3歲前是寶寶發(fā)展的關(guān)鍵期，比如，智力發(fā)展的關(guān)鍵期、性格發(fā)展的關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期等。而這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)危險(xiǎn)期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的寶寶受到遺傳因素、生活環(huán)境以及父母有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的影響，會(huì)出現(xiàn)一些心理偏差，比如，膽小、黏人、自私、懶惰等。媽媽如果無(wú)視這些心理偏差，在將來(lái)的發(fā)展過(guò)程中這些偏差可能就會(huì)成為寶寶性格的主要特征，不利于寶寶形成健全的人格，進(jìn)而影響心理健康。
本書著眼點(diǎn)在家長(zhǎng)容易忽略、不夠重視而對(duì)寶寶成長(zhǎng)又很關(guān)鍵的心理方面，幫助家長(zhǎng)了解0～3歲寶寶的心理特點(diǎn)，從而科學(xué)養(yǎng)育。
掌握孩子健康心靈密碼，父母必備的心理育兒手冊(cè)！
了解寶寶的心理特點(diǎn)，科學(xué)養(yǎng)育寶寶。
好媽媽一定要懂得寶寶的心理發(fā)育過(guò)程，了解寶寶每個(gè)行為背后的原因，從而有針對(duì)性地解決問(wèn)題，培養(yǎng)的寶寶。
本書著眼點(diǎn)在家長(zhǎng)容易忽略、不夠重視而對(duì)寶寶成長(zhǎng)又很關(guān)鍵的心理方面，幫助家長(zhǎng)了解0～3歲寶寶的心理特點(diǎn)，從而科學(xué)養(yǎng)育。
木紫，高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，致力于家庭成功教育研究，孩子心理健康與有效學(xué)習(xí)的研究與寫作，進(jìn)行個(gè)案咨詢服務(wù)。在家庭教育上，主張“以人為本”，進(jìn)行“個(gè)性化培養(yǎng)”，讓“每個(gè)孩子成才”。
已出版圖書：《培養(yǎng)高分高能孩子的120種方法》、《家長(zhǎng)也要聽孩子的話》、《(三字經(jīng))里的家教智慧》、《女兒，你聽我說(shuō)——媽媽送給女兒的45個(gè)人生錦囊》、《女孩必讀——放在枕邊的保健手冊(cè)》、《老師媽媽的教子絕招》、《圖說(shuō)孕產(chǎn)期按摩》等。
嬌嬌出生3個(gè)月，媽媽就去工作了。嬌嬌由奶奶帶，奶奶把她養(yǎng)得白白胖胖。嬌嬌很懂事，從不耍脾氣，更不哭著喊著找媽媽。一家人甭提多開心了！
最近，嬌嬌變了，一見到媽媽，就往媽媽身上爬，雙手摟著媽媽的脖子，小臉往媽媽臉上貼，生怕媽媽把她放下來(lái)，害得媽媽什么家務(wù)都做不了。最折磨人的是每天早晨上班前，都得奶奶使勁兒把她從媽媽懷里搶過(guò)來(lái)，媽媽才走得了！
有一次，嬌嬌撕心裂肺地哭得跟小淚人似的！媽媽的眼里涌滿了淚水，使勁把女兒摟在懷里，娘倆一起哭。一家人都看不下去了，個(gè)個(gè)抹眼淚！覺(jué)得虧待了這么小的孩子！
嬌嬌懼怕分離的這種情況叫做分離焦慮，寶寶從1歲左右起，和媽媽分離時(shí)，會(huì)出現(xiàn)分離焦慮。之所以產(chǎn)生分離焦慮，是因?yàn)閷殞氃谥饾u長(zhǎng)大，清楚地意識(shí)到自我的存在，但是還停留在“母嬰共生”階段，覺(jué)得自己和媽媽是一體的，分開了就見不到媽媽了，所以會(huì)撕心裂肺地哭鬧。
寶寶有分離焦慮很正常
