引論：我們?yōu)槟砹?3篇耳機(jī)調(diào)查報(bào)告范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
1調(diào)查對(duì)象與方法
1.1調(diào)查范圍根據(jù)全國(guó)0～6歲殘疾兒童抽樣調(diào)查實(shí)施計(jì)劃要求，我省隨機(jī)抽取中等經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平漯河市（地級(jí)市）、西華縣調(diào)查。在抽取的市、縣內(nèi)采用多階段分層、不等比例、整群隨機(jī)抽樣方法進(jìn)行抽樣。根據(jù)漯河市和西華縣統(tǒng)計(jì)局頒布的1999年各街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值排序，分成三層，漯河市和西華縣分別按經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平隨機(jī)抽取經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、中等發(fā)達(dá)和欠發(fā)達(dá)的街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）各一個(gè)。漯河市經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和欠發(fā)達(dá)的街道各抽取12個(gè)整群，中等的街道抽取16個(gè)整群（125名兒童為一整群）；西華縣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和欠發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）各抽取6個(gè)整群，中等的抽取8個(gè)整群（250名兒童為一整群）。據(jù)此，漯河市抽取40個(gè)整群，西華縣抽取20個(gè)整群，總樣本量為10000人。抽取樣本時(shí)采取科學(xué)性與可行性相結(jié)合的原則，保證調(diào)查資料的真實(shí)性、可靠性和代表性。
1.2調(diào)查對(duì)象被抽中地區(qū)在調(diào)查時(shí)點(diǎn)以前出生的0～6歲兒童為本次調(diào)查對(duì)象，男女性別不限，但要注意男女比例。
1.3調(diào)查內(nèi)容和方法
1.3.1調(diào)查內(nèi)容（1）掌握被調(diào)查地區(qū)各類0～6歲殘疾兒童的數(shù)字、致殘?jiān)?；?）聽(tīng)力、視力、智力、肢體、精神殘疾兒童發(fā)生率；（3）殘疾兒童目前康復(fù)狀況及今后康復(fù)服務(wù)需求。
1.3.2調(diào)查方法市、縣調(diào)查流程基本一致，首先編制調(diào)查底冊(cè)，以集中調(diào)查為主，入戶調(diào)查為輔進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。填寫《殘疾兒童篩查表》，分別對(duì)聽(tīng)力、視力、智力、肢體、精神殘疾進(jìn)行篩查。對(duì)于篩查可疑者進(jìn)一步做?？茩z查，使用國(guó)家標(biāo)定的相應(yīng)診斷標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行最終診斷。為了保證調(diào)查質(zhì)量，除對(duì)參加抽樣調(diào)查的各類人員進(jìn)行分級(jí)分批培訓(xùn)外，并對(duì)調(diào)查各個(gè)階段進(jìn)行嚴(yán)格質(zhì)量控制?，F(xiàn)場(chǎng)調(diào)查后，隨機(jī)抽取5％的篩選陰性戶進(jìn)行復(fù)查，由非原調(diào)查人員重新入戶篩查。兩次調(diào)查的符合率不低于95％。市、縣調(diào)查資料按5％抽查驗(yàn)收，要求《殘疾兒童篩查表》、《殘疾兒童診斷表》填寫項(xiàng)目總差錯(cuò)率小于2％；五種殘疾篩查率不應(yīng)小于10％；五種殘疾誤診率和漏診率小于10％。
1.4調(diào)查工具和診斷標(biāo)準(zhǔn)使用國(guó)家標(biāo)定的相應(yīng)診斷標(biāo)準(zhǔn)。聽(tīng)力：行為測(cè)聽(tīng)及聽(tīng)力計(jì)診斷；視力：視覺(jué)功能的測(cè)量評(píng)估；智力：丹佛發(fā)育篩選測(cè)驗(yàn)、蓋塞爾量表；肢體：整體功能評(píng)價(jià)；精神：中國(guó)精神疾病分類方案與診斷標(biāo)準(zhǔn)（CCMD-2-R）。1987年殘疾人抽樣調(diào)查使用的殘疾人定義和殘疾標(biāo)準(zhǔn)。
2結(jié)果
2.1調(diào)查人數(shù)本次調(diào)查0～6歲兒童10044名，其中漯河市4999名，男童2701名、女童2298名；西華縣5045名，男童3056名、女童1989名。各年齡組調(diào)查人數(shù)見(jiàn)表1。
表1河南省0～6歲兒童年齡、性別構(gòu)成
2.2篩查及現(xiàn)患情況
2.2.1篩查陽(yáng)性率及現(xiàn)患率本次共調(diào)查0～6歲兒童10044人，篩查出可疑殘疾兒童301人，篩查陽(yáng)性率為3.00％；確診殘疾兒童183人，殘疾現(xiàn)患率為1.822％。表2顯示了0～6歲殘疾兒童篩查陽(yáng)性及現(xiàn)患情況。
2.2.2五類殘疾現(xiàn)患率0～6歲兒童五類殘疾篩查陽(yáng)性率、現(xiàn)患率見(jiàn)表3。
注：＊含綜合殘疾，調(diào)查總兒童數(shù)10044人（漯河市4999人，西華縣5045人）2.2.3綜合殘疾現(xiàn)患情況本次調(diào)查共確診綜合殘疾兒童34人，綜合殘疾現(xiàn)患率為0.34％。表4顯示了綜合殘疾兒童的現(xiàn)患率及構(gòu)成情況。
2.3五類殘疾構(gòu)成及殘疾嚴(yán)重程度
2.3.1五類殘疾構(gòu)成本次調(diào)查共確診殘疾兒童183例，兒童殘疾217例次（含綜合殘疾），聽(tīng)力殘疾26例，占兒童殘疾的11.98％，視力殘疾10例，占兒童殘疾的4.61％，智力殘疾110例，占兒童殘疾的50.69％，肢體殘疾57例，占兒童殘疾的26.27％，精神殘疾14例，占兒童殘疾的6.45％。0～6歲殘疾兒童五類殘疾構(gòu)成見(jiàn)表5。
2.3.2單一殘疾和綜合殘疾構(gòu)成本次調(diào)查共確診殘疾兒童183例，其中單一殘疾兒童149例，占81.42％，綜合殘疾兒童34例，占18.58％。0～6歲殘疾兒童單一殘疾和綜合殘疾構(gòu)成見(jiàn)表6。
2.3.3五類殘疾兒童殘疾嚴(yán)重程度構(gòu)成本次調(diào)查確診的兒童殘疾217人次中，極重度（包括一級(jí)聾、一級(jí)盲、一級(jí)智力殘疾、一級(jí)肢體殘疾）3人次，占1.38％；重度（包括二級(jí)聾、二級(jí)盲、二級(jí)智力殘疾、二級(jí)肢體殘疾、重度精神殘疾）37人次，占17.05%；中度（包括一級(jí)重聽(tīng)、一級(jí)低視力、三級(jí)智力殘疾、三級(jí)肢體殘疾、中度精神殘疾）52人次，占23.96％；輕度（包括二級(jí)重聽(tīng)、二級(jí)低視力、四級(jí)智力殘疾、四級(jí)肢體殘疾、輕度精神殘疾）125人次，占57.60％。表7顯示了0～6歲五類殘疾兒童嚴(yán)重程度構(gòu)成情況。
2.4.1地區(qū)分布本次調(diào)查10044名0～6歲兒童，確診殘疾兒童183名，其中漯河市94人，占?xì)埣矁和?1.37％，現(xiàn)患率為1.88%；西華縣89人，占?xì)埣矁和?8.63％，現(xiàn)患率為1.76％。0～6歲殘疾兒童分布情況見(jiàn)表8。
2.4.2性別分布本次調(diào)查確診的183名殘疾兒童中，男性109人，占59.56％，現(xiàn)患率為1.89％；女性74人，占40.44％，現(xiàn)患率為1.73％。0～6歲殘疾兒童性別分布情況見(jiàn)表9。
2.4.3年齡分布在本次調(diào)查的183名殘疾兒童中，0歲11人，現(xiàn)患率為0.93％，占6.01％；1歲19人，現(xiàn)患率為1.14％，占10.38％；2歲20人，現(xiàn)患率為1.34％，占10.93％；3歲19人，現(xiàn)患率為1.38％，占10.38％；4歲、5歲、6歲分別為39人、41人和34人，現(xiàn)患率為2.87％、2.58％、2.49％，占21.31％、22.40％和18.58％。0～6歲殘疾兒童年齡分布情況見(jiàn)表10。
2.4.43～6歲殘疾兒童學(xué)前教育分布本次調(diào)查3～6歲殘疾兒童133名，其中76名接受了學(xué)前教育，3～6歲殘疾兒童接受學(xué)前教育率為57.14％。其中3歲、4歲、5歲和6歲分別為13人、19人、24人、20人，接受學(xué)前教育率分別為68.42％、48.72％、58.54％和58.82。3～6歲殘疾兒童接受教育狀況見(jiàn)表11。
2.5五類殘疾致殘?jiān)蚵?tīng)力、視力、智力、肢體、精神五類殘疾兒童前五位致殘?jiān)蛞?jiàn)表12。
