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及時部分 居里夫人自傳一 成長歷程我的美國朋友們要我把自己的生活經(jīng)歷寫下來。一開始，我覺得這一建議對我來說實在是難以接受，但我還是被友人們說服了，湊湊合合地寫了這個簡略的生平傳記。但我不可能在這本簡略的傳記里寫出我一生中全部的感受，也無法詳述我所經(jīng)歷過的所有事情。時過境遷，許多當(dāng)時的感受已經(jīng)記憶模糊，時間愈久，就愈加模糊不清，竟至有時還以為有些事情與己無關(guān)。還有許多事情似乎應(yīng)該是與我有關(guān)的，但一提筆想寫下來時，卻又好像是別人所經(jīng)歷的事情。無疑，人的一生中總會有一些主要的思想和某些深刻的感受在影響著和支配著他的一生，使其生活沿著一條主線在往前走。這條主線通常比較容易確定，容易找到。有了這條主線，就會明白當(dāng)初為什么這么做而沒有那么做，就可以看到當(dāng)事人的性格等各個方面的特點。我祖籍波蘭，名叫瑪麗?斯科洛多斯卡。雙親都出生于波蘭的一個小地主家庭。在我的祖國波蘭，像家父家母那樣擁有一份不大產(chǎn)業(yè)的中產(chǎn)階級家庭為數(shù)頗多。他們在社會上形成了一個階層，彼此之間往往有著千絲萬縷的關(guān)系。到目前為止，波蘭的知識分子大多源自這一階層。我的祖父領(lǐng)導(dǎo)著一所省立中學(xué)，閑暇時還干一些農(nóng)活。我的父親勤奮好學(xué)，曾就讀于俄國的圣彼得堡大學(xué)，畢業(yè)后回到祖國，在華沙的一所大學(xué)預(yù)科學(xué)校擔(dān)任物理和數(shù)學(xué)教師。他娶了一位與他情投意合、志趣相同的年輕女子為妻。她很年輕，但已是華沙一所女子學(xué)校的校長了。在當(dāng)時，她所從事的教育事業(yè)被看做是極其崇高而莊嚴的事業(yè)。我的父母親對自己所從事的教育事業(yè)嚴肅認真，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。他們的學(xué)生遍布波蘭全國，可以說是桃李滿天下。這些學(xué)生至今仍對我的父母親愛戴而感激，永遠地懷念著自己的恩師。即使在今天，每當(dāng)我回到波蘭，總會遇見一些父母親以前教過的學(xué)生，他們總要向我傾訴他們對我父母親的溫馨懷念。我的父母親盡管居住在城市，在學(xué)校任教，但他們與身在農(nóng)村的親戚們都保持著來往。每到放假，我就會跑到農(nóng)村親戚家里去小住，這使得我對波蘭的農(nóng)村情況頗為了解，而且也使我喜歡上了農(nóng)村。在農(nóng)村，我不由得會感到無拘無束，散淡愜意。我之所以終生喜愛田野鄉(xiāng)村，喜愛大自然，想必與這段值得懷念的生活經(jīng)歷不無關(guān)系。我于一八六七年十一月七日在華沙出生，是家里五個孩子中最小的一個。因為我大姐在十四歲時不幸病逝，所以我只有三個姐姐和一個哥哥。由于大女兒的不幸病逝，我母親悲慟欲絕，從而因傷痛而患了不治之癥，年僅四十二歲便撒手人寰。母親去世時，我才九歲，我哥哥也只有十三歲。全家人沉浸在難以言表的悲痛之中。大姐的突然去世，是我一生中遭遇的及時次最悲慘、最痛苦的事情。這之后，我常常會無緣無故地突然陷于憂傷悲戚、沮喪消沉之中，想必與這一悲慘之事不無關(guān)系。我母親為人高尚、溫柔敦厚、心慈面善，而且她知識淵博、心胸坦蕩、嚴于律己。她寬容大度、溫情善良，而且在家中很有威望，大家都信服她。她非常虔誠篤信(我父母親都是天主教徒)，但她能包容一切對宗教的不同看法，她從來都是求同存異的，不把自己的觀點強加于人。她對自己的孩子們有著很大的影響，就我個人而言，除了因為是小女兒的緣故而備受呵護、關(guān)切，所以我深深地愛著我母親之外，一種崇拜之情把我和母親緊緊地聯(lián)系在一起。母親的不幸去世使父親悲慟欲絕，但他并未因此而消沉，他全身心地投入到自己的工作中去，投入到對自己的孩子們的教育上來，致使自己沒有多少的空閑時間。母親過世多年后，我們?nèi)愿械饺粲兴?，百無聊賴，仿佛家中少了一個主心骨。我們兄弟姐妹很小就開始學(xué)習(xí)了。我六歲時就上學(xué)了，是班里年齡最小、個子最矮的學(xué)生，每當(dāng)有人前來聽課或參觀時，老師總是把我這個坐在及時排的學(xué)生叫上講臺朗讀課文。我生性靦腆，一叫我上臺我就嚇得不行，恨不得跑出教室躲起來。