《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究》雜志，在國(guó)內(nèi)外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，其中主要欄目有：教材教法研究、中外文化研究、來(lái)華留學(xué)生教育等。
《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究》雜志主要內(nèi)容簡(jiǎn)介：探索漢語(yǔ)教學(xué)方法的新思路，漢語(yǔ)教學(xué)與巴別塔的詛咒，中國(guó)大陸對(duì)外漢語(yǔ)教材市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，體演文化：一種新型教學(xué)法，如何推進(jìn)韓國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)推廣工作。
教學(xué)理論研究 語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)研究 課堂教學(xué)研究 教材教法研究 中外文化研究 來(lái)華留學(xué)生教育
(1)文稿應(yīng)思想健康、主題鮮明、立論新穎、論述清晰、體例規(guī)范、富有新意。
(2)標(biāo)題層次：本刊采用1，1.1，1.2，2，2.1，2.2，3，3.1，3.2，3.3等表示標(biāo)題層次,書(shū)寫(xiě)時(shí)一律左頂格。
(3)參考文獻(xiàn)。本刊參考文獻(xiàn)采用順序編碼制標(biāo)注，參考文獻(xiàn)不少于15篇，中文參考文獻(xiàn)要求附英文譯文。參考文獻(xiàn)著錄格式參見(jiàn)GB/T 7714—2015。
(4)本刊實(shí)行匿名審稿制度。請(qǐng)作者另頁(yè)提供姓名、簡(jiǎn)介（單位、職稱、主要研究方向）以及通信地址、郵編、電話號(hào)碼、電子郵箱。
(5)基金項(xiàng)目：論文所涉及的課題應(yīng)按有關(guān)部門(mén)規(guī)定的正式名稱填寫(xiě)，多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出，具體格式：“基金項(xiàng)目：批準(zhǔn)年份＋項(xiàng)目名稱＋項(xiàng)目編號(hào)”。
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| 學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 馮麗萍 | 21 | 心漢語(yǔ)；第二語(yǔ)言習(xí)得；對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)；漢字；中文教育 |
| 李寶貴 | 11 | 心中文；中文教育；國(guó)民教育體系；一帶一路；漢語(yǔ)國(guó)際傳播 |
| 亓華 | 10 | 心對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)；跨文化適應(yīng)；心理適應(yīng)；非言語(yǔ)行為；漢語(yǔ)國(guó)際教育 |
| 田然 | 9 | 心語(yǔ)篇；敘事語(yǔ)篇；漢語(yǔ)語(yǔ)篇；省略；留學(xué)生 |
| 齊春紅 | 9 | 心語(yǔ)氣副詞；語(yǔ)法化；習(xí)得順序；習(xí)得；藝術(shù)語(yǔ)言 |
| 駱小所 | 9 | 心藝術(shù)語(yǔ)言；審美；情感；科學(xué)語(yǔ)言；漢語(yǔ)教學(xué) |
| 王添淼 | 9 | 心國(guó)際漢語(yǔ)教師；教師專業(yè)發(fā)展；國(guó)際漢語(yǔ)；中文教師；漢語(yǔ)教學(xué) |
| 朱勇 | 9 | 心對(duì)外漢語(yǔ)；漢語(yǔ)；閱讀教材；分級(jí)讀物；教學(xué) |
| 鄧起榮 | 8 | 心可容許性；線性估計(jì)；矩陣損失；多元線性模型；均值矩陣 |
| 吳應(yīng)輝 | 8 | 心漢語(yǔ)教學(xué)；漢語(yǔ)；漢語(yǔ)國(guó)際傳播；國(guó)際漢語(yǔ)；漢語(yǔ)國(guó)際 |
| 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 云南師范大學(xué) | 273 | 漢語(yǔ)；教學(xué)；漢語(yǔ)教學(xué)；對(duì)外漢語(yǔ)；對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) |