2.6五類殘疾兒童康復(fù)現(xiàn)狀與需求本次調(diào)查確診殘疾兒童183人，兒童殘疾217人次（含綜合殘疾）。其中得到康復(fù)的146人次，占67.28％，其康復(fù)形式現(xiàn)狀見(jiàn)圖1；沒(méi)有得到康復(fù)的71人次，占32.72％。在康復(fù)需求調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)所有殘疾兒童都有康復(fù)需求，其康復(fù)形式現(xiàn)狀與需求之間存在較大差異，其中對(duì)醫(yī)院治療、特殊機(jī)構(gòu)和普通機(jī)構(gòu)的需求與現(xiàn)狀之間差異最大，見(jiàn)圖1。
本次調(diào)查還對(duì)聽(tīng)力、視力、肢體殘疾兒童康復(fù)器具現(xiàn)狀與需求進(jìn)行了調(diào)查，其中有康復(fù)器具的15人，占16.13％；沒(méi)有康復(fù)器具的78人，占83.87％。所有聽(tīng)力、視力、肢體殘疾兒童都有康復(fù)器具需求，其現(xiàn)狀與需求之間存在較大差異，見(jiàn)圖2。
2.70～6歲殘疾兒童一般危險(xiǎn)因素分析
2.7.1殘疾兒童一般危險(xiǎn)因素將0～6歲兒童按是否殘疾與居住地、性別、民族、是否接受學(xué)前教育、父母是否近親婚配、是否是獨(dú)生子女、年齡、父母職業(yè)、父母文化程度、父母婚姻狀況、家庭年人均收入以及兒童撫養(yǎng)狀況等變量進(jìn)行單因素分析，結(jié)果見(jiàn)表13。
表13可見(jiàn)，兒童年齡、是否接受學(xué)前教育、父母文化程度、家庭年人均收入、父母婚姻狀況以及兒童撫養(yǎng)狀況都對(duì)兒童殘疾有影響。
2.7.2綜合殘疾一般危險(xiǎn)因素0～6歲兒童按是否綜合殘疾與居住地、性別、民族、是否接受學(xué)習(xí)教育、父母是否近親婚配、是否是獨(dú)生子女、年齡、父母職業(yè)、父母文化程度、父母婚姻狀況、家庭年人均收入以及兒童撫養(yǎng)狀況等變量進(jìn)行單因素分析，結(jié)果見(jiàn)表14。
表14可見(jiàn)，居住地、民族、是否是獨(dú)生子女、年齡、父母職業(yè)、父母文化程度、家庭年人均收入和兒童撫養(yǎng)狀況等都對(duì)兒童綜合殘疾有影響。
注：＊P<0.05，＊＊P<0.01；［1］職業(yè)：0＝不在業(yè)，1＝專業(yè)技術(shù)人員，2＝機(jī)關(guān)干部，3＝辦事人員，4＝商業(yè)人員，5＝服務(wù)人員，6＝農(nóng)林牧漁，7＝工人，8＝軍人，9＝其他；［2］文化程度：1＝大學(xué)大專，2＝高中中專，3＝初中，4＝小學(xué)，5＝文盲/半文盲；［3］婚姻狀況：1＝初婚，2＝再婚，3＝喪偶，4＝離婚，5＝其他；［4］家庭年人均收入：1＝<1000元，2＝1000元～，3＝3000元～，4＝5000元～，5＝7000元～，6＝9000元～；［5］撫養(yǎng)狀況：1＝父和母，2＝父或母，3＝祖父母，4＝其他親屬，5＝國(guó)家集體，6＝其他
注：＊P<0.05，＊＊P<0.01；［1］職業(yè)：0＝不在業(yè)，1＝專業(yè)技術(shù)人員，2＝機(jī)關(guān)干部，3＝辦事人員，4＝商業(yè)人員，5＝服務(wù)人員，6＝農(nóng)林牧漁，7＝工人，8＝軍人，9＝其他；［2］文化程度：1＝大學(xué)大專，2＝高中中專，3＝初中，4＝小學(xué)，5＝文盲/半文盲；［3］婚姻狀況：1＝初婚，2＝再婚，3＝喪偶，4＝離婚，5＝其他；［4］家庭年人均收入：1＝<1000元，2＝1000元～，3＝3000元～，4＝5000元～，5＝7000元～，6＝9000元～；［5］撫養(yǎng)狀況：1＝父和母，2＝父或母，3＝祖父母，4＝其他親屬，5＝國(guó)家集體，6＝其他3討論
本次調(diào)查獲得了我省2001年0～6歲兒童聽(tīng)力殘疾、視力殘疾、智力殘疾、肢體殘疾、精神殘疾現(xiàn)患率及致殘?jiān)颍壳翱祻?fù)現(xiàn)狀與今后康復(fù)需求，調(diào)查結(jié)果和國(guó)內(nèi)資料符合。通過(guò)本次調(diào)查所得各項(xiàng)資料，為制定殘疾兒童工作政策提供了實(shí)際依據(jù)。
調(diào)查10044名0～6歲兒童中，經(jīng)專業(yè)診斷方法的確診，確診殘疾兒童183人，0～6歲兒童的殘疾現(xiàn)患率為1.822％。聽(tīng)力殘疾現(xiàn)患率為0.26％、視力殘疾現(xiàn)患率為0.10％、智力殘疾現(xiàn)患率為1.10％、肢體現(xiàn)患率為0.57％、精神殘疾現(xiàn)患率為0.08％、綜合殘疾現(xiàn)患率為0.34％；在五類殘疾中，智力殘疾所占比例最高，其他依次順位為肢體殘疾、聽(tīng)力殘疾、視力殘疾、精神殘疾。
從0～6歲殘疾兒童分布看，有城鄉(xiāng)和性別差異，城市殘疾兒童現(xiàn)患率為1.88％，農(nóng)村殘疾兒童現(xiàn)患率為1.76％，城市高于農(nóng)村，男性殘疾兒童現(xiàn)患率為1.89％，女性殘疾兒童現(xiàn)患率為1.73％，男性高于女性。從年齡分布看，兒童殘疾現(xiàn)患率隨年齡增長(zhǎng)而增高的趨勢(shì)，0歲組最低，4歲組最高。
智力殘疾現(xiàn)患率最高，其致殘?jiān)蛞来问钱a(chǎn)時(shí)窒息、不詳、早產(chǎn)、伴發(fā)精神病和宮內(nèi)窒息。新生兒窒息和早產(chǎn)兒同屬高危兒童。產(chǎn)時(shí)窒息時(shí)胎兒向新生兒呼吸、循環(huán)的轉(zhuǎn)變受阻，由于嚴(yán)重缺氧、缺血、酸中毒、最后導(dǎo)致腎、腦、心、肺、多臟器不可逆器官損傷［1］，引起新生兒死亡和兒童傷殘的重要原因之一。從上海第一婦嬰保健院734例新生兒窒息和2266例非窒息兒在3歲半至5歲半時(shí)隨訪，智能異常者在重度窒息中占4.1％，輕度窒息占2.6％，而非窒息占1.7％［2］。但從有產(chǎn)傷、窒息史的智力低下小兒，經(jīng)過(guò)前瞻性研究分析，其中許多并非是智力低下的直接原因，而可能是胎兒原有腦疾患的結(jié)果［3］。早產(chǎn)兒中約有15％于新生兒期死亡，另有8％雖能存活但留有智力障礙或神經(jīng)系統(tǒng)后遺癥［4］。智力殘疾病因復(fù)雜，原因不明的智力殘疾仍占相應(yīng)比重，本次調(diào)查病因不詳占20％，同1985～1990年全國(guó)0～14歲兒童智力低下流行學(xué)調(diào)查病因不明占21.9％相接近，這是因?yàn)樵S多輕型智力低下常無(wú)臨床異常所見(jiàn)，找不到生物醫(yī)學(xué)原因之故［5］。
肢體殘疾致殘?jiān)蛞来螢橄忍煨怨顷P(guān)節(jié)病、不詳、腦癱、小兒截肢。先天性骨關(guān)節(jié)病中，不少是先天遺傳性，有待進(jìn)一步檢查。腦癱不僅影響兒童運(yùn)動(dòng)功能，并同時(shí)伴有智力低下、癲癇、語(yǔ)言、聽(tīng)力、視力障礙，嚴(yán)重影響兒童健康。近年國(guó)內(nèi)外對(duì)腦癱的病因作了更深入的探討，對(duì)腦癱病因?qū)W的研究已轉(zhuǎn)入胚胎發(fā)育生物學(xué)領(lǐng)域，一致認(rèn)為胚胎早期階段的發(fā)育異常，很可能就是導(dǎo)致嬰兒早產(chǎn)、低出生體重和易有圍生期缺氧缺血等事件的重要原因［6］。重視對(duì)受孕前后與孕婦相關(guān)的遺傳、環(huán)境、疾病因素探討，為今后早期干預(yù)提供途徑。
聽(tīng)力殘疾致殘?jiān)蛑饕窃衅诟腥舅幬锖秃筇於拘运幬?。臨床常見(jiàn)是用氨基糖苷類抗生素所致。該類藥物無(wú)論全身或局部以任何方式應(yīng)用或接觸，均有可能經(jīng)血循環(huán)、腦脊液或窗膜等途徑直接或間接進(jìn)入內(nèi)耳，損害內(nèi)耳可蒂器內(nèi)、外毛細(xì)胞的能量產(chǎn)生及利用，引起細(xì)胞膜上Na＋－K＋－ATP酶功能障礙，造成毛細(xì)胞損傷。同時(shí)由于血——迷路屏障的存在，造成藥物在內(nèi)耳液和內(nèi)耳組織中蓄積，使內(nèi)耳感覺(jué)細(xì)胞中毒變性而致耳毒性聾。孕婦應(yīng)用后可經(jīng)胎盤進(jìn)入胎兒體內(nèi)損害聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)［5～7］。要注意妊娠期用藥，尤其是妊娠早期正是受精卵細(xì)胞分裂和器官形成時(shí)期，必須嚴(yán)格遵守孕婦用藥原則［8］。
視力殘疾主要是虹膜、脈絡(luò)膜缺損、先天性白內(nèi)障、先天性青光眼，均為先天疾病所致。精神殘疾發(fā)現(xiàn)嬰兒孤獨(dú)癥、不典型孤獨(dú)癥各7例。我國(guó)陶國(guó)泰（1982）首次報(bào)道4例［9］，我省在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)該病尚屬首次。嬰兒孤獨(dú)癥是廣泛性發(fā)育障礙疾病，其原因是遺傳因素、神經(jīng)生物學(xué)因素、社會(huì)心理因素所致［10］。
兒童殘疾現(xiàn)患率隨年齡增加而增高，這可能與某些殘疾隨著兒童年齡增大后才逐漸被發(fā)現(xiàn)有關(guān)，也可能與年齡增大暴露易損傷的風(fēng)險(xiǎn)增多或目前使用的篩查、診斷量表對(duì)年齡較小的兒童不夠敏感有關(guān)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)殘疾兒童接受學(xué)前教育率明顯低于正常兒童，農(nóng)村殘疾兒童接受學(xué)前教育情況與城市殘疾兒童相比存在較大差距。
