育兒那些事兒：0～3歲孩子就要這么養(yǎng)
“盲目愛子”的父母會贏 走在孩子的后邊吧 爬爬培養(yǎng)注意力、探究心和行動力 語言的發(fā)育需要實際的體驗 …… 本書以尊重孩子的發(fā)展規(guī)律和悅納孩子的個性、想法為基點，將父母關(guān)心的0-3歲...
“盲目愛子”的父母會贏
走在孩子的后邊吧
爬爬培養(yǎng)注意力、探究心和行動力
語言的發(fā)育需要實際的體驗
……
本書以尊重孩子的發(fā)展規(guī)律和悅納孩子的個性、想法為基點，將父母關(guān)心的0-3歲孩子的各種育兒問題娓娓道來，旨在幫助零經(jīng)驗的父母、被種種育兒“偽科學(xué)”所誤導(dǎo)的父母、力求輕松育兒的父母走出育兒困惑，用理智的頭腦、平和的心態(tài)，培養(yǎng)出具備自身獨特個性和能力、充滿好奇心和想象力，更有良好的社會性基礎(chǔ)的寶寶。
想培養(yǎng)腦子好的孩子嗎？看看汐見博士的六大法則：
1.相信孩子自身的成長能力
2.培養(yǎng)好奇心
3.培養(yǎng)自主性
4.培養(yǎng)體貼他人的溫柔之心
5.父親盡早加入育兒
6.母親精神百倍，孩子也會開心
另有眾多現(xiàn)實媽媽的具體案例，總有一些能給您提供借鑒：
只有我家孩子被小朋友排斥在外
附近沒有小朋友可以一起玩……
畏縮不前不愿離開父母身邊
管得太多的孩子自立會晚嗎？
孩子做事慢吞吞的……
汐見稔幸
1947年生于大阪，東京大學(xué)名譽教授，白梅學(xué)園大學(xué)?短期大學(xué)校長。他的專業(yè)是教育學(xué)、教育人類學(xué)、育兒學(xué)，把育兒學(xué)與保育學(xué)當做綜合人類學(xué)研究。本人育有3個孩子，從個人經(jīng)驗出發(fā)，呼吁父親加入到育兒行列。
主要著作有《父母可以提高中學(xué)生的“學(xué)習(xí)能力”和“生存能力”》《在“差距社會”順利生存的育兒方式》《育兒不能生氣，不能焦急》《孩子的自尊與家人》等。
第2章
享受育兒快樂
抓住育兒要點，滋養(yǎng)心靈，培養(yǎng)能力
按照月齡和年齡的區(qū)別，總結(jié)了嬰兒發(fā)育的特點，以及增強孩子能力需要注意的要點。嬰兒期轉(zhuǎn)眼就會過去，雖然這段時期很辛苦，大家還是要充分享受育兒的樂趣。
7~12個月
會爬、會站時期的關(guān)鍵
孩子會爬以后要把家中整理好，干脆讓他自由地爬來爬去。安全的、又不是特別整齊的環(huán)境最為理想。這個時期也是要多在戶外玩耍的重要時期。
“給、拿”的游戲建立雙向體驗
孩子會坐以后可以與父母一起游戲
這個時期孩子已經(jīng)坐得很好，會一個人坐以后就可以做更多的事情，可以讓他充分使用自己的手指。
這時孩子非常喜歡抓或捏(這是很難的)東西。他可以把玩具從一只手移到另一只手，或者把兩只手中的玩具互相拍打，對其發(fā)出的聲音和觸感自得其樂，或者故意扔掉東西，再撿起來。
“給、拿”游戲是指孩子和媽媽一起將玩具給來給去的游戲。會玩這個游戲以后，以前的單向交流變成真正的雙向交流。
通過兩人的來來往往，孩子得到交流的訓(xùn)練，還從媽媽的“給你，球”等話語中明白詞匯的構(gòu)成。媽媽要隨著動作一字一頓地說“我——給——你——球”，達到某種練習(xí)效果。
媽媽一邊說“給你”，一邊把小的玩具遞給孩子，孩子也會學(xué)媽媽，要把玩具給媽媽，媽媽要說“謝謝”，同時接過玩具。孩子雖然還不會說話，但是他的表情顯示出他很開心。這時候媽媽一定要邊說邊跟他玩，孩子抓得很好或者接得很好時，要表揚他說“真棒啊”“接得不錯”。
讓孩子充分使用手指
要多準備一些可以練習(xí)使用手指的玩具。像球這樣可以吸引孩子爬爬的，或者撥浪鼓、大鼓、鈴鼓等樂器，孩子會很喜歡，他們也更喜歡身邊的各種生活用具；木制的飯勺觸感不錯，也好拿，是孩子最喜歡的；也喜歡鍋蓋還有帶把兒的茶杯。再大一點以后，孩子的手指會更加靈活，他會把錄音帶抽出來，給大人制造麻煩。據(jù)說手指越用越靈活，在玩耍中讓孩子自然而然地得到本領(lǐng)吧。
孩子還會故意把手里的東西扔掉，給他撿起來以后他還會扔掉，這種游戲也是每個孩子都特別喜歡玩的。大人也許會覺得沒趣，不過還是要配合孩子玩的。因為孩子開心或者認真地玩耍的時候，正是其成長的時候。
爬爬培養(yǎng)注意力、探究心和行動力
爬爬的最初是往后
在現(xiàn)代科技充斥的今天，我們最需要的育兒理念和方法究竟是怎樣的？是擯棄老式的育兒傳統(tǒng)，充分利用各種現(xiàn)代科技成果(如各種先進的育兒設(shè)施和玩具)進行育兒？還是依舊沿用老式的一些科學(xué)的育兒方法和理念，在現(xiàn)代化的時代，為孩子構(gòu)建一個充分自由、體現(xiàn)本真的原生態(tài)育兒環(huán)境呢？
