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篇1

近年來，河南科技大學不斷完善獎學金、助學金、國家助學貸款、臨時困難補助、減免學費、“綠色通道”緩繳學費、醫療保險等“七位一體”的激勵和解困助學體系，全力幫扶家庭經濟困難學生，確保“不讓一名學生因家庭經濟困難而輟學”。學校把國家助學貸款工作作為解決家庭經濟困難學生問題的主要途徑，按照“應貸盡貸”的指導思想，努力提高貸款比例，同時加大其他各項措施的工作力度，實行多管齊下的幫扶策略，取得了突出成效。僅2011年，學校就為5562名學生辦理了助學貸款，助學貸款覆蓋率達到16.52%；為8530名學生發放國家助學金2559萬元，為382名學生發放企業和社會助學金82萬元；通過“綠色通道”現場為837名特困新生辦理了學費緩繳手續；設立869個勤工助學崗位,發放勤工助學款101萬元；為1000名學生發放了過冬棉被，并通過“情系特困生、嚴冬送溫暖”活動，為340余名學生發放臨時困難補助近30萬元；對符合條件的267名家庭經濟困難學生予以學費減免，減免總額77.8萬元；完成了29458名學生的續保和新參保工作，建立了大病救助機制，給5名特困生解決醫療救助費用10余萬元。5年來，學校累計發放國家助學貸款2億元，發放各類獎學金、資助金、臨時困難補助等累計1.5億多元，惠及學生5萬余人（次）。學校連續5年在河南省助學貸款工作和學生資助工作考核中獲得“優秀”。

二、三級聯動，點面結合，做好心理問題學生幫扶工作

材料科學與工程學院2009級學生王某，因未能考入理想的大學，在大學第一學期一直處于極度的失望和困惑中，還幾度表現出可能會發生過激行為的跡象。為挽救該生，學院制定了心理幫扶方案，請心理健康教育中心的老師給予輔導，在他情緒出現波動時，宿舍成員每晚輪流通宵值班，班干部白天輪流值班跟著他，輔導員和學院領導定期找他談話，全班同學關心他的心理變化。經過4個學期的努力，該生終于走上了正常的學習和生活之路。

河南科技大學通過“學校――學院――班級”三級網絡體系，積極推進大學生心理健康教育。學校心理健康教育中心開展重點心理咨詢工作，學院輔導員開展一般性的心理咨詢工作，班級心理委員負責發現和關注苗頭性的問題。三級網絡互動，形成了完整的幫扶體系。學校每年5月都要開展大學生心理健康教育宣傳周系列活動，宣傳普及心理健康知識，舉辦各種主題的心理知識講座。每年開展心理知識講座、組織心理沙龍、團體輔導20余場（次）；每年都對本專科學生心理狀況進行全面普查，并對普查結果進行分析，建立心理檔案，對普查中發現的需要關注的學生進行篩選，對需要重點關注的學生及時與學院溝通并實施跟蹤輔導。近年來的普查結果顯示，有10.8%的學生存在心理異常，平均每年有700余人得到各學院的關注；學校心理健康教育中心每年接待“一對一”重點學生咨詢300余人（次），每年對300余名心理聯絡員、心理委員、心理協會會員進行培訓和指導。同時，對一些因各種原因不愿走進咨詢室進行面對面咨詢的學生，加強網絡咨詢力度，多渠道解決學生的心理問題。

三、建立檔案，重點跟蹤，做好學習困難學生幫扶工作

車輛與動力學院2007級學生李某，從大二開始沉迷網絡游戲。到大三上學期，他還有50多學分未修完，并收到了兩次退學警告。若再有一次退學警告，李某就要離開大學校園了。針對這一情況，學院動員各方力量開始了與網絡游戲爭奪學生的較量。學院分管教學、學生工作的老師找他談心，同宿舍同學、學生干部和他一起上課、聊天……為幫助該生，他的父親也到校陪讀，學校后勤集團公司為他們父子單獨安排了住房，并為其父親找了份臨時工作。經過一系列的努力，該生發生了巨大轉變，性格開朗了，與同學們相處融洽了，有疑問能夠主動向老師咨詢。經過多方幫助，該生終于順利畢業。該生父親在給校黨委副書記茍義倫的感謝信中寫道：“是河南科技大學給了孩子勇氣和信心去面對學習和生活，是河南科技大學挽救了他！”

近年來，學生工作系統高度關注學習困難學生的學習，尤其是關注處在退學邊沿的學生，號召全校各學院建立學習困難學生檔案，制定跟蹤措施，采取多種幫扶措施，及時挽救學習困難學生。為做好學習困難學生的幫扶工作，除建立檔案實行重點幫扶外，學校還通過“抓好學風建設、釀造學習氛圍”“建設教育平臺、引導學生學習”等方式激勵大學生刻苦學習。近年來，學校把抓好學風建設作為學生工作的重要內容之一，每年11月開展“學風建設月”特色品牌活動，并通過英語四六級考試先進單位、考研工作先進單位、學風建設月優秀組織單位等評比活動，從整體上推動了全校各學院抓學風建設工作的積極性；學生工作處重點建設的“成長論壇”和“文化大講堂”教育平臺，通過開展系列講座，引導學生學習，每年舉辦講座50余場（次），在推動學生學習及成長成才方面發揮了重要的導向作用。

四、個案關愛，群體引導，做好適應困難學生幫扶工作

醫學院2006級學生李某，高中復讀過3年，2006年考入河南科技大學醫學院5年制本科，進校后由于不適應醫學專業的學習，于2007年休學一年。按規定休學復學后要留一級，這就意味著他至少要用7年時間才能完成學業。由于該生家庭十分困難，多上一年家里就無法承擔。這樣他就面臨著兩個難題：一是不能留級，二是不適應醫學學習。怎么辦？他終于鼓足勇氣找到了校黨委副書記茍義倫。茍書記根據他的實際情況，與學校相關部門協調，將他轉入材料科學與工程學院4年制本科專業學習。最終，在各方面的共同努力下，李某順利完成了學業。

適應大學生活是大學生面臨的實際問題，學校高度重視學生的適應問題并給予特殊的關懷。學校重點從四個方面開展學生適應幫扶：一是各學院在新生入校時選派高年級優秀學生與新生結成幫扶對子，幫助新生辦理報到手續，介紹學校和學院的基本情況、專業特點、校園周邊環境、學校辦事流程等，讓新生盡快熟悉并適應大學生活；二是有針對性地解決學生不適應的個案問題，如由于特殊原因不適應某些專業的學習等；三是在軍訓活動中融入團隊合作意識、集體主義觀念、吃苦耐勞精神的培養，提高新生的適應能力；四是開展“破冰訓練”等團體活動，增強學生之間的交流和溝通，培養學生主動尋求溝通與合作的能力，提高適應性。

五、分工協作，合力關注，做好就業困難學生幫扶工作

促進大學生順利就業是高校人才培養工作的最后環節，也是檢驗高校人才培養質量的重要體現。為形成全方位服務畢業生就業的機制，河南科技大學要求全校教職員工人人關注學生就業、人人幫助學生就業，每一個教職員工都要充分發揮各自的優勢，不斷為畢業生拓展就業渠道。招生就業處下大力氣組織各種類型的畢業生就業招聘會，充分發揮高校就業聯盟的優勢，利用高校就業信息網絡平臺，為畢業生提供大容量的就業信息服務；學生工作處高度關注對就業有特殊困難學生的幫扶，指導各學院加強就業教育，指導重點跟蹤幫扶；各學院建立健全學生就業實習基地，以實習帶動就業，多渠道加強創業教育，以創業帶動就業，努力提高畢業生的就業率和就業質量。