寶寶有分離焦慮一般出現(xiàn)在1歲之前，但在1歲以后3歲以前這段時(shí)間達(dá)到頂峰。大約8個(gè)月大時(shí)，寶寶會(huì)意識(shí)到他和別人是相互獨(dú)立的。問(wèn)他媽媽在哪里、爸爸在哪里，他會(huì)用手指出來(lái)！從生長(zhǎng)發(fā)育上來(lái)講，這是認(rèn)知過(guò)程里一個(gè)令人興奮的里程碑，但是，對(duì)寶寶自身來(lái)說(shuō)，這種新認(rèn)識(shí)會(huì)使他感到焦慮。
我們常常見到，媽媽在的時(shí)候，寶寶可以讓別人抱，而且在別人懷里會(huì)玩得很好，可是媽媽一離開，寶寶就有反應(yīng)了，雙手連同身體都會(huì)夠向媽媽的方向。這是因?yàn)椋瑢殞氈滥銜?huì)離開他，但還不明白你總會(huì)回來(lái)，擔(dān)心你拋棄了他，所以大哭大喊。
筆者曾經(jīng)見到這樣一個(gè)場(chǎng)面，一家人各自忙各自的事情，1周歲零幾個(gè)月的寶寶也躺在小車?yán)锿娴貌灰鄻?lè)乎。晚飯時(shí)間到了，家人去餐廳吃飯，忘記了帶上寶寶。寶寶不吃虧，躺在小車?yán)锎舐暭饨校寢屌苓^(guò)來(lái)，把寶寶推出去，讓寶寶面向餐桌躺著，寶寶看著大家吃飯，又開心了。
有了自我意識(shí)的寶寶，非常害怕被丟棄，他們需要時(shí)刻感覺(jué)到父母愛(ài)他、跟他在一起，這樣，他才會(huì)感到安全，才會(huì)快樂(lè)地玩耍。否則，就會(huì)哭鬧，爭(zhēng)取父母的愛(ài)。
又如，有一位媽媽，她經(jīng)營(yíng)著一家小飾品店，寶寶出生幾個(gè)月后，迫于生意的壓力，她就投入了工作，經(jīng)常去外地進(jìn)貨、調(diào)研，寶寶被寄養(yǎng)在奶奶家。媽媽一有時(shí)間就去看寶寶，陪寶寶玩，但是，媽媽一離開，寶寶就大哭。為了不讓寶寶哭，媽媽每次都是趁著寶寶不注意偷偷地溜走，有時(shí)媽媽干脆就不去看寶寶。然而到寶寶2歲以后，問(wèn)題出現(xiàn)了。媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶跟奶奶非常親，奶奶不在身邊，她就會(huì)不安，媽媽在寶寶眼里則成了來(lái)去自如的陌生人。媽媽很傷心，說(shuō)自己掙錢還不是為了寶寶有個(gè)好生活？誰(shuí)想到，卻把寶寶推遠(yuǎn)了！
像上述這種情況，只要媽媽多愛(ài)寶寶、多陪寶寶，還是能夠補(bǔ)救過(guò)來(lái)的，畢竟母女同心。如果不及時(shí)補(bǔ)救，等孩子心中種下的“媽媽不愛(ài)我”的種子生根、發(fā)芽，等她懂事了，就會(huì)專門跟父母對(duì)著干。媽媽智慧點(diǎn)、狠心點(diǎn)
雖然寶寶有分離焦慮是一種成長(zhǎng)現(xiàn)象，但是，情緒波動(dòng)太大，對(duì)寶寶的成長(zhǎng)不利，也影響大人的心情。如果媽媽智慧一點(diǎn)、狠心一點(diǎn)，就能減少或者緩解寶寶的分離焦慮。
1.做好分離緩沖
強(qiáng)強(qiáng)是一位l歲半的男孩，媽媽每次出門，都會(huì)跟他先商量一會(huì)兒：“媽媽出去辦一件很重要的事情，你跟奶奶玩上幾個(gè)小時(shí)，媽媽就回來(lái)了！”“媽媽去上班，去掙錢，寶寶不讓媽媽去，媽媽就沒(méi)有錢了，就不能買寶寶吃的奶粉、玩的玩具！”“待會(huì)，奶奶會(huì)帶著寶寶去樓下花園里捉小蟲蟲，那種會(huì)叫的小蟲蟲，寶寶最喜歡了！”
