本套叢書編選了適合兒童的，有節(jié)奏、有意韻、具有文學(xué)之美和自然之美的詩性文本，讓兒童通過多種形式的誦讀，激發(fā)語言潛能，提升語言素養(yǎng)和母語能力。童謠童詩、淺易的五言詩、晨讀對韻，泰戈爾《飛鳥集》、七言詩、紀(jì)伯倫《沙與沫》、中國現(xiàn)代詩歌、外國詩歌、宋詞、外國散文、中外現(xiàn)代散文、中國古代散文，沿著這樣的序列，緩坡而上，讓孩子們在日有所誦中開啟天賦之門。
薛瑞萍，安徽省合肥市第六十二中學(xué)小學(xué)部語文教師。領(lǐng)銜主編《日有所誦》，出版了《薛瑞萍班級日志》、《薛瑞萍母語課堂》、《薛瑞萍教育教學(xué)問答》、《薛瑞萍讀教育理論》、《給我一個班，我就心滿意足了》等作品。
徐冬梅，親近母語創(chuàng)始人，著名兒童閱讀推廣人，國家“十五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“親近母語”課題主持人，2005年度中國推動讀書十大人物。著有《徐冬梅談兒童閱讀與母語教育》，與人合著《兒童閱讀六人談》、《小學(xué)語文教材七人談》。在《人民教育》、《中國教育報》、《南京師范大學(xué)學(xué)報》等專業(yè)教育報刊上發(fā)表文章一百多篇。
邱鳳蓮，《親近母語》自讀課本副主編，出版專著《大聲讀給孩子聽》。參編教材30多冊，有《閱讀從傾聽開始》《給孩子另一雙翅膀》等20多篇文章，發(fā)表在《語文教學(xué)通訊》《小學(xué)語文教師》等刊物。教學(xué)工作實績突出，曾被江蘇省教育廳授予“先進(jìn)個人”稱號。
目錄 [上卷]
及時單元
/ 我的馬兒真正巧
/ 大象
/插秧
/云
/尋胡隱君
第二單元
/ 大家攏來做把戲
/ 小雨滴
/ 露珠
/ 火車頭
/ 山中
第三單元
/十二月子
/樹
/夕陽
/青蛙
/山中
第四單元
/小約卡學(xué)干針線活
/安慰
/海上的風(fēng)
/媽媽的心
/雜詩
第五單元
/柱子和樹子
/老祖母的牙齒
/著急的鍋子
/作業(yè)機(jī)
/秋夜寄邱員外
第六單元
/錯了歌
/我要生起氣來
/我給小雞起名字
/日出
/九日
第七單元
/虎和兔
/小熊
/吊床
/早安，小松鼠
/遺愛寺
第八單元
/ 種葫蘆
/游戲
/擠呀擠歌
/草原
/塞下曲六首(其二)
第九單元
/孫悟空打妖怪
/蝸牛
/湖邊的小草
/籠中虎
/馬詩(其四)
第十單元
/板凳歪歪
/小樹
/樹林
/秋天的信
/自遣
第十一單元
/小弟和小貓
/標(biāo)點符號
/年齡問題
/一個人
/聽彈琴
第十二單元
/雪地給我拍照啦
/再見
/水池
/歡迎小雨點
/憶梅
第十三單元
/兔、鼠、樹
/跳
/樹
/魚兒睡在哪里
/問劉十九
第十四單元
/黃河謠
/太陽
/什么花春天最早
有些兒歌孩子很喜歡，讀幾遍就能背了。但是有些孩子不太喜歡。總體說，選材不錯。
《日有所誦》二年級中的《晨讀對韻》最喜歡。幾個孩子一起讀、背誦，特別好！
親近母語，日有所誦，很不錯的本書，讀起來朗朗上口，非常適合低年級小朋友誦讀……
一直都很喜歡日有所誦這套書，很適合孩子朗讀
目前我們的小學(xué)教育，往往對傳統(tǒng)文化的熏陶不夠，這套書結(jié)合我們目前小學(xué)教育的不足之處，結(jié)合小學(xué)生的自身特點，編寫的非常不錯，值得推薦！
內(nèi)容不錯，買來想鍛煉一下孩子的閱讀能力，希望對孩子有幫助
買了5本閱讀力測試，5本日有所誦，是小孩同學(xué)家長委托買的，其中各一本卷角嚴(yán)重，因小孩急需要用，不想退了，這兩本只好留給自家孩子用，如果給別的孩子，怕委托買書的家長不高興，這是我本人做人的原則，所以給小孩商量了一下，小孩也同意了，有時候自己吃點虧，也要講誠信，我要讓行為證明給孩子看，希望商家也要如此
字號，間距排列很好，版面清晰，方便孩子閱讀，文章選擇長度也非常貼心，適合這個年歲的孩子閱讀，也容易激發(fā)孩子閱讀的興趣。
孩子學(xué)校要求買，算是給孩子增加一點課外閱讀吧。
書還沒有開始看，物流很給力，到達(dá)時間很準(zhǔn)時，快遞小哥很友善，辛苦了！ 這本書是看過一點介紹內(nèi)容購買的，學(xué)習(xí)國學(xué)刻不容緩，兒子上小學(xué)，需要補充知識量，買書基本都在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，保證正版書很給力。
日有所誦系列深得我心。其實也不失為作為外國友人識得中文的分級讀物呢！！我們就該多一些這樣的為普及漢語之美做出研究貢獻(xiàn)的教師和學(xué)者，給他們豎起大拇指。
里面內(nèi)容還是不錯的，都是篇幅比較短的小文章，有兒歌、童謠、童詩、中外詩歌、古詩詞曲、晨讀對韻等，孩子還比較小，不太會誦讀，每天堅持讀給他聽聽