調(diào)查中對(duì)0～6歲殘疾兒童和綜合殘疾兒童一般危險(xiǎn)因素進(jìn)行了單因素分析，調(diào)查顯示居住地、兒童年齡、民族、是否是獨(dú)生子女、是否接受學(xué)前教育、父母職業(yè)、父母文化程度、家庭年人均收入、父母婚姻狀況以及兒童撫養(yǎng)狀況都對(duì)兒童殘疾有影響。
綜上所述，0～6歲殘疾兒童抽樣調(diào)查結(jié)果提示，應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作：一是多種形式、廣泛宣傳。充分利用廣播、電視、報(bào)紙等多種社會(huì)宣傳媒體，采取多種形式，在全社會(huì)廣泛持久地開(kāi)展社會(huì)宣傳和健康教育，將黨和國(guó)家提高出生人口素質(zhì)的方針政策，出生缺陷的嚴(yán)重危害和預(yù)防措施，作為社會(huì)宣傳和健康教育的重點(diǎn)，提高群眾自我保健意識(shí)和能力；二是全面貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)法律和政策。各級(jí)衛(wèi)生部門和殘疾人組織貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)母嬰保健法》和《中國(guó)殘疾人保障法》，加大執(zhí)法力度，有效提高人口素質(zhì)，減少出生缺陷；三是制定法律法規(guī)，規(guī)范管理。研究制定有關(guān)殘疾兒童生存和康復(fù)服務(wù)等方面的法律法規(guī)，加強(qiáng)殘疾兒童康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理，建立有效的管理制度和規(guī)章，規(guī)范殘疾兒童康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)的康復(fù)服務(wù)行為；四是大力開(kāi)展早期干預(yù)，減少殘疾發(fā)生。各級(jí)相關(guān)部門和衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步加強(qiáng)婚前保健、產(chǎn)前診斷、遺傳病診斷、新生兒疾病篩查、高危兒的隨訪和加強(qiáng)產(chǎn)科危重癥、兒科高危兒的搶救監(jiān)護(hù)等多項(xiàng)工作；在全省各級(jí)婦幼保健部門建立、健全出生缺陷監(jiān)測(cè)體系，在重點(diǎn)人群中，積極開(kāi)展殘疾預(yù)防和早期干預(yù)；五是積極開(kāi)展殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練工作。利用社會(huì)化的工作方式，整合康復(fù)資源，全面開(kāi)展殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)，最大可能挖掘殘疾兒童的潛在能力，補(bǔ)償其身心缺陷，為使他們更好地適應(yīng)社會(huì)生活，接受教育創(chuàng)造條件。最終形成社會(huì)關(guān)注、措施到位、保障有力的工作局面，降低殘疾兒童發(fā)生率。
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7中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部醫(yī)政司編制.常用耳毒性藥物臨床使用規(guī)范.北京：華夏出版社，2000，5-6.
篇2
【Key words】 deformity；children；investigation
為了解我國(guó)殘疾兒童的現(xiàn)狀，掌握殘疾兒童的發(fā)生率、致殘?jiān)颉⒖祻?fù)現(xiàn)狀與需求，為制定殘疾兒童的相關(guān)政策以及為殘疾兒童進(jìn)行康復(fù)服務(wù)提供依據(jù)，在聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)資助下，衛(wèi)生部、公安部、殘聯(lián)和國(guó)家統(tǒng)計(jì)局于2001年組織了中國(guó)0～6歲殘疾兒童抽詳調(diào)查。對(duì)我省漯河市、西華縣進(jìn)行了聽(tīng)力、視力、智力、肢體、精神等五類殘疾的抽樣調(diào)查，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。
1 調(diào)查對(duì)象與方法
1.1 調(diào)查范圍 根據(jù)全國(guó)0～6歲殘疾兒童抽樣調(diào)查實(shí)施計(jì)劃要求，我省隨機(jī)抽取中等水平漯河市（地級(jí)市）、西華縣調(diào)查。在抽取的市、縣內(nèi)采用多階段分層、不等比例、整群隨機(jī)抽樣方法進(jìn)行抽樣。根據(jù)漯河市和西華縣統(tǒng)計(jì)局頒布的1999年各街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值排序，分成三層，漯河市和西華縣分別按經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平隨機(jī)抽取經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、中等發(fā)達(dá)和欠發(fā)達(dá)的街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）各一個(gè)。漯河市經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和欠發(fā)達(dá)的街道各抽取12個(gè)整群，中等的街道抽取16個(gè)整群（125名兒童為一整群）；西華縣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和欠發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）各抽取6個(gè)整群，中等的抽取8個(gè)整群（250名兒童為一整群）。據(jù)此，漯河市抽取40個(gè)整群，西華縣抽取20個(gè)整群，總樣本量為10000人。抽取樣本時(shí)采取科學(xué)性與可行性相結(jié)合的原則，保證調(diào)查資料的真實(shí)性、可靠性和代表性。
1.2 調(diào)查對(duì)象 被抽中地區(qū)在調(diào)查時(shí)點(diǎn)以前出生的0～6歲兒童為本次調(diào)查對(duì)象，男女性別不限，但要注意男女比例。
1.3 調(diào)查和方法
1.3.1 調(diào)查內(nèi)容 （1）掌握被調(diào)查地區(qū)各類0～6歲殘疾兒童的數(shù)字、致殘?jiān)?；?）聽(tīng)力、視力、智力、肢體、精神殘疾兒童發(fā)生率；（3）殘疾兒童康復(fù)狀況及今后康復(fù)服務(wù)需求。
1.3.2 調(diào)查方法 市、縣調(diào)查流程基本一致，首先編制調(diào)查底冊(cè)，以集中調(diào)查為主，入戶調(diào)查為輔進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。填寫《殘疾兒童篩查表》，分別對(duì)聽(tīng)力、視力、智力、肢體、精神殘疾進(jìn)行篩查。對(duì)于篩查可疑者進(jìn)一步做?？茩z查，使用國(guó)家標(biāo)定的相應(yīng)診斷標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行最終診斷。為了保證調(diào)查質(zhì)量，除對(duì)參加抽樣調(diào)查的各類人員進(jìn)行分級(jí)分批培訓(xùn)外，并對(duì)調(diào)查各個(gè)階段進(jìn)行嚴(yán)格質(zhì)量控制。現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查后，隨機(jī)抽取5％的篩選陰性戶進(jìn)行復(fù)查，由非原調(diào)查人員重新入戶篩查。兩次調(diào)查的符合率不低于95％。市、縣調(diào)查資料按5％抽查驗(yàn)收，要求《殘疾兒童篩查表》、《殘疾兒童診斷表》填寫項(xiàng)目總差錯(cuò)率小于2％；五種殘疾篩查率不應(yīng)小于10％；五種殘疾誤診率和漏診率小于10％。
1.4 調(diào)查工具和診斷標(biāo)準(zhǔn) 使用國(guó)家標(biāo)定的相應(yīng)診斷標(biāo)準(zhǔn)。聽(tīng)力：行為測(cè)聽(tīng)及聽(tīng)力計(jì)診斷；視力：視覺(jué)功能的測(cè)量評(píng)估；智力：丹佛發(fā)育篩選測(cè)驗(yàn)、蓋塞爾量表；肢體：整體功能評(píng)價(jià)；精神：中國(guó)精神疾病分類方案與診斷標(biāo)準(zhǔn)（CCMD-2-R）。1987年殘疾人抽樣調(diào)查使用的殘疾人定義和殘疾標(biāo)準(zhǔn)。
2 結(jié)果
2.1 調(diào)查人數(shù) 本次調(diào)查0～6歲兒童10044名，其中漯河市4999名，男童2701名、女童2298名；西華縣5045名，男童3056名、女童1989名。各年齡組調(diào)查人數(shù)見(jiàn)表1。 表1 河南省0～6歲兒童年齡、性別構(gòu)成
2.2 篩查及現(xiàn)患情況
