引論：我們?yōu)槟砹?3篇村官試用期總結(jié)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

首先，能吃苦的心理準備。自己出身于豫北地區(qū)的農(nóng)村，屬于太行山區(qū)，對農(nóng)村的生活很熟悉，盡管對于農(nóng)村的工作尚未接觸過，但是奠定了基礎(chǔ)。同時自己過來平谷之前，和村書記的幾次通話，書記也多次提到要能吃苦。一開始應(yīng)聘上之后，曾經(jīng)有過動搖，有過思想的不穩(wěn)定，但是經(jīng)過激烈的思想斗爭，最終來到平谷，不是盲目的，而是一種深思熟慮之后的擇決。三年的助理生活，農(nóng)村工作的鍛煉，我相信會是自己今后學習工作中的寶貴財富。

其次，充足的知識準備。回憶在母校即中國農(nóng)業(yè)大學的生活，猶如昨日，置身中國農(nóng)業(yè)的最高學府，這里不僅僅有最優(yōu)秀的老師，而且農(nóng)業(yè)類書籍，包括科技、政策、法律等等的，也是浩如煙海，也許正是母校這種氛圍，或者說優(yōu)良的傳統(tǒng)，使得我對于農(nóng)村，對于農(nóng)村工作，有了濃厚的興趣。應(yīng)聘為村助理之后，自己在知識層面上，主要做了以下幾點的準備工作：一是認真學習及深刻體會黨和國家的農(nóng)村政策、法規(guī);二是及時補充新知識，了解掌握建設(shè)社會主義新農(nóng)村的任務(wù);三是思考自己的專業(yè)，“電子信息科學與技術(shù)”與農(nóng)村工作的結(jié)合點。就像有同學所說的那樣，在中國農(nóng)業(yè)的最高學府經(jīng)過四年的培訓學習，我們的信息類專業(yè)也是具有中國農(nóng)業(yè)大學特色的。

再次，完善的物質(zhì)準備。來到平谷之前，也像去其他單位工作的同學一樣，自己憧憬著未來的生活，宿舍會是什么樣的?和領(lǐng)導(dǎo)的相處會不會順利和諧?自己手邊還缺少哪些東西?等等，列出了購買清單，換洗的衣物，日用品等。在準備的諸多東西之中，最重要的莫過于書籍的準備工作了，公文寫作，網(wǎng)頁制作，演講與口才，等等。這些書籍事后證明，在自己的日常工作中，如同及時雨。自己如饑似渴的閱讀書籍，為自己補充了充分的養(yǎng)分，使得自己的各方面工作可以更快的上手。

最后，信息資源的準備。20 世紀是信息技術(shù)高發(fā)展的世紀，步入新世紀之后，信息技術(shù)任在高速的發(fā)展，信息類專業(yè)出身的自己，可能對此有著更多的關(guān)注。為此，包括在內(nèi)的人際資源的準備，尤其學校的老師和同學，老師的諄諄教導(dǎo)，同學的深情祝福。困了，累了，工作迷茫了，找人聊聊，豁然開朗，一切原來這么簡單哦。雨過天晴。

第二， 培訓生活通過多種途徑積極融入大家庭之中

七月初，帶著母校的囑托，懷著對母校的依依不舍，校車送我們來到了平谷。節(jié)奏緊張而又有條不紊，迎接我們的是一張張和藹可親的笑臉，我們心理原來的忐忑不安，一下子煙消云散了。在培訓生活中，我主要做到了以下幾點：

首先，認真學習，積極發(fā)言。培訓中，區(qū)里面主要領(lǐng)導(dǎo)的講話，正如班主任的老師所說的那樣，“都是挑了又挑，精華中的精華所在”。他們知識扎實，工作經(jīng)驗豐富，講話是多年實戰(zhàn)經(jīng)驗的積累，我認真聽講，認真記錄并體會。再最后一天的交流學習中，自己也積極發(fā)言，并且很有幸自己的發(fā)言獲得了大家的認可，在發(fā)言中間就有掌聲響起。事情很小，卻也是自己一點一滴進步的象征。

其次，實地參觀，認真細致。培訓生活中，我們參觀了掛甲峪、玻璃臺等新農(nóng)村示范村，以及興谷工業(yè)開發(fā)區(qū)等。在掛甲峪，老書記的講話使我們深深體會到了創(chuàng)業(yè)的不易;在玻璃臺，新能源的利用，使我們打開眼界。興谷工業(yè)開發(fā)區(qū)，讓我們深刻感受到了現(xiàn)代的工業(yè)氣息，自動化，流水線作業(yè)。。。

