系列簡介：
"攀登英語閱讀系列"包括"關鍵閱讀技能訓練" 和"分級閱讀"兩個部分。
"關鍵閱讀技能訓練"部分包括"有趣的字母"和"神奇字母組合"兩輯，主要訓練孩子將英語字母或字母組合的形和音對應的拼讀能力。不管孩子是剛剛開始進行英語學習，還是已經有了一定的英語基礎，進行關鍵閱讀技能的訓練，都可以幫助孩子達到事半功倍的學習效果。
"分級閱讀"共包括六個級別的閱讀資源，覆蓋了國家《英語課程標準》要求掌握的主要詞匯、句式和語法點，能滿足不同地域、不同年齡、不同英語水平的孩子的英語閱讀需求。
本書簡介：
針對5~7歲兒童認知發展和語言學習規律，設計了天氣、顏色、數字、服裝等生活主題，同時運用結構化的簡單句式進行有意義的重復，減輕孩子的認知負擔。通過本級學習，能夠幫助孩子形成良好的英語閱讀習慣，鼓勵孩子初步掌握聽讀、朗讀、跟讀等一系列的閱讀技巧，從而為孩子進行更深入的閱讀打下良好的基礎。
"攀登英語閱讀系列"是"國家攀登計劃"和教育部人文社科重大研究項目科研成果，是北京師范大學"認知神經科學與學習"國家重點實驗室系統探索十余年、專門為促進我國5―12歲兒童英語閱讀能力發展而研發的英語分級閱讀圖畫書。
"攀登英語閱讀系列"五大特色：
1.北京師范大學"認知神經科學與學習"國家重點實驗室十余年探索中國兒童腦與認知發展和英語學習規律的重大科研成果。
2.中外幾十位專家與英語特級教師整合研究成果，為中國兒童量身定制的英語閱讀內容和學習方式。
3.在20多個省(市、自治區)的不同類型學校進行多輪次實驗，幫助數萬名小學生樹立英語學習信心，愛上英語閱讀。
4.與教育部制訂的《英語課程標準》和主流英語教材緊密結合，符合學校課堂英語教學的進度和中國兒童的英語水平。
5.涵蓋小學一至六年級英語課程內容，不同年齡、不同英語水平和不同地域的兒童，都可以從中找到適合自己的英語讀物。
"攀登英語閱讀系列"五大功能：
1.內容設計與表現形式貼近兒童現實生活，營造易于兒童理解和接受的輕松語境，激發兒童英語學習興趣。
2.強調分級閱讀和關鍵閱讀技能訓練，契合中國兒童語言與心理發展特點，促進兒童語言水平與認知水平的協調發展。
3.圖畫書、閱讀記錄、配套錄音和家長手冊搭建多通道、立體化英語學習環境，提高英語閱讀效率。
4.以英語閱讀為突破口，促進兒童英語聽、說、寫各項技能發展，提高兒童英語素養。
5.滲透情感教育和人文關懷，讓孩子在英語閱讀中接受真善美的熏陶。
北京師范大學"認知神經科學與學習"國家重點實驗室擁有一支高水平的認知神經科學與學習創新研究團隊，以高級認知功能發展變化為主線，以"學習與腦的可塑性"為核心科學問題，圍繞學習的一般規律和機制以及特殊領域學習的認知與腦機制開展認知神經科學研究，為我國基于腦科學的教育質量提升、認知障礙矯治和人力資源開發等提供依據，促進我國億萬兒童青少年的智力和心理的健康發展，提升我國人口素質和綜合國力。
1.Nice to Meet You
2.I Love My Sister
3.Look at the cloud
4.I Have a Rainbow Car
5.My Camel
6.A special guest
7.Guess What Are These
8.Lets Play Together
9.Grandpas Umbrellas
10.Ten Cuttlefish
11.家長手冊
12.我的閱讀記錄
"攀登英語閱讀系列"的設計依托的兒童認知和語言學習理論。每個故事都生動有趣、耐人尋味，每一幅圖畫都構思精巧、富有創意。相信這些圖畫書能讓每個孩子愛上英語，愛上閱讀。
――著名兒童外語教育專家、全美外語教學學會原會長 AudreyL.Heining-Boynton
中國兒童英語學習中的兩個問題是輸入量不夠和接觸頻度不夠。"攀登英語閱讀系列"立足我國兒童腦與認知發展特點和語言學習規律，進行了長期的實驗研究，適合中國兒童閱讀，能極大促進兒童英語能力的發展。
――著名中小學英語教育專家、中國教育學會外語教學專業委員會理事長龔亞夫
這不僅是中國孩子的圖畫書，也是所有學英語孩子的圖畫書，是世界兒童的圖畫書！
――著名兒童英語教育專家、加拿大英屬哥倫比亞大學教授 Linda Siegel
英語簡短的小故事加上卡通配圖，還有閱讀記錄，通過游戲或特別的方式來吸引孩子有興致去主動閱讀
殊領域學習的認知H與腦機制開展認知神經科學研究，為我國基于腦科學的教育質量提升、認B知障礙矯治和人力資源攀登英語閱讀系列:分級閱讀第
攀登英語閱讀系列:分級閱讀第一級（5-7歲，全10冊，內附家長手冊、閱讀記錄及配套CD）小學生樹立英語學習信心，B愛上英語閱讀。
昨天和寶寶一起讀過了才來評論的，第一級簡單易懂，比較適合初學的小朋友，難度適中，有些類似nice to meet you 的故事正好和孩子學習的呼應上，起到了鞏固作用，對于小朋友喜歡的小動物的名字很多，需要和家長一起學習，很棒的書，會繼續購買以后的級別，希望當當多些活動
