本叢書是錢理群、陳思和、吳福輝等中國現代文學研究學者與一批的小學語文教師合作的產物,共十冊,每冊選一位中國現代作家,由一位或兩位小學教師編選、導讀,一位相關研究領域學者審讀,并由錢理群教授最終審定。
本叢書所選的十位名家為魯迅、老舍、豐子愷、葉圣陶、冰心、巴金、蕭紅、朱自清、沈從文和汪曾祺。他們既是現代白話文典范作家,又具有深厚的傳統文言功底,是貫通傳統與現代的一座橋梁。同時,他們也是最富有童心童趣的一群人。因此他們的作品對于現在的孩子來說是一筆寶貴的精神財富,閱讀后必將受益終身。
提倡閱讀“經典名著”,就是引導孩子走近大師,和思想和文學的巨人進行精神對話與交流,這就使孩子從生命發展的起點上,占據了一個精神的高地,即所謂“站在巨人的肩膀上”,登高而遠望,視野和境界都大不一樣,這對孩子一生的發展,所產生的深遠影響,是怎么估計都不會過分的。還要特別指出的是,孩子在學習語言的起始階段,就接受語言大師、名家的典范作品的熏陶,這對培養其純正的語言趣味、感覺、習慣,都是至關重要的,而且是受益終生的。
劉發建,筆名落地麥。中學高級教師,浙江省課堂教學能手。浙江省魯迅研究會會員。現就職于浙江省杭州市安吉路小學。
丁慈礦,上海交通大學附屬小學語文教師。愛讀書、愛思考、愛旅游,為漢字之美、中文之妙所深深陶醉。致力于傳統語文教育教材研究。
王小慶 ,杭州北苑實驗中學教師。 一直關注小學語文,尤其對文本解讀、神話教學等有研究興趣。 對于兒童閱讀與閱讀教學,堅持文化培育的觀點。
王樂芬,任教于浙江省臨海市哲商小學。小學高級教師,浙江省課堂教學能手、浙江省教科研先進個人。
王麗琴,教育學博士。畢業于南京師范大學教育系。研究生期間,師從楊啟亮教授攻讀課程與教學論。現任上海市浦東區教育發展研究院副教授。
朱煜 ,任教于上海福山外國語小學。 中學高級教師,華東師范大學碩士研究生兼職導師。 上海市園丁獎獲得者。
張學青 ,江蘇省吳江市實驗小學副校長,特級教師,蘇州市語文學科帶頭人。致力于語文閱讀課堂教學研究。近年來,在兒童課程建設方面作出了積極的探索。
張祖慶,杭州市現代實驗小學副校長。特級教師,《小學語文教師》名師工作室及時批名師,浙江省教科院特聘教師。 致力于兒童閱讀與寫作研究。
陳金銘,網名曾阿牛。 做過11年語文教師,現為上海《小學語文教師》雜志責任編輯。《新經典日日誦》教材副主編。
周益民,任教于江蘇省南京市瑯琊路小學。特級教師,被中國教育報評為“2010年推動讀書十大人物”。
蔣軍晶,杭州市天長小學副校長,中學高級教師。全國知名兒童文學閱讀推廣人,曾獲2010全國十大推動讀書人物提名。
樓淑建,網名貝殼的淚。現供職于諸暨市教育局教科所。中學高級教師,浙江省教壇新秀。
名家文學讀本:小學生蕭紅讀本
名家文學讀本:小學生冰心讀本
名家文學讀本:小學生朱自清讀本
名家文學讀本:小學生豐子愷讀本
名家文學讀本:小學生葉圣陶讀本
名家文學讀本:小學生汪曾祺讀本
名家文學讀本:小學生巴金讀本
名家文學讀本:小學生老舍讀本
名家文學讀本:小學生魯迅讀本
名家文學讀本:小學生沈從文讀本
我的家鄉
在水鄉長大的孩子是有福的,可以看水、看船、看打魚,更有那水鄉的美食可以大快朵頤。瞧,鳊魚鱖魚、青蝦白蝦、醉蟹麻鴨……呵呵,嘴饞了吧?