最后，歡送晚會。歡送晚會是培訓生活的尾聲，也是大家接觸、了解的好機會。通過積極參加活動，相互間增進了友情，加深了了解，很有利于今后工作的開展。

第三， 在三個月的工作中，所取得的一點成績

區(qū)服務(wù)中心的培訓生活結(jié)束之后，期盼已久的xx鎮(zhèn)政府的汽車來了，在興奮中，我們來到了xx鎮(zhèn)。然后經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的講話、囑托，我們開始了自己的工作。三個月的工作中，我主要做了以下幾個方面。

第一、各種書面、總結(jié)等材料的撰寫。從一開始進村之后，“七一”黨員學習活動的總結(jié)等寫起，到后來由于是鎮(zhèn)辦、綜合治理科事務(wù)高峰階段，自己作為大學生志愿者服務(wù)社的成員借調(diào)到辦。從認真做好來訪登記單、受理告知單、事件呈報單、答復(fù)意見、情況說明以及信息上報等文稿等寫起，在辦主任，紀檢副書記等的悉心指導(dǎo)下，自己的公文寫作水平有了很大的進展，現(xiàn)在基本上已經(jīng)可以有效從群眾來信、來訪中挖掘核心信息，同時依據(jù)調(diào)查結(jié)果等，寫出初步的答復(fù)意見、情況說明、信息上報。

第二、參與北臺頭村新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。新農(nóng)村建設(shè)，搞好規(guī)劃是第一步。首先，我們從基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的調(diào)查做起，從嚴要求，一絲不茍，為有關(guān)專家的規(guī)劃工作提供了翔實、準確的數(shù)據(jù)。其次同時我負責撰寫了自己所服務(wù)的北臺頭村的項目規(guī)劃報告。項目規(guī)劃中的許多東西自己是第一次接觸，于是問村統(tǒng)計，問書記，問副書記，或者問鎮(zhèn)里面的土地規(guī)劃員，林業(yè)員等等。當材料準備齊全之后，自己認真撰寫了項目報告。最后我還依托自己在大學的人力資源，委托同學無償為所在的北臺頭村畫出了新民居規(guī)劃圖，獲得了村兩委班子的認可。

第三，參與xx鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)大學生服務(wù)社舉辦的一系列活動。從入社大會的準備工作做起，到后來推進鎮(zhèn)、村的信息化工作等。在工作中，自己積極協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)，努力把鎮(zhèn)辦公室等的信息化做好做實。從一開始ie地址欄的清理做起，到清理緩存文件，清理注冊表，清除惡意插件，及時掃描殺毒，以及系統(tǒng)優(yōu)化，系統(tǒng)還原點的創(chuàng)建，等等工作，保證了辦公設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。9月下旬，依據(jù)上級有過部門的統(tǒng)一部署，我們開展了全方位的新《北京市條例》宣傳工作，鎮(zhèn)黨委高度重視，相關(guān)的主要領(lǐng)導(dǎo)都參加了宣傳活動。為老百姓發(fā)放宣傳手冊，宣傳畫，講解條例，等等，贏得了百姓得一致認可。同時，我也還作為服務(wù)社成員，協(xié)助鎮(zhèn)綜合治理科調(diào)查、填寫了《基礎(chǔ)工作統(tǒng)計冊》等。

以上的一些工作，只是三個月來的一個縮影，并不全面，也只是自己感覺比較有代表性的事例而已。懇求領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

第四， 上崗之后的在工作中的幾點體會

第一、群眾事情無小事。來信來訪的群眾，他們既然過來，肯定就有解不開的疙瘩，有矛盾所在，如果我們抱著一種盲目的，認為事情很小的態(tài)度，就可能使矛盾激化，引發(fā)難以想象的后果。對于每一位群眾的來信來訪，都應(yīng)該抱著高度重視的態(tài)度，端茶倒水，認真接待，千萬不可麻痹大意，導(dǎo)致不可思議的后果。

第二、知識學習無盡頭。也許曾經(jīng)有過，自己讀了這么多年書，見多識廣，什么不了解。哪怕或者是曾經(jīng)有這么個念頭，也是不合適的。首先別說基層工作千頭萬緒，沒基層經(jīng)驗難以工作。即使是基層干了一些年限，有經(jīng)驗了，也是要學習的。“學如逆水行舟，不進則退”。時代在變化，社會在發(fā)展，一定要不斷的學習，活到老，學到老，充實自己。