2.2.1 篩查陽(yáng)性率及現(xiàn)患率 本次共調(diào)查0～6歲兒童10044人，篩查出可疑殘疾兒童301人，篩查陽(yáng)性率為3.00％；確診殘疾兒童183人，殘疾現(xiàn)患率為1.822％。表2顯示了0～6歲殘疾兒童篩查陽(yáng)性及現(xiàn)患情況。
2.2.2 五類殘疾現(xiàn)患率 0～6歲兒童五類殘疾篩查陽(yáng)性率、現(xiàn)患率見(jiàn)表3。
表2 河南省0～6歲兒童殘疾篩查陽(yáng)性及現(xiàn)患情況
表3 河南省0～6歲兒童五類殘疾篩查陽(yáng)性及現(xiàn)患情況
注：＊含綜合殘疾，調(diào)查總兒童數(shù)10044人（漯河市4999人，西華縣5045人）
2.2.3 綜合殘疾現(xiàn)患情況 本次調(diào)查共確診綜合殘疾兒童34人，綜合殘疾現(xiàn)患率為0.34％。表4顯示了綜合殘疾兒童的現(xiàn)患率及構(gòu)成情況。
表4 河南省0～6歲殘疾兒童綜合殘疾現(xiàn)患率及構(gòu)成
2.3 五類殘疾構(gòu)成及殘疾嚴(yán)重程度
2.3.1 五類殘疾構(gòu)成 本次調(diào)查共確診殘疾兒童183例，兒童殘疾217例次（含綜合殘疾），聽(tīng)力殘疾26例，占兒童殘疾的11.98％，視力殘疾10例，占兒童殘疾的4.61％，智力殘疾110例，占兒童殘疾的50.69％，肢體殘疾57例，占兒童殘疾的26.27％，精神殘疾14例，占兒童殘疾的6.45％。0～6歲殘疾兒童五類殘疾構(gòu)成見(jiàn)表5。
表5 河南省0～6歲殘疾兒童五類殘疾構(gòu)成
篇3
一季度，我省工業(yè)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境景氣度為-0.05，處于微弱不景氣區(qū)間，較四季度實(shí)際景氣度呈現(xiàn)小幅回落。約84%的受訪企業(yè)認(rèn)為一季度我省宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境較好或一般，這一比例相比上季度回落了3個(gè)百分點(diǎn)。一季度，影響我省工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主要問(wèn)題集中在產(chǎn)品訂貨不多、產(chǎn)品銷售價(jià)格不景氣、銷售量不足以及資金流動(dòng)不夠等方面。此外，設(shè)備利用率景氣度近三年來(lái)首次跌入微弱不景氣區(qū)間。
二季度，預(yù)計(jì)我省宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境景氣度將較一季度略有提升，景氣值或?qū)⑼黄凭皻馀R界點(diǎn)進(jìn)入微弱景氣區(qū)間。受訪企業(yè)中，預(yù)計(jì)二季度宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境良好或一般的比重為85%。其中，14%的受訪企業(yè)認(rèn)為宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境良好，約71%的受訪企業(yè)認(rèn)為一般。企業(yè)總體經(jīng)營(yíng)狀況方面，預(yù)計(jì)二季度景氣值有望回升至微弱景氣區(qū)間。一季度影響我省工業(yè)企業(yè)發(fā)展的首要因素產(chǎn)品訂貨不足問(wèn)題將有望有所緩解。
影響我省二季度工業(yè)運(yùn)行的主要原因在于產(chǎn)品銷售價(jià)格與銷售量增長(zhǎng)持續(xù)不景氣。此外，流動(dòng)資金狀況偏緊、產(chǎn)成品資金占用情況較多、產(chǎn)品產(chǎn)量景氣度小幅回落、設(shè)備利用率有待提升等問(wèn)題將對(duì)于我省工業(yè)企業(yè)未來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展形成不利影響。據(jù)省信息中心介紹，調(diào)查中，企業(yè)普遍反映，當(dāng)前，受工資上漲壓力，用工成本高，企業(yè)用工難，一線技術(shù)工人短缺的問(wèn)題對(duì)于不少企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)帶來(lái)不利影響。一方面，企業(yè)為了發(fā)展用工需求仍在增加;另一方面，社會(huì)普遍存在勞動(dòng)力供給在減少。目前企業(yè)通過(guò)提高員工工資和福利水平，管理注重人性化來(lái)留住老員工的同時(shí)，盡可能減少用工需求。同時(shí)也希望政府相關(guān)部門多渠道引導(dǎo)企業(yè)與高校合作;加強(qiáng)信息互動(dòng)和政策宣傳，搭建平臺(tái)。
篇4
一、調(diào)查概況
1.研究對(duì)象
中職學(xué)校2014級(jí)學(xué)生，調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放220份，收回220份，有效問(wèn)卷208份。其中男生102人，女生106人。涉及的專業(yè)有學(xué)前教育、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、數(shù)控技術(shù)、電器工程、信息技術(shù)、機(jī)械加工等七個(gè)系部。
2.研究方法
結(jié)合學(xué)生所在專業(yè)和男女生比例進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查，以班級(jí)為單位進(jìn)行團(tuán)體施測(cè)，當(dāng)場(chǎng)收回問(wèn)卷，不記名。
3.研究工具
結(jié)合二年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，參照心理測(cè)評(píng)的相應(yīng)資料，采用課題團(tuán)隊(duì)自制問(wèn)卷。問(wèn)卷的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)知、學(xué)生心理健康狀況調(diào)查、學(xué)生對(duì)專業(yè)前景和自我成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)等。
二、調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析
1.學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)知
有大約12%的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)；認(rèn)為自己是優(yōu)秀、自信的學(xué)生占8%；認(rèn)為自己是幸?？鞓?lè)的學(xué)生約占40%；認(rèn)為自己興趣廣泛、積極樂(lè)觀的學(xué)生只占到28%，而渴望成功與進(jìn)步的學(xué)生卻占到了57%，超過(guò)半數(shù)；認(rèn)為有錢即可走遍天下的，和遇事容易激動(dòng)、不計(jì)后果的學(xué)生占比相近，都是15%左右；對(duì)老師、家長(zhǎng)有很強(qiáng)烈的逆反心理的和“我”是一個(gè)人們心目中的壞孩子的學(xué)生比例相同，都是5.3% ；感覺(jué)自己非常孤獨(dú)，和依靠手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲填補(bǔ)內(nèi)心空虛的學(xué)生占比非常相似，都是9%左右。
可以看出，大部分的中職二年級(jí)學(xué)生都擁有渴望成功與進(jìn)步的強(qiáng)烈愿望，但是因?yàn)榉N種原因他們?nèi)狈π睦碚{(diào)適能力，遇事不能理性進(jìn)行分析和處理，部分學(xué)生和家長(zhǎng)老師之間出現(xiàn)不可調(diào)和的矛盾，轉(zhuǎn)向虛擬世界尋求精神寄托。同時(shí)還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于心理健康知識(shí)的匱乏，以及在中職學(xué)校心理健康教育的普及和深入的必要性。
2.學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查
對(duì)問(wèn)題“平時(shí)遇到壓力、有心事的時(shí)候最想和誰(shuí)說(shuō)”，學(xué)生中選擇找家長(zhǎng)的占18.7%，選擇找老師的占3%，選擇找同學(xué)的占42%，選擇上網(wǎng)或者到社會(huì)上尋求安慰占6%，選擇無(wú)人可說(shuō)悶在心里的占20%，選擇找心理醫(yī)生的占0%，選擇用其他方式的約占17%。
由此可見(jiàn)，中職二年級(jí)學(xué)生面對(duì)壓力和困擾，缺乏有效地尋求幫助的解決途徑。同時(shí)也體現(xiàn)出中職學(xué)校老師在和學(xué)生溝通方面，還有很大的提升空間。
3.學(xué)生對(duì)專業(yè)前景和自我成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)