汪曾祺先生從小就愛在河邊走,在湖邊看,水邊的一切令他感動。相信你讀了,也會喜歡的。
有人曾問他是怎樣成為一個作家的,他說這跟自己從小喜歡東看看西看看有關。是啊,看著,看著,一些美好的事物就進入了我們的生命……
我的家鄉是一個水鄉,我是在水邊長大的,耳目之所接,無非是水。水影響了我的性格,也影響了我的作品的風格。
我的家鄉高郵在京杭大運河的下面。我小時候常常到運河堤上去玩。我讀的小學的西面是一片菜園,穿過菜園就是河堤。我的大姑媽的家,出門西望,就看見爬上河堤的石級。這段河堤有石級,因此地名“御碼頭”,康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。運河是一條“懸河”,河底比東堤下的地面高,據說河堤和墻垛子一般高,站在河堤上,可以俯瞰堤下街道房屋。我們幾個同學,可以指認哪一處的屋頂是誰家的。城外的孩子放風箏,風箏在我們腳下飄。城里人家養鴿子,鴿子飛起來,我們看到的是鴿子的背。幾只野鴨子貼水飛向東,過了河堤,下面的人看見野鴨子飛得高高的。
我們看船。運河里有大船。上水的大船多撐篙。弄船的脫光了上身,使勁把篙子梢頭頂在肩窩處,在船側窄窄的舷板上,從船頭一步一步走向船尾。然后拖著篙子走回船頭,欻①的一聲把篙子投進水里,扎到河底,又頂著篙子,一步一步走向船尾。如是往復不停。大船上用的船篙甚長而極粗,篙頭如飯碗大,有鋒利的鐵尖。使篙的通常是兩個人,船左右舷各一人;有時只一個人,在一邊。這條船的水程,實際上是他們用腳一步一步走出來的。這種船多是重載,船幫吃水甚低,幾乎要漫到船上來。這些撐篙男人都極精壯,渾身作古銅色。他們是不說話的,大都眉棱很高,眉毛很重。因為長年注視著流動的水,故目光清明堅定。
看打魚。在運河里打魚的多用魚鷹。一般都是兩條船,一船八只魚鷹。有時也會有三條、四條,排成陣勢。魚鷹棲在木架上,精神抖擻,如同臨戰狀態。打魚人把篙子一揮,這些魚鷹就劈劈啪啪,紛紛躍進水里。只見它們一個猛子扎下去,眨眼工夫,有的就叼了一條鱖魚上來——魚鷹似乎專逮鱖魚。打魚人解開魚鷹脖子上的金屬的箍①(魚鷹脖子上都有一道箍,否則它就會把逮到的魚吞下去),把鱖魚扔進船里,獎給它一條小魚,它就高高興興,心甘情愿地轉身又跳進水里去了。有時兩只魚鷹合力抬起一條大鱖魚上來,鱖魚還在掙蹦,打魚人已經一手撈住了。這條鱖魚夠四斤!這真是一個熱鬧場面。看打魚的,魚鷹都很興奮激動,倒是打魚人顯得十分冷靜,不動聲色。P2-5
白象真是可愛的貓!不但為了它渾身雪白,偉大如象,又為了它的眼睛一黃一藍,叫做“日月眼”。它從太陽光里走來的時候,瞳孔細得幾乎沒有,兩眼竟像話劇舞臺上所裝置的兩只光色不同的電燈,見者無不驚奇贊嘆。收電燈費的人看見了它,幾乎忘記拿鈔票;查戶口的警察看見了它,也暫時不查了。
有24小時,白象不見了。我們偵騎四出,遍尋不得。正在擔憂,它偕同一只斑花貓,悄悄地回來了,大家驚喜。女工秀英說,這是招賢寺里的雄貓,說過笑起來。經過一個短促的休止符,大家都笑起來。原來它是到和尚寺里去找戀人去了,害得我們急死。
此后斑花貓常來,它也常去,大家不以為奇。我覺得白象更可愛了。
因為它不像魯迅先生的貓,戀愛時在屋頂上怪聲怪氣,吵得他不能讀書寫稿,而用長竹竿來打。后來它的肚皮漸漸大起來了。約摸兩三個月之后,它的肚皮大得特別。競像一只白象了。我們用一只舊箱子,把蓋拿去,作為它的產床。有24小時,它臨盆了,一胎五子,三只雪白的,兩只斑花的。
大家稱慶,連忙叫男工樟鴻到岳墳去買新鮮魚來給它調將。女孩子們天天沖克寧奶粉給它吃。
小貓日長夜大,二星期之后,都會爬動。白象育兒耐苦得很,日夜躺臥,讓五個孩子糾纏。它的身體龐大,在五只小貓看來,好比一個丘陵。
它們恣意爬上爬下,好像西湖上的游客爬孤山一樣。這光景真是好看! 不料有24小時。一只小花貓死了。我的幼兒新枚,哭了一場,拿一條美麗牌香煙的匣子,當作棺材,給它成殮,葬在西湖邊的草地中。