第三、少說多做干實事。思想、知識的不完善，對于情況的不了解，沒有全面的信息掌握，就枉下結(jié)論，是錯誤的不明智的選擇。于己于人于事都無利。很可能還會壞事，或者給自己帶來麻煩。比如接待來訪群眾，認真接待是必須的，但是自己不能輕易下結(jié)論，尤其在材料不夠全面、充足的情況下。

篇2

一、調(diào)研背景及目的

調(diào)研地點之所以確定為淮安漣水縣和淮陰區(qū)，一方面考慮我系有兩名畢業(yè)生在兩地擔任村官，她們是漣水縣岔廟鎮(zhèn)岔廟村朱小妹、淮陰區(qū)劉老莊鄉(xiāng)姜莊村李曼曼；另一個重要原因是從組織部門、新聞媒體等渠道獲知3名大學生村官典型分別是漣水縣保灘鎮(zhèn)張渡村劉良山、漣水縣五港鎮(zhèn)五港村王波、淮陰區(qū)古寨鄉(xiāng)新公村黃蓓蕾。

通過實地訪問，我們發(fā)現(xiàn)了大學生村官目前面臨的一些主要的問題，對于這些問題，我們系統(tǒng)總結(jié)之后簡單提出了應(yīng)對的方案和建議，希望為有志到農(nóng)村基層發(fā)展的大學生提供借鑒和經(jīng)驗，也可以對蘇北地區(qū)的大學生村官計劃的實施有所裨益。

二、調(diào)查方法

6天的時間里調(diào)查組以大學生村官為調(diào)查對象，實地走訪了岔廟鎮(zhèn)、保灘鎮(zhèn)、五港鎮(zhèn)、六老莊鄉(xiāng)、古寨鄉(xiāng)等5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，尋訪了朱小妹、劉良山、王波、黃蓓蕾、李曼曼、任偉等數(shù)位大學生村官，訪談了5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中數(shù)10位鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，百余名村民。

三、問題與分析

1.大學生村官“下得去”嗎？在調(diào)查中，大學生村官大多數(shù)人居住在村委會提供的住房里，少部分人住在自己或親戚朋友家里。每一個村官都有自己的記錄本，包括日志，工作匯報等。從日志中我們可以看出不僅僅使得大學生村官與外界展開了交流，而且與自己進行了一場別開生面的交流。面對自己的成長，大學生村官流露出只有“下得去”才能真正稱得上“村”官。

（1）選擇做大學生村官的意圖。通過實地調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，大學生選擇做村官的考慮因素主要表現(xiàn)在兩個方面，其一，大學生村官政策本身被大學生看好。其二，大學生畢業(yè)就業(yè)及擇業(yè)壓力逐漸增大，從事三年的基層工作，加強鍛煉、積累工作經(jīng)驗，積累人脈資源，為以后的長遠的工作做好準備?。

（2）大學生村官對所在村的認識。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大部分村官對所在村的概況有清楚準確的認識。他們均能準確地回答出其所在村的地理位置、面積大小、人口數(shù)量、人均年收入等基本村情概況，說明該市大學生村官有較強的崗位意識和責任意識，有較高的知識素養(yǎng)，能夠做到了解村情民意。

2.幾位村官在訪談中的共識：⑴農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)仍將是今后村官工作的重點和努力的方向，農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得了較大的發(fā)展和進步，但距離社會主義新型農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會的目標還有很大距離。⑵農(nóng)村切實抓好計劃生育工作有一定難度，絕大部分蘇北村民能夠自覺遵守計劃生育這項基本國策，但仍有極少數(shù)的群眾由于受傳統(tǒng)封建思想的影響，偷生、超生的現(xiàn)象時有發(fā)生。農(nóng)村環(huán)境保護也是大學生村官工作的重點之一，雖然向群眾大力宣傳秸稈還田、保護環(huán)境的重要性，但在沒有找到科學合理的解決辦法之前，焚燒秸稈的現(xiàn)象仍燃非常普遍。

二、大學生村官“干得好”嗎？

1.大學生村官與其他村干部的溝通。農(nóng)村人際關(guān)系、利益糾葛紛繁復(fù)雜，農(nóng)村工作瑣碎、敏感、環(huán)環(huán)相扣，作為新來者，大學生“村官”很難在短期內(nèi)被農(nóng)村社會一下子接納。二是大學生“村官”自身也存在一定的局限性：如：大多數(shù)“村官”經(jīng)歷單純，有的甚至根本沒有農(nóng)村生活的經(jīng)歷。這無形中造成了大學生村官本人以及其他村民（包括其他村官）之間雙向的交流不暢通。

