當(dāng)今社會(huì)，男孩的成長(zhǎng)越來(lái)越引起人們的關(guān)注，他們身上剛性的成分在逐漸弱化，缺少了勇敢、堅(jiān)韌、剛強(qiáng)等性格特質(zhì)，很多專(zhuān)家甚至呼吁“救救男孩”。為了讓今天的孩子重新找回本有的陽(yáng)剛氣質(zhì)和男子漢氣魄，著名散文家、無(wú)數(shù)孩子信賴(lài)的心靈導(dǎo)師徐魯老師，結(jié)合古往今來(lái)真正的血?dú)饽袃旱某砷L(zhǎng)故事，以及自己成長(zhǎng)中的心得體會(huì)，給男孩們上了一堂堂“心靈的歷練課”，希望讓他們內(nèi)在的陽(yáng)剛、勇毅和“男孩精神”凸顯出來(lái)，重?fù)?dān)當(dāng)肯磨練。
這十五封信反復(fù)訴說(shuō)的，其實(shí)正是這樣一種志存高遠(yuǎn)的“男孩精神”。母語(yǔ)之愛(ài)，家國(guó)情懷，英雄夢(mèng)想，對(duì)父母親的感恩之心，對(duì)異性的次的隱秘戀慕，還有自我個(gè)性與周?chē)h(huán)境的關(guān)系，“一肩擔(dān)盡古今愁”的擔(dān)當(dāng)精神，“一諾千金”的諾言信守……所有這些男孩子應(yīng)該具有的美德與素質(zhì)，都包含在作者心目中的“男孩精神”之中。
入選“國(guó)家新聞出版廣電總局向青少年推薦百種圖書(shū)”“2016年度大眾喜愛(ài)的50種圖書(shū)”；獲“華文好書(shū)獎(jiǎng)”“冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)”
男兒當(dāng)自強(qiáng)，重塑新時(shí)代男孩精神，重新找回陽(yáng)剛氣質(zhì)的心靈勵(lì)志書(shū)。
男子漢真正的精神偶像引領(lǐng)，讓男孩真正精神富足，重?fù)?dān)當(dāng)肯磨練。
以文學(xué)的手法敲響整個(gè)社會(huì)“拯救男孩”的警鐘。
繼《致未來(lái)的你—— 給女孩的十五封信》熱銷(xiāo)以來(lái)，無(wú)數(shù)男孩及父母等待已久的枕邊書(shū)。
徐魯
著名散文家、兒童文學(xué)作家。湖北省作家協(xié)會(huì)副主席有二十多篇作品被選入中小學(xué)語(yǔ)文教材。已出版詩(shī)集《我們這個(gè)年紀(jì)的夢(mèng)》《乘著詩(shī)歌的翅膀》，散文集《櫻桃樹(shù)下的童年》《大雁飛到哪里去了》，童話(huà)集《爺爺?shù)拇蚧鹣弧罚L(zhǎng)篇小說(shuō)《羅布泊的孩子》《男孩女孩含羞時(shí)》，短篇小說(shuō)集《少年識(shí)盡愁滋味》和《金薔薇 徐魯美文系列》等作品集七十余冊(cè)。作品曾獲全國(guó)兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣地區(qū)“好書(shū)大家讀”年度好書(shū)獎(jiǎng)。
及時(shí)封信 書(shū)信之美
第二封信 每個(gè)人的英雄夢(mèng)
第三封信 讓夢(mèng)想變成行動(dòng)
第四封信 收割自己的光芒
第五封信 成長(zhǎng)是艱辛的
第六封信 志在四方
第七封信 翅膀下的風(fēng)
第八封信 父愛(ài)沉默如山
第九封信 永不言敗
第十封信 陽(yáng)光男孩的“正能量”
第十一封信 苦澀的青果
第十二封信 請(qǐng)學(xué)會(huì)說(shuō)“不”
第十三封信 寬容與幽默的智慧
第十四封信 請(qǐng)給我一個(gè)保障
第十五封信 一肩擔(dān)盡古今愁
第十封信 陽(yáng)光男孩的“正能量”
安迪：