篇2

教學有機銜接，確保實現“不落下ー個學生”目標并順利完

成本學期教學任務，現就做好學生線上學習學業檢測和線上

線下教學工作街接計劃。

一

、

指導思想

結合此次線上空中課堂、科任教師直播教學內容以及本

班學生掌握情況，致力于構建開放而有活力的教學體系，促

進學生學習方式的改變，全面提高每ー個學生的素養，為孩

子的終身學習、生活和工作奠定堅實的基礎。

ニ、班級學生情況分析

五年級X個班共有學生X名，其中男生X名，女生X名。

經過本學期為期幾周的線上“空中課堂”和科任教師線上教

學，根據學生平時參與線上教學和完成課后作業等情況來

看，有的同學對線上學習的興趣較濃，基礎知識和能力掌握

較好，能主動學習，但有個別學生自制カ較差，無論是聽課

還是作業都不夠認真，甚至出現應付的情況，由于線上教學

老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，個別情況下不能

及時陪同孩子觀看空中課堂。

五年級學生的整體素質較好，從學生線上作業反饋結果

看：大部分學生對所學知識能夠理解并運用到實踐報告中

，從學習習慣方面看，學生能夠在家_覺的學習，每天按

時聽課并做好筆記，但是也存在一定的問題，有時講解過快，

學生反應慢，存在聽不懂的問題。

三、

目標

(一）知識目標

1.

使學生學會并掌握假期空中課堂線上所學所有知識內

容。

2.

在學會知識的基礎上運用知識，拓展延伸。

(ニ）能力目標

1.

在完成教學任務的同時，注意學習習慣的培養。

2.

引導學生掌握知識間的聯系，培養學生解決應用題的

能力和自覺學習的能力。

四、

任務要求

(一）科學做好線上與線下教學銜接，制定好復習計劃并

有效實施。

開學后為線上教學內容的復習留足時間，堅決杜絕復學

后直接講授額的教學內容，復學后組織復習過程中，對線上

學習效果不好的學生要進行專門輔導，確保最大程度讓學生

掌握線上所學內容。

(ニ）抓好新舊教學內客的有機銜接。

在充分復習的基礎上，嚴格按照教材知識體系開展新內

容的教學，堅決杜絕因顧慮教學時間不夠跳過認為“不重要”的教學內容搞“選擇性”“跳躍式”教學；要做到循序漸迸，

新舊銜接，確保學科教學目標的系統性、完整性。盡最大可

能減少學生居家學習期間對身心健康造成的不利影響。

(三）科學合理安排后續教學時間。

篇3

復習能讓學生對所學知識溫故而知新，達到進一步鞏固所學知識的目的。要用科學的方法組織好復習階段的教學，使每一位學生在原有水平上都有所提高。

教師在復習的過程中，要盡量關注到不同層次學生的需求，對各層次學生的學業水平要心中有數，教學活動及作業布置要針對不同層次學生的能力和水平，設計適當的、合理的作業。

教師要保持平和的心態，盡力營造平靜寬松的氛圍，科學、有序地進行復習，耐心地對待學生學習中遇到的情況和問題。復習階段時間緊、內容多，學生會感覺學習的壓力，因而容易引起情緒波動。復習中要關心每一位學生，要看到他們的進步，要給予及時的表揚，激發他們學好英語的動力，幫助他們樹立信心，讓每位學生在復習階段都保持積極向上的良好狀態。

二、明確復習內容：小學英語復習基礎知識是主導

首先，基礎知識是考試時考查的重點。所以，學生對基礎知識的掌握是很重要的。對基礎知識的復習主要包括：單詞復習、句子復習和課文復習。單詞是英語學習的基礎，也是重點；句子是英語學習的重中之重。在復習過程中，老師們要將知識系統化，以鼓勵為主，讓同學們以一種積極的心態進行英語復習。

其次，提高英語聽力基礎。知識是能力的載體，要提高英語聽力，就要過語音關、詞匯關、語法關。正確掌握語音、語調是提高英語聽力的重要環節，把各個音素發音要領記牢、念準確。如果發音不準，不僅自己說話別人聽不懂，而且別人說話難聽清，所以掌握正確發音，對提高聽力有很重要的作用。由于英語中同音異義和近音異義詞很多，如果沒有堅實的基本功做后盾，各種各樣的同音詞、近音詞一起涌入腦海，攪得頭腦亂哄哄的，就無法確定聽到正確的內容。不論閱讀，還是聽力訓練，都要以一定數量的詞匯為基礎。

總的來說，語言知識方面：歸納總結語音、詞匯、語法、功能、話題等知識規律。

語言技能方面：鞏固與熟練掌握聽、說、讀、寫等這幾個方面的技能，使之達到自動化的程度，學生能運用這些技能去完成任務。

三、明確復習脈絡：為學生制訂切實可行的復習計劃

（一）總體計劃

復習內容：小學三年級至六年級所學的內容知識。

復習重點：以五年級和六年級知識為主要復習內容。

復習要求：（1）注意復習的全面性。（2）要特別關注后進生。（3）按系統復習。（4）注意重難點。（5）以練為主，綜合練習為主。（6）重視學生的反饋信息。

（二）具體實施計劃：過好四關

1.單詞關。單詞是學習英語的基礎，針對農村學生中存在的基礎差、習慣差的現狀，最好用不同方法幫助學生復習單詞。

（1）可以按詞性歸類復習單詞。

（2）可以按詞匯表復習單詞。加強四會單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，采用男女搭配，互幫互助的方式進行，這樣學生一方面可以提高積極性，一方面容易獲得成功。當然對于極個別學困生來說，還要區別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們盡最大努力地過好單詞關。

2.詞組關。詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好途徑，又是學習句子的基礎。可以將詞組復習與單詞分類復習相聯系，在復習單詞的同時一起復習詞組讓學生在復習單詞的同時掌握詞組構成的規律。

3.句子關。句子是學習英語的重點。可以從以下幾方面幫助學生梳理所學過的句子。

（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

（2）根據句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當的語法知識。

篇4

如按冊、按模塊順序復習，采取“先密后疏”的原則進行復習。三年級內容簡單，可速戰速決；四年級重點內容是詞匯，可分配任務，逐步完成；五年級重點內容是句型和語法，可利用練習，詳細講述。最后應幫助學生對所學習的內容進行梳理、歸納，總結出規律，使其系統化，便于記憶，促進運用。例如，所學課文中題材相近或相同的放在一起進行整體復習；語音音標在教學過程是分散在各單元中的，我在復習時就將它們聚零為整，把它們整理出來，作總回顧；幾種動詞時態放在一起復習比較，表示相近意義的結構放在一起進行識別。

把復習重點放在學生學習的難點、弱點以及常易出錯或失誤的內容上，努力做到有的放矢。把一般復習和重點復習結合起來，通過一般復習重復已學的內容，幫助學生記憶。而重點復習則針對學生容易混淆或感到困難的項目進行重點講解并著重進行復習性練習，如不規則單詞單復形式的變化、比較級的變化、動詞變成人的職業單詞的變化等，一般現在時與現在進行時、一般過去時的區別等，都是學生比較頭疼的問題，就應當著重進行講解、比較和練習。

二、轉變復習方法，營造寬松的復習氛圍

我們要轉變傳統的教育觀念，教師要充分認識到，在復習課上，我們應把充分的時間和空間留給學生，讓學生對知識進行歸納、總結、梳理，而不是代替學生、強迫學生或把學生束縛在書本、課堂甚至是考試的圈子里。學生的學是教的基礎，教師的教必須與學生的學相適應，兩者要協調發展。

