本書的結構是以管理職能為核心展開的,采用項目引領任務為主體結構,
共分六個學習項目,十六工作任務。
項目一 認知管理
任務1 認識管理
任務2 了解管理思想
項目二 計劃 、
任務3創新與決策
任務4 計劃制定
項目三 組織
任務5組織機構設置
任務6人員配備
項目四 領導
任務7 指揮
任務8激勵
任務9 溝通
任務10 合作
項目五 控制
任務11工作監控
任務12 績效評價
項目六 企業管理
任務13認識現代企業
任務14企業市場營銷
任務15企業生產管理
任務16企業財務管理
吳戈,管理學專業教師,經過多年的管理學教學,有豐富的教學經驗和學術底蘊。
項目一 認知管理
任務1 認識管理
任務2 了解管理思想
項目二 計劃
任務3 做出決策
任務4 計劃制定
項目三 組織
任務5設置組織機構
任務6配備人員
項目四 領導(上)
任務7 指揮
任務8 激勵
項目五 領導(下)
任務9 溝通
任務10 合作
項目六 控制
任務11工作監控
任務12 績效評價
項目七 企業管理
任務13認識現代企業
任務14企業管理與創新
一、管理的概念和屬性
(一)管理的概念
管理活動自古有之,管理思想源遠流長,中外管理專家和學者從不同的角度,對管理的定義進行了大量的研究和不同的注釋,其中較有代表性的為以下幾家。
弗雷德里克·泰羅的定義:管理是為了既定的目標,用好的方法經由他人的努力來達到的藝術。
亨利·法約爾認為:管理就是計劃、組織、指揮、協調和控制的過程。赫伯特·西蒙認為:管理就是決策。美國管理協會的定義:管理是通過他人的努力來達到目標。
斯蒂芬·羅賓斯認為:管理是指同別人一起,或通過別人使活動完成得更有效的過程。哈羅德·孔茨:管理是設計和保持一種良好環境,使人在組織中高效達成既定目標。
可以認為,管理的本質是影響員工的行為。綜上所述,我們對管理重新定義如下:管理,就是通過計劃、組織、領導和控制,協調以人為中心的組織資源與職能活動,以有效實現組織目標的社會活動。具體而言,管理的目的是有效實現組織目標;管理的對象是以人為中心的組織資源與職能活動;管理的本質是協調;管理職能是計劃、組織、領導和控制;管理的性質是人的有目的的社會活動。
(二)管理的性質
1·管理的自然屬性和社會屬性管理是由許多人進行協作勞動而產生的。管理的二重性是指在協作勞動中,管理既具有自然屬性,又具有社會屬性。
(1)管理的自然屬性。管理的自然屬性是指在管理過程中要處理人與自然之間的關系,實現合理組織生產力的管理功能。這一屬性與生產力的發展相聯系,反映了社會化大生產要求生產過程中的各個方面能配合協調,以提高生產效率的客觀要求。因此,管理的自然屬性與社會制度和生產關系無關,由自然屬性所產生的與之相適應的管理手段、管理方法是通用的、具有共性的。
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新概念是經典中俄經典,所以沒有什么可挑剔的。不過這套B的后半部門還是有點難度的,個人感覺比1A的前半部分難。也許是AB和1A1B之后不是同一個教育專家出的緣故吧。
買了是為了考試用的,很實用,寫得也很全面,對于剛學管理學的人非常有用,程度不是很深,很適合初學者。書送來也沒有破損,很嶄新的一本書,就是發貨很慢,等了差不多兩三天才發貨。
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書很好沒有壞
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