為了鍛煉讀者們不同的邏輯推理能力，本書從假設(shè)、排除、逆向、迂回、發(fā)散、聯(lián)想、分析、辯證、應(yīng)變、類比等十個(gè)方向選材，以寓教于樂(lè)的方式，地介紹各種推理方式的特點(diǎn)，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間，最科學(xué)的方法，限度地提高讀者朋友們的邏輯推理能力。希望讀者在閱讀本書的過(guò)程中，既能夠領(lǐng)略到邏輯推理的魅力，又能夠從中獲益，點(diǎn)亮智慧的火花。邏輯學(xué)是一切學(xué)科和知識(shí)的基礎(chǔ)。其實(shí)，邏輯推理訓(xùn)練對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是什么新鮮的東西，從我們呱呱墜地、咿咿學(xué)語(yǔ)開始就在接受著各種各樣、門類繁多的邏輯推理命題。家長(zhǎng)和老師的教導(dǎo)、書籍的啟發(fā)教育，都在告訴我們什么事情該做，什么事情不能做，什么事情要做到什么程度等等。從小培養(yǎng)邏輯推理能力也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。但是，由于沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，許多人在遇到措手不及的難題時(shí)常常會(huì)感到無(wú)所適從。有時(shí)，生活中的我們也會(huì)面臨左右兩難的境地，并煩悶于找不到合適的出口，無(wú)法做出抉擇。其實(shí)，這也是邏輯推理能力不夠強(qiáng)的表現(xiàn)。而學(xué)習(xí)邏輯，無(wú)疑可以幫助人們認(rèn)識(shí)和把握思維規(guī)律，提高思維效率，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣，從而解決工作和生活中的諸多實(shí)際問(wèn)題。
每天玩一個(gè)邏輯推理游戲，挖掘大腦潛能，青少年愛玩，成長(zhǎng)必備讀物，強(qiáng)大腦訓(xùn)練課，新一輪的頭腦風(fēng)暴，你準(zhǔn)備好了嗎?
強(qiáng)大腦訓(xùn)練課：越玩越好玩的大腦思維游戲
諸葛文，知名推理益智類圖書作家，專注于少兒智力開發(fā)領(lǐng)域研究，幫助廣大青少年開發(fā)智力，鍛煉思維能力，著有多本暢銷書。《福爾摩斯偵探術(shù)》一書占據(jù)科普類前10名，累計(jì)發(fā)行10萬(wàn)冊(cè)，《最強(qiáng)大腦訓(xùn)練課：越玩越好玩的365個(gè)邏輯推理游戲》一書長(zhǎng)居排行榜前列。
假設(shè)推理訓(xùn)練課――多種假設(shè)，離真相更近一步
排除推理訓(xùn)練課――比對(duì)排除，推陳出新
逆向推理訓(xùn)練課――反方向思考，往往出奇制勝
迂回推理訓(xùn)練課――繞個(gè)彎兒，走出死胡同
發(fā)散推理訓(xùn)練課――思維有多發(fā)散，“輻射范圍”就有多廣
聯(lián)想推理訓(xùn)練課――開動(dòng)腦筋，創(chuàng)造奇跡
分析推理訓(xùn)練課――運(yùn)籌帷幄，理智分析，各個(gè)擊破
辯證推理訓(xùn)練課――逐步切入，直達(dá)真相
應(yīng)變推理訓(xùn)練課――隨機(jī)應(yīng)變，風(fēng)度盡顯
類比推理訓(xùn)練課――環(huán)環(huán)相扣，求同存異
1.哪兩樣?xùn)|西漲價(jià)了?
最近，北方一小城遭遇暴雪侵襲。受雪災(zāi)影響，某些生活必需品，如糧、油、蛋、奶等紛紛開始漲價(jià)。小區(qū)的三位主婦對(duì)此滿腹牢騷，連聲抱怨。姜女士說(shuō)：“要是大米漲價(jià)的話，食用油的價(jià)格也要上漲了。”
曹女士緊接著說(shuō)：“食用油一漲價(jià)，雞蛋也要漲了。”
楊女士“見縫插針”，忙說(shuō)：“如果雞蛋漲價(jià)，牛奶自然也會(huì)漲的。”
三位女士的話語(yǔ)貌似正確，但實(shí)際上，這四種食品中只有兩樣?xùn)|西確實(shí)漲價(jià)了。
請(qǐng)問(wèn)，你知道是哪兩樣?xùn)|西漲價(jià)了嗎?