為了讓學生喜歡上復習課，我們可以改變一成不變的教學模式，把復習課變成學生喜歡的學科。

教師應根據學生的年齡特征及班級的具體情況，采用多種有效的教學手段活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣。為了更好地激發學生參與的積極性，在復習的過程中可充分利用游戲、競賽、說說、唱唱、演演等方式。這樣，才能提高復習效率，讓學生在歡快緊張的氣氛中集中注意力，既培養他們合作精神、集體榮譽感，又激發他們學習英語的興趣，為他們的終身學習作良好的鋪墊。

三、明確復習任務，發揮學生的學習積極性

上復習課單是老師講、學生聽和做效果并不理想。新課標要求老師在教學中培養學生的自主學習能力，所以我們開動腦筋，變換教學的方式，調動學生的學習主觀能動性，讓學生當學習的主人。

首先每節課都要有明確的復習任務，使學生有目的地完成每節課的內容。然后合理推行小組學習，讓學生當學習的主人。小組學習在課堂、課后均可進行，小組長檢查背誦、聽寫等并記分，本組小組長則督促組員，進行一幫一學習等，這樣做既保證了效果，教師又輕松了很多。同時根據合作小組的學習情況教師可給完成任務的小組發放獎章。每月評選星級小組、星級小組長，學期結束則評選優秀小組、英語小明星，用合理有效的評價方式讓學生始終保持高昂的學習積極性。同時針對個人學習也可制定評價方案激發學生的學習動機、不但要獎勵成績突出的，更要獎勵學習態度好、有進步的學生，公平的獎勵制度才能更好地促進學生遵守老師制定的規章制度。

四、兼顧不同層次的學生，設計合理的復習方法

每個班都有學習成績較好的學生，也有學習進度較慢的學生。復習太簡單，成績較好的同學會感覺比較乏味；復習太難，進度慢的同學就無法接受。所以每節復習課都要難易結合，由淺到深。

篇5

成本學期教學任務，現就做好學生線上學習學業檢測和線上

線下教學工作街接計劃。

一、指導思想

結合此次線上空中課堂、科任教師直播教學內容以及本

班學生掌握情況，致力于構建開放而有活力的教學體系，促

進學生學習方式的改變，全面提高每ー個學生的素養，為孩

子的終身學習、生活和工作奠定堅實的基礎。

ニ、班級學生情況分析

五年級X個班共有學生X名，其中男生X名，女生X名。

經過本學期為期幾周的線上“空中課堂”和科任教師線上教

學，根據學生平時參與線上教學和完成課后作業等情況來

看，有的同學對線上學習的興趣較濃，基礎知識和能力掌握

較好，能主動學習，但有個別學生自制カ較差，無論是聽課

還是作業都不夠認真，甚至出現應付的情況，由于線上教學

老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，個別情況下不能

及時陪同孩子觀看空中課堂。

五年級學生的整體素質較好，從學生線上作業反饋結果

看：大部分學生對所學知識能夠理解并運用到實踐報告中去。從學習習慣方面看，學生能夠在家_覺的學習，每天按

時聽課并做好筆記，但是也存在一定的問題，有時講解過快，

學生反應慢，存在聽不懂的問題。

三、目標

(一）知識目標

1.

使學生學會并掌握假期空中課堂線上所學所有知識內容。

2.在學會知識的基礎上運用知識，拓展延伸。

(ニ）能力目標

1.在完成教學任務的同時，注意學習習慣的培養。

2.引導學生掌握知識間的聯系，培養學生解決應用題的

能力和自覺學習的能力。

四、任務要求

(一）科學做好線上與線下教學銜接，制定好復習計劃并

有效實施。

開學后為線上教學內容的復習留足時間，堅決杜絕復學

后直接講授額的教學內容，復學后組織復習過程中，對線上

學習效果不好的學生要進行專門輔導，確保最大程度讓學生

掌握線上所學內容。

(ニ）抓好新舊教學內客的有機銜接。

在充分復習的基礎上，嚴格按照教材知識體系開展新內

容的教學，堅決杜絕因顧慮教學時間不夠跳過認為“不重要”的教學內容搞“選擇性”“跳躍式”教學；要做到循序漸迸，

新舊銜接，確保學科教學目標的系統性、完整性。盡最大可

能減少學生居家學習期間對身心健康造成的不利影響。

(三）科學合理安排后續教學時間。

充分考慮學生的新知識接受能力，有序開展教學工作，

堅決杜絕教師加快教學進度、增加課時容量、延長在校附間開展線下教學。

學校線上教學與返校開學的教學銜接計劃

為做好我校線上教學與返校開學教學的科學、高效、優質銜接，特制定此計劃。

一、壓實三個層面的責任：

1、校級領導：制定周密銜接計劃，密切監控銜接流程，及時匯總銜接信息，科學調整銜接思路。

2、年級主任：做好年級師生銜接的督導，掌握第一手銜接資料，形成年級教學銜接的研判報告。

3、班主任、科任教師：設置每位同學的銜接臺賬，確保每位同學順利、輕松、優質過度。

二、做好三個層面的線上學習學業檢測。

1、全校統一組織三個年級的線上學習階段學業檢測，重點監測學生知識掌握情況及是否存在分化嚴重的問題。（七八年級安排教師提前擬出檢測題，開學前印刷完畢）

2、年級組織重點學科的抽測考試。

3、科任教師有針對性的做好線上學習內容的小測試。

通過以上三個層面的學業檢測，學校形成線上學習階段學生知識掌握情況的研判報告，精準指導后面教學的開展。

三、開好三個層面的指導會議。

1、組織召開全體教師會，要求教師對自己的線上教學做出總結、評估，對每個學生線上學習的狀況做出準確評價，同時對后續教學進行指導性引領。

2、開好學生的學習指導課。

3、開好防疫指導、心理輔導講座。

四、做好三個層面的銜接

1、教學銜接：

教師在學校組織的學業檢測基礎上再在課堂上進行一次線上教學內容的梳理與回顧，雙層面評估學生的知識掌握情況。

每節新授課前利用5---10分鐘對線上學習時段的內容進行提問、夯實、鞏固。同時做好課堂上和學生的密切交流，想方設法吸引學生的注意力，加強和學生的互動，消除課堂學習的生疏感。做到多提問、多鼓勵、多關心、多督促。

做好教輔用書的合理銜接、科學利用。切忌各學科一股腦的推給學生，造成負擔過重；繼續推行“碎片時間整合”活動，引導學生把零散時間充分利用好，班班樹典型；充分發揮學習小組的作用，小組成員之間互督、互促、互勉、互助。

2、心理銜接：領導、班主任、科任教師進行包聯，覆蓋每一位同學做一次“愛心輔導”，引導每位同學陽光、積極地投入到校園學習生活中來。

3、體鍛銜接：體育課要注意運動開展的循序漸進。安全、規范、適度。

五、做好三個層面的督導：

1、教導處：加強衛生、紀律管理

2、年級：加強學習習慣養成

3、教務處：加強課堂巡視、作業檢查

六、做好畢業班的三項工作

1、學生摸底：職高學生、中考報名學生、外飄學生。

2、三項加試的練習、迎考工作做好提前安排。

3、爭取擴充學習時間。各學科加大復習力度，提早進行模擬題演練，力爭在實戰中發現問題、彌補短板、強力提升。

七、發起三個層面的活動：

篇6

本學期我繼續擔任五年級一班的班主任。新學期開始了，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展生本教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

二、班情分析

本班共有學生40人。本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉化。

三、班級工作重點及目標班級教育工作

本學期的重點是加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級、熱愛學校的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1.繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養學生良好的行為。

2.搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生、文明的陽光班級。

3.搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的自我保護能力。

4.搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5.抓好大課間和團體操的工作，特別是學生們的思想工作。