媽媽這樣說(shuō)著的時(shí)候，奶奶就會(huì)看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把強(qiáng)強(qiáng)接過(guò)去，帶走。奶奶會(huì)把強(qiáng)強(qiáng)帶到哪里呢？有的時(shí)候，奶奶會(huì)帶他去他喜歡的地方玩，有的時(shí)候奶奶會(huì)抱著他，拍著他的背說(shuō)：“寶寶想媽媽了，奶奶知道！媽媽很愛(ài)寶寶，下班后會(huì)及時(shí)個(gè)回來(lái)的！”這樣，強(qiáng)強(qiáng)逐漸就明白了，和媽媽的分別只是暫時(shí)情況，媽媽會(huì)按時(shí)回到他身邊的。
這位媽媽對(duì)寶寶說(shuō)出了離開的時(shí)間、理由，寶寶心里有譜，就不覺(jué)得分離時(shí)間很長(zhǎng)。媽媽告訴寶寶，媽媽離開后，寶寶會(huì)有奶奶照顧，奶奶也很愛(ài)他，照顧他的方式也是寶寶喜歡的，寶寶就更容易接受了。而且，奶奶配合得也很好，寶寶就更加相信媽媽了。有了這個(gè)過(guò)程來(lái)緩沖寶寶的情感波動(dòng)，就減輕了寶寶的心理震蕩。
媽媽和寶寶分離的時(shí)候，千萬(wàn)不要流露出留戀、依依不舍的神態(tài)，更不要連連回頭看寶寶，否則，寶寶覺(jué)察到媽媽的內(nèi)心需求，體會(huì)到媽媽對(duì)自己的依戀，仿佛受到了“鼓勵(lì)”一樣，情緒就更大了。
2.繼續(xù)鞏固寶寶內(nèi)心的安全感
我們經(jīng)常看到，媽媽離開時(shí)，有的寶寶只是稍微鬧一會(huì)兒，媽媽一解釋就好了。媽媽走后，也能很好地玩耍。平時(shí)，也不是經(jīng)常黏在媽媽身上，能夠跟媽媽以外的人玩耍。媽媽不在的時(shí)候，也不哭著喊著找媽媽。
這樣的寶寶，一般安全感建立得都比較好。發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為，0—2歲的寶寶，需要有規(guī)律的滿足和舒適的照料，能做到這一點(diǎn)，寶寶就會(huì)對(duì)周圍世界產(chǎn)生信任感，否則，就會(huì)對(duì)周圍世界產(chǎn)生懷疑，形成消極品質(zhì)。因此，這個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)是更好地建立、鞏固寶寶的安全感。
為了讓孩子以積極的心態(tài)面對(duì)環(huán)境，孩子出生后，父母要給予的照顧，除了及時(shí)滿足寶寶的生理需要，還要多和寶寶玩耍、做游戲，多鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)寶寶，這樣寶寶就比較樂(lè)觀，信任媽媽、信任周圍的人，對(duì)幸福較有把握，有足夠的能力去面對(duì)分離。P6-8
很好，已經(jīng)看完了。希望這種教育方式會(huì)對(duì)孩子有所幫助
書香節(jié)購(gòu)入的，價(jià)格十分實(shí)惠！給老姐買的，看看完再來(lái)追加評(píng)論。
里面的內(nèi)容很不錯(cuò)，可以給新手爸媽們指導(dǎo)如何對(duì)待寶貝的一些表現(xiàn)。原來(lái)寶寶老扔?xùn)|西，不知道怎么處理，看了以后，搞清楚了，可以從容應(yīng)對(duì)了
不錯(cuò) 雖然和很多現(xiàn)知理論不太一樣 但是個(gè)人覺(jué)得有道理 值得看
這本書講得非常好，適合大家看，對(duì)寶寶成長(zhǎng)有好處！
好書，對(duì)新手爸嗎與孩子相處具有指導(dǎo)作用，里面大多是針對(duì)月份較大的孩子的，我家寶寶兩個(gè)月，稍稍有點(diǎn)早
建議所有父母都學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)，更好地理解孩子的內(nèi)在需求。