2.應(yīng)該選擇哪條路?
一位尋寶探險(xiǎn)家在森林里迷了路。或許，吉人自有天相，當(dāng)探險(xiǎn)家萬(wàn)般無(wú)奈、心灰意冷之時(shí)，一個(gè)三岔路口突然出現(xiàn)在眼前。山重水復(fù)，柳暗花明，他欣喜不已。
就在探險(xiǎn)家慶幸的時(shí)候，他看到這三個(gè)路口的標(biāo)牌上分別寫著一句話。及時(shí)個(gè)標(biāo)牌上寫著：若走此路，必有出路。第二個(gè)標(biāo)牌上寫著：此路不通，請(qǐng)選擇他路。再看第三個(gè)標(biāo)牌，上面寫的是：另外兩個(gè)路口的標(biāo)語(yǔ)，一句為真，一句為假。
那么，假如只有其中一條路能走出去，且第三個(gè)標(biāo)牌的標(biāo)語(yǔ)是正確的話，探險(xiǎn)家該選擇哪條路，才能走出去呢?
3.探險(xiǎn)者的生死考驗(yàn)
一位探險(xiǎn)者在野外探險(xiǎn)時(shí)誤入食人族部落，生命危在旦夕。食人族部落的人有個(gè)習(xí)慣，他們喜歡和欽佩充滿智慧的人，于是，他們決定考考這位探險(xiǎn)者。如果他通過(guò)了考驗(yàn)，便可以活下來(lái)。
他們找來(lái)3只碗和3張紙條。3張紙條上只有一張寫著“生”字，其余兩張均寫著“死”字。他們分別將這3張紙條壓在碗下，并在每個(gè)碗上留下一句提示。
及時(shí)只碗上寫著“若選此碗，必死無(wú)疑”。
第二只碗上寫著“選擇及時(shí)只碗，可以活命”。
第三只碗上寫著“選擇此碗，亦將死去”。
做完這一切后，他們告訴探險(xiǎn)者：“這三句提示中，只有一句是真的。”
聰明的探險(xiǎn)者只思考了一會(huì)兒，就選出了那只壓著“生”字的碗。你知道他選的是哪只碗嗎?
4.誰(shuí)的身后有紅旗?
A、B、C、D四人坐在一張方桌的四面，每人身后放著一面彩旗，紅色或黃色的。他們都能看到別人身后的彩旗，但看不到自己身后的彩旗。
D問(wèn)：“你們每人看到了什么顏色的彩旗?”
A說(shuō)：“我看到了三面黃色的彩旗。”
B說(shuō)：“我看到了一面紅色的彩旗和兩面黃色的彩旗。”
C說(shuō)：“我看到了三面紅旗。”
這三個(gè)人的回答中，身后放黃色彩旗的人說(shuō)了假話，而身后放紅色彩旗的人說(shuō)了真話。試問(wèn)，誰(shuí)的身后有紅旗?
5.誰(shuí)最終參加了舞會(huì)?
某次，甲、乙、丙、丁、戊、己六名舞蹈家均獲邀出席某次舞會(huì)，但是，他們?cè)诔鱿钑?huì)前相互間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。舞會(huì)主辦方經(jīng)過(guò)了解得出如下結(jié)果：
A.甲、乙兩人至少去一位;
B.甲和丁不能同去;
C.甲、戊、己中有兩人可參加;
D.乙和丙都參加或者都不參加;
E.丙和丁只能去一人;
F.丁要是不去，戊也不會(huì)去。
你判斷一下，誰(shuí)最終參加了這次舞會(huì)?