| 云南教育學(xué)院 | 162 | 教學(xué)；定理；植物；動(dòng)點(diǎn)；函數(shù) |
| 北京語(yǔ)言大學(xué) | 148 | 漢語(yǔ)；教學(xué)；對(duì)外漢語(yǔ)；語(yǔ)言；漢語(yǔ)教學(xué) |
| 北京師范大學(xué) | 131 | 漢語(yǔ)；教學(xué)；漢語(yǔ)教學(xué)；對(duì)外漢語(yǔ)；文化 |
| 北京大學(xué) | 84 | 漢語(yǔ)；教學(xué)；對(duì)外漢語(yǔ)；漢語(yǔ)教學(xué)；教師 |
| 云南大學(xué) | 68 | 漢語(yǔ)；教學(xué)；對(duì)外漢語(yǔ)；教育；漢語(yǔ)教學(xué) |
| 華東師范大學(xué) | 54 | 漢語(yǔ)；教學(xué)；對(duì)外漢語(yǔ)；教育；漢語(yǔ)教學(xué) |
| 中央民族大學(xué) | 47 | 漢語(yǔ)；教學(xué)；漢語(yǔ)教學(xué)；中文教育；中文 |
| 中山大學(xué) | 44 | 漢語(yǔ)；偏誤；教學(xué)；習(xí)得；對(duì)外漢語(yǔ) |
| 華中師范大學(xué) | 38 | 漢語(yǔ)；教學(xué)；對(duì)外漢語(yǔ)；語(yǔ)義；動(dòng)詞 |
省級(jí)期刊
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很神奇的是讀研的時(shí)候投了這個(gè)期刊，下午投出去，很快就接到了錄用通知！修改的時(shí)候只讓把論文第一句改了一下！期刊審稿人非常認(rèn)真仔細(xì)，編輯人員對(duì)于稿件編輯也非常負(fù)責(zé)。
由于是自己第一次寫(xiě)文章有點(diǎn)大意，寫(xiě)的創(chuàng)新點(diǎn)不是很突出，結(jié)果導(dǎo)致第一次投，審稿半個(gè)月后被拒。聽(tīng)了審稿人的意見(jiàn)然后加了點(diǎn)東西寫(xiě)的更詳細(xì)些，主要就是把創(chuàng)新點(diǎn)寫(xiě)的更突出了些。20天收到回信-小修，修改后一星期接受。總體還不錯(cuò)。
國(guó)內(nèi)課堂教學(xué)研究類最好的雜志，在線投稿，一般一個(gè)月內(nèi)就有消息，是否刊用主要取決于文章本身質(zhì)量。編輯老師也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，小到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，甚是感動(dòng)。
投稿后很快就進(jìn)行了審核，給出返修意見(jiàn)了，提交修改稿后，很快就錄用了，感覺(jué)效率很高啊；最后，因?yàn)楸容^急要紙質(zhì)錄用通知，又打了電話，編輯說(shuō)發(fā)快遞。總之，很愉快的一次投稿經(jīng)歷~
從投稿到錄用差不多1個(gè)月，速度還是挺快的，審稿老師的修改意見(jiàn)也比較中肯，應(yīng)該是同領(lǐng)域內(nèi)專家。編輯也很負(fù)責(zé)稿件的相關(guān)信息，總能在第一時(shí)間處理。
投紙質(zhì)稿后，收到編輯部電話通知要求重新在線投稿，陸續(xù)收到修改意見(jiàn)收到初審?fù)ㄟ^(guò)意見(jiàn)，很快總編核定，錄用待發(fā)表，最后確定排期到見(jiàn)刊都很快，投這個(gè)刊物，要有足夠的耐心去等待，客觀、公正是其最大的優(yōu)點(diǎn)！
7月份投稿的，審稿速度非常快，外審也很快，大概兩個(gè)星期就錄用了，因?yàn)槲墨I(xiàn)格式不對(duì)，所以修改文獻(xiàn)格式后錄用的，效率很高，編輯老師態(tài)度也很棒。
雜志之家上買(mǎi)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究，真的很令人放心，裝幀又好，送貨速度又快。比在其他地方訂購(gòu)放心多了。不可多得的好雜志，會(huì)一直堅(jiān)持訂閱下去的。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究很負(fù)責(zé)的雜志。編輯態(tài)度很好，人也很好，審稿速度很快，意見(jiàn)也比較中肯，對(duì)拿不準(zhǔn)的稿件方向會(huì)征求一下審稿要求大概1個(gè)月完成。對(duì)文章不理解的地方會(huì)質(zhì)疑。校稿3次。
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