從一些電視紀(jì)錄片、好萊塢拍攝的災(zāi)難題材電影里，你一定看見(jiàn)過(guò)冰山移動(dòng)的場(chǎng)面。當(dāng)巨大的沉默的冰山在大海上游動(dòng)時(shí)，你仿佛能聽(tīng)見(jiàn)冰山在海水深處沖突、碰撞所發(fā)出的沉悶的巨響，甚至能感到古老的大海在咆哮，億萬(wàn)年的海水在奔突。但是，你所看到的巨大的冰山，露出海面的永遠(yuǎn)只是它的一個(gè)尖頂、它極微小的一部分。
由此我想到了一個(gè)男孩、一個(gè)男子漢、一個(gè)成熟的男人所追求的陽(yáng)剛之美，也應(yīng)該具有這種“冰山的風(fēng)度”：體現(xiàn)在外表上的、相貌上的、衣著打扮上的，只應(yīng)該是八分之一，而那八分之七，應(yīng)該是蘊(yùn)含在內(nèi)心的涵養(yǎng)、智慧、美德、性情等等。冰山的“風(fēng)度”與“魅力”，永遠(yuǎn)在于它深藏在海水之下的那份沉穩(wěn)、沉默和力量，而不是露在海面上的那個(gè)閃耀的尖頂。一個(gè)男孩的風(fēng)度與魅力，不也是如此嗎？
在村小學(xué)念書(shū)時(shí)，我們學(xué)校有個(gè)傳統(tǒng)：清早起來(lái)爬山、跑步。有時(shí)雞剛叫頭遍，天還黑黢黢的，村子外面的山道上就已經(jīng)響起騰騰的腳步聲和響亮的哨子聲，其中還夾著一陣陣整齊的口號(hào)聲，好像部隊(duì)出操一般。老師帶著學(xué)生們一起爬山、長(zhǎng)跑，天天如此。尤其是在數(shù)九寒冬里，即使不穿棉襖，不戴棉帽子，大家照樣跑得大汗淋漓、熱氣騰騰的。
在社生鎮(zhèn)初中念書(shū)時(shí)，我們學(xué)校幾乎每個(gè)季節(jié)都要進(jìn)行一次“軍事化”的長(zhǎng)途拉練行軍，一走就是上百里。有時(shí)，半夜里住校的同學(xué)就把拉練的命令傳到了各個(gè)村莊。無(wú)論是細(xì)雨霏霏還是大雪紛紛，同學(xué)們都會(huì)聽(tīng)從號(hào)令，從不給自己的班級(jí)丟臉，即使是腳板上磨起血泡也從不叫苦。而在我失學(xué)回家，回到村里參加生產(chǎn)勞動(dòng)，跟著沉默寡言的老哥哥放牧的日子里，我更成了一個(gè)被人類(lèi)文明放逐的小牧童。我在四野茫茫的大洼地上，趕著那些沉默的牛羊游蕩；我在高高的看不見(jiàn)一個(gè)人影的山巔上呼喊；我在狂瀉而下的暴風(fēng)雨中奔跑……無(wú)邊的曠野在我的腳下，高高的大青山在我的腳下。我一邊瘋狂地、漫無(wú)目的地奔跑，一邊大聲地呼喊，好像自己已經(jīng)和大自然融為一體，大地上萬(wàn)物的聲音都是我生命的聲音。我的周身充滿(mǎn)了力量，也充滿(mǎn)了膽量……
這種感受，當(dāng)然已經(jīng)永遠(yuǎn)地留在家鄉(xiāng)那片荒涼的大洼地上，留在了那高高的云霧繚繞的峰巔之上了。最近幾年，我越發(fā)懷念這種朝氣蓬勃、心比天高、意氣風(fēng)發(fā)的精神狀態(tài)。雖然它們是極其短暫地出現(xiàn)在我年少的歲月里，但我相信，它們也潛移默化地影響著我以后的人生，直到今天。可以說(shuō)，這是我堅(jiān)強(qiáng)
意志的源頭，是我強(qiáng)健的體格的奠基石，是我今生今世賴(lài)以在這個(gè)浩大、紛紜和冷酷的人世間奮斗的全部的資本與的退路！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”是的，我應(yīng)當(dāng)感謝北方鄉(xiāng)村貧寒、艱辛，甚至苦難的生活。這種生活磨煉了我堅(jiān)韌的意志，鍛造了我強(qiáng)健的體格與倔強(qiáng)的性格，更堅(jiān)定了我在任何時(shí)候都不會(huì)向厄運(yùn)低頭的信心，或者還可以說(shuō)，這種生活讓我完成了作為一個(gè)作家——不，作為一個(gè)男人——最早的訓(xùn)練和積累！不是矯情，當(dāng)我每一次回首往事時(shí)，籠罩著我的，絕不是滿(mǎn)腔憂(yōu)悶或意志頹喪，而是一種樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)定的信念。