6.開展完善好班委責任制的分工，并制定出本學期的班規。

本班學生奮斗目標：

1.形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2.爭當學校的“優秀班集體”。

3.發展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

四、常規管理措施

1.學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

(2)對于讀書多的，作業書寫整齊的，上課回答問題積極地，要讓學習班長每天按時記錄，分數達到每周25分的給予一顆大五角星的獎勵。得到三顆大五角星的，就可以參評班級的“學習標兵”。

2.文明行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。有負分的同學講以為班級和學校做好事來抵消。

(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3.衛生方面，我將采取以下措施：

(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

(3)利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。

(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。 加4.加強班干部的培養。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將采取班干部競爭上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘，培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

五、在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施

1.搞好班級的育人環境，讓課程表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用好習慣自主評比欄鼓勵學生進步。

2.培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

3.班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

六、學生心理健康教育

1.班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2.對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。

3.加強家庭與學校的聯系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現，給孩子一個寬松的心理空間。

隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

七、學生安全教育

經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

八、問題學生的轉化工作

本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

針對上述情況，轉化措施如下：

1.班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。

2.對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

3.多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

4.多與家長聯系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

班內還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。

總之，在這一學期中，我會一如既往，繼續努力，使班級工作更上一層樓。

學生健康管理計劃二

經過一個寒假的休息，新學期準時拉開了帷幕。這學期我將繼續面臨嚴峻的挑戰，一邊肩負著五年級三個班的教學工作，一邊還要繼續擔任繁瑣的班主任工作。為了更好地勝任這份工作，我結合本班情況做了以下計劃：

一、指導思想：

本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，以學校德育工作計劃為依據。以學習、紀律、衛生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道。結合本校實際情況，對學生進行常規教育，發揮小干部的作用。體現時代氣息培養學生的現代素養，結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

二、班級概況

本班共有32名學生，女生13名，男生19名。經過一個學期的培養，已經建立起一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍。班級已經養成良好的班風班貌，大部分學生能較自覺完成學習任務，但個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

三、基本目標

本學期我班的基本目標是：在班干部隊伍的帶動下，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。

四、基本措施和做法：

雖然是五年級的孩子，可是一些習慣和行為還需要逐一規范。我認為在以下幾個方面還應該繼續關注：

1、重視養成教育：開學第一周做好孩子收心教育。強調在校的各項紀律。要求孩子做好課前準備、課上的坐姿和集合時候的站隊情況。家里的表現比如：自己整理文具和書包的能力，穿校服戴紅領巾情況，還要進行深入的培養。經過一學期的努力，爭取使學生逐步形成良好的道德品質，學習習慣和積極的學習態度。

2、培養班級干部：通過上學期的觀察了解，我確立了班級干部在班級中的威信，能夠做到先律己，后律人。郭愛珍班長能做到全面管理，陳正垚學習委員的自我管理還有待于提高，衛生委員張雯能夠對班級衛生做到認真負責，體育委員宋夢陽在整理隊伍方面的能力有了提高。在新的學期，要強化班干部能力的同時，約束好這些小干部。針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。

3、課堂紀律：從正確的坐姿(頭正、身直、腳踏地)，正確的寫字姿勢，三個一(一拳、一尺、一寸)開始，無論主科還是副科老師都應該在課上嚴格要求。孩子們的雙姿正確了，聽講精神自然集中，學習成績也就有了保證。

4、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。引導學生做健康積極向上的游戲，還要隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，避免意外傷害。

5、個人衛生：每周一檢查個人衛生，包括發型、臉、手、腳、指甲。

6、家校聯系，共促進步：經常保持與學生家長聯系，把學生的進步和不足及時反饋給家長，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

學生健康管理計劃三

本學期我繼續擔任了五年級班的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質呢?根據本班情況制定計劃如下：

一、本班學生基本情況分析：

本班共有43位學生，其中70%為外地生。本班學生思維活躍，個性張揚。成績不夠理想，學習習慣較差，成績不夠理想，心浮氣躁。有些學生打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏基本的紀律觀念……

二、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、具體措施：

1.重視養成教育：

養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊

2、加強后進生管理：

面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：

準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：

經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級干部：

及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：

要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：

班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：

教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

四、工作安排：

三月份：

1、做好開學的各項工作。

2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議 。

3、完善清潔衛生制度，搞好課室、包干區的環境衛生。

4、出好第一期墻報。

四月份：

1、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

3、做好期中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

4、培養學生的集體主義觀念。

五月份：

1、組織學生籌備六一節文藝活動。

2、召開學困生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學習。

3、組織學生開展主題班會：學習經驗交流。

4、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

六月份：

1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。

2、做好學生評語及成績入冊等工作。

3、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

七月份：

篇7

具體情況分析

品德方面

團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，本班學生熱愛學校、班集體。部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

干部狀況

班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，通過一年的培養與鍛煉。對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養，不夠主動，需培養。

班級形成情況

但不重視家庭教育，班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作。能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

培養學生良好的行為習慣，加強行為規范的養成教育。繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

培養良好行為。1繼續抓好五年級學生的常規養成教育。

爭創衛生文明示范班。2搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養。

增強安全意識，3搞好每位學生的自我保護教育。形成一定的能力。

使其身心都能得到健康地發展。4搞好每位學生的心理健康教育。

主動探索新知。5使學生愛科學、學科學。

本班學生奮斗目標

增強集體凝聚力。1形成健康向上的良好班風。

2爭當學校的優秀班集體”

促進身心健康。3發展個性特長。

具體工作：

力爭優異成績，1鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動。鍛煉能力培養其集體榮譽感。

充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，2注意育人環境的美化。每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

集體活動中增強班級的凝聚力，3開展豐富多采的主題班隊會。形成良好的班風。

四、常規管理措施

1學習方面

同時針對五年級學生的年齡特點，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣。制定以下措施：

班里建立全方位量化評比欄，1建立健全評比制度。取名叫“最棒！學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優秀小組”對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

選出小組的組長。學習小組”中的四位同學要互相幫助，2建立本班的學習小組”前后位四個同學為一組。團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2文明行為方面

讓學生的日常行為也參與評比，為進一步規范學生的行為。具體做法如下：

不好的適當減獎卡，1學生在校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡。由每組的組長記錄。

2定期對學生進行“十個道德行為”教育。

要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，3利用“優秀小組”評比。齊心合力才能成為“優秀小組”

進一步完善中隊小家務。本學期建立"中隊記錄本"將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，4設立中隊記錄本。此記錄本的加減分將納入評比欄。

3衛生方面

學生能夠打掃衛生，通過四年的鍛煉。但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

指導他如何分工，1進一步對衛生小組長進行培訓。責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

把教室內外檢查整理干凈，2衛生委員和每天的環境小衛士分工明確。警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

五、德育工作措施

要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：德育方面的工作。

班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，1搞好班級的育人環境。利用評比欄鼓勵學生進步。

號召他積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，2培養班干部同學的責任心。帶中間”原則，不忽視中間學生，讓他同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

六、學生心理健康教育

以便做好學生的心理健康教育，1班主任要積極學習心理健康方面的知識。正確地給予教育。

要及時地與家長取得聯系，2對少數有心理問題的學生。實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。

培養學生健康的心理品質。3上好心理輔導課。

家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現，4加強家庭與學校的聯系。給孩子一個寬松的心理空間。

七、學生安全教育

不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，經常教育學生要輕聲慢步。不要擁擠。

八、家訪、來訪工作的開展

本學期我打算對全班學生進行家訪，由于五年級班級人數不多。利用平時空閑的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，會熱情地接待。

九、問題學生的轉化工作

自制能力較差，本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子。上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

