嚴(yán)格按照小學(xué)生語(yǔ)文新課標(biāo)編撰而成，里面一共收錄了2000多個(gè)小學(xué)生常用成語(yǔ)。本手冊(cè)內(nèi)容包括成語(yǔ)解釋、成語(yǔ)故事、成語(yǔ)的近義詞和反義詞、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)接龍游戲以及成語(yǔ)測(cè)試和溫馨提示等內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地所學(xué)到的成語(yǔ)。同時(shí)本手冊(cè)還配有豐富的圖片，讓學(xué)生在美麗的圖畫(huà)世界里提高運(yùn)用成語(yǔ)的能力。
1.信息量大：本套工具書(shū)所收錄了小學(xué)階段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)基礎(chǔ)的字、詞，以及基礎(chǔ)知識(shí)，涉及的知識(shí)點(diǎn)豐富，涵蓋在小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)和課外學(xué)習(xí)中拓展到的知識(shí)。2.規(guī)范性強(qiáng)：本套工具書(shū)以教育部頒發(fā)的《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等為依據(jù)，由語(yǔ)言學(xué)家、辭書(shū)專(zhuān)家指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師精心編寫(xiě)。3.功能多樣，實(shí)用性強(qiáng)：本套工具書(shū)從多個(gè)角度闡釋字目的含義和用法，滿(mǎn)足小學(xué)生學(xué)記字詞成語(yǔ)、查找近反義詞、提高作文水平、掌握英語(yǔ)單詞、熟記數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)等各方面的需求。4.版式新穎：本套工具書(shū)根據(jù)小學(xué)生的審美情趣，精心設(shè)計(jì)，每本書(shū)都創(chuàng)作了精美卡通插圖，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀的興趣。
李紅慧，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)中文系副教授，先后主持編寫(xiě)過(guò)《小學(xué)生多功能詞典》、《常用典故詞典》、《中華歇后語(yǔ)詞典》等多部字詞典。戴幼玲，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)副教授，在語(yǔ)言學(xué)方面有深厚的功底，曾參與編寫(xiě)《小學(xué)生多功能詞典》、《小學(xué)生詞典》等近10部字詞典。李小玲，華東師范大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院副教授，長(zhǎng)期從事辭書(shū)編撰工作，主持編寫(xiě)過(guò)《常用歇后語(yǔ)詞典》、《常用形近詞辨析詞典》等十幾部字詞典。
總目前言……1凡例……2詞目音序表……3正文……1~444附錄……445
Aa哀兵必勝哀：悲憤、悲壯。兵：軍隊(duì)。原意為對(duì)峙的兩軍，處在悲憤情緒中的一方，必能獲得勝利。現(xiàn)指遭受壓迫、打擊而奮起反抗的一方，必定能取得勝利。造句：我們都清楚兩軍對(duì)壘時(shí)，哀兵必勝、驕兵必?cái)∵@一不變的規(guī)律。近義詞：師直為壯反義詞：驕兵必?cái)∽⒁猓?ldquo;哀”不可寫(xiě)作“衷”或“衰”。哀鴻遍野哀鴻：悲鳴的大雁，比喻流離失所的人。野：郊外，此處指大地上。原意為悲哀鳴叫的大雁遍地都是。比喻在天災(zāi)人禍中因流離失所而呻吟呼號(hào)的人非常多。造句：外祖父層親眼目睹過(guò)那哀鴻遍野、赤地千里的景象。近義詞：民不聊生反義詞：安居樂(lè)業(yè)成語(yǔ)接龍：哀鴻遍野——野無(wú)遺賢——賢妻良母——母以子貴——貴人多忘事唉聲嘆氣唉聲：一般指短促的嘆息的聲音。意思是因傷心郁悶或悲痛而發(fā)出嘆息的聲音。造句：小靜在這次考試中發(fā)揮失常，不免有些唉聲嘆氣。近義詞：長(zhǎng)吁短嘆反義詞：喜笑顏開(kāi)注意：“唉”不可寫(xiě)作“哎”，也不可寫(xiě)作“哀”。愛(ài)不釋手愛(ài)：喜愛(ài)。釋?zhuān)环畔隆Ｒ馑际窍矏?ài)的東西舍不得放手，形容極其喜愛(ài)。造句：這本書(shū)寫(xiě)得真是扣人心弦，令我愛(ài)不釋手。同義詞：愛(ài)不忍釋反義詞：不屑一顧成語(yǔ)接龍：愛(ài)不釋手——手到擒來(lái)——來(lái)日方長(zhǎng)——長(zhǎng)此以往——往來(lái)如織愛(ài)才若渴才：賢才，人才。原意為愛(ài)慕賢才就像口渴想喝水一樣。形容十分珍惜人才。造句：曹操愛(ài)才若渴，是我很是欽佩。近義詞：求賢若渴反義詞：嫉賢妒能注意：“才”不可寫(xiě)作“財(cái)”。
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