對(duì)問(wèn)題“經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，你對(duì)所學(xué)專業(yè)的印象”，學(xué)生選擇喜歡的占47%，不到一半；選擇厭倦的占10%；選擇沒(méi)感覺(jué)的占到了43%。對(duì)問(wèn)題“在校一年，你最大的收獲”，學(xué)生選擇交到朋友的占37.5%；選擇知識(shí)增長(zhǎng)的占34%，選擇成長(zhǎng)的占7.6%，選擇其他的約占16%。
由此得出，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生還沒(méi)有找到明確的職業(yè)方向。學(xué)生在個(gè)人成長(zhǎng)上更重視社會(huì)交往和知識(shí)的獲取，關(guān)注內(nèi)心成長(zhǎng)的學(xué)生占比很小，需要提請(qǐng)教育層面的關(guān)注。
三、調(diào)查的結(jié)論
一是中職二年級(jí)學(xué)生大部分有著其非常強(qiáng)烈的渴望成功與進(jìn)步的愿望，特別希望被認(rèn)可、被正確的引導(dǎo)。從調(diào)查問(wèn)卷可見(jiàn)，學(xué)生依然強(qiáng)烈希望獲得健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利。學(xué)校和家長(zhǎng)可以因勢(shì)利導(dǎo)，為他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)自我、認(rèn)識(shí)自我，從而幫助他們重新認(rèn)識(shí)自己，建立更強(qiáng)的自信心?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)校教學(xué)和社團(tuán)的平臺(tái)，以及定期開(kāi)設(shè)免費(fèi)的心理健康講座，組織活動(dòng)拓展學(xué)生們的社交圈和心理認(rèn)知的健康視野。
篇5
Key words: yangzhou; Industry; Sentiment survey
中圖分類號(hào)：[F287.2]文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-2104(2013)
揚(yáng)州市統(tǒng)計(jì)部門對(duì)全市590家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)的景氣調(diào)查結(jié)果顯示，二季度，全市工業(yè)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)平穩(wěn)運(yùn)行態(tài)勢(shì)，但受國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)不確定性因素影響，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況和本企業(yè)綜合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況的判斷持謹(jǐn)慎樂(lè)觀態(tài)度，兩大景氣指數(shù)均小幅回落。其中，反映企業(yè)綜合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況的企業(yè)景氣指數(shù)為123.36，比一季度回落6.81點(diǎn)，仍處于較為景氣區(qū)間；反映企業(yè)家對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的信心和預(yù)期的企業(yè)家信心指數(shù)為119.49，比一季度回落6.70點(diǎn)，處于相對(duì)景氣區(qū)間。而企業(yè)勞動(dòng)力指數(shù)、庫(kù)存指數(shù)和企業(yè)固定資產(chǎn)投資指數(shù)變化幅度不大，運(yùn)行相對(duì)穩(wěn)定，分別為110.02、107.13和85.57。
表1 企業(yè)景氣相關(guān)指數(shù)對(duì)比表
一、企業(yè)家對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)依然看好
企業(yè)家信心指數(shù)比一季度有所回落但同比回升明顯，在調(diào)查的590家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)中，對(duì)二季度本行業(yè)總體運(yùn)行狀況表示“樂(lè)觀”和“一般”的占89.3%，其中表示“樂(lè)觀”的占29.9%，比一季度回落2.8個(gè)百分點(diǎn)；認(rèn)為“一般”的占59.4%，比一季度回落0.4個(gè)百分點(diǎn)；表示“不樂(lè)觀”的占10.7%，比一季度上升3.2個(gè)百分點(diǎn)。全市企業(yè)家信心指數(shù)為119.49點(diǎn)，總體較一季度回落6.70點(diǎn)，但同比去年同期上升6.36點(diǎn)，企業(yè)家信心指數(shù)已有明顯提高。這表明，企業(yè)家對(duì)總體經(jīng)濟(jì)狀況依舊看好，宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)依然良好。
在調(diào)查的33個(gè)行業(yè)中，有26個(gè)行業(yè)的企業(yè)家信心指數(shù)處于景氣區(qū)間，其中：水的生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)、電力、熱力生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)、文教、工美、體育和娛樂(lè)用品制造業(yè)、化學(xué)纖維制造業(yè)等4個(gè)行業(yè)處于非常景氣區(qū)間，汽車制造業(yè)、造紙及紙制品業(yè)、電氣機(jī)械和器材制造業(yè)、儀器儀表制造業(yè)、食品制造業(yè)等12個(gè)行業(yè)處于較為景氣區(qū)間，化學(xué)原料和化學(xué)制品制造業(yè)等4個(gè)行業(yè)處于相對(duì)景氣區(qū)間，石油和天然氣開(kāi)采業(yè)等3個(gè)行業(yè)處于景氣指數(shù)的臨界值，船舶和其他運(yùn)輸設(shè)備制造業(yè)、鐵路、船舶、航空航天和其他運(yùn)輸設(shè)備制造業(yè)等7個(gè)行業(yè)的企業(yè)家信心指數(shù)則處于不景氣區(qū)間。
二、企業(yè)景氣指數(shù)稍有回落
今年以來(lái)，受宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行環(huán)境偏緊、市場(chǎng)需求減弱和企業(yè)生產(chǎn)成本剛性上漲等多種因素影響，全市工業(yè)生產(chǎn)增速比上年有所減緩，但仍保持了總體平穩(wěn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，上半年全市規(guī)模以上工業(yè)產(chǎn)值同比增長(zhǎng)15.8%。企業(yè)景氣調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為本企業(yè)綜合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況“良好”的占34.0%，較一季度上升0.6個(gè)百分點(diǎn)；認(rèn)為“一般”的占54.8%，較一季度下降3.2個(gè)百分點(diǎn)；認(rèn)為“不佳”的占11.2%，較一季度上升2.5個(gè)百分點(diǎn)。
在調(diào)查的33個(gè)行業(yè)中，有29個(gè)行業(yè)的企業(yè)景氣指數(shù)處于景氣區(qū)間，其中：食品加工業(yè)、電力、熱力生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)等9個(gè)行業(yè)處于非常景氣區(qū)間，電氣機(jī)械和器材制造業(yè)、汽車制造業(yè)和紡織服裝、服飾業(yè)等8個(gè)行業(yè)處于較為景氣區(qū)間，化學(xué)原料和化學(xué)制品制造業(yè)等5個(gè)行業(yè)處于相對(duì)景氣區(qū)間，黑色金屬冶煉和壓延加工業(yè)等4個(gè)行業(yè)處于微弱景氣區(qū)間，石油和天然氣開(kāi)采業(yè)等4個(gè)行業(yè)處于景氣指數(shù)的臨界值，而石油加工、煉焦和核燃料加工業(yè)等4個(gè)行業(yè)的企業(yè)景氣指數(shù)則處于不景氣區(qū)間。
三、企業(yè)生產(chǎn)增速及產(chǎn)品訂貨預(yù)期下降
據(jù)問(wèn)卷調(diào)查顯示，預(yù)計(jì)下季度企業(yè)生產(chǎn)增速與本季度相比“加快”的企業(yè)占27.2%，比一季度下降8.6個(gè)百分點(diǎn)；認(rèn)為“持平”的企業(yè)占57.2%，比一季度上升1.6個(gè)百分點(diǎn)。從主要行業(yè)看，紡織服裝、服飾業(yè)、電氣機(jī)械和器材制造業(yè)、化學(xué)原料和化學(xué)制品制造業(yè)預(yù)計(jì)下季度企業(yè)生產(chǎn)增速與本季度相比“加快”的企業(yè)占同行業(yè)比重分別為46.0%、34.6%、32.4%。