本書作者主張，真正科學(xué)有效的育兒方式和理念，與現(xiàn)代科技是沒有任何直接關(guān)系的。從母乳喂養(yǎng)，到利用生活中隨處可見的物品給孩子制作玩具，再到陪孩子充分接觸大自然，育兒的過程，其實是一個父母與孩子相互陪伴、和諧共處、共同成長的過程。當孩子在父母的陪伴下漸漸成長，父母所得到的，則是由孩子所帶來的生命的完善、性格的成熟以及人格的升華，是其他任何的生命過程也無法替代的生命的歷練。
本書讓我們真正體會到：育兒的過程沒有那么神秘、高不可攀，她是任何一個深愛孩子的父母都可以做到、且可以做得很好的。育兒的真諦，不在父母的高學(xué)歷中，而在于父母每一次真心的陪伴里。所以，育兒不是一件高難的工程，而是一件很好玩的事兒。
記不得是在哪兒看到說日本育兒這塊是有獨到理念的，雖然俺連孩子都沒，但是隨手搜了下書，發(fā)現(xiàn)久保田競的書有的還斷貨我就下手了哈哈。準備近期開始看看積累點經(jīng)驗咯
書是好書，但物流太慢！
看到你的信息
很好 質(zhì)量不錯
書是好書，就是篇幅太短
很好
質(zhì)量特別差
還可以，送貨快
書還不錯，可是快遞第一次送到家，快遞員不給刷卡，說沒有刷卡機，還要讓費用支付寶轉(zhuǎn)賬給他私人，說沒有機器支付寶掃碼，這個不太可以理解。
感覺還可以，但是書沒塑封，拿到手有點舊。內(nèi)容看完后收獲頗多
比較簡單 印刷不錯 崇尚自然教育 看完再追平
非常好的一本書，作者寫得深入人心。當當正版書
不錯不錯不錯，很有幫助，值得推薦
買給女兒的，好像很喜歡的樣子，時不時還翻一翻!
買了送閨蜜的，我沒有看
內(nèi)容不錯。里面插圖很漂亮，書中的道理也很樸實和真誠，讓人在不知不覺中受益。
已收到，還沒仔細閱讀，看上去還不錯，大概讀了2章，好評！
不錯。正如其名，書中融匯了很多育兒過程中的細節(jié)問題，對很多有爭議的問題給予了科學(xué)的解釋，很有用，是新手媽媽的福音。
送給剛當媽媽不久的妹妹，她看了一部分，說內(nèi)容很好。另一本3-6歲的也同時買了，希望對妹妹育兒有幫助。
對于育兒的恐懼大多源于對這一領(lǐng)域的無知，多讀些書多了解一些常識和道理心里就有了底
跟書名相符，本書包含了很多育兒過程中看似瑣碎卻意義非凡的細節(jié)，作者真誠的講述令人為之心動。脾氣暴躁的孩子怎么辦？孩子怕見生人怎么辦？孩子被人欺負怎么辦？外出的時候麻煩怎么辦？孩子們有了小弟弟（小妹妹）心理上無法接受怎么辦？孩子剛進幼兒園無法適應(yīng)怎么辦？怎樣給孩子讀故事？獨生子女怎么教？……比育兒百科講得詳細，又比一般的育兒書內(nèi)容更全更具體，可讀性很強，推薦！推薦！
對初當父母的人來說，很需要看一看，怎么跟寶寶溝通。
此書是我近期買得最滿意的一本書。送給自己和老婆，學(xué)習(xí)育兒知識，孩子剛幾個月，先武裝一下大腦。如我期望，本書的理念與我的想法不謀而合，以后就照這個來了。
初見汐見博士說“享受育兒快樂”，很多經(jīng)歷育兒辛酸的父母可能會啞然失笑：“育兒過程哪兒有什么快樂可言！”再深入閱讀博士的作品，品讀字里行間滲透著的獨到的教育智慧，真的覺得，育兒過程是應(yīng)該快樂的，為了孩子，也是必須要快樂的。既然孩子生長發(fā)育的過程中必須會怎樣怎樣，那我們又有什么權(quán)利讓他不怎樣怎樣？抽紙巾盒里的紙巾，把抽屜里的東西抓出來一一扔掉，把喝剩的牛奶擠到桌子上用手去涂抹，用手去摳所以能見到的小洞洞……當我們想到初生為人的孩子們那顆好奇地想要認識這個世界的心，我們應(yīng)該瞬間接受他的一切。是呵！因為不了解、不懂，才想要去發(fā)現(xiàn)、了解…
不錯的一本書，并不是很厚，還帶有插圖，從整體上概括性的說了一下育兒的原則與方法。
很喜歡這本書，語言平實，易于理解，關(guān)鍵是在舒緩的語言中慢慢明白了為人父母應(yīng)有的心態(tài)。孩子的養(yǎng)育就是與家庭生活息息相關(guān)，父母的心態(tài)和理解也許才是最重要的。值得推薦的好書。
一點不錯。對于零經(jīng)驗的父母們，本書確實很值得一讀。道理都很實在，直抵人心，操作性很強，完全不是空談理論哦！關(guān)于很多育兒細節(jié)上的處理，看起來更是貼心。零經(jīng)驗的父母太需要這樣的指導(dǎo)了！
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