偶爾放在床頭翻翻不錯(cuò) 了解一下寶寶的小心理
書很不錯(cuò)，非常喜歡。3歲前 好媽媽一定要懂的育兒心理
這本書特別好，還有很多例子，非常適合新手媽媽，看了書才知道寶寶三歲前是一個(gè)很重要的時(shí)期，希望自己能做一個(gè)好媽媽。
最近在看的書，言簡(jiǎn)意賅，補(bǔ)充一些育兒知識(shí)，無(wú)論心理學(xué)還是生理學(xué)上的，希望可以做更有知識(shí)的父母
寶很宅 宅在O家里，不利成長(zhǎng)P 帶寶寶活躍起來(lái) 在家是龍，出門成10蟲 龍變蟲：社會(huì)退縮性行
買給已做媽媽的姐姐，挺不錯(cuò)的，能從里面學(xué)到很多。
內(nèi)容全面，對(duì)新手爸媽很有幫助，找對(duì)心理育兒更輕松
很實(shí)用的一本書，正是在這本書的啟發(fā)下，又多買了幾本有關(guān)新生兒心理的書。
提前掌握寶寶的成長(zhǎng)規(guī)律，增加育兒心理方面的知識(shí)
東西收到了還沒(méi)看呢，發(fā)貨速度快而且快遞員的服務(wù)態(tài)度還蠻好的，希望能對(duì)寶寶有所用處，
慶幸在寶寶剛滿兩個(gè)月的時(shí)候看到了這本書。受用
我個(gè)人認(rèn)為不僅要給孩子吃好，穿暖，更重的是早早培養(yǎng)孩子性格，所以有必要早早了解孩子的早期心理
講的很切合實(shí)際，的確都是寶寶表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程心理變化是我最近最關(guān)注的，這本書正好解決了我的問(wèn)題！
很不錯(cuò)的書，主要針對(duì)的還是1~3歲的寶寶，尤其是2歲多的寶寶，我的寶寶現(xiàn)在正是2歲出頭的年紀(jì)。現(xiàn)在很多育兒心理的書都是針對(duì)至少上幼兒園的寶寶，要找一本3歲以下的這類型的書還真不容易。寫得不錯(cuò)，比較詳細(xì)，每個(gè)常識(shí)前都有案例，然后解釋怎么回事，再告訴家長(zhǎng)怎么處理。如果語(yǔ)言能更生動(dòng)一些就好啦！很滿意這本書，特地為這本書拼單了好幾本育兒書呢！強(qiáng)烈推薦！
這本書感覺(jué)自己買晚了，寶寶現(xiàn)在2歲，有幸看到了，內(nèi)容豐富實(shí)用
內(nèi)容比較多，講的比較細(xì)致，看了一點(diǎn)，會(huì)抽空盡快看完，希望對(duì)教育養(yǎng)育寶寶有幫助，也從中改進(jìn)自己，雖然不能做的很好，力求做的更好。孩子在成長(zhǎng)，要給他一個(gè)愉悅，和諧，美好的家庭環(huán)境，希望他長(zhǎng)大有較好的人格魅力。
意當(dāng)眾表演 支持寶寶建立自我 X媽媽控制一下自己 寶寶高聲尖叫 傾聽寶寶的尖叫聲 試著理解寶寶
3歲前 好媽媽一定要懂的育兒心理(科學(xué)認(rèn)識(shí)寶寶3歲前的每一個(gè)成長(zhǎng)關(guān)鍵期，掌握寶寶
老公粗略看完說(shuō)，這書舉了很多例子，總歸一句話，對(duì)寶寶任何行為都要給予理解，因?yàn)槟鞘前l(fā)展必經(jīng)過(guò)程，不對(duì)的不要罵要說(shuō)理，對(duì)的要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)寶寶要有耐心，要給寶寶安全感和信任感。恩&;hellip;整本書總結(jié)起來(lái)就是這么一句&;hellip;
對(duì)于寶寶吃手的文章，不是很推薦。作者主張寶寶吃手就讓ta吃，不用理。但其實(shí)應(yīng)該用安撫奶嘴替代。對(duì)于2歲以后的寶寶，戒安撫奶嘴比戒手容易的多。像是小S小女兒就一直戒不掉吃手這個(gè)習(xí)慣。