因此，如何得大學生變成村干部的“自己人”，我們認為，必須讓大學生村官的的確確地發(fā)揮與表現(xiàn)出自己的真正實力和作用，以事服人，以能力取信于人。一些調(diào)研對象表示，有了致富項目或者其他方面成績突出的大學生村官都會希望與自己的項目、村子持續(xù)的共同發(fā)展。

2.大學生村官專業(yè)知識結(jié)構(gòu)與農(nóng)村發(fā)展需要的“銜接”。調(diào)研過程中，我們發(fā)現(xiàn)，對于村民而言，大學生村官的知識結(jié)構(gòu)是不具有現(xiàn)實的可操作性的。比如：許多農(nóng)村依然算不上富裕，當前的主要工作還是發(fā)展經(jīng)濟。正如我們走訪的村民所告訴我們的那樣，他們希望村里能夠富裕起來。可是大學生村官絕大部分為經(jīng)濟、農(nóng)林等專業(yè)之外的專業(yè)。一部分大學生村官告訴我們，自己所學的專業(yè)用處不大，但對此現(xiàn)象，我們則認為，是沒有真正把我們的專業(yè)發(fā)揮到合適與恰當?shù)牡胤健?/p>

對于出現(xiàn)的這個問題，我們有自己的認識。一方面，隨著農(nóng)村的發(fā)展，大學生村官的知識越來越看重整體水平，農(nóng)村以及農(nóng)民需要的大學生村官也不僅僅局限于經(jīng)濟發(fā)展對口的專業(yè)，不同專業(yè)的大學生村官的引進就是必要的。另一方面，現(xiàn)在的農(nóng)村發(fā)展并不平衡，經(jīng)濟仍然是一些地區(qū)最主要考慮的因素，所以，大學生村官本身專業(yè)知識的不匹配就可能某中程度上影響到自己實際工作與農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展。

針對這個問題，我們建議大學生村官強化學習，加強針對性、重點性的學習。對于非經(jīng)濟等專業(yè)的大學生村官，要學習農(nóng)民、農(nóng)村最為關(guān)注與需要的經(jīng)濟發(fā)展等方面的專項性學習。充分利用政府所提供的各項條件，迅速提高自身能力。建議政府部門有意識有目的、有所側(cè)重的組織與培訓大學生進行專題學習，用大學生村官本身的學習能力強的特點迅速傳授給大學生村官一些農(nóng)村與農(nóng)民迫切需要的知識，幫助農(nóng)民致富的同時，幫助大學生村官在村民中間贏得信賴。

三、大學生村官“留得住”嗎？

1.大學生村官普遍關(guān)注相關(guān)政策的變動。有關(guān)“大學生村官”出臺的政策，大多代表了大方向，而許多細節(jié)性的東西還不明朗，需要進一步的補充或者可能適應(yīng)以后的某種情況再次調(diào)整，尤其是相關(guān)配套性的措施能否盡快出臺成為大學生村官共同的期待。像大學生村官政策中規(guī)定的“大學生村官表現(xiàn)突出者可以直接被錄用為鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員”等規(guī)定由于缺少更為具體的標準，所以，大學生村官紛紛希望盡快更加詳盡、清晰起來。針對一部分愿意長久留村工作的大學生村官，這方面的政策與措施更加顯得重要和迫切。

我們可以做這么一個簡單的估算，從2008年開始，國家計劃用五年時間選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職。時間跨度就是2008――2012，由于鄉(xiāng)村的選舉一般是三年一次，所以，會面臨兩次的基層選舉，而大學生村官的任期基本上是三年，所以2008年第一批的大學生村官三年之后，如果做不好“去留”工作，過半的大學生村官就會離開現(xiàn)在的崗位。同樣的，第二批、第三批、一直到2012年選拔的大學生村官最終真正留到農(nóng)村的也不會很多。

2.大學生村官的制度建設(shè)必須完善、健全。有了健全和完善的制度，才能依靠制度辦事情。但制度建設(shè)應(yīng)該面向所有的基層干部，無論獎懲。制度建設(shè)一定要注意維護村干部之間的公平、平等。獎勵性的措施應(yīng)該講求統(tǒng)一性，即面向所有的村干部。不能人為地拉遠了大學生村官與其他村官的距離。