轉化措施如下：針對上述情況。

用大多數學生良好行為來教育他1班集體內形成“比、學、趕、幫、超”良好氛圍。

慢慢糾正，2對于他行為上的不良之處。有進步時及時表揚。

以促進他積極嚴格地要求自己。3多給他同學面前展示自己的機會。

解他家的情況。與家長一同把孩子教育好。4多與家長聯系。

各月份的具體安排：

九月份

班級舉行開學慶祝。迎接新學期的來。

班級上宣布。制定班級制度。

并宣布其職責。選舉新的班干部。

開展珍愛生命從我做起的主題班會。

十月份

規范兩操活動

好讀書活動，開展讀好書。珍惜每一分每一秒去學習。

十月長假安全教育班會

十一月份

評選最佳小雛鷹活動。

開展如何做一名優秀的少先隊員的活動。

選“環保小衛士”保護環境從我做起。

開展冬季體育鍛煉

十二月份

展示自己的風采。發揮自己的特長。

迎接新一年的來。開展藝術活動。

班級開展書畫展活動。

排練迎新年文藝節目

篇8

具體工作(常規活動)

1、在上學期的基礎上，開展好學生的養成教育活動。各班級開展各具特色的大隊活動。讓全體學生養成不說臟話、使文明用語，不亂丟、使果皮紙屑入箱，懂得謙讓、使校園秩序井然等良好行為習慣。

2、每周升旗時對各班級的隊列、衣著、禮儀、準時程度進行檢查評比，做到公開、公平、公正。

3、召開五年級中隊長會議，要求他們配合做好中隊的各項工作，并積極參加少先隊的各項活動，如組織班級同學投稿、組稿、為教師同學點歌，如為他們點生日歌，要求各班級中隊手中有一份班級同學的出生年月，每到有同學生日時候就為他點歌或者自由點歌，讓壽星感受喜悅，將這些信息有每天的值日中隊長交到我處，統一審查，以便有效、有序。

4、協助各中隊選主題，指導他們開展各項中隊活動。

5、每周二上午課間操期間，與下周即將開中隊會的中隊長匯合，讓他們與中隊輔導員溝通做好中隊會的組織工作，并詢問本周六即將舉行中隊觀摩會的中隊長，詢問他們的活動準備情況。

二、少先隊規范化建設：

1、通過配合少先隊大對部的工作，在抓好學生行為規范教育的同時，積極有效地開展好每一次的少先隊活動。

2、為每周的開班隊觀摩課的中隊提供指導，如確定主題、隊會儀式、隊會內容等。監督巡查各班隊在班隊會時間是否做到專時專用、主題明確，一次解決一個問題，堅持每各班隊在第一小周時都能開好班會課，第二小周時候都能開好隊會課。本學期五年級各中隊必須至少舉辦一次主題隊會活動。(第二周：五A班;第三周：五B班;第四周：五C班;第五周：五D班及五E班)，我負責五B和五C班，陳進文老師負責五A、五D、五E班，時間均為周六下午最后一節課，我將和其他中隊干部觀摩各開觀摩隊會的班隊課 。

3、本學期五年級各中隊的班級文化建設。

(1)本學期，各班級不但要管理好各自門前的文化板。還要對班級其他內容進一步更新。

(2)各班的學習園地，圖書角，隊角都需及時更改內容。

(3)加強紅領巾的管理和佩帶管理，讓紅領巾成為各班的一道風景線。

(4)加強本人作為少先隊輔導員工作的理論研究，使自己在隊工作中不斷進步。

各月重點工作安排：

三月：

1、第一周內巡查各中隊本學期的中隊計劃的落實情況。

2、開展養成教育活動，學生行為規范訓練(上下樓、集合、路隊等)

3、結合植樹節開展環保和草皮，小樹認養活動。(3月12日)

4：本月黑板報主題：學雷鋒樹新風 班隊會主題：《我為媽媽獻愛心 》《學雷鋒樹新風》

四月：

1、開展文明小市民活動，強化學生的常規管理，并加強少先隊常規禮儀管理。

2、各班級社會實踐活動

4：本月黑板報主題：擁抱大自然 班隊會主題：《我愛自然，我愛環保》《繼承傳統緬懷先烈》

五月：

1、各中隊開展勞動小能手的評選

2、校園科技文化月

3、本月黑板報主題：勞動最光榮 班隊會主題：《熱愛勞動從我做起》《勤儉節約從我做起》

六月：

1、配合慶六一文藝會演活動

2、本月黑板報主題：慶祝六一國際兒童節

3、班隊會主題：文明禮儀從我能行 安全伴我行

4、養成教育活動總結，兩簿一冊上交

5、召開中隊長會議，各中隊做好總結

20xx年新學期五年級少先隊工作計劃(二)一、指導思想：

以科學發展觀和“三個代表“重要留后手指導，以構建”平安、和諧校園“為總體目標，以提高老師、學生的安全意識和安全素質為目的，通過開展形式多樣的宣傳教育活動，預防和減少安全事故的發生。

二、活動主題：

主題為：“普及安全知識，提高避險能力”。

三、活動安排：

1、11月14日下午班隊會時間，由1,3,5,7班“召開“安全在我心中”主題班會。2,4,6,8班的中隊輔導員及中隊委進入相對應的班級進行觀摩學習，主題是：“普及安全知識，提高避險能力”。

11月21日下午班隊會時間，由2,4,6,8班“召開“安全在我心中”主題班會。1,3,5,7班的中隊輔導員及中隊委進入相對應的班級進行觀摩學習，主題是：“普及安全知識，提高避險能力”。

2、各班出一期以“安全在我心中”的黑板報，室外墻報。

3、組織學生觀看紅領巾電視臺安全教育片。組織學生觀看

“關愛生命，安全出行”、“中小學生交通安全”等專題教育視頻。

4、班級觀摩安全手抄報長廊活動。結合安全教育周的安全手抄報制作展示活動，繼續本年級師生觀摩同學們制作的交通安全、法制安全、心理健康、飲食安全、防火安全、安全上網、校園安全、傳染病預防等內容的手抄報長廊活動，使隊員們了解更多的安全常識，提高自護自救能力。

5、認真總結，鞏固成效。活動結束后，各中隊將活動開展情況進行認真總結，要具體，全面，有典型事例和圖片資料，從而不斷鞏固和擴大教育活動的成果，并將教育活動內容不斷滲透到日常工作中去。

20xx年新學期五年級少先隊工作計劃(三)一、指導思想：

緊緊圍繞我校少先隊大隊部為中心，積極開展愛國主義教育、養成教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等形式多樣的主題活動，從小培養學生健全的人格品質，提高他們的綜合素質，讓學生“規矩”做人，提高學生的文明素養。

二、基本情況：

我班共有學生39人，大部分學生勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長;他們已經形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績比較穩定。但也有部分學生，學習中的行為習慣較差，很難對自己嚴格要求。

