本書(shū)為霍存福教授從教三十周年紀(jì)念論文集，取名為"3個(gè)U集"，取自霍存福教授名字全拼中的3個(gè)U，也諧音"thank you"，接近學(xué)生為其慶祝的本意。霍教授執(zhí)教三十周年，其學(xué)生中的相當(dāng)一部分人，從事了法學(xué)教學(xué)與研究。文集的及時(shí)部分收錄的隨筆，便記述了霍教授的學(xué)生們求學(xué)期間的軼事，對(duì)師恩的感念，對(duì)教授學(xué)術(shù)精神的敬佩，讀來(lái)情真意切，如在當(dāng)日。學(xué)術(shù)討論部分則主要圍繞中國(guó)古代契約、司法實(shí)踐、情理法、律學(xué)、判詞判集、法律文化等方面，兼也涉及比較法，匯集于文集中的這些成果，或與作者們的碩士博士論文、博士后出站報(bào)告有關(guān)，或?yàn)樾陆耐卣寡芯考跋嚓P(guān)工作心得，這將為從事法律史、法理學(xué)等理論法學(xué)或者基礎(chǔ)法學(xué)的教學(xué)研究工作的人士提供豐富的學(xué)術(shù)借鑒。
霍存福教授是法制史領(lǐng)域的，在該領(lǐng)域享有極高的聲望，其所著的《權(quán)利場(chǎng)》已歷經(jīng)7個(gè)版本、11次印刷。此次文集的出版，雖為感謝師恩，但其中的學(xué)術(shù)研究成果及德行故事的分享值得業(yè)內(nèi)人士學(xué)習(xí)、借鑒。
霍存福，現(xiàn)為沈陽(yáng)師范大學(xué)法律文化研究中心主任，兼任吉林大學(xué)博士生導(dǎo)師。歷任吉林大學(xué)法學(xué)院副院長(zhǎng)、院長(zhǎng)，吉林大學(xué)法學(xué)院學(xué)位委員會(huì)主席；兼任中國(guó)法律史學(xué)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)、長(zhǎng)春市政協(xié)委員。研究方向?yàn)榉墒贰⒎晌幕?quán)力問(wèn)題等。
隨 筆
丁相順 霍師門下那些年
——霍存福老師從教三十周年紀(jì)念
李國(guó)明 隔江山色
——寫(xiě)在霍存福教授從教三十周年之際
王 菲 "私塾"歲月
任喜榮 學(xué)術(shù)之路上的溫暖如春
劉 楊 《權(quán)力場(chǎng)》外傳
——為霍存福教授從教三十周年而作
祖 偉 "情"牽吉大、"理"論法學(xué)、"法"有存情：因"霍"得"福"
李玉君 博士后出站報(bào)告后記
武航宇 務(wù)學(xué)不如務(wù)求師
——霍存福先生從教三十周年隨筆
中國(guó)古代契約研究
祖 偉 我國(guó)古代民事證據(jù)基本規(guī)則："交易有爭(zhēng)，官司定奪，
止憑契約"
羅海山 "嵬名法寶達(dá)賣地文書(shū)"考辨
張姍姍 唐宋時(shí)期買賣契約與借貸契約中的人保制度探析
武航宇 元代中原地區(qū)租佃契約文書(shū)與吐魯番回鶻文租契的
比較研究
王彥飛 試評(píng)《古中國(guó)與古羅馬契約制度與觀念的比較》
王宏慶 中國(guó)古代買賣契約中的瑕疵擔(dān)保與羅馬法的比較
馮學(xué)偉 契約文書(shū)之于古人生活的意義
司法實(shí)踐與判詞研究
王 菲 清末訟師群體消亡原因分析
潘 宇 淺論清代州縣司法審判中的"自由裁量權(quán)"
——以《樊山批判》中"王莊臨案"為中心
王成成 孫祺祺 宋婕 王睿麟 清代訴訟費(fèi)用與訟師收入初探
——霍存福教授《唆訟、嚇財(cái)、撓法：清代官府眼中的訟師》
之后續(xù)研究
夏婷婷 論《龍筋鳳髓判》中對(duì)案件事實(shí)的推理方法
章 燕 清代司法技術(shù)探析
——以命盜案件中司法觀念與法律規(guī)則之沖突實(shí)踐為中心
何 君 "入詞"之訴與"絕詞"之判
——宋代訴訟觀念與實(shí)踐
倪晨輝 民間糾紛解決機(jī)制的嬗變：以明清時(shí)期為視角
律令與律學(xué)研究
董劭偉 唐武德時(shí)期律令制定芻論
張?zhí)锾?宋元"八字例"考辨
情理法研究
包玉秋 法理與情理
——霍先生從教三十年有感
楊秋生 施光磊 天理于中國(guó)傳統(tǒng)法律文化觀念的源本性
鄧 勇 "情理"法及其文化意蘊(yùn)初探
法律制度與法律思想研究
朱紅林 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期國(guó)家法律的傳播
——竹簡(jiǎn)秦漢律與《周禮》比較研究(三)
張伯晉 法家學(xué)派的淵源與屬性考論
劉曉林 李 芳 再論秦漢律中的謀
李俊強(qiáng) 重審董仲舒與"春秋決獄"之成說(shuō)
張麗娟 淺談南宋財(cái)產(chǎn)繼承制度
——以《名公書(shū)判清明集》為例
馬 成 論謝覺(jué)哉的新民主主義民主憲政思想
周鵬宇 論謝覺(jué)哉對(duì)新民主主義憲政觀的理論發(fā)展
張百成 博物館藏品著作權(quán)法律問(wèn)題探析
——以故宮博物院為中心的考察
法文化比較
劉藝工 試論中國(guó)法律文化的近代化與現(xiàn)代轉(zhuǎn)型
李 強(qiáng) 比較法律文化研究中的認(rèn)識(shí)論問(wèn)題
金 星 應(yīng)用型法律人才的培養(yǎng)
