籃球、排球、足球三大球從它們誕生之日起，就深受人們的喜愛并以各自獨特的魅力迅速風靡世界，在世界各級各類學校中廣泛開展，目前已成為我國高等學校體育專業的主干課程。隨著我國教育改革的持續深入發展，在"以人為本"和"健康及時"的指導思想下，根據國家教育部2000年頒布的《普通高等學校本科體育教育專業教學計劃》和2002年頒布的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》中對新時期高等學校體育課程的性質、培養目標、資源的開發利用、教學方法、課程評價等方面的規定，從教材改革和培養社會需要的創新型、復合型人才的要求出發，在廣泛調研、查閱資料、借鑒、討論和總結的基礎上創編了——《籃球排球足球游戲》一書。
籃球、排球、足球運動的本質是游戲，游戲以特殊的方式反映人們的活動，它的健身性、趣味性和競爭性激發人們積極參與其中。《籃球排球足球游戲》編寫目的是：寓教于游戲，通過游戲這種方式學習籃、排、足球運動的知識，開拓學生思維和提高其創新能力，培養社會所需要的人才。
本教材共分為四章，及時章是球類游戲緒論，從源頭對體育游戲的概念進行了闡釋，并對體育游戲進行分類，在此基礎上介紹了球類游戲的特點、規格和選擇運用。第二、第三、第四章的內容分別是籃球游戲、排球游戲、足球游戲方法設計，并根據不同球類的專業特點，圍繞體能、技術、戰術和比賽等教學訓練的實際需要，對游戲進行了細致的分類和精心
及時章球類游戲緒論
及時節體育游戲的概念
第二節體育游戲的分類
第三節球類游戲的特點
第四節球類游戲的規格
第五節球類游戲的選擇原則
第六節球類游戲實施的要點
第七節球類游戲在不同活動形式中的運用
第二章籃球游戲方法設計
及時節移動類游戲
第二節運球類游戲
第三節傳球類游戲
第四節投籃類游戲
第五節綜合類游戲
第三章排球游戲方法設計
及時節移動類游戲
第二節傳球類游戲
第三節墊球類游戲
第四節發球類游戲
第五節扣球類游戲
第六節攔網類游戲
第七節綜合對抗類游戲
第四章足球游戲方法設計
及時節熟悉球性類游戲
第二節控制球類游戲
第三節傳接球類游戲
第四節射門類游戲
第五節運球類游戲
第六節頭頂球類游戲
第七節守門員類游戲
第八節綜合對抗類游戲
第九節專項身體素質類游戲
參考文獻
及時章球類游戲緒論
內容提要
本章共7節內容，對體育游戲的概念進行了界定并進行了分類；對球類游戲的特點、規格、選擇原則、實施要點以及在不同活動形式中的運用進行了介紹。
及時節體育游戲的概念
體育游戲，是在體育運動的基礎上，綜合人體的跑、跳、投基本動作，并根據全民健身和學校素質教育的需要，而開展的游戲活動。體育游戲是有針對性的，有教育意義的，集知識性、趣味性、娛樂性為一體的，競技性較強的體育活動。游戲中蘊涵了不同的故事情節，反映了當代社會中的各種現象，因此可以引人入勝。體育游戲競爭性強，可以激發人體的智能、體能，間接有效地提高游戲者學習、生活、勞動的技能，提高全民的身體素質和增強全民健康的意識。體育游戲還能增強人們的競爭意識培養堅強的意志品質。
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本來沖著足球游戲來的，看了以后感覺一般吧，再研究一下籃球的 借鑒借鑒
