本次修訂在專題上按人教版九年義務教育教科書進行分類,注意了整體難度的把握,使之與《物理培優新方法》
有所區別;在內容選擇上加強了探究性、開放性和應用性,關注了新中考的導向性。秉承知識與能力從過程和方
法中來的思想,在思維方法的指導中,注重了思維過程的引導和思維方法的應用,在思維訓練的設計中基礎知識
主編黃東坡,骨干教師,數學教育學碩士,中國數學會會員,中國數學奧林匹克教練,《中學數學》編委。
多年來關注數學、數學教育、數學學習的進展,致力于中考數學、競賽數學的研究,在《數學通報》、《數
學教學》等教育類核心期刊發表文章三十余篇,出版專著四十余部,代表作《數學培優競賽新方法》、《數學探
究應用新思維》。
他的作品于理性中浸潤著感性,在抽象中飽含著激情,他的作品根植于深厚的數學文化中,鑲嵌在現實情境
脈絡里,以開放互動的寫作方式,以點撥、旁批、夾敘夾議、計白當黑的呈現形式,把精美問題、數學知識、思
想方法、數學文化有機結合在一起,錘煉思維,啟迪心智。歷史鉤沉,哲理思辨,人文意境,詩意情懷,贏得三
千萬讀者的贊譽。
“數學書可以這樣寫,數學書可以這樣讀”,已成為千萬讀者的深情感喟!
1
改變物體內能的方式的探究與應用 /
思維方法:溫度、內能、熱量的聯系和區別 /
2
比熱容的探究與應用 /
思維方法:混合法測定物質的比熱 /
3
熱量的計算 /
思維方法:多個物體混合,混合后共同溫度的求法 /
4
熱機效率 /
思維方法:應用逆向思維法求內燃機的功率 /
5
電荷與電流 /
思維方法:電流方向的討論 /
6
串并聯電路的識別與連接 /
思維方法:電路連接方式識別的常用方法 /
7
串并聯電路中電流規律的探究 /
思維方法:電流表使用過程中的會識、會連、會試、會讀指導 /
8
串并聯電路中電壓規律的探究 /
思維方法:類比法認識電壓 /
9
確定電阻的因素與變阻器的應用 /
思維方法:有關滑動變阻器應用的兩種基本方法 /
10
歐姆定律的探究 /
思維方法:有關“滑動變阻器問題”的解題方法 /
11
歐姆定律的應用(一) /
思維方法:有關“開關問題”的解題方法 /
12
歐姆定律的應用(二) /
思維方法:電源內部有電阻時的歐姆定律應用 /
13
小燈泡電阻的探究 /
思維方法:電阻測量方法的拓展 /
14
電功、電功率的分析與計算(一) /
思維方法:“電功問題”的多種解法及應用 /
15
電功、電功率的分析與計算(二) /
思維方法:“功率問題”的比例思維法及其應用 /
16
小燈泡電功率的探究 /
思維方法:實驗中的故障判斷方法 /
電學黑箱類問題分析 /
17
電熱的分析與計算 /
思維方法:非純電阻電路中電流產生熱量的求解方法 /
電學比例類問題分析 /
18
安全用電 /
思維方法:照明電路的故障及判斷方法 /
19
磁極的相互作用、電生磁的探究與應用 /
思維方法:判斷鐵質物質是否具有磁性的多種方法 /
20
磁生電的探究與應用 /
思維方法:左手定則與右手定則 /
21
信息傳遞的探究與應用 /
思維方法:圖解無線電廣播工作過程 /
22
能源與可持續發展 /
思維方法:談《能源與可持續發展》的中考復習 /
新材料 /
參考答案 /
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對孩子來說,難了,給孩子見見題型。
這套教輔有些難度,適合有一定基礎的孩子來用
非常實用對于中考的孩子來做做里面的各種題型很有幫助。
黃東坡老師寫的書一直都很好用,推薦大家購買,內容全可以用來拔高。
很好,初中老師推薦了數學的,現在自己當老師了,買了本物理的來給學生備課