是的，在過(guò)去的日子里，我曾經(jīng)一腔熱情地?fù)肀н^(guò)生活；在未來(lái)的歲月里，我還將更加執(zhí)著、投入地去熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命！這個(gè)人，你們當(dāng)然也可以毀滅他，但是絕不可能打敗他——永遠(yuǎn)不能！
安迪，愛(ài)惜自己的身體，敬畏這的生命，懂得真正的男性魅力不僅是由健美的身軀，更是由內(nèi)在的涵養(yǎng)、智慧、美德和趣味高雅的天性構(gòu)成的，這才是最重要的！偉大的造物主，偉大的父母親，賜予了我們每個(gè)人一個(gè)健康的充滿(mǎn)活力的像翠竹一樣挺拔的身體，我們有什么權(quán)利不去愛(ài)惜它、珍視它、保護(hù)好它呢？
安迪，說(shuō)到敬畏生命、愛(ài)惜身體，我不能不想到一個(gè)嚴(yán)肅的話(huà)題，那就是：作為一個(gè)健康的陽(yáng)光男孩，一個(gè)富有夢(mèng)想、敢于進(jìn)取、擁有無(wú)限美好未來(lái)的男孩，從現(xiàn)在起，我們還必須牢牢記住—— 拒絕吸煙，拒絕賭博，遠(yuǎn)離色情場(chǎng)所，遠(yuǎn)離任何！拒絕所有足以傷害人的身體和生命的不健康的生活方式，不涉足任何帶有黃色、賭博、色彩的場(chǎng)所！拒絕所有“負(fù)能量”的東西！
屬于你們這十幾歲的陽(yáng)光少年的應(yīng)該是滿(mǎn)滿(mǎn)的“正能量”！親愛(ài)的安迪，請(qǐng)你相信，疾病、衰老、死亡，并不是那么可怕和不可戰(zhàn)勝的。在一切善良、樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)的生命面前，它只能望而卻步。生命之光是高貴和輝煌的，燦爛耀目，這是世界上最美麗和具力量的光華。
安迪，我深深地祝福你們這些健康、快樂(lè)、充滿(mǎn)活力的陽(yáng)光男孩和追夢(mèng)少年！你們永遠(yuǎn)都是“正能量”的代名詞。因?yàn)橛辛四銈儯澜绮艜?huì)擁有更多的“正能量”，才會(huì)擁有屬于男性的迷人的“冰山的風(fēng)度”。
這些書(shū)信里的情懷之美、文學(xué)之美，是培植和潤(rùn)澤少年們?nèi)宋臍赓|(zhì)的精神養(yǎng)料。詩(shī)意的文字里，充滿(mǎn)了對(duì)理想、勇毅、擔(dān)當(dāng)、英雄主義的殷切呼喚。
——作家、文化學(xué)者、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者 熊召政
仿佛是一束束光線(xiàn)，是一扇扇打開(kāi)的窗戶(hù)，是面向星空的訴說(shuō)和朝著大海的擁抱。作家字里行間有美麗而澎湃的詩(shī)意與激情，有一種燃燒著的明亮感。
——作家、大學(xué)教授、戲劇學(xué)博士 蕭萍
這是些充滿(mǎn)生活的質(zhì)感和充分的善意，富有健全的人格魅力、堅(jiān)韌的奮斗意志和溫潤(rùn)的人道情懷的書(shū)信散文。它們有如燦爛的銅號(hào)之音，吹送到孩子們的心靈世界里，給他們帶來(lái)振奮和力量。
——兒童文學(xué)作家、青少年電視節(jié)目編導(dǎo) 黃艾艾
