“前廳客房服務(wù)與管理”是高職高專(zhuān)飯店管理專(zhuān)業(yè)核心課程之一,課程學(xué)習(xí)目標(biāo)在于使學(xué)生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代飯店前廳、客房服務(wù)與管理的基本知識(shí)和操作規(guī)范,培養(yǎng)動(dòng)手能力和管理素質(zhì)。編著本書(shū)的目的就是提供一部適合這一目標(biāo)的,同時(shí)具備完整知識(shí)體系的專(zhuān)業(yè)教材。
本書(shū)版是1999年出版的，至今已有17年。作為“高職高專(zhuān)教育旅游與飯店管理專(zhuān)業(yè)教材新系”中的教材之一，本書(shū)自出版以來(lái)，現(xiàn)迎來(lái)了它第6版、第29次印刷。承蒙業(yè)內(nèi)人士的厚愛(ài)，現(xiàn)已被全國(guó)高職高專(zhuān)院校旅游與飯店管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)、廣播電視大學(xué)教學(xué)以及專(zhuān)升本考試等廣泛采用，并受到了普遍認(rèn)可。
多年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技以及飯店產(chǎn)業(yè)和教育快速發(fā)展。為了與時(shí)俱進(jìn)，同步體現(xiàn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平、教育教學(xué)理念和課改新趨勢(shì)，本書(shū)進(jìn)行過(guò)多次修訂,不斷更新和完善教材內(nèi)容。
本次修訂是在保持第五版基本框架和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社對(duì)本套教材第六版的設(shè)計(jì)要求作了調(diào)整，主要修訂工作包括：
1.同步提升了高等職業(yè)教育旅游管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位。借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家高等職業(yè)教育關(guān)于“職業(yè)教育與學(xué)術(shù)教育有機(jī)結(jié)合”的課改經(jīng)驗(yàn)，“克服高職各類(lèi)專(zhuān)業(yè)的同質(zhì)化傾向”，將高等職業(yè)教育旅游管理類(lèi)人才培養(yǎng)目標(biāo)由“教職成(2011)9號(hào)”“教高(2012)4號(hào)”和“國(guó)發(fā)(2014)19號(hào)”等文件的一般定位(培養(yǎng)“高端技能型人才”“應(yīng)用技術(shù)型人才”乃至“技術(shù)技能型人才”)，提升到“職業(yè)知識(shí)”“職業(yè)能力”與“職業(yè)道德”并重的“高等復(fù)合應(yīng)用型”人才培養(yǎng)目標(biāo)上來(lái)；同時(shí)，對(duì)照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》關(guān)于“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”“著重培育學(xué)生的主動(dòng)精神和創(chuàng)造性思維”等新時(shí)期教育要求，將“問(wèn)題思維”和“創(chuàng)新意識(shí)”培養(yǎng)納入新版教材的人才賦型機(jī)制中。
2.兼顧了“銜接”和“層次區(qū)別與提升”。在教學(xué)重點(diǎn)、課程內(nèi)容、能力結(jié)構(gòu)等方面，既細(xì)化了高職教材與中職教材的有機(jī)銜接，也研究和探索了前者不同于后者的層次區(qū)別與提升。
3.兼顧了“工學(xué)結(jié)合型”教育所要求的“雙證溝通”與“互補(bǔ)”。
4.兼顧了“理論”“實(shí)務(wù)”“案例”和“實(shí)訓(xùn)”等教學(xué)與訓(xùn)練環(huán)節(jié)。與只側(cè)重“實(shí)務(wù)”的中職教材不同，第六版教材依照“原理先行、實(shí)務(wù)跟進(jìn)、案例同步、實(shí)訓(xùn)到位”的原則，循序漸進(jìn)地展開(kāi)高職教材內(nèi)容。
5.擴(kuò)展了“職業(yè)學(xué)力”建構(gòu)的基本內(nèi)涵。將學(xué)生“職業(yè)學(xué)力”基本內(nèi)涵的建構(gòu)，由先前的“職業(yè)知識(shí)”和“職業(yè)能力”兩者并重，擴(kuò)展到“職業(yè)知識(shí)”“職業(yè)能力”和“職業(yè)道德”三者并重，致力于建構(gòu)以“健全職業(yè)人格”為更高整合框架的教材賦型機(jī)制。
6.兼顧了各種教學(xué)方法。將“學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法”“案例教學(xué)法”“問(wèn)題教學(xué)法”“討論教學(xué)法”“項(xiàng)目教學(xué)法”“工作導(dǎo)向教學(xué)法”等諸多先進(jìn)教學(xué)方法具體運(yùn)用于專(zhuān)業(yè)課程各種教學(xué)活動(dòng)、功能性專(zhuān)欄和課后訓(xùn)練的教材設(shè)計(jì)中。
7.為應(yīng)對(duì)日益加速的“知識(shí)流變性”，將“自主學(xué)習(xí)”視為與“實(shí)訓(xùn)操練”同等重要的能力訓(xùn)練：在奇數(shù)各章“學(xué)習(xí)目標(biāo)”的“職業(yè)能力”中用“自主學(xué)習(xí)”子目標(biāo)替換第五版“實(shí)訓(xùn)操練”項(xiàng)目，并相應(yīng)調(diào)整了其章后“基本訓(xùn)練”中“能力題”的子題型。
8.體現(xiàn)了前廳與客房管理研究的進(jìn)展與成果。第六版教材更換了許多章的“引例”“同步案例”、各章“單元訓(xùn)練”的相關(guān)題型及部分“案例分析”資料，使教材不僅在課程理念和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，而且在專(zhuān)業(yè)資料使用上盡可能與時(shí)俱進(jìn)。
9.新版教材同步更新了為主教材配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源包,內(nèi)含PPT教學(xué)課件和各章“基本訓(xùn)練”的“參考答案與提示”。使用本教材的教師可登錄東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社網(wǎng)站(www.dufep.cn)查詢(xún)和下載這些教學(xué)資源。