從產(chǎn)品訂貨量來(lái)看，本季度接到的產(chǎn)品訂貨量與一季度相比“持平”的占70.1%，比一季度下降1.2個(gè)百分點(diǎn)；“減少”的占19.9%，比一季度上升2.0個(gè)百分點(diǎn)；“增加”的占10.0%，比一季度下降0.9個(gè)百分點(diǎn)；從主要行業(yè)看，造紙和紙制品業(yè)、橡膠和塑料制品業(yè)、非金屬礦物制品業(yè)產(chǎn)品訂貨量比一季度“增加”的企業(yè)占同行業(yè)比重分別為40.0%、27.3%、22.2%。
從產(chǎn)品出口訂貨量看，本季度與一季度相比“上升”和“持平”的企業(yè)共占46.9%，比一季度上升0.1個(gè)百分點(diǎn)。從主要行業(yè)看，儀器儀表制造業(yè)、化學(xué)原料和化學(xué)制品制造業(yè)和汽車制造業(yè)的產(chǎn)品訂貨量與一季度相比“持平”和“上升”的企業(yè)占同行業(yè)比重分別為64.0%、43.2%、32.5%。
四、企業(yè)生產(chǎn)能力狀況穩(wěn)中趨升
從產(chǎn)能發(fā)揮情況來(lái)看，企業(yè)生產(chǎn)能力狀況總體優(yōu)于一季度，八成以上企業(yè)認(rèn)為產(chǎn)能發(fā)揮基本穩(wěn)定。19.4%的企業(yè)認(rèn)為本季度企業(yè)生產(chǎn)能力與一季度相比“增加”，比一季度上升5.2個(gè)百分點(diǎn)；70.0%的企業(yè)認(rèn)為本季度生產(chǎn)能力與一季度相比“不變”，比一季度上升1.0個(gè)百分點(diǎn)；14.4%的企業(yè)認(rèn)為本季度生產(chǎn)能力與一季度相比“下降”，比一季度下降6.3個(gè)百分點(diǎn)。調(diào)查顯示：“高于正常水平”的企業(yè)占比16.8%，“處于正常水平”的企業(yè)占比66.4%，兩者合計(jì)占比較一季度提高0.4個(gè)百分點(diǎn)。
影響企業(yè)產(chǎn)能沒(méi)有得到充分發(fā)揮的原因主要集中在三個(gè)方面，一是產(chǎn)品需求減少、訂單不足，占全部調(diào)查企業(yè)的54.3%，比一季度上升5.9個(gè)百分點(diǎn)；二是勞動(dòng)力供應(yīng)不足，技能欠缺，占比20.4%，比一季度上升1.2個(gè)百分點(diǎn)；三是產(chǎn)成品存貨充足，占比12.2%，比一季度下降1.6個(gè)百分點(diǎn)。
五、企業(yè)盈利好轉(zhuǎn)但融資困難加大
從二季度企業(yè)盈利狀況來(lái)看，“高于正常水平”的企業(yè)占7.0%，“正常水平”的企業(yè)占70.0%，兩者合計(jì)比一季度上升2.2個(gè)百分點(diǎn)，盈利狀況總體好于一季度。
認(rèn)為企業(yè)流動(dòng)資金情況表現(xiàn)為“資金緊張”的占31.2%，比一季度上升2.8點(diǎn)；認(rèn)為“資金基本正?！?的占66.2%，比一季度下降2.7點(diǎn)。
認(rèn)為本季度企業(yè)應(yīng)收賬款情況“高于正常水平”的占13.1%，比一季度上升1.0個(gè)百分點(diǎn)；認(rèn)為“處于正常水平” 的占82.0%，比一季度下降0.7個(gè)百分點(diǎn)。
在調(diào)查的企業(yè)中，除了有16.3%的企業(yè)認(rèn)為本季度企業(yè)“無(wú)融資需求”外，認(rèn)為融資“容易”的企業(yè)僅占5.9%，認(rèn)為“一般” 的占60.6%；認(rèn)為“困難”的占17.2%，比一季度上升3.9個(gè)百分點(diǎn)，融資困難狀況有所加劇。
六、影響企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主要問(wèn)題仍較集中
調(diào)查結(jié)果顯示，在回答“本季度企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的主要問(wèn)題”時(shí)，有15.5%的企業(yè)認(rèn)為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)“基本無(wú)問(wèn)題”，其他企業(yè)則不同程度地面臨成本上升、訂單不足、資金緊張和用工短缺等問(wèn)題。其中，54.3%的企業(yè)認(rèn)為“用工成本上升”是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的主要問(wèn)題，比重較一季度繼續(xù)上升0.9個(gè)百分點(diǎn)。此外，對(duì)“資金緊張”和“產(chǎn)品需求減少、訂單不足”認(rèn)同度也較高，占比分別為36.7%和36.0%。詳見(jiàn)下表：
表2企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的主要問(wèn)題
篇6
物流園區(qū)調(diào)研基本情況
1 物流園區(qū)地理分布
與第一次調(diào)查相比較，本次調(diào)查收集到的物流園區(qū)的總量由2006年的207個(gè)增加到47.5個(gè)(包括運(yùn)營(yíng)、在建和規(guī)劃中的物流園區(qū))。
調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)物流園區(qū)總量規(guī)模比較大，按照地理區(qū)域分別為：東部沿海經(jīng)濟(jì)區(qū)97個(gè)、南部沿海經(jīng)濟(jì)區(qū)96個(gè)、北部沿海經(jīng)濟(jì)區(qū)67個(gè)、西南經(jīng)濟(jì)區(qū)56個(gè)、東北經(jīng)濟(jì)區(qū)48個(gè)、黃河中游經(jīng)濟(jì)區(qū)47個(gè)、長(zhǎng)江中游經(jīng)濟(jì)區(qū)43個(gè)、西北經(jīng)濟(jì)區(qū)21個(gè)。如圖1所示。
2 物流園區(qū)建設(shè)狀態(tài)
在收集到的475個(gè)物流園區(qū)中，已經(jīng)運(yùn)營(yíng)的物流園區(qū)122個(gè)，占25.7％；在建的物流園區(qū)219個(gè)，占46.1％；規(guī)劃中的物流園區(qū)134個(gè)，占28.2％。
與2006年相比，目前運(yùn)營(yíng)、在建狀態(tài)的物流園區(qū)比例有較大提高，而規(guī)劃中的物流園區(qū)比例有較大減少(如圖2所示)。表明近兩年已完成規(guī)劃的物流園區(qū)建設(shè)進(jìn)程迅速加快，同時(shí)，物流園區(qū)規(guī)劃熱開(kāi)始降溫，逐步趨向理性。
3 物流園區(qū)基本類型
在調(diào)查的475個(gè)物流園區(qū)中，綜合服務(wù)型物流園區(qū)數(shù)量最多，占75％；然后依次是貨運(yùn)服務(wù)型物流園區(qū)占18％，生產(chǎn)服務(wù)型物流園區(qū)占3％，商貿(mào)服務(wù)型物流園區(qū)占2％，其他選項(xiàng)占2％。
4 物流園區(qū)開(kāi)發(fā)方式
調(diào)查表明，政府規(guī)劃、企業(yè)主導(dǎo)開(kāi)發(fā)的物流園區(qū)最多，有289個(gè)，占60.8％；政府規(guī)劃、工業(yè)地產(chǎn)商主導(dǎo)開(kāi)發(fā)的物流園區(qū)115個(gè)，占24.2％；企業(yè)自主開(kāi)發(fā)的物流園區(qū)71個(gè)，占15％。
5 物流園區(qū)投資建設(shè)主體
調(diào)查顯示，民營(yíng)及民營(yíng)控股企業(yè)參與投資建設(shè)的物流園區(qū)數(shù)量最多，其次是有國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)參與出資建設(shè)的物流園區(qū)。另外，部分物流園區(qū)由外資投資建設(shè)。例如，普洛斯已基本完成在中國(guó)沿海的戰(zhàn)略布局，已在北京、上海、廣州、青島、重慶、成都、蘇州、大連、杭州、深圳、南京、天津、武漢等地建立了近30個(gè)物流園。
6 物流園區(qū)總投資規(guī)模
調(diào)查中收集到225個(gè)物流園區(qū)總投資規(guī)模的數(shù)據(jù)，其中，總投資在1億元以下的有16個(gè)，占7.1％；總投資在1～10億元的物流園區(qū)有121個(gè)，占53.8％；總投資在10～20億元的物流園區(qū)有39個(gè)，占17.3％；總投資在20～30億元的物流園區(qū)26個(gè)，占11.6％；總投資在30億元以上的物流園區(qū)有23個(gè)，占10-2％。如圖3所不。
7 物流園區(qū)占地規(guī)模
調(diào)查中有302個(gè)物流園區(qū)有占地規(guī)模的數(shù)據(jù)，其中，占地面積在0.1～1平方公里的有164個(gè)，占54.3％；物流園區(qū)占地面積在1～2平方公里的45個(gè)，占15％；占地面積在2-3平方公里的20個(gè)，占6.6％；占地面積在3～5平方公里的20個(gè)，占6.6％；占地面積在5～10平方公里的34個(gè)，占11.2％；占地面積在10平方公里以上的19個(gè)，占613％。如圖4所示。
調(diào)查顯示，52％的物流園區(qū)認(rèn)為目前園區(qū)的土地面積適合園區(qū)發(fā)展；48％認(rèn)為目前園區(qū)的土地面積不適合園區(qū)發(fā)展。在不適合園區(qū)發(fā)展的原因中，主要包括對(duì)業(yè)務(wù)需求估計(jì)不足以及后期土地儲(chǔ)備不足等問(wèn)題。