這些文字里，有作家童年記憶里紙窗上的月光和樹(shù)影，有感人的故事里的情懷與情趣，還有作家對(duì)正在成長(zhǎng)的孩子們的提醒與期望。
——兒童閱讀推廣人、小學(xué)特級(jí)教師 周益民
他的文字里表達(dá)出了少年內(nèi)心永恒不變的感情：對(duì)未來(lái)與生命的信心、夢(mèng)想和希望，也呈現(xiàn)了少年們積極向上的思考，有如明亮的百合之色。
——臺(tái)灣地區(qū)“好書(shū)大家讀”評(píng)選小組
書(shū)信讀起來(lái)十分的輕松，十分能走進(jìn)心中，看似一封封的書(shū)信很簡(jiǎn)短，但實(shí)際上，每封書(shū)信都有著它的生命，每封書(shū)信都在傳達(dá)著作者的感情，比起別的交流方式，書(shū)信顯得更加適合，更加能走入心中。
作者的文字中表達(dá)的是亙古不變的男孩應(yīng)該擁有的品質(zhì)。談到了男孩的現(xiàn)在，談到了男孩的未來(lái)，應(yīng)該對(duì)未來(lái)和生活充滿(mǎn)信心，擁有挑戰(zhàn)困難的勇氣還應(yīng)該有遇到事情堅(jiān)持不放棄。
你還年輕嗎？不要緊，你很快會(huì)老的。這是張愛(ài)玲的一句話(huà)，看著很簡(jiǎn)單但是卻能帶來(lái)很多的思考，人的一生十分短暫，有許多事情來(lái)不及做，大半輩子就過(guò)去了，有許多品質(zhì)來(lái)不及培養(yǎng)，一生就結(jié)束了。
書(shū)中的每個(gè)內(nèi)容都由男孩生活中的每件小事作為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)習(xí)，生活，人際交往都是生活中必不可少的東西，作者用了十五封信一一講述男生所應(yīng)該有的非常珍貴的品質(zhì)。
每個(gè)人都有著自己的英雄夢(mèng)，有的人夢(mèng)想成真，但有的人卻一輩子平平庸庸，自己的人生是自己選擇的，想要過(guò)怎樣的人生，就要付出怎樣的努力，想要享受人生的前提是學(xué)會(huì)給自己創(chuàng)造美好的人生。
什么叫做堅(jiān)持，遇到困難不放棄叫做堅(jiān)持，遇到問(wèn)題不逃避的認(rèn)真思考叫做堅(jiān)持，在完成夢(mèng)想的路上咬咬牙挺過(guò)去叫做堅(jiān)持，但是你會(huì)堅(jiān)持嗎？有堅(jiān)持這個(gè)品質(zhì)嗎？只有學(xué)會(huì)堅(jiān)持，夢(mèng)想才會(huì)越來(lái)越近。
大夢(mèng)想，大擔(dān)當(dāng)都是從一點(diǎn)一滴做起來(lái)的，每一件看似微不足道的小事情實(shí)際上有著不可忽視的作用，每一件小事所收獲的東西最終能幫你走向成功，日積月累積攢的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒湍阌瓉?lái)夢(mèng)想的成真。
這本書(shū)讀下來(lái)讓人倍感親切，作者仿佛就是身邊的一個(gè)朋友，用一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)中的事情在教每一個(gè)男孩如何做人，讀下來(lái)整本書(shū)完全沒(méi)有晦澀難懂的話(huà)語(yǔ)，每句話(huà)都十分平易近人，每句話(huà)都能讀到心里去。
父愛(ài)對(duì)孩子的影響十分重要，而父親給孩子帶來(lái)的影響取決于父親所擁有怎樣的品質(zhì)，而這些品質(zhì)是在成長(zhǎng)中所積攢起來(lái)的，這本書(shū)就在向我們講述男孩所應(yīng)該有的品質(zhì)如何積攢。