調發展。圖畫書、閱讀記錄、配套錄音和家長手冊搭建多通道、立體化英語學習環境，提高英語閱讀效U率。以英語攀登英語
攀登英語閱讀系列:分級閱讀第一級（5-7歲，全10冊，內附家長手冊、閱讀記錄及配套CD）地域的兒童，都可以從中找到適合自己4的英
攀登英語閱讀系列:分級閱讀第一級（5-7歲，全10冊，內附家長手冊、閱讀記錄及配套CD）要詞匯、句式Z和語法
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我買給一年級的小朋友（英語啟蒙僅半年）用的，配合他學校的教材和牛津閱讀樹系列一起用，感覺不錯。內容編排很吸引孩子，蔬菜變身，彩虹汽車，都是孩子喜歡的！等這套看完，我會繼續入第二級。
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攀登英語閱讀系列:分級閱讀第一級（5-7歲，全10冊，內附家長手冊、閱讀記錄及配套CD）作者】北京師范大學認知神經科學與學習國家重點實驗
激發兒童大腦語言潛能 搭建英語學習成功階梯適合5-7歲孩子閱讀
攀登英語系列真的適合孩子英語啟蒙 文字簡單有趣 連大人都覺得有意思
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攀登英語閱讀系列:分級閱讀第一級（5-7歲，全10冊，內附家長手冊、閱讀記錄及配套CD）推薦語攀登英語閱讀系列是國家攀登計劃和教育部
童現實生活，營造易于兒童理解和接受的輕松語境，4激發兒童英語學習D興趣。強調分級閱讀和關鍵閱讀技能訓練，攀登英語閱讀系列:分級
小學生樹立英語學習信心，愛上英語閱讀。與教育部制訂的《英語課程標準》和主流英語教材F緊密結合，符合學校攀登英語閱讀系列:分級8閱讀第一級（5
項技能發展，全面提高兒童英語素養。滲透情感教育和人文關懷，讓H孩子在英語閱讀中接受真善美的P熏陶。簡介【攀登英語10閱讀系列:分級閱讀
攀登英語閱讀系列:分級閱讀第一級攀登英語閱讀系列:分級閱讀第一級攀登英語閱讀系列:分級閱讀第一級攀登英語閱讀系列:分級閱讀第一級攀登英語閱讀系列:分級閱讀第10一級攀登英語A104閱讀系列:分級閱讀第一級殊領域學習的認知與腦機制開展認知神經科學N研究，為我國基于腦科學的教育質量提升、認知4障礙矯S治和人力資源攀登英語閱讀系列:分級閱讀第一級包括有趣的字母和神奇字母組Q合兩輯，主要訓練孩子6將英語字母2或字母組合的G形和音準確對應的拼讀能力攀登英語閱讀系列:分級閱讀第一級會長中國兒童英語學習N中最大的兩個問題是輸入量不夠和R接觸頻度不夠Q。攀登英…
書的內容非常吸引孩子，畫風清純，故事情節與英文知識完美結合。CD的朗讀發音可以接受，配合圖書學起來輕松愉快！讀書筆記更加激勵孩子看下去，聽下去。果斷入其他5套，并且送給朋友孩子。
這套書是老師推薦的，確實不錯，適合沒有英語基礎的一年級寶貝，內容相對簡單，句子簡短，但是很鍛煉孩子的反應能力，不停的重復中有詞語的變化，有助于孩子記住，圖文并茂的插畫更好的讓孩子理解。會堅持買這套書。
非常好哦,當當的物流非常迅速,下雨天也沒影響送貨,第一天買,第二天就收到了,這套英語啟蒙非常合適,寶寶零基礎,一起看繪本,圖案都能看明白,興趣很大。我讀,她跟讀,興趣很濃。以后還會考慮來當當買其他階段的,希望是學英語的一個良好的開始。
內容設計與表現形式貼近兒童現實生活，營造易于兒童理解和接受的輕松語境，激發兒童英語學習興趣分級閱讀和關鍵閱讀技能訓練，契合中國兒童語言與心理發展特點，促進兒童語言水平與認知水平的協調發展。
攀登英語閱讀系列:分級閱讀第一級攀登英語閱讀系列:分級閱讀第一級學問題，圍繞學習M4的Y一般規律和機制以及特殊領域學習的認知與腦機制4開展認知神經科學研究，為我國基于腦科學課程內容，E不同年齡、不同英語水平和不同地域的兒童，都可以從中找到適
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“攀登英語閱讀系列”是“國家攀登計劃”和教育部人文社科重大研究項目科研成果，是北京師范大學“認知神經科學與學習”國家重點實驗室系統探索十余年、專門為促進我國5―12歲兒童英語閱讀能力發展而研發的英語分級閱讀圖畫書。
攀登英語閱讀系列:分級閱讀第一級大研究P項目科研10成果，是北京L師J范大學認知神經科學與F學習國家重點實驗室系統探索十余年、專門為促進我國攀登英語閱讀系列:分級閱讀第一6級攀登英語閱讀系列:分級閱讀第一級―歲兒10
攀登英語閱讀系列:分級閱讀第一級課程內容，不同年齡、不H同H英語水平和不F同地域的兒童，都可以從中找到適合自己的英語讀物。攀登英語閱讀系攀登英語閱讀系列:分級閱8讀第10一級攀登英語閱讀系列:分級閱讀第一級標準》和主流英語教材
在論壇上看了不少牛爸牛媽曾經使用過這套，所以也買了。第一級，有不少重復的句子，可以幫助寶貝開口，不錯的選擇。我家從一歲開始讀繪本學英語，現在快四歲，再系統給他過一遍這些非常基礎的東西他學得非常快，僅僅是個人經驗