……
書籍質(zhì)量很好，物流也快，裝幀精美，書本無(wú)損壞
前幾章的比較簡(jiǎn)單，到后面就需要很緊密的邏輯關(guān)系來(lái)判斷，反正很鍛煉大腦，平時(shí)沒事做的時(shí)候，做一做，很有趣~
工作之余做做題 活動(dòng)腦力 不過(guò)我更喜歡對(duì)對(duì)聯(lián)猜字謎之類的
內(nèi)容還不錯(cuò)，就是紙質(zhì)稍微遜色了點(diǎn)，不過(guò)不影響閱讀
良莠不齊，有好的，有不合理的
很有趣，多種邏輯推理的方法
好————-
書很好！！
還沒怎么看 但是感覺不如想象中的滿意
還沒看呢，當(dāng)當(dāng)寄東西越來(lái)越敷衍了
外甥很喜歡，主要是增加了生物學(xué)習(xí)的興趣，里面的圖片非常之精美！
就是因?yàn)橹苋龥]人，選周四送貨 ，結(jié)果還是周三送過(guò)來(lái)就打電話沒人怎么收貨，買的是一本新書，到了之后跟翻了很久的舊書沒差，書角都是壞的，其中一本有塑料包裝也是壞的
Satisfied
當(dāng)時(shí)迷最強(qiáng)大腦買的 但是現(xiàn)在看感覺和想象中很不一樣。
這本書你要死她哈笨就別買了不適合你們這群沒知識(shí)的
內(nèi)容有所欠缺，答案不夠詳盡，但送貨方面十分perfect
印刷一般，內(nèi)容一般，湊單買的，看這書名就沒啥深度的感覺，上手后果然如此啊，沒事湊合看吧
書OK，不過(guò)內(nèi)容也太緊湊了，一個(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題，看完機(jī)率不大
的確是越玩越好玩，會(huì)全全面面地開發(fā)大腦的邏輯思維
前面幾章不錯(cuò)，有邏輯，得理性的思考，剛看到中間幾章，感覺都是多種答案的
一本很費(fèi)腦子思考好久的書，估計(jì)我得要好久才可以讀完
內(nèi)容新穎，有復(fù)雜和簡(jiǎn)單的題目，不光合適成年人，也書小學(xué)生的一個(gè)參考書。
書很不錯(cuò)，整體非常不錯(cuò)，用起來(lái)很舒服！已經(jīng)推薦給朋友了！！
第一次看到這么簡(jiǎn)陋的包裝，就一個(gè)當(dāng)當(dāng)?shù)乃芰洗?本書，好在書沒破，書出的題目比較一般
前幾章的比較簡(jiǎn)單，到后面就需要很緊密的邏輯關(guān)系來(lái)判斷，反正很鍛煉大腦，平時(shí)沒事做的時(shí)候，做一做，很有趣~
好看 真的很好看。十分充滿智慧讓人頭腦個(gè)清醒。
這本書實(shí)際上是數(shù)學(xué)思維游戲書，只是換了個(gè)名字而已，這類已很多，不值得重復(fù)購(gòu)買。
兒子強(qiáng)烈要求購(gòu)買的，一到貨就迫不及待的打開閱讀，看得非常專注
這本書看了一下，沒有想象的好，有一些邏輯題感覺比較牽強(qiáng)。
這本書是我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的，我覺得平時(shí)比較少動(dòng)腦筋，腦子都要銹掉了，所以買本書來(lái)練練腦力，看了一下書，挺有意思的，沒事看看
書很不錯(cuò)，值得去深深體會(huì)，細(xì)細(xì)品讀，有益于思維訓(xùn)練
開始部分就跟公務(wù)員的邏輯推理一樣，比較期待后面找兇手的案例書評(píng)
現(xiàn)代社會(huì)爾虞我詐，強(qiáng)化頭腦的邏輯推理能力，還是必須的！
書非常有用，對(duì)于愛鍛煉腦力的我來(lái)說(shuō)，淺顯易懂，道理十分深刻，價(jià)值十分物有所值，是本非常好的的好書，強(qiáng)烈推薦大家都來(lái)購(gòu)買，真的非常有幫助，也很有用，家里訓(xùn)練大腦都很實(shí)用，無(wú)論是對(duì)初學(xué)者還是老手來(lái)說(shuō)，都是不折不扣的好書，強(qiáng)烈推薦。