當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買書最好了 我很喜歡在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買書 買了很多次了 每一次都很滿意 下次有活動時我還是會來買書的 兒子和老公都很喜歡看書 希望當(dāng)當(dāng)網(wǎng)多搞優(yōu)惠活動
給準(zhǔn)備上二年級的孩子購買的，用童謠和短古式、對聯(lián)的方式讓孩子喜歡上朗讀真的很好，該書紙質(zhì)好，米黃色的，都是大字帶注音，還有賞析點評，推薦！！！
潔凈樸素的一本書。孩子對讀這一類書興趣不大，所以每天晚上是我在讀書，開卷有益。希望可以堅持，對她能有幫助。做活動時候還是很劃算。看見有心儀的書就想買回來囤積，加油看完！
學(xué)校要求買的，是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣的，很好的書，小時候買不到多少書的我，都看著喜歡，有趣。真想從頭開始重上一回學(xué)。真羨慕現(xiàn)在的孩子，有這么多這么好的書。還有這么便捷的購書平臺_當(dāng)當(dāng)。
給準(zhǔn)備上二年級的孩子購買的，用童謠和短古式、對聯(lián)的方式讓孩子喜歡上朗讀真的很好，每天早上洗漱完自覺打開書本大聲讀，讀書真的能煥醒頭腦。該書紙質(zhì)好，米黃色的，都是大字帶注音，有些特殊的還有賞析點評，推薦！
從女兒上一年級開始老師推薦這本書，直到現(xiàn)在上三年級每一年開始老師都讓人手一本。每次都是在早讀課上讀，女兒每次都能痛下來。讀起來通俗易懂，朗朗上口，孩子們也都很喜歡。快遞也很快，頭天下單第二天上午就送來了。很滿意。
二年級語文老師，學(xué)校規(guī)定每周星期四星期五讀《朝讀經(jīng)典》內(nèi)容比較晦澀難懂，學(xué)生沒興趣。于是買了這一本。給孩子們讀了兩首民間童謠，孩子們說：老師，這是你講的最有趣的詩！所以家長們都去買啦。我覺得這本書最珍貴的地方在于激發(fā)孩子的興趣，原來讀書這么有趣！
書里面的紙張比較薄，內(nèi)容簡單，朗朗上口。只要孩子每天抽出十分鐘讀一讀，念一念就特別好。就算是給二年級孩子看的書，大人也可以看。因為里面有好幾首唐詩，家長也都沒見過呢。和孩子一起學(xué)習(xí)吧。
日有所誦這個兒童誦讀領(lǐng)導(dǎo)品牌是語文老師推薦購買的，翻看了一下里面內(nèi)容還是不錯的，都是篇幅比較短的小文章、有兒歌、童謠、童詩、中外詩歌、古詩詞曲、晨讀對韻等，精選符合兒童的經(jīng)典詩性文本；拼音標(biāo)注、適合低年級段的小朋友進(jìn)行學(xué)習(xí)
這些書很不錯，對孩子的學(xué)習(xí)幫助很好，內(nèi)容比較有趣味性，孩子也喜歡看，愿意做。當(dāng)當(dāng)送貨速度比較快，快遞員服務(wù)態(tài)度很不錯，包裝也很完整，一直在這里給孩子買書，已經(jīng)有近2000本了，希望多一些折扣，活動。
這是“日有所誦”的基本特點。編者在廣泛選材的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了一次次精心遴選。被選入的作品都是符合兒童心性的、經(jīng)典的詩性文本。文本體裁豐富多樣，有兒歌、童謠、童詩、中外詩歌、古詩詞曲、晨讀對韻等等。同時，也精選了《論語》、《孟子》、《老子》、古代寓言、古代散文中易于兒童記誦和接受的章節(jié)
《日有所誦》這套書非常好！我們從一年級開始就看，每天讀，里面的每篇文章都語言優(yōu)美、朗朗上口、富有趣味，很適合孩子們“語感”的培養(yǎng)。孩子每天讀得不亦樂乎，在日常生活中遇到類似情境時，也能脫口而出相關(guān)“妙句”，真的很贊！
無意中發(fā)現(xiàn)這本書，沒想到挺好的！書中每幾個故事詩歌之后就會有一首古詩，和孩子每個晚上讀幾頁，然后背上一首古詩，堅持下去，會有很大收獲！
作為一名語文老師，我是薛瑞萍老師的鐵桿粉絲，在一年級我提出了朗讀計劃并實施《日有所誦》的教學(xué)，受益頗深，教學(xué)相長。感謝這些好書助我成長，在二年級我將繼續(xù)推廣《日有所誦》這本書，利用早讀時間，與孩子們一起讀書。瑯瑯書聲，朗朗乾坤！
語文老師推薦購買的，剛上一年接就開始每天讀這本書，人手一本。都是篇幅比較短的小文章、有兒歌、童謠、童詩、中外詩歌、古詩詞曲、晨讀對韻等，精選符合兒童的經(jīng)典詩性文本；拼音標(biāo)注、適合低年級段的小朋友進(jìn)行學(xué)習(xí)。讀起來通俗易懂，朗朗上口，孩子也很喜歡。提前買來二年級用。
喜歡這本書，經(jīng)常和孩子一起誦讀，里面的詩歌很有趣，和孩子分角色朗讀，表演，孩子特別開心。