四、高校的“村官”針對性工作仍需要繼續(xù)加強

有道是，“三百六十行，行行出狀元”。隨著大學生就業(yè)政策的調(diào)整，隨著大學生村官隊伍的不斷壯大，大學生村官作為一個新行當，一門新專業(yè)，客觀上要求高校和教育部門，必須及時調(diào)整教育方向，盡早開設(shè)大學生村官行當需要的、適合大學生村官人才成長的、專業(yè)設(shè)置科學合理的大學生“村官課”，如：與農(nóng)村工作相關(guān)的法律課、基層工作管理課、實踐課等，這樣在理論的指導(dǎo)下可以少走彎路。

四、結(jié)束語

“3年后，我會選擇留下！”“不論以后選擇哪條路，至少目前他們都沒有后悔當初的選擇，而且，路會越走越寬的！”我們堅信在黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，廣大“村官”一定會全心全意地用知識、青春和熱情去改變農(nóng)村面貌、改善農(nóng)民生活、改造農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀，服務(wù)一方水土，造福一方百姓，用實際行動踐行李源朝部長為大學生“村官”題寫“艱難困苦，玉汝于成”時的殷切希望。

參考文獻：

篇3

（二）大力加強面試考官建設(shè)。會同市考試中心開展面試考官的培訓，優(yōu)化考官隊伍的結(jié)構(gòu)，提高考官的整體素質(zhì)。

（三）會同市委組織部做好從基層考錄公務(wù)員工作。引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生報考基層公務(wù)員職位，切實解決基層公務(wù)員短缺問題。會同市委組織部做好從優(yōu)秀村干部、大學生村官、三支一扶等在農(nóng)村工作的人員中考錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)公務(wù)員工作，優(yōu)化基層公務(wù)員隊伍的結(jié)構(gòu)。

（四）妥善完成綜合執(zhí)法機構(gòu)人員考錄后的人員的分流安置工作。在完成交通、國土、城市管理等綜合執(zhí)法機構(gòu)人員考錄工作后，對綜合執(zhí)法機構(gòu)中不符合考試資格條件的人員進行梳理，提出具體的分流安置意見，聽取相關(guān)部門意見后，妥善完成分流安置工作。

二、規(guī)范公務(wù)員日常管理工作

（一）貫徹執(zhí)行好國家和省的公務(wù)員管理配套法規(guī)。結(jié)合國家人力資源社會保障部即將就公務(wù)員轉(zhuǎn)任、回避、新錄用公務(wù)員試用期管理出臺相關(guān)配套文件，以及省廳即將就公務(wù)員調(diào)任、非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)管理出臺相關(guān)辦法，我市將進一步完善公務(wù)員轉(zhuǎn)任、調(diào)任、回避和職務(wù)管理。重點對照檢查執(zhí)行公務(wù)員回避規(guī)定的情況，制定執(zhí)行回避規(guī)定的具體措施，督促有關(guān)單位認真執(zhí)行公務(wù)員回避規(guī)定。同時，根據(jù)省的統(tǒng)一部署，及時開展我市科級非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)設(shè)置工作。

（二）完善公務(wù)員日常的管理，提高業(yè)務(wù)辦理效率。充分發(fā)揮數(shù)字人事綜合業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理功能，規(guī)范公務(wù)員個人信息和業(yè)務(wù)信息的管理，逐步推行網(wǎng)上審批制度，完善公務(wù)員登記、減員、任職備案、考核備案和職數(shù)管理，提升我市公務(wù)員管理信息化水平。

（三）做好公務(wù)員統(tǒng)計工作。根據(jù)省廳的統(tǒng)一部署，加強與相關(guān)科室的溝通合作，完成好公務(wù)員統(tǒng)計工作。