——背景與策略
閆弘宇 影視文化中的法律元素運(yùn)用
金 怡 信訪的"源"與"辯"
隨 筆
霍師門下那些年
——霍存福老師從教三十周年紀(jì)念
丁相順
中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院教授
時(shí)光真如白駒過(guò)隙，倏忽即逝。轉(zhuǎn)眼之間，畢業(yè)吉林大學(xué)霍存福老師師門也已經(jīng)二十年。今年恰巧又是霍先生畢業(yè)吉林大學(xué)、留校吉大法學(xué)院，從教三十年，實(shí)在應(yīng)該紀(jì)念。作為先生的位碩士研究生，與先生一樣，身在學(xué)校，從事讀書(shū)、寫(xiě)字和講課任務(wù)，在這樣值得紀(jì)念的時(shí)刻，也是感慨萬(wàn)千。
人世間常常是身在其中，不得其意。高考報(bào)考，在少年的懵懂之下，稀里糊涂地報(bào)考了吉林大學(xué)法學(xué)專業(yè)，當(dāng)年的數(shù)學(xué)又極其簡(jiǎn)單，讓不諳數(shù)字的筆者碰了個(gè)頭彩，拿了個(gè)高分，也就順利地進(jìn)入了當(dāng)時(shí)赫赫有名的吉林大學(xué)法律系(在大學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，法律系易名為"法學(xué)院")。但進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，正逢社會(huì)上流傳著一股"讀書(shū)無(wú)用論"的風(fēng)潮，報(bào)紙大肆報(bào)道"搞導(dǎo)彈的不如賣茶葉蛋的(收入高)"。對(duì)于當(dāng)時(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，搞導(dǎo)彈的接觸不到，但是大學(xué)老師的收入確實(shí)不如我們宿舍七舍樓下賣雞湯豆腐串的老太太倒是實(shí)情。這種輿論其實(shí)也正好迎合了經(jīng)歷了高考、身心俱疲的大學(xué)新生希望松口氣、歇一歇的心態(tài)，于是大學(xué)學(xué)期就在沒(méi)有怎么讀書(shū)的狀態(tài)下輕輕松松地過(guò)去了。轉(zhuǎn)過(guò)年頭，那場(chǎng)著名的春夏之交的運(yùn)動(dòng)不期而來(lái)了，校園變得躁動(dòng)起來(lái)，課堂教學(xué)也名存實(shí)亡了，上自習(xí)者成了異類，上街和口號(hào)代替了讀書(shū)和課本。就這樣，沒(méi)有怎么讀書(shū)、沒(méi)有學(xué)習(xí)法學(xué)的大學(xué)及時(shí)個(gè)年頭，就這樣過(guò)去了。
進(jìn)入秋季，經(jīng)歷了緊張又輕松的政治教育學(xué)習(xí)之后，法學(xué)專業(yè)課程學(xué)習(xí)開(kāi)始了。中國(guó)法制史課程也被安排在了大二年級(jí)的上學(xué)期，任課老師就是霍存福老師。盡管歷經(jīng)""，但吉林大學(xué)法學(xué)教育沒(méi)有被廢校，得以整建制保存下來(lái)，所以，""后恢復(fù)高考、實(shí)行高等教育的政策公布后，吉林大學(xué)得以與屬于同樣情形的北京大學(xué)一起，在1977年就開(kāi)始招收法學(xué)專業(yè)本科生，這比大多數(shù)法學(xué)院都提早了一年——但實(shí)際上是半年，因?yàn)楸本┐髮W(xué)、吉林大學(xué)和當(dāng)時(shí)的湖北財(cái)經(jīng)學(xué)院盡管是在1977年開(kāi)始招生，但學(xué)生自1978年春季才開(kāi)始入學(xué)上課。霍先生也就是在這樣的背景下，參加了1977年的高考，并被吉林大學(xué)法律系錄取。在吉林大學(xué)完成本科學(xué)業(yè)以后，霍先生繼續(xù)考取了研究生，師從栗勁、喬偉先生攻讀法律史學(xué)，并在1985年留校任教。
至今還記得，當(dāng)時(shí)的法制史課堂安排在北校區(qū)的數(shù)學(xué)樓，需要穿過(guò)自由大路——那時(shí)的吉大還不如現(xiàn)在這么大，雖說(shuō)"長(zhǎng)春市坐落在吉林大學(xué)"，但是，大學(xué)的幾個(gè)校園被同志街、解放大路縱橫分割，作為"馬路大學(xué)"的吉林大學(xué)也是家喻戶曉、赫赫有名的。其實(shí)，當(dāng)時(shí)霍老師也居住在學(xué)校的教師宿舍，離我們的學(xué)生宿舍很近，經(jīng)常可以看到霍師和學(xué)生一同穿過(guò)馬路、走向教室的身影。彼時(shí)，霍師正在從事皇權(quán)、相權(quán)理論研究，法制史課堂授課的主要內(nèi)容，也是圍繞著先生的研究工作展開(kāi)。課堂上涉及的很多典籍、故事，課本上大都沒(méi)有明示，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我們能夠理解的程度，因此，霍師將其中重要者一一工整地在黑板上板書(shū)羅列，再加以解釋。二十多年過(guò)去了，霍師工整書(shū)寫(xiě)板書(shū)的身影也成為我腦海中永遠(yuǎn)的定格。
……
