本書以功能觀為編寫主線,引入以問題引導教學的模式，每章都列舉一個典型病案以導出章節關鍵知識點，并以要點提示方進行強調。這種編寫方式重點突出，有助于培養學習興趣，縮短了教學與臨床實踐的差距。
盛幼珍、張瑾主編的《康復醫學基礎》力求貫徹以學生為中心、貼近崗位需求、服務教學的創新教材編寫理念，教材中設置了"學習目標""病例/案例""知識鏈接""考點提示""本章小結""目標測試""實訓/實驗指導"等模塊。"學習目標""考點提示""目標測試"相互呼應銜接，著力專業知識掌握，提高執考應試能力。尤其是"病例/案例""實訓/實驗指導"模塊，通過真實案例激發學生的學習興趣、探究興趣和職業興趣，滿足了"真學、真做、掌握真本領""早臨床、多臨床、反復臨床"的新時期衛生職業教育人才培養新要求。
及時章 緒論
及時節 康復及康復醫學
一、康復
二、康復醫學
三、康復和康復醫學的發展史
第二節 康復醫學的作用與地位
一、康復醫學的重要地位
二、臨床醫生與康復
第三節 康復醫學的基本原則、內容和服務方式
一、康復醫學的基本原則
二、康復醫學的工作內容
三、康復醫學的服務方式
第四節 殘疾學
一、殘疾的概念
二、致殘原因
三、殘疾的分類
第二章 康復功能評定
及時節 關節 活動度評定
一、概述
二、常用關節 活動度的測量方法
三、注意事項
第二節 肌力評定
一、概述
二、目的及應用范圍
三、評定方法
第三節 肌張力評定
一、概述
二、評定方法
三、注意事項
第四節 步態分析
一、概述
二、步態周期
三、步態分析的常用參數
四、常見異常步態及分析
第五節 平衡與協調功能評定
一、平衡功能評定
二、協調功能評定
第六節 言語、認知及知覺功能評定
一、言語功能評定
二、認知和知覺功能評定
第七節 日常生活活動能力評定
一、概述
二、評定方式
三、常用評定方法
四、注意事項
第三章 康復治療技術
及時節 物理治療
一、運動療法
二、物理因子療法
第二節 作業治療
一、概述
二、作業治療步驟
三、作業治療評定
四、作業治療處方
五、作業活動分類
六、常用作業治療方法
七、I臨床應用
第三節 言語治療
一、概述
二、治療原則
三、失語癥的治療
四、構音障礙的治療
五、注意事項
第四節 心理治療
一、傷殘后的心理反應特征
二、治療原則
三、常用治療方法
四、康復患者的心理治療
五、注意事項
第五節 康復工程
一、假肢
二、矯形器
三、助行器
四、輪椅
五、自助具
第六節 傳統中醫康復治療
一、概述
二、常用中醫康復治療技術
第四章 常見疾病的康復
及時節 腦卒中的康復
一、概述
二、康復評定
三、康復治療
第二節 顱腦損傷的康復
一、概述
二、康復評定
三、康復治療
第三節 脊髓損傷的康復
一、概述
二、康復評定
三、康復治療
第四節 小兒腦性癱瘓的康復
一、概述
二、康復評定
三、康復治療
第五節 骨折后的康復
一、概述
二、康復評定
三、康復治療
第六節 手外傷的康復
一、概述
二、康復評定
三、康復治療
第七節 截肢后的康復
一、概述
二、康復評定
三、康復治療
第八節 頸肩腰痛的康復
一、頸椎病的康復
二、肩關節 周圍炎的康復
三、腰椎間盤突出癥的康復
第九節 心肺疾病的康復
一、慢性阻塞性肺病的康復
二、冠心病的康復
第十節 糖尿病的康復
一、概述
二、康復評定
三、康復治療
第五章 常見康復問題的處理
及時節 痙攣
一、概述
二、康復評定
三、康復治療
第二節 壓瘡
一、概述
二、康復評定
三、預防
四、康復治療
第三節 慢性疼痛
一、概述
二、康復評定
三、康復治療
參考文獻