三、任務目標：

1、繼續開展養成教育活動，切實加強對本班學生行為習慣的養成教育，使其養成良好的各種行為習慣。

2、開展“手拉手”活動，使他們共同提高、共同進步。

3、做好后進生的輔導工作，多鼓勵，讓他們趕上其他同學。

4、進一步創建和諧的班級風氣，加強班級的凝聚力，全班努力，爭當文明班級。

5、積極開展衛生、安全、勞動教育，促進學生全面、健康、安全的成長。

四、方法措施：

1、加強學生的思想教育，提高學生的思想認識。

2、加強少先隊小干部培訓，配合輔導員開展各項活動。

3、加強學生交往能力和口頭表達能力的培養，使其能在日常生活中與群體學生進行正常的交往。

4、對學生進行系統的養成教育活動，使其能遵守小學生日常行為規范。

5、加強學生的安全教育(在家里、在學校里)，要學生排好放學路隊，增強學生安全意識。

五、活動周次安排：

三月份

1、總結寒假“自主體驗”活動，評選優秀“自主體驗”小雛鷹。

2、新學期常規教育，辦一期主題黑板報。

3、 選舉新一屆班委會成員。

4、3月5日，開展“學雷鋒，樹新風”活動。

5、3月8日前夕，開展“送媽媽一個驚喜”主題活動。

6、植樹節，開展“我為學校添新綠”活動。

7、開展“實踐道德規范，弘揚文明新風”活動，進行文明禮貌專題教育，評選“班級之星”。

8、啟動“班級文化建設活動”以及“優勝學習小組、優勝衛生小組”評比活動。

四月份

1、清明前夕，舉行革命傳統教育主題中隊會，辦主題黑板報。

3、進行班級鋼筆寫字比賽、征集優秀課堂習作、班級之星評比等活動。

4、開展安全教育系列活動。

五月份

1、舉行“勞動最光榮”主題中隊會，開展勞動體驗活動。

2、開展“做守法小公民”主題教育。

3、全國助殘日，開展“愛心送給殘疾人”活動，辦主題黑板報。

4、開展以“弘揚中華民族傳統美德”為主題的讀書教育活動。

六月份

1、慶“六、一”系列活動，辦主題黑板報。

2、加強安全教育，抓好后進生的轉化工作。

篇9

其次，科學合理安排好復習計劃，以良好的態度贏取令人滿意的成績。俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”扎實充分的準備是獲得從容自信的心態最有力的保障。考試科目多，內容龐雜，很多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍！我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點……保持這樣的“擠”的恒心與韌(ren)勁，鍥而不舍，才可能聚沙成塔把有限的時間變成無限的力量！

當然，復習也要講究技巧。復習時要有強化意識，盡量將以前做過的練習重新整理一遍，找出其中的疑難問題并分類解決。最后還要提醒同學們，考試也是對我們的誠實守信的一次考驗。誠，就是要誠實待人不說謊，不抄襲，不作弊；信，就是講信用重承諾，遇到錯誤勇于承擔。孔子說過：“人而無信不知其可也。”做人是學習之根本，而誠信則是做人之根本。擁有誠信的人才能擁有一切！在這次考試中，大家要時刻記住要做到誠實守信，自尊自愛，不弄虛作假。同時，大家還要注意如下規定：不提前交卷，不帶書籍等入場，嚴守考試紀律。誠實考試誠實答題，做一個講誠信的人，做一個人格上守信的人。

同學們，加油吧！我們要學會做學習的主人，充分發揮復習中的主動性、創造性，提高復習效率。最后，祝同學們在期中考試中取得好成績！

篇10

我班共有60名學生，男生32人，女生28人。大部分學生來至農村，學生行為散漫，學困生大約能占班級人數的一半。而且我班學生早熟的現象特別嚴重，有的甚至會給表現好的女孩寫情書。在30名男同學中有21名同學一起在網吧打游戲，而且還成立了非正式群體。在學校大多數的學生能按照一定行為規范要求自己，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課喊叫打鬧,樓道追逐現象嚴重，經常要老師提醒。學生們能尊師敬長,見到老師能主動問好。學習興趣淡薄，進取心不強，大部分學生思維一般，作業能按時完成,但也有少數學生抄襲作業，應付老師檢查督導。在年級中和好的班級成績相比還是相差甚遠，需要大家齊心合力，再進一步。

二、工作目標

1.針對我班學生的現狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。

2.讓每個同學在學習和生活中養成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。

3.班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。

4.班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學習要勤奮。

5.營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。

6.引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感。

7.安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

8.做好后進生的轉化工作，開展“一幫一”活動。

9.做好晨檢、大課間、兩操、英語早讀、衛生、班隊會等班級日常管理工作。

10.做好小干部的培養工作，并能放手使用。

11.充分利用座位滾動制進行小組長的輪換，調動每一位學生的積極性，增強自信心，從而促進后進生的轉化。

12.在紀律、衛生、兩操方面展開個人及小隊之間的競爭，并做到日查、周評、月總結。

13.密切與科任教師的聯系，使本班學生得到全面的發展。

三、常規管理工作

(—)教學工作計劃方面

1.重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。

在班級里繼續開展積分計劃，讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定,周一班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。

2.注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“比學趕幫”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優生更優,中游變上游的目的。

具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

3.加強后進生管理：面向全體學生，"中華勵誌網"分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。

及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

4.家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來

(二)安全教育工作計劃方面

1.教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。

2.經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。

告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

3.課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。

4.嚴格執行學校大課間活動要求，保證活動安全。

5.放學后不在學校逗留，上下學路上注意交通安全。

(三)衛生工作計劃方面

1.學校衛生工作計劃:值日生每天按時清掃衛生,要求學生保持好衛生,并養成講衛生的好習慣。

2.個人衛生工作計劃:衣著整潔、大方,桌兜里的物品要擺放整齊,認真做好廣播操。

3.進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

4.衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。

有大問題及時向老師匯報。

5.綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

(四)家校溝通方面

我們充分利用校訊通和在校反饋卡及時向學生家長反饋學生在校的表現情況。通過家訪等活動了解學生在家表現的情況，如果抓住學生的散光點及時表揚使其行為得到正強化，逐漸建立起學生自信心。

四、具體內容

三月份：

1.班級日常規范教育，開學報到工作。

2.第一次小干部會議，競選班委，明確分工，提出要求。

3.收舊利廢活動，假期作業評比。

4.中隊會：3月8日——《獻給母親的禮物》。

5.辦慶“三八”小報、黑板報。

6.中隊會：《學習雷鋒》。

四月份：

1.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

2.召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

3.做好期中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

4.培養學生的集體主義觀念。

五月份：

1.組織學生籌備六一節文藝活動。

2.召開學困生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。

3.織學生開展主題班會：學習經驗交流。

4.強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

六月份：

1.做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。

2.做好學生評語及成績入冊等工作。

3.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

七月份：

1.學期工作總結。

2.對學生進行假期法制和各項安全教育。

總之，通過我的努力，力爭能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

五年級班主任計劃2一、自身做示范：

德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。

二、待生要誠：

對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時,更格外關注著個別學生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.

三、公平待生：

對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非，尊重學生，一視同仁。不管對那位學生都獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進.

四、基本工作要點：

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。

提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。

3、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

五、主要措施：

1、規范早讀，午休，自習課的紀律。

2、發揮小干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

4、充分利用班會向學生進行思想教育。

5、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。

6、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現突出。

7、走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。

六、本學期班級主要工作內容如下：

1、組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，選班委，進行教育。

2、“教師節”尊師重教教育，組織學生積極參加“教師節”專題廣播。

3、對學生進行安全教育和文明禮儀教育，開展義務勞動。

4、對學生進行行為規范教育，并嚴格上課紀律要求。

5、開展愛國主義教育，辦“國慶”專刊、演講比賽。

6、召開主題為“日常行為規范教育”的班會。

7、進行環保意識的培養,召開“美化校園,從我做起”的主題班會。

8、對學生進行“安全與法紀教育”的主題班會。

9、開展學生心理健康教育的輔導，并參加小學部作文競賽。

10、考風考紀教育、期中考試、參加首屆藝術節。

11、期中小結，召開家長會。

12、與外校聯歡，舉行手拉手活動。

13、開展愛國愛廠愛校教育，參加廠慶活動。

14、準備和參加學校的書法和繪畫展覽。

15、對學生進行理想教育，并對學生的日常行為進行考核和討論。

16、組織和參加小學部的各科作業展覽與評比。

17、在班上開展行為規范的互查活動，強化學生的規范意識。

18、對學生進行愛國主義教育，參加迎新春美化校園義務勞動。

19、參加廣播宣傳評比，并備戰期末考試。

20、對學生進行考風考紀教育，并作期末考試安排。

21、進行期末考試，做好假期安排工作。

22、對學生進行寒假安全教育，發放素質報告單。

五年級班主任計劃3一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質。以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的道德品質。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動。努力探索班級工作的新特色。

