠遜在國共重慶談判期間下了一盤和棋，促進國共合作，彰顯象棋文化的深厚底蘊。 想當初提議象棋活動進學校時有多少人不理解、不接受，很擔心青少年學生玩象棋會影響學習成績，會影響學校教學質量，到底青少年下象棋對身心健康和學習成績是有利還是不利呢？經過十年的實踐，答案是肯定的：2001年2月國家教育部體衛藝司和國家體育總局群體司聯合下發的《關于在學校開展“圍棋、國際象棋、象棋”三項棋類活動的通知》教體藝司函[2001] 7號文件中指出：為深化教育改革，促進學生的素質教育，在學校積極組織開展豐富多彩的文體活動是非常必要的。“圍棋、國際象棋、象棋”三項棋類活動具有教育、競技、文化交流和娛樂功能，在學校積極倡導“圍棋、國際象棋、象棋”三類棋類活動，有利于青少年學生個性的塑造和美德的培養，有利于培養學生獨立解決問題的思維能力和操作能力，有利于提高學生的文化素養。北京大學、清華大學、南開大學、復旦大學、上海交通大學、上海財經大學等等紛紛降低門檻，接納象棋運動員入學讀書，“棋優則學優”培養出一個又一個高學歷、高素質的棋手，更加有力地推動了國內、外棋類事業的蓬勃發展。2008年首屆世界智力運動會在北京召開，2010年4月廣州亞運會首度設立象棋項目兩塊金牌，2011年12月首屆世界智力精英運動會、2012年12月第二界世界智力精英運動會的圓滿成功，使象棋這顆璀燦明珠在國際舞臺上大放光彩。
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太棒啦，簡直就是一本武功秘籍！
上面的講解很好。講述了，各種殺著的應用。
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作者本人長期從事象棋兒童培訓工作，優秀學員在國內比賽上屢獲殊榮。積累了很多的經驗，而且有成體系的教學資料，本書就是在這些基礎上編寫而成的，希望對初學者有所幫助。
這套書有點不劃算，第一冊是各類習題集，第二冊直接全部是第一冊的答案，還不如直接做成一本書，那樣或許可以給我們更多的實惠。另外這個書只是普通的連殺和非連殺，而沒有具體區分是哪種基礎殺法的一步或者多步殺，性價比不如那個象棋習題集4000題的