8 物流園區(qū)內(nèi)入駐企業(yè)和實(shí)體的主要類型
入駐物流園區(qū)的企業(yè)和實(shí)體中，物流公司和商貿(mào)企業(yè)數(shù)量較多，且相對(duì)持平；生產(chǎn)企業(yè)、快遞公司、銀行服務(wù)機(jī)構(gòu)以及其他機(jī)構(gòu)的數(shù)量占比相對(duì)較少；部分海港型物流園區(qū)中貨代公司數(shù)量較大。
9 物流園區(qū)的贏利模式
物流園區(qū)的主要收入來(lái)源首先是庫(kù)房／貨場(chǎng)租金，其次是辦公樓租金、配套設(shè)施租金／管理費(fèi)和物業(yè)管理費(fèi)，然后是所屬物流企業(yè)、增值服務(wù)費(fèi)、設(shè)備租金、土地升值后出租或出售、稅收優(yōu)惠以及國(guó)家撥款獲得的收益等。
10 物流園區(qū)發(fā)展過(guò)程中遇到的阻力
物流園區(qū)發(fā)展過(guò)程中遇到的阻力首先是規(guī)劃不充分、征地困難和資金不能及時(shí)到位，其次是沒(méi)有優(yōu)惠政策、戰(zhàn)略定位不明確、配套設(shè)施沒(méi)有及時(shí)跟上以及審批困難，再次是招商不力、地理位置不理想、功能單一、通關(guān)不便等。
11 物流園區(qū)內(nèi)的典型設(shè)施、設(shè)備
調(diào)查顯示，具有信息系統(tǒng)及相關(guān)設(shè)施的物流園區(qū)占84％；典型設(shè)施、設(shè)備中應(yīng)用最多的是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)；立體倉(cāng)庫(kù)、集裝箱、條碼或射頻識(shí)別設(shè)備、冷庫(kù)、GPS系統(tǒng)均有不同程度的應(yīng)用。
入駐企業(yè)對(duì)信息化的需求依次為互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)接入、行業(yè)公共信息、車貨配載、定位跟蹤服務(wù)、咨詢服務(wù)、電子商務(wù)類服務(wù)、EDI報(bào)關(guān)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)平臺(tái)以及物流軟件租用服務(wù)。
12 物流園區(qū)的相關(guān)政策
調(diào)查顯示，使企業(yè)獲益最大的優(yōu)惠政策首先是用地政策優(yōu)惠、稅收返還支持以及融資優(yōu)惠，其次是簡(jiǎn)化行政監(jiān)管和審批手續(xù)、制定國(guó)家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、加大信貸、放寬行業(yè)準(zhǔn)入、公平競(jìng)爭(zhēng)以及用電優(yōu)惠。
總體來(lái)看，我國(guó)物流園區(qū)的發(fā)展步伐不斷加快，呈現(xiàn)出數(shù)量增加很快、地域差別明顯、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益不斷顯現(xiàn)、政府主導(dǎo)作用大等特點(diǎn)。
物流園區(qū)發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1 政府參與規(guī)范化管理
物流園區(qū)的建設(shè)具有跨行業(yè)、跨地區(qū)、多功能、多層次的屬性，客觀上需要政府通過(guò)科學(xué)規(guī)劃，組織制定區(qū)域物流園區(qū)發(fā)展規(guī)劃，宏觀整合企業(yè)資源、優(yōu)化工業(yè)布局，實(shí)現(xiàn)物流園區(qū)的規(guī)模效益、集聚效應(yīng)。例如，上海市政府加強(qiáng)對(duì)物流園區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃和管理的做法，在很大程度上促進(jìn)了物流基礎(chǔ)設(shè)施資源整合和物流園區(qū)集約化效應(yīng)的發(fā)揮。
2 缺乏統(tǒng)一規(guī)劃影響區(qū)域合理布局
調(diào)查顯示，中央、省(自治區(qū)、直轄市)級(jí)、地市(州)級(jí)和區(qū)縣級(jí)各級(jí)政府積極參與推動(dòng)物流園區(qū)建設(shè)。在政府規(guī)劃推動(dòng)建設(shè)的物流園區(qū)中，通過(guò)省級(jí)政府審批的占32％；地市級(jí)政府審批的占59％；區(qū)縣級(jí)政府審批的占9％。地市、區(qū)縣級(jí)政府審批建設(shè)的園區(qū)數(shù)量占比較高，這個(gè)現(xiàn)象值得關(guān)注。
由于省級(jí)以下政府在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局方面關(guān)注相對(duì)弱一些，容易偏重地方發(fā)展，所以很有可能會(huì)造成同一地區(qū)或小區(qū)域范圍內(nèi)有
多個(gè)園區(qū)存在，同時(shí)各地政府也會(huì)出臺(tái)不同的優(yōu)惠政策吸引建設(shè)投資，可能導(dǎo)致過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)。
調(diào)研中也反映，從全國(guó)供應(yīng)鏈物流的宏觀角度看，我國(guó)物流園區(qū)的布局與規(guī)劃還存在著一定的不科學(xué)性。在節(jié)點(diǎn)的設(shè)置、資源的配置、公鐵空運(yùn)輸資源的聯(lián)絡(luò)與調(diào)配、重點(diǎn)戰(zhàn)略物資與應(yīng)急物資的儲(chǔ)備等多個(gè)方面沒(méi)有形成整體規(guī)劃，造成區(qū)域物流園區(qū)之間缺乏聯(lián)系、各自為政，難以較好地適應(yīng)國(guó)家整體物流布局的需要和滿足企業(yè)供應(yīng)鏈運(yùn)作的需求，造成資源浪費(fèi)、銜接不暢、配置不平衡。
3 戰(zhàn)略定位不明確導(dǎo)致發(fā)展不理想
調(diào)查顯示，規(guī)劃不充分和戰(zhàn)略定位不明確兩項(xiàng)因素是很多物流園區(qū)規(guī)劃建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中遇到的最大阻力。部分物流園區(qū)規(guī)劃時(shí)，園區(qū)的建設(shè)地點(diǎn)和功能定位等重大內(nèi)容僅憑幾個(gè)宏觀的貨運(yùn)總量、年貨運(yùn)周轉(zhuǎn)量、幾條道路或道路規(guī)劃、甚至幾個(gè)人的主觀判斷而確定，對(duì)于市場(chǎng)需求和客戶分析缺乏研究和考慮，因此難以得到客戶、企業(yè)和市場(chǎng)的認(rèn)同。
值得注意的是，部分物流園區(qū)在經(jīng)營(yíng)上仍然采用“招商”和“售樓”的經(jīng)營(yíng)思路，缺乏物流供應(yīng)鏈的解決方案與能力，不能進(jìn)入本區(qū)域的制造業(yè)、分銷業(yè)、零售業(yè)整體供應(yīng)鏈的需求中去。這也是造成部分物流園區(qū)設(shè)立已久，但使用率不高的原因之一。
4 土地問(wèn)題成為物流園區(qū)發(fā)展瓶頸
征地困難已經(jīng)成為困擾園區(qū)發(fā)展的重要因素；土地政策是園區(qū)最希望得到的優(yōu)惠政策，這一現(xiàn)象在沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)尤為突出。
此外，隨著土地政策的調(diào)整，和土地相關(guān)的各種成本均有明顯提升，導(dǎo)致物流園區(qū)的經(jīng)營(yíng)成本不斷增高。我國(guó)部分一線城市(上海、深圳等)物流用地的地價(jià)已達(dá)60～100萬(wàn)元／畝，大大超過(guò)物流業(yè)能承受的10～30萬(wàn)元／畝。
5 資金短缺成為關(guān)鍵性制約因素
物流園區(qū)是一個(gè)高投入、長(zhǎng)期回報(bào)的行業(yè)，呈現(xiàn)出前期投資規(guī)模大、資金占用周期較長(zhǎng)、投資回收期限長(zhǎng)的特性。資金問(wèn)題已經(jīng)成為物流園區(qū)建設(shè)發(fā)展過(guò)程中遇到的重要困難之一，物流企業(yè)希望在貸款、貼息等方面得到扶持。
6 服務(wù)意識(shí)受到重視
物流企業(yè)是物流園區(qū)的活動(dòng)主體，物流企業(yè)的入駐是衡量一個(gè)園區(qū)運(yùn)營(yíng)狀態(tài)好壞的重要指標(biāo)。而交通便利性、配套設(shè)施、服務(wù)質(zhì)量、園區(qū)品牌、交易條件、優(yōu)惠條件、租金水平等多種因素都將對(duì)企業(yè)入駐物流園區(qū)產(chǎn)生影響。
一些園區(qū)招商定位于高端客戶，通過(guò)轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)和服務(wù)模式，對(duì)園區(qū)客戶資源進(jìn)行整合開(kāi)發(fā)，拓展新業(yè)務(wù)(如控貨融資等)，建立服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，提高物流綜合服務(wù)水平，取得了良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。相比之下，部分物流園區(qū)服務(wù)內(nèi)容單一，僅限于庫(kù)房貨場(chǎng)出租和物流設(shè)備租賃，導(dǎo)致物流園區(qū)招商不力。