（四）做好市政府提請人大決定任免事項和市政府任免人員的呈報任免的常規(guī)工作。

篇4

3、抓好落實。一是制定了詳細的《黨建目標責任書》，并

嚴格執(zhí)行《黨委議事規(guī)則》。二是下派“第一書記”。結(jié)合軟弱渙散村整頓活動，我和鎮(zhèn)長李繼明擔任全鎮(zhèn)最差的來家莊、東姚村第一書記，結(jié)合村情，第一書記和包聯(lián)部門制方案、定措施、找方法、立項目，完成了來家莊、東姚、坡南、秦莊四個村的整頓提升工作，特別是在這次換屆中，四個村都健全了班子，選出了黨委放心、群眾擁護的領(lǐng)路人。三是落實齊抓共管機制，履行“一崗雙責”，形成工作合力。把黨風廉政建設(shè)與經(jīng)濟社會發(fā)展和黨的建設(shè)相統(tǒng)一，兩手抓，兩手硬。堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，把嚴肅查辦違紀違法案件作為端正黨風政風的有效手段，重點對城鄉(xiāng)低保、糧食直補、退耕還林等惠農(nóng)政策以及群眾關(guān)心的熱難點問題進行摸排整理。截止目前，我鎮(zhèn)共辦結(jié)案件2起，涉及3人，嚴重警告處分3人，警示訓戒1人。四是針對全鎮(zhèn)范圍內(nèi)26個支部106名外出流動黨員和4名退居二線黨員干部，積極開展黨的群眾路線教育實踐活動“補課”工作，鎮(zhèn)黨委決定用1個月時間對沒有正常參加或沒有按要求完成活動內(nèi)容的外出務(wù)工返鄉(xiāng)黨員開展集中補課活動，確保路線教育實踐活動達到全覆蓋。五是加強大學生村官的管理和培養(yǎng)。通過學習制度、工作制度、日常生活制度、五天工作法制度，對大學生村官“六個一”活動的開展情況進行督查，錘煉大學生村官扎根基層、服務(wù)群眾的良好品質(zhì)。

4、做好自身。工作上以鎮(zhèn)帶村，以大產(chǎn)業(yè)大項目大招商帶

動全鎮(zhèn)經(jīng)濟大發(fā)展;作風上以上率下，以正作風實作風硬作風帶動全鎮(zhèn)干部好作風，這是鎮(zhèn)黨委政府向全鎮(zhèn)黨員群眾作出的莊嚴承諾。一是自己帶頭堅持每周星期日主持召開領(lǐng)導(dǎo)班子工作例會，班子成員回顧總結(jié)上周工作情況，研究部署本周的主要工作，互相配合，互相支持。機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志堅持駐鎮(zhèn)制度，堅持每天早會學習制度，堅持簽到制度，堅持中心工作落實一天，業(yè)務(wù)工作推動一天，走訪群眾服務(wù)一天，上級部門聯(lián)絡(luò)一天，素質(zhì)提高學習一天的“五天工作法”制度，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)干部的事業(yè)心、責任感，為全鎮(zhèn)黨員干部做好示范。二是自己始終以一個領(lǐng)導(dǎo)干部的標準嚴格要求自己，清正廉潔，勤政務(wù)實，能夠經(jīng)常深入村組辦實事，解難題。堅持用黨性原則，用社會公德，用縣委對領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的規(guī)定，嚴格規(guī)范自己的思想、行為和作風。三是抓紀律轉(zhuǎn)作風。嚴格要求機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作紀律和生活紀律，遵守中央八項規(guī)定和縣委“三條鐵律”等。我鎮(zhèn)黨建工作存在的主要問題和不足：一是黨員和干部活動形式單一，活動經(jīng)費不足。二是干部隊伍思想素質(zhì)和工作作風與加快發(fā)展要求存在差距。黨員黨性觀念還有待進一步提高。三是農(nóng)村流動黨員難以對口管理。

就我個人而言，一是存在政策理論水平不夠高等問題，沒有將加強理論學習上升到是提高一個領(lǐng)導(dǎo)干部科學發(fā)展能力的必修課的高度來認識，加之平時忙于工作事務(wù)，認為掌握一些主要精神就行了，還有總認為自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作時間長，經(jīng)驗豐富，存在吃“老本”現(xiàn)象。二是對經(jīng)濟工作精力投入較多，對農(nóng)村黨員管理投入較少。對新常態(tài)下的黨員管理工作還缺乏思考。

一是強化黨建工作責任制。帶頭落實鎮(zhèn)村黨建工作責任制，切實履行好黨建“第一責任人”職責。落實“黨委抓、書記抓”的責任，始終把黨建工作擺在突出位置，親自抓、帶好頭，加強黨建工作。在黨委領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部明確黨建工作分工，黨委書記負總責親自抓，組織委員具體抓，其他班子成員結(jié)合分工抓好分管工作范圍內(nèi)的黨建工作。落實村支部書記第一責任人，鎮(zhèn)黨委定期召開鎮(zhèn)村黨建工作專題會議，認真研究解決重要問題，形成“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，書記抓黨建，一級抓一級”的黨建工作新格局。