人生的財富是什么?生命的意義是什么?是愛。這本《烏丟丟的奇遇》由著名兒童文學家金波著。作者想用這個童話中吟癡老詩人和烏丟丟的故事告訴你:有愛滋養的生命,才是鮮活、美麗和不朽的生命。
《烏丟丟的奇遇》由金波著,這是一個優美的童話故事,優美之中透著些許憂傷。
作品圍繞"烏丟丟"這個可愛的木偶形象,通過十四行花環詩首尾相扣的神奇敘事手法,展開了優美而憂傷的奇遇。
烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命,他珍惜生命的可貴,他懂得用愛滋養生命,他用愛回報生命……
愛,讓烏丟丟的生命變得鮮活。
愛,讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。
《烏丟丟的奇遇》適合少年兒童閱讀。
人生的財富是什么?生命的意義是什么?是愛。這本《烏丟丟的奇遇》由著名兒童文學家金波著。作者想用這個童話中吟癡老詩人和烏丟丟的故事告訴你:有愛滋養的生命,才是鮮活、美麗和不朽的生命。
這部詩童話,貫穿著追尋:追尋藝術的,追尋生命的。故事始于欠:烏丟丟只是一只丟失的小腳丫,成為完整的人時,便也有了人的弱點。因而他的奇遇,乃是他的成長經歷。他所遇到的奇人異事,不可思議卻蘊涵情理。無論種雞蛋還是蘑菇傘,無論逆風的蝶還是與蛇對話,孩子們都曾經幻想過,感受過。這些感受和幻想,使孩子們追尋到了各自的心。烏丟丟跟珍兒融為一體,終于獲得的生命。
金波,男,1955年7月生于北京。歷任首都師范大學教授,中國作家協會兒童文學委員會委員,北京作家協會理事。大學時代開始文學創作。出版詩集《綠色的太陽》、《我的雪人》、《在我和你之間》、《我們去看海》、《讓太陽長上翅膀》等十余部;童話集《小樹葉童話》、《烏丟丟的奇遇》、《追蹤小綠人》、《又見小綠人》等多部;散文集《等你敲門》、《感謝往事》、《和樹談心》、《尋找幸運花瓣兒》;評論集《幼兒的啟蒙文學》、《能歌善舞的文字》以及《金波詩詞歌曲集》。有多篇(首)詩歌、散文、童話、歌詞選入語文、音樂教材。曾獲國家圖書獎、"五個一工程獎"、中國作家協會全國兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎等。1992年獲國際安徒生獎提名。
及時章 神秘的小腳印
第二章 小腳丫從哪里來
第三章 認識了"詩簍子"
第四章 孩子的情話
第五章 我的名字叫可人
第六章 重返童年的晚會
第七章 遠行及時天
第八章 逆風的蝶
第九章 種雞蛋的小姑娘
第十章 與蛇對話
第十一章 蘑菇人
第十二章 雕塑家的夢
第十三章 探訪口袋村
第十四章 回歸生命
尾聲
附錄一:金波獲獎紀錄
附錄二:金波作品出版年表
附錄三:金波作品入選《語文》教材篇目
沒有右腳的腳印。難道這個人只有一只腳?
他陷入了沉思,仿佛看到了那個一跳一跳的"獨腳"娃娃。可是,既然他是"跳"著來的,我怎么會沒聽到他的腳步聲呢?
他又想起他夢中的那兩行詩,怎么偏偏是"邁開左右腳"呢?明明是一只腳啊!有什么暗示嗎?這一切都太蹊蹺了。
吟癡先生心神恍惚了。他無法完成今天上午的"詩作業"了。
他每天一早都要出去散步,想一想昨夜夢見了什么詩句,或者看到什么值得寫成詩的事情,回到家中就伏案寫作,直到中午。
但他對于自己的詩,一向要求十分嚴格,寫完了大多扔進了字紙簍。
他每天都扔掉許多廢詩稿,所以他的紙簍子特別大,大得可以藏進一個小娃娃。別人都叫它"詩簍子"。
今天是安不下心來寫詩了,都是被這小腳印鬧的。
他穿著肥大的拖鞋滿屋子走來走去,想發現一點蛛絲馬跡。他弄不明白,怎么會只有左腳的腳印呢?這是個什么樣的怪人呢?