二、班級概況

本班共有44人，由20名男生，24名女生組成，大部分學生思想比較上進，能夠做到尊敬師長，由于年齡特點還不能完全夠約束自己，缺乏自我管理能力，尤其是男生比較活潑，容易違紀，應該嚴格加強管理。另外上學期有個別同學不愛寫作業，有不及時完成作業的現象，應在此學期狠抓。

三、具體管理措施

(一)思想方面

對學生進行習慣養成教育，激發學生自我學習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時，我們還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生的頑強毅力。平時借助班會、晨會形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。

(二)學習方面

本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續培養。這個學期我打算采取以下措施：

1、多關心他們的學習和生活。

在生活中、課堂上，善于發現他們的閃光點，經常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。

2、充分發揮學習小組的團隊精神。

完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。

(三)、班級建設與管理方面

1、抓好班干部隊伍的建設和培養，切實發揮班級管理作用。

開學第一天，我就將班干部召集在一起，對于每一位班干部，我都明確了分工，讓同學們隨時監督他們的工作。同時，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養一個良好的班集體，班干部的作用至關重要，在班干部中先要形成良好的團結合作意識，以班干部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。

2、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則。

針對班級的學習和紀律管理，我在班里劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。根據同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系，大大的激發了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同創建一個良好的班級學習氛圍。

3、打造書香班級，形成班級特色。

本學期我將繼續圍繞“書香班級建設”開展一系列活動，鼓勵學生多讀書，管理好班級圖書角，展示讀書成果，讓我班成為名副其實的“書香班級”。

(四)、常規教育

學生行為規范的養成是一項長久性的工作，要常抓不懈。這學期將扎扎實實的把學生的日常行為規范落實到實處，內化為學生自己的行為規范。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并要求在日常學習、生活中遵照規范去做，使學生逐步養成良好的學習和生活習慣。

同時，我從培養學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養成教育。我將在班級里設立一個“小小監督崗”,專門負責監督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“規范少年”的評選活動，力求取得好的效果。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。

在這個學期里，利用清明節、五一勞動節、端午節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步讓學生了解傳統文化習俗，加強思想教育。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

這個學期將要舉行運動會、主題班會和其他比賽活動。我可以充分的利用這些活動，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。

(五)、衛生方面

作為高年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對于衛生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學，就有個別學生想著偷懶，不做值日。針對這種情況，這學期，我決定采取以下措施：

1、個人衛生：要求衛生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：全班分成五個衛生小組，每天兩個小組打掃衛生，一個小組負責教室衛生，一個小組負責衛生區衛生。

對于所有的衛生區域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛生委員進行監督檢查，發現問題，直接找負責人重新打掃。對于主動,積極打掃衛生的同學或小組，學期末進行獎勵。

(六)安全教育

1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。

告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

(七)做好家校聯系工作

多與家長聯系，及時召開家長會，與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進步的辦法，做到家校配合，力爭達到良好效果。

總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,使每個學生都能健康,活潑,生動,全面地發展,爭當先進班集體。

五年級班主任計劃4一、指導思想：

堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學們的創新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。

二、班級基本情況：

我班共有學生55人,其中男生31人,女生24人。大多數的同學都處于少年不知愁滋味的狀態中，但是由于班里學生的學習成績參差不齊，有各科都比較優秀的，也有各科都差的，學習成績明顯落后的有三位同學，這三位同學在課堂上表現得很沉默，在平時的游戲中，他們都顯得那么沒有分量，所以在以后的工作中應多注意這三位同學的心理健康。

三、本學期工作要點和措施：

1、加強常規教育

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學生的常規訓練很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生日常行為規范》為主，同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，得到更多的收獲。

2、明確學習目標

俗話說：有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初，期中等時間擬定自己在學習、行為、五項競賽等方面的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

3、發揮班干部作用，提高班干部工作能力

班干部是班主任的好幫手，充分發揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培養。我們班級里班干部的人數很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母!沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比如出黑板報，搞班會活動，訓練隊員參加比賽等。

五年級班主任計劃5一、指導思想

以我們實驗小學總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

五年級四班共有學生63人，其中男生33人，女生30人，男女比例基本平衡。學生來自周邊各個生活區，在個性、學習習慣等方面的差異不大，沒有品德特殊的學生。

具體情況分析如下：

品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《中小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班，為20--年日照市創建全國文明城市貢獻力量。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、發展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

(1)20--年2月份：收交寒假各項作業，班級展評優秀作業。

(2)20--年3月份：組織植樹踏青活動(與家委會組織協商，地點待定)

班級詩詞誦讀比賽;

(3)20--年4月份：組織運動員訓練，參加全校運動會。

組織好復習，迎接期中技能競賽

(4)20--年5月份：端午節征文活動、感恩節、母親節小報創編

我的家風家訓演講活動

(5)20--年6月份：班級“六一”聯歡活動

組織復習迎接期末考試

(6)20--年7月份：期末考試，期末總結

開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

四、常規管理措施

1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，以小組為單位，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1)定期對學生進行道德行為的教育。

(2)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衛生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。

(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

六、學生心理健康教育

篇11

（1）本堂復習課包括的基礎知識和基本技能，重點和關鍵部分。

（2）以本節課的復習內容為載體，應如何培養學生哪些方面的語文知識技能和學習習慣。

（3）對于本節課的復習內容，學生掌握得如何，是否帶有普遍性。

（4）采用何種方式方法引導學生進行復習會提高學習積極性。

（5）如何面向全體學生。

2 提高學生學習積極性的教學結構模式

采取豐富多樣的課堂結構模式，以吸引學生的學習興趣，使復習課同樣豐富多彩。

2.1 “生活中的語文”結構模式。

這一類復習課的主要特點是，學習素材從學生的生活經驗和已有知識背景出發，聯系生活教學。它的流程為：創設生活情景——理解運用知識——再現整理知識——鞏固提高發展。這類模式的最大優點是教學素材現實生動，應用性強，學生學習的勁頭高，無形中提高了學生學習的積極性，促進學生學好語文的積極情感體驗。

2.2 “練測結合”結構模式。

這種課型結構清晰、流程簡單、學生和老師容易步調一致，是大部分老師喜歡用的模式。但這種復習課容易顯得單調乏味，所以這樣的練習設計，直接影響著學生是否主動參與，影響著復習效果。至少做到：①練習具有趣味性。設計時要形式多樣。如改錯題和開放題等。②練習加強針對性，突出實效性，就能起到事半功倍的效果。

2.3 “故事串聯”結構模式。

復習課堂需要不斷充滿新意，才能不斷地吸引學生。“故事串聯”結構模式可以改善練習課堂的結構，讓枯燥的練習變得生動有趣，削減學生的疲憊心理。它的最大特點是整個課堂由一個完整的故事組成，練習就穿插其中。它的流程是隨著故事的發展逐步完成復習內容。

2.4 “角色轉換”結構模式。

為了科學扮演教師角色，突出學生主體地位，培養和發展學生的研究性學習能力。在高段語文復習教學中，可以應用“角色轉換”結構模式。它的主要流程是：確定主題——課前研究——小組交流——梳理升華——拓展延伸。

課前研究是上好“角色轉換”式復習課的前提。學生需要在回憶復習內容基礎上對知識要點進行歸納整理，記錄與此相關的問題和質疑的地方。既可記錄自己不懂的問題，也可記錄自己已懂但又十分有價值的問題。這樣學生學習有了明確的目標導向，教師也可從中收集適合學生個體發展的信息。