你有想過(guò)未來(lái)的你是什么樣的嗎？小時(shí)候有著特別多的愿望，但是長(zhǎng)大的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)愿望太難實(shí)現(xiàn)就一個(gè)一個(gè)放棄了，但是想一想，如果當(dāng)時(shí)你選擇了堅(jiān)持下來(lái)，小時(shí)候的夢(mèng)想也許就不只是說(shuō)說(shuō)而已了。
仿佛是航海路上的指路燈，仿佛是干涸的莊稼急需的一滴水，仿佛是黑暗中的一絲光明，這些都是這本書(shū)的作用，每一個(gè)男孩在成長(zhǎng)的道路上都需要這樣的書(shū)來(lái)教會(huì)他們成長(zhǎng)，更是激勵(lì)他們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的過(guò)程是艱辛的，成長(zhǎng)的過(guò)程是充滿(mǎn)挫折和苦難的，在成長(zhǎng)中如何解決遇到的問(wèn)題成為了很值得思考的，作者在書(shū)中就在講述怎樣解決問(wèn)題，怎樣迎難而上，怎樣更加堅(jiān)毅有陽(yáng)剛之氣。
男兒當(dāng)自強(qiáng)，重塑新時(shí)代男孩精神，重新找回陽(yáng)剛氣質(zhì)的心靈勵(lì)志書(shū)。
想象過(guò)你的夢(mèng)想怎么實(shí)現(xiàn)嗎？夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)絕對(duì)不是你想象中的那么簡(jiǎn)單，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程是痛苦的，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程是需要不斷地堅(jiān)持和承擔(dān)的，想要品嘗夢(mèng)想帶來(lái)的甜蜜，就先要學(xué)會(huì)忍受過(guò)程帶來(lái)的苦痛。
20.男孩們，遇到困難你們的第一個(gè)想法是什么呢？是承擔(dān)？還是放棄逃避？面對(duì)問(wèn)題首先的態(tài)度應(yīng)該是堅(jiān)持，是承擔(dān)，更是責(zé)任，逃避問(wèn)題不是男子漢應(yīng)該有的選擇，不輕言放棄才能成就完美。
這本書(shū)圍繞著男孩在人生經(jīng)歷中必不可少的一些品質(zhì)來(lái)寫(xiě)，每一篇都十分的推心置腹，對(duì)每個(gè)男孩的成長(zhǎng)都有著必不可少的作用，值得每一個(gè)男生在成長(zhǎng)中來(lái)閱讀與思考學(xué)習(xí)。
作者是一位著名的兒童文學(xué)家，這一點(diǎn)從他的字里行間都能感受到，他對(duì)兒童成長(zhǎng)問(wèn)題的剖析絕不是普通作家能比得上的，男孩在成長(zhǎng)中應(yīng)該用心閱讀這本書(shū)，應(yīng)該好好從這本書(shū)中學(xué)習(xí)自己應(yīng)該有的品質(zhì)。
現(xiàn)在的你想看到怎樣一個(gè)未來(lái)的自己呢？是想看到未來(lái)的自己一無(wú)所成，還是想看到未來(lái)的自己成為自己曾經(jīng)羨慕的樣子？這些都取決于你有這怎樣的品質(zhì)，這本書(shū)就在向男孩講述，如何在未來(lái)看到一個(gè)成功的自己。
這是一本適合小男孩閱讀的書(shū)，十歲左右正是男孩培養(yǎng)自己品質(zhì)的時(shí)候，這本書(shū)就在男孩最需要的年紀(jì)向每一個(gè)男孩子講述了應(yīng)該怎樣才能擁有更好的人格品質(zhì)，怎樣才能長(zhǎng)成一個(gè)真正的男子漢。