我父親是一位的教師，對我們的學(xué)習(xí)十分關(guān)心，并懂得如何指導(dǎo)我們，但家里的經(jīng)濟條件不太好，開始時我們上的是私立學(xué)校，后來不得不轉(zhuǎn)到公立學(xué)校去了。華沙當(dāng)時處于俄國的統(tǒng)治之下，而這種統(tǒng)治最殘酷的一個方面就是對學(xué)校和學(xué)生的嚴格控制和迫害，波蘭人辦的私立學(xué)校都受到警方的監(jiān)視，并且一律用俄語教學(xué)。學(xué)生們很小就開始學(xué)俄語，以致母語波蘭語反倒說不利索了。幸而這些學(xué)校的老師都是波蘭人，他們不愿受此迫害，想方設(shè)法地讓學(xué)生們多學(xué)一些波蘭語。這些私立學(xué)校都不準授予正式文憑，只有公立學(xué)校才有權(quán)利授予。所有的公立學(xué)校都是由俄國人領(lǐng)導(dǎo)的，他們一味地壓制波蘭人的民族意識的覺醒。所有的課程都是由俄國人用俄語講授。這些俄國教師仇視波蘭民族，所以對待學(xué)生就像是對待敵人似的。德高望重、知識淵博的老師都不會到這種學(xué)校去教書的，因為他們無法容忍這種敵視的態(tài)度。孩子們在這種校園環(huán)境中學(xué)習(xí)的知識是否有用，頗讓人懷疑。尤為嚴重的是，這種環(huán)境對孩子們的道德品質(zhì)的影響著實令人擔(dān)憂。孩子們處于這種監(jiān)視之下，不小心說了一句波蘭話，或者用詞稍不留神，就會受到嚴厲的處罰，不僅自己倒霉，而且還會殃及家人。處于這種嚴酷的環(huán)境之中，孩子們天真歡愉的本性喪失殆盡，然而，另一方面，這種可怕的氛圍也激發(fā)了波蘭青少年的極大的愛國熱情。在這外族入侵和承受喪母之痛的時期，我少年時的日子過得郁郁寡歡，沉悶而無生氣。不過，依然有著一些愉快的事情，它們?nèi)耘f保留在我的記憶之中。親朋好友的歡聚讓人興奮歡快，給我們郁悶的生活帶來了慰藉與希冀。另外，我父親非常喜歡文學(xué)，熟記著波蘭以及外國詩人們的詩歌；他自己也能作詩賦詞，而且還經(jīng)常把外國的詩篇譯成波蘭文。他就家庭瑣事所寫的短詩常令我們贊嘆不已，佩服之至。每個周末晚間，我們都圍在他的膝下，聽他給我們朗誦波蘭的著名詩歌和散文。這樣的夜晚對于我們來說其樂融融，而且愛國主義的情愫在不知不覺之中日益增強。我從少年時起就喜愛詩歌，并且能夠背誦我國偉大詩人們的大段詩篇，其中我情有獨鐘的是米奇凱維茲、克拉辛斯基和斯洛瓦茨基的詩作。當(dāng)我日后開始學(xué)習(xí)外國文學(xué)時，這種愛好就日益增強。我很早就在學(xué)習(xí)法語、德語和俄語了，能夠閱讀這些語言的外文書籍，后來，我感到英語很有用，我就又開始學(xué)習(xí)英語，不久就能閱讀英文書和英國文學(xué)作品了。我對學(xué)音樂不很熱心。我母親是個音樂家，嗓音很美，她希望我們都跟她學(xué)點音樂，但我卻沒能開竅。自她去世之后，失去了她的鼓勵與督促，跟她學(xué)的那一點點音樂知識又全都還給了她，每每想起此事，總不免后悔莫及。中學(xué)時，我學(xué)數(shù)學(xué)和物理很輕松，成績頗佳。遇到問題，便向我父親求教。父親喜愛科學(xué)，而且在學(xué)校也教授這類課程。他常常向我們解說大自然及其奧秘。遺憾的是，他沒有實驗室，無法進行實驗。假期是我最快活的日子，我們住到鄉(xiāng)下親朋好友家中，躲過了警探的監(jiān)視，無拘無束、無憂無慮地生活著。我們在林中奔跑喊叫，有時還在大片的田地間勞作，真是心花怒放，好不自在呀!也有的時候，我們越過邊境爬到加里西亞山中，那兒不屬俄國的統(tǒng)治范圍，而是由奧地利人統(tǒng)治著，他們比俄國人要好一些。我們可以大講波蘭語，高唱愛國歌曲，而不用擔(dān)心被捕入獄。我對山巒的印象極好，因為我小時候生活在平原地區(qū)。我非常喜歡我在喀爾巴阡山小村里的生活。放眼望去，山巒起伏，山峰突兀；低頭俯視，山谷深邃逶迤，碧波蕩漾的湖水夾雜其間，讓人心曠神怡。這些湖泊各有其風(fēng)雅別致、令人心動的名字，諸如“海之眼”等等。然而，我卻從未忘懷對那一望無際的平原的眷念，那開闊的視野，那柔和的景色，讓我的心靈震顫。后來，我有幸與父親一起到更南邊的波多尼亞度假，并在敖德薩及時次見到了大海，后來又去了波羅的海。這對我來說是一次美好的經(jīng)歷。但是，直到去了法國，我才真正地領(lǐng)略了海洋的波濤洶涌和潮汐涌退的壯麗景象。我一生之中，每每看見大自然的新景象總要像個孩子似的歡喜雀躍。…………