小組交流、梳理升華是課堂的主要過程。學生先在小組里交流自己整理的知識要點，在相互補充的過程中逐步充實、完善；然后將知識點梳理，讓學生充當“小老師”，給其他同學講解。一個知識點換一個“小老師”。此時，不同層次的學生都有機會發表自己的觀點，體驗成功的愉悅和合作的價值。通過質疑、討論，激起學生智慧的碰撞、情感的共鳴，使知識的本質更加清晰。

3 合理的安排練習是提高學生學習積極性和學習有效性的保證

3.1 基礎性練習：

這是全體同學達到的共同要求的練習，包括拼音練習、詞語練習、句式練習三部分，這些是精心設計的，在復習課中要充分用好這些習題，盡量不要補充雷同的習題，以免加重學生的負擔。還可增加不封頂練習，它是供學有余力的學生用的。復習中要根據學生的具體情況，根據教學目標設計不同層次的習題，把握知識的連接點，讓學生根據自己的實際“對號入座”，各取所需，讓每一個學生都享受成功的喜悅，以此來調動各層次學生的積極性。

3.2 游戲型練習：

把復習內容設計成游戲課，喚起學生學習的熱情。曾讀有這樣一句話：頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一個需要被點燃的火把。我們要在復習課上杜絕“炒剩飯”式的簡單復習，創設多種不同的情景，講出新意，喚起學生復習的熱情與活力，讓他們主動參與到活動中來，增強學生自主學習的內驅力。

篇12

具體情況分析

品德方面

本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

干部狀況

通過一年的培養與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養，不夠主動，需培養。

班級形成情況

班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生 文明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、發展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

(1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

(2) 注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

四、常規管理措施

1、學習方面

為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

1、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

2、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面

為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

1、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

2、定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

3、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

4、設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立"中隊記錄本"，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。

3、衛生方面

通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

(1) 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。

2、培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

六、學生心理健康教育

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。 [1]

3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

4、加強家庭與學校的聯系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現，給孩子一個寬松的心理空間。

七、學生安全教育

經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

八、家訪、來訪工作的開展

由于五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用平時空閑的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。

九、問題學生的轉化工作

本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

針對上述情況，轉化措施如下：

1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

4、多與家長聯系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

各月份的具體安排：

九月份

迎接新學期的到來，在班級舉行開學慶祝。

制定班級制度，在班級上宣布。

選舉新的班干部，并宣布其職責。

開展珍愛生命從我做起的主題班會。

十月份

規范兩操活動

開展讀好書，好讀書活動，珍惜每一分每一秒去學習。

十月長假安全教育班會

十一月份

評選最佳小雛鷹活動。

開展如何做一名優秀的少先隊員的活動。

保護環境從我做起，選“環保小衛士”

開展冬季體育鍛煉

十二月份

發揮自己的特長，展示自己的風采。

開展藝術活動，迎接新一年的到來。

在班級開展書畫展活動。

排練迎新年文藝節目

一月份

篇13

二、工作重點：

1.扎實學生安全教育工作。堅持“安全第一，預防為主”,培養學生安全意識，提高學生自我保護能力。

2.抓好學生的日常行為規范，促進良好班風的建設。

3.重視班集體建設，開展探究性活動，使每一個學生在探究實踐活動中得到更多地鍛煉和提高，引導班級管理走向科學化、自動化。

4.抓好心理健康教育、法制教育、公民良好道德教育等

5.做好學生的家訪工作，形成家校合力，共同做好對學生的教育工作。

6.繼續做好學習型家庭的創建工作，重視學生良好學習習慣的養成教育。

7.培養學生興趣，積極參與學校的各項活動并結合班級特點有針對性地開展豐富多彩的活動。

三、具體工作：

（一）德育工作要常抓不懈。

1、利用班、隊會，晨午檢等對學生的進行日常行為規范教育，讓每位學生養成良好的行為習慣。

2、充分利用升旗活動、重大節日活動，對學生進行思想品德教育。這學期將利用學雷鋒月、婦女節、五一勞動節和母親節等重大節日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。

（二）學習方面力爭使學生形成你追我趕的良好風氣。

1、重點抓好課堂常規訓練，隨時指出存在的問題，對學生的進步要及時給予肯定。在班級里，開展讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定，班隊會時進行總結評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。

2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，通過“一幫一”活動，使學生共同進步。同學之間要找好自己的競爭對手。

3、參加校本活動，發展學生的個性特長，并給予學生必要的幫助。

（三）環境及個人衛生。

1、環境衛生：值日生每天按時清掃衛生，要求學生保持好衛生，并養成講衛生的好習慣。衛生委員每天負責檢查，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有問題及時向老師匯報。

2、個人衛生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌箱里的物品要擺放整齊，認真做好廣播體操。

3、綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”.

（四）學生心理健康教育。

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生

，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。

3、加強家庭與學校的聯系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現，給孩子一個寬松的心理空間。

（五）其他方面：

班級管理中還應注重學生個體的發展，在各項活動中挖掘素質特長生及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

四、班級主題活動安排：

二月：開學初安全教育，學生日常行為規范教育。

三月：

1、學雷鋒，做好事，幫助學生樹立為他人服務的意識。

2、“三八”婦女節讓學生“為媽媽做一件事”,進行尊敬父母的教育。

3、植樹節開展愛綠護綠活動。

四月：

1、強化學風的養成、繼續抓好常規教育。

2、觀看專題教育片，對學生進行安全教育。

3、文明評比活動：文明之花、衛生標兵、學習之星。

4、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

五月：

1、總結期中考試，吸取經驗教訓。

2、“五一”勞動節，開展勞動最光榮的活動，培養學生熱愛勞動的情感。

3、進行愛國主義教育，紀念為國獻身的革命者。

4、讀書交流會。

六月：

1、“迎六一”活動，豐富學生的課余生活。

2、進行夏季安全教育。

3、制定復習計劃，交流學習心得，鼓勵學生努力學習。

4、班級的各項評比活動。

七月：

1、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

2、期末家長會。

六年級第二學期班主任工作計劃

一、班級概況：

班級共有40人，女生13人，男生27人。目前為止，通過上學期的努力，他們的整體素質有了較大的提高，但是也有一些學生沒有較好的學習方法，學習習慣還有待進一步強化，學習不刻苦，上課不會聽講，平時不思上進，個別同學組織紀律性差，影響班風。

二、班級定位：

讓學生學會自我約束、自我管理，形成良好的學習風氣，培養優秀的小學畢業生。

三、工作重點：

1、加強安全教育工作，牢記工作安全第一。

2、讓學生從思想上高度重視畢業小考。

3、切實抓好學生的行為規范教育。

四、工作措施：

1、協調好與任課教師的關系，共同幫助學生進步。

2、進一步培養和指導班干部的工作，充分發揮班干部作用，提高班干部工作能力。責任到人，崗位到人。

3、堅持每周一次班會，對學生進行行為規范訓練，使行為規范經常化。班級常規工作常抓不懈、嚴抓不怠。

4、做好個別學生的教育工作。

5、抓典型。在班級樹立好的典型，及時表揚，同時抓反面典型，發現問題及時解決。適時與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

5、結合四個班的PK,開展班級內小組PK,充分調動學生的學習熱情。

6、深入學生思想深處，及時了解學生的需求，做好學生的思想工作，確保學生能以良好的精神狀態迎接小學畢業考試。

五、班會安排：

二月份：

1、新學期常規教育

2、拒絕零食，節約光榮

三月份：

1、關注安全，關愛明天

2、感謝有你

3、合作，讓我們走向成功

4、學會自律

四月份：

1、欣賞他人，認識自己

2、轉變學習觀念暨小考班級動員

3、珍惜時間

4、暢談理想，擁抱成功

五月份：

1、學會管理自己的情緒

2、學習方法經驗介紹

3、善待挫折

4、細節決定成敗