夢(mèng)想不能只是說(shuō)說(shuō)而已，夢(mèng)想不能僅僅停留在嘴邊，夢(mèng)想是要靠腳踏實(shí)地和一滴滴辛勤的汗水才能完成的，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)的驕傲固然是值得享受的，但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程一定要學(xué)會(huì)咬牙堅(jiān)持下來(lái)，只有學(xué)會(huì)積少成多，夢(mèng)想才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
一句句充滿(mǎn)溫情的話(huà)語(yǔ)講述的是男孩精神，一封封情真意切的書(shū)信，傳達(dá)的是男孩成長(zhǎng)中需要的品質(zhì)，未來(lái)的你一定會(huì)為你在成長(zhǎng)中讀過(guò)這本書(shū)而感到驕傲，更會(huì)慶幸自己在成長(zhǎng)中讀過(guò)這本書(shū)。
一肩擔(dān)盡古今愁是一種態(tài)度更是一種精神，這種精神是男孩應(yīng)該有的精神，但是到底有多少男孩有這樣的擔(dān)當(dāng)，有這樣勇于承擔(dān)的心胸呢，每一個(gè)男孩在成長(zhǎng)的過(guò)程中就應(yīng)該一直培養(yǎng)這種精神這種態(tài)度。
給我親愛(ài)的弟弟買(mǎi)的書(shū)，這是送給他的第三本書(shū)了，我覺(jué)得對(duì)他會(huì)有幫助的
很多人都說(shuō)現(xiàn)在的社會(huì)反了，女孩像男孩的性格，而男孩像女孩的性格，但是自古以來(lái)，陽(yáng)剛之氣是一個(gè)男孩必不可少的精神，但是現(xiàn)在許多人都把它丟了，這本書(shū)就在像男孩講述應(yīng)該怎樣找回自己的陽(yáng)剛之氣，怎樣堅(jiān)毅的成長(zhǎng)。
老師說(shuō)給孩子看看，剛到，還沒(méi)看，希望對(duì)正在長(zhǎng)大的孩子們、又對(duì)成長(zhǎng)的孩子們能有幫助。誰(shuí)不曾在成長(zhǎng)呢？孩子們加油吧。
很好的一本書(shū)，能引導(dǎo)孩子積極向上，疏導(dǎo)成長(zhǎng)中的煩惱，贊
這十五封信反復(fù)訴說(shuō)的，其實(shí)正是這樣一種志存高遠(yuǎn)的“男孩精神”。母語(yǔ)之愛(ài)，家國(guó)情懷，英雄夢(mèng)想，對(duì)父母親的感恩之心，對(duì)異性的第一次的隱秘戀慕，還有自我個(gè)性與周?chē)h(huán)境的關(guān)系，“一肩擔(dān)盡古今愁”的擔(dān)當(dāng)精神，“一諾千金”的諾言信守……所有這些男孩子應(yīng)該具有的美德與素質(zhì)，都包含在作者心目中的“男孩精神”之中。
現(xiàn)在的許多男孩都缺少了勇氣，缺少了堅(jiān)強(qiáng)，缺少了應(yīng)該有的陽(yáng)剛之氣，很多人都在呼吁幫男孩找回應(yīng)該有的品質(zhì)，而這本書(shū)就在幫助每一個(gè)男孩子在成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，用書(shū)信的方式講述著男孩應(yīng)該有的品質(zhì)。
無(wú)私奉獻(xiàn)是社會(huì)上都在倡導(dǎo)的優(yōu)秀品質(zhì)，男生更應(yīng)該不拘小節(jié)，無(wú)私奉獻(xiàn)，有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的男孩是很迷人的，更是很值得尊敬的，作者在書(shū)中就向我們講述了男孩擁有無(wú)私的精神有多么重要。