吟癡先生從來很好奇,他常跟朋友說:"哪怕半夜里有鬼來找我,我都愿意跟他一塊兒喝喝酒、談談詩。只是到今天,也沒有鬼來拜訪我。"他覺得很遺憾。
他開始想象滿屋子的小腳印,他給他取名叫"小腳丫",是個男孩,臟兮兮的;他是個孤兒,整天四處流浪。他今天到我家來,就是為了偷些吃的。
想到這,他立刻沖進廚房,他相信在那里可以發現一些新情況,幫助他破解小腳丫之謎。
他走進廚房,一切如故,案板上放著面包和水果,都原樣擺著。看看地上,連個腳印都沒留下,這證明"小腳丫"壓根兒就沒來過。
"小腳丫"不是個貪吃的孩子。他好像對他又了解了一些。不過,當他回到臥室,坐在老藤椅上的時候,他對自己的種種猜測和想象感到很可笑。他自覺不自覺地又進入了夢境。他是一個喜歡做夢的人,常常把夢看做真,把真看做夢。究竟有沒有發生小腳丫的事,這小腳印是不是真的存在,還真說不準呢!
他又開始想他的詩,自然還是從那兩句開始想起。他終于完成了一首詩,看了三遍,他覺得一無所取,團成一團,隨手扔進了詩簍子。
這時,突然從詩簍子里站起一個丑娃娃,他往上一躥,就像被彈簧彈了出來,平平穩穩地落在吟癡先生面前。
吟癡先生曾說過,他是一個敢招待小鬼喝酒的人,可是,現在,當這個丑娃站在他面前的時候,他竟然手足無措了。
他先注意到他的腳。他真的只有一條左腿,他光著小腳丫。那胖胖的小腳丫上沾滿了泥巴,有的已經干了,落下片片泥漬。
他再看看他的臉,也是沾滿了灰,蓬頭垢面,像個流浪兒。他戴著一頂小尖帽,帽頂上綴著一個紅紅的絨球。
"你是從馬戲團逃出來的嗎?"老詩人先開了口。
"您看我像嗎?"小腳丫反問一句。
這小家伙還挺機靈的。他越不回答,越像逃出來的。老詩人想,既然他不愿回答,就換個話題。
"你能告訴我,你怎么會來到我家的?"
"這說來話就長了。"
吟癡先生點起了煙斗,準備聽聽小腳丫的故事。P6-8
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專門選了金波的,因為太多熱門的兒童名著都是外語翻譯過來的啦,翻譯過程的損耗還真的很難說。希望國內有更多優秀的自創兒童文學。
書是說烏丟丟這一個"獨腳大俠”尋找主人的路途中發生的事。我很喜歡!
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烏丟丟是一個充滿象征和隱喻的人物形象,因為他是獨腳大俠,他的跳躍出自于本能,或者說是來源于青春的活力,然而,他是為跳而跳的。在詩人的引導下,他終于明白了珍兒和布袋爺爺的意義和價值。他開始以一種回歸的方式去尋找自己的親情。他在烈火中救出了那只狗和珍兒,大火卻焚燒了自己的身體。他在找到布袋爺爺的家時卻聞知布袋爺爺因為尋找他而去世……
金波兒童文學,比較經典。女兒上小學,老師給讀金波的《烏丟丟的奇遇》,給她買了,好高興。
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這些書都是給家里那些小朋友的六一節禮物,下午沒事,就著窗外淋漓盡致的夏雨,翻看了,應該說金波的《烏丟丟奇遇》還是不錯的,希望小朋友能喜歡上閱讀。
“我喜歡你”金波兒童文學精品系列*烏丟丟的奇遇老師要求買的
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我喜歡你”金波兒童文學精品系列*烏丟丟的奇遇
很早就想買這套書了,后來娃大了,覺得低幼,最終還是喜歡日本兒童圖畫書的風格,忍不住在活動時入手了,寶寶還是大愛大愛,每次和寶寶一起看,都很溫馨,感謝這些書本,帶給我們的親子閱讀時光。女兒最愛的托馬斯,哪個火車幾號,什么名字,一清二楚。
孩子們在學校排了課本劇,讓我們也不由得去看金波老師筆下的烏丟丟
金波是我國著名的兒童文學作家,他的作品深受孩子們的喜愛!這篇烏丟丟的奇遇是其中的長篇童話,孩子很喜歡讀!
烏丟丟的故事告訴我們:有愛滋養的生命,才是鮮活、美麗和不朽的生命。
烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命,他珍惜生命的可貴,他懂得用愛滋養生命,他用愛回報生命……
孩子非常喜歡這本書。烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫,是珍兒給了他腦袋、身子、手,才使他成了一個完整的“人”。烏丟丟因為被愛而獲得了生命,更懂得用愛去回報而使生命美麗。
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