余下的四只,就特別愛惜。我家有七個孩子,三個在外,四個在杭州,他們就把四只小貓分領,各認一只。長女陳寶領了花貓,三女寧馨、幼女一吟、幼兒新枚,各領一只白貓。這就好比鄉下人把孩子過房給廟里的菩薩一樣,有了“保佑”,“長命富貴”。大約因為他們不是菩薩,不能保佑;過一會,一只小白貓又死了。剩下三只,一花二白,都很健康,看看已能吃魚吃飯,不必全靠吃奶了。
白象的母氏劬勞,也漸漸減省。它不必日夜躺著喂奶,可以隨時出去散步,或跳到女孩子們的膝上去睡覺了。女孩子們笑它:“做了母親還要別人抱?”它不理,管自睡在人家懷里。
有24小時,白象不回來吃中飯。“難道又到和尚寺里去找戀人了?”大家疑問。等到天黑,終于不回來。秀英當夜到寺里去尋,不見。明天,又不回來。
問題嚴重起來,我就寫二張海報:“尋貓:敝處走失日月眼大白貓一只。如有仁人君子覓得送還,奉酬法幣十萬元。儲款以待,決不食言。× ×路××號謹啟。” 過了兩天,有鄰人來言,“前幾天看見一大白貓死在地藏庵與復性書院之間的水沼里,恐怕是你們的。”我們聞耗奔喪,找不到尸體。問地藏庵里的警察,也說不知;又說,大概清道夫取去了 我們回家,大家沉默志哀,接著就討論它的死因。有的說是它自己失腳落水,有的說是頑童推它下水,莫衷一是。后來新枚來報告,鄰家的孩子曾經看見一只大白貓死在水沼上的大柳樹根上。后來被人踢到水沼里。
孩子不會說誑,此說大約。且我聽說,貓不肯死在家里,自知臨命終了,必遠行至無人處,然后辭世。故此說更覺。
我覺得這點“貓性”,頗可贊美。這有壯士風,不愿死戶牖下兒女之手中,而情愿戰死沙場,馬革裹尸。這又有高士風。不愿病死在床上,而情愿遁跡深山,不知所終。總之,白象確已不在“貓間”了!P12-16
覺得很好,很優美,配上一些音樂甚至比天籟之音還好聽
書是OK的,整天買書,不過對當當的一些活動存在疑問
很適合孩子在小學加強閱讀的,讀好書的習慣很不錯的。
收藏還沒開始閱讀,回頭補上。老師是說超級不錯
送給學生的六一禮物,孩子感動之余開始了新一輪的閱讀之旅
外包裝箱子破了,我選擇的是只雙休日假日送貨,今天是周五就給送來了,幸虧家里有人,讓你白跑一趟也不是我的責任
老師推薦的書,貌似3年級的娃還不能完全看懂!
不知道是不是正版,其中魯迅那本里面有十幾頁重復印了且是倒裝訂的,其他看著還好
這本是看別人買而買的,希望對孩子的閱讀有幫助!準備一本本的給孩子看。
質量好,孩子喜歡,還沒看,到孩子小學四五年級時可以看了
老師推薦的,非常經典的文學作品,對孩子的文學啟蒙有著深遠的影響,非常不錯的一套書,值得擁有。
很不錯,名家的作品寫得就是有特點,讓人看完有一種耳目一新的感覺,書的質量絕對沒問題
孩子喜歡看!很好!接觸過后等長大再買不刪減版本
很好的書,希望對孩子起到引導作用,發貨很迅速!
老師要求買的,孩子很喜歡看。平常買故事性的書比較多,散文其實也蠻不錯哇!
說到散文,繞不開這些文學巨匠,適合小學生閱讀!
已經是第二次購買,書的質量很好,適合小學高年級的學生看。
書很不錯,三年級的孩子就可以看了,就是當時下單太早,如果在2016年10月31日買,湊到200可以減100,折下來70元就夠了。
這套書是看了金光老師的閱讀課后果斷收的,里面有很多名家的書,對小的孩子做文學啟蒙應該是必備的書
不錯不錯,很滿意,很滿意,孩子學校要求統一購買的。
小學生應該讀讀,里面文章短小精悍,書的質量不錯。
孩子還沒開始看,我翻了一下,感覺很好,希望孩子喜歡
很好的一套書,孩子復習階段沒時間看大人先看了,等放暑假讓孩子好好看看
還不知道自己怎么教孩子讀這本書,內容很好。功底深厚才能教。
孩子剛學完“走近魯迅”這一單元,買了這套書,恰好有魯迅讀本可以拓展閱讀,還有蕭紅,巴金,朱自清等名家讀本,趕上搞活動特別劃算
非常好的一套書。現代白話文的規范就來源于這些現代作家的作品。學習語文必須從這些經典作品入手。魯迅的那本非常有特色,選的都是最有趣、最適合小學生的作品。
挺好的一套書,很精致,質量很好。就是有些書運輸還是包裝時給弄折了,希望以后注意一些。特別喜歡,促銷時價格優惠,比書城優惠價還便宜一半!賺到了!全五星好評,推薦大家購買。
活動買的,才50元,太高興了,書非常值,里面還是彩圖。