調(diào)查還顯示，大部分園區(qū)具有信息系統(tǒng)及相關(guān)設(shè)施，基于互聯(lián)網(wǎng)的物流信息平臺(tái)服務(wù)成為物流園區(qū)的重要服務(wù)手段之一。
促進(jìn)物流園區(qū)健康發(fā)展的建議
為了更好地推動(dòng)物流園區(qū)建設(shè)，在本次調(diào)研的基礎(chǔ)上對(duì)政府部門提出如下建議：
1．加強(qiáng)全國(guó)性的物流園區(qū)總體規(guī)劃與布局研究，使物流園區(qū)的建設(shè)規(guī)劃與國(guó)家物流節(jié)點(diǎn)城市規(guī)劃相銜接，解決我國(guó)社會(huì)物流系統(tǒng)中供需不平衡的結(jié)構(gòu)性矛盾，尤其要打破地區(qū)和行業(yè)界限。
2．由中央政府統(tǒng)一管理，遴選規(guī)范化經(jīng)營(yíng)、服務(wù)水平高的重點(diǎn)物流園區(qū)，建立國(guó)家級(jí)樞紐型物流園區(qū)建設(shè)機(jī)制，在土地、投融資以及稅收等關(guān)鍵政策方面給予重點(diǎn)扶持，實(shí)現(xiàn)示范引導(dǎo)作用。
3．加強(qiáng)科學(xué)評(píng)價(jià)和管理，促進(jìn)物流園區(qū)規(guī)范發(fā)展。
物流園區(qū)的健康發(fā)展有賴于規(guī)范的物流市場(chǎng)環(huán)境。因此，建議政府有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)物流市場(chǎng)的管理，進(jìn)一步規(guī)范物流市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序。在物流園區(qū)規(guī)劃、審批和項(xiàng)目用地上加強(qiáng)管理，對(duì)于占用土地而又遲遲不開(kāi)工的項(xiàng)目，采取有針對(duì)性的措施進(jìn)行處理。對(duì)不具備建設(shè)條件的地區(qū)要嚴(yán)格控制物流園區(qū)項(xiàng)目。同時(shí)，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的作用，綜合考慮推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、減少城市交通壓力、優(yōu)化城市布局、促進(jìn)資源整合、減少環(huán)境污染等指標(biāo)，建立社會(huì)化的物流園區(qū)科學(xué)評(píng)價(jià)體系。
4．制定相關(guān)政策，著力解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
建議針對(duì)物流園區(qū)發(fā)展的實(shí)際情況及其特點(diǎn)，在土地、稅收、投融資方面制定相關(guān)政策，著力解決物流園區(qū)發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
(1)建立適應(yīng)物流園區(qū)發(fā)展的土地使用、管理制度
在物流園區(qū)土地資源使用和管理上要與一般的工業(yè)用地有所區(qū)別，建立符合我國(guó)實(shí)際情況的物流園區(qū)土地相關(guān)政策，例如：將物流用地作為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)用地來(lái)對(duì)待，在用地上優(yōu)先考慮，并適當(dāng)采取優(yōu)惠地價(jià)；建立物流園區(qū)專用短期限土地使用政策，可以采用縮短使用年限的方式降低地價(jià)，或者采用階梯使用年限的方式設(shè)置階梯地價(jià)；適當(dāng)降低運(yùn)營(yíng)成本，如，建設(shè)多層庫(kù)房的可減少城市建設(shè)費(fèi)的數(shù)額；在保證消防安全的情況下，放寬單體庫(kù)房面積的限制等。
(2)針對(duì)不同類型物流園區(qū)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況，執(zhí)行相應(yīng)的稅收政策
采取企業(yè)稅收優(yōu)惠政策。如，制定物流園區(qū)內(nèi)物流企業(yè)的運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)營(yíng)業(yè)稅抵扣政策，避免重復(fù)納稅現(xiàn)象。根據(jù)物流園區(qū)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況，對(duì)物流園區(qū)適當(dāng)降低土地使用稅。對(duì)物流園區(qū)和入駐企業(yè)引進(jìn)信息管理系統(tǒng)、建設(shè)物流配送中心等技術(shù)改造項(xiàng)目所需進(jìn)口設(shè)備可按國(guó)家有關(guān)規(guī)定享受免征關(guān)稅、進(jìn)口環(huán)節(jié)增值稅政策。落實(shí)好《關(guān)于企業(yè)政策性搬遷收入有關(guān)企業(yè)所得稅問(wèn)題》文件，鼓勵(lì)物流企業(yè)投資物流設(shè)施建設(shè)。
設(shè)立園區(qū)輔助稅收征管政策。研究物流園區(qū)對(duì)入園物流企業(yè)所使用的小規(guī)模運(yùn)輸業(yè)主的統(tǒng)一管理與運(yùn)輸業(yè)發(fā)票的代開(kāi)、代征管理工作的可能性，并在有條件的物流園區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)。
(3)設(shè)立專項(xiàng)基金，改善投融資環(huán)境
篇7
篇8
一、 問(wèn)題的提出
（一） 研究背景
早期閱讀是指學(xué)前兒童憑借色彩、圖像、文字并借助成人形象地讀來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。對(duì)孩子而言，只要是跟閱讀有關(guān)的，都可以算閱讀。閱讀不僅是視覺(jué)的活動(dòng)，也是聽(tīng)覺(jué)的、口語(yǔ)的活動(dòng)，甚至還是觸覺(jué)的活動(dòng)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》第一次明確地把幼兒早期閱讀要求納入語(yǔ)言教育的目標(biāo)體系，提出“要培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。”由此可見(jiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行早期閱讀很有必要，也是很有益處的。
隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的貫徹落實(shí)，大部分幼兒教師的教育觀念不斷更新，不少教師已經(jīng)開(kāi)始有意識(shí)地去激發(fā)幼兒的閱讀興趣，讓幼兒養(yǎng)成閱讀行為習(xí)慣，發(fā)展其閱讀能力。但在觀察、分析后，發(fā)現(xiàn)還存在如下問(wèn)題：
1．教師閱讀圖畫書狀況不容樂(lè)觀。教師要么對(duì)閱讀存在認(rèn)識(shí)偏差，把閱讀簡(jiǎn)單化為“識(shí)字”，要么認(rèn)為閱讀就是看圖說(shuō)話，把圖畫書變成了教學(xué)掛圖。
2．幼兒觀察畫面的能力一般，他們對(duì)畫面中有趣的圖案感興趣，但還不能較細(xì)致地觀察到圖書畫面上情節(jié)，需在老師指導(dǎo)下才觀察畫面主要人物或動(dòng)物的變化。
3．家長(zhǎng)對(duì)于孩子早期閱讀的作用和重要性還是認(rèn)識(shí)不足。
二、 研究方法和內(nèi)容
（一）研究目的
通過(guò)以分級(jí)閱讀為載體，促進(jìn)小、中班幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的研究，從而了解幼兒閱讀水平現(xiàn)狀及教師、家長(zhǎng)對(duì)幼兒閱讀指導(dǎo)方法與策略的現(xiàn)狀，讓教師意識(shí)到，在關(guān)注幼兒早期閱讀能力發(fā)展的同時(shí)，不能忽視自身閱讀水平的提高和發(fā)展。同時(shí)，有的放矢地幫助家長(zhǎng)在正確教育思想的引導(dǎo)下，有計(jì)劃、有目的地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行早期閱讀，以提高幼兒對(duì)閱讀的興趣，幫助幼兒在人生的最初階段學(xué)會(huì)閱讀的方法，了解閱讀的意義，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，并從中享受閱讀活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
（二）研究對(duì)象
鉛山縣幼兒園小、中班236名幼兒及其家長(zhǎng)（其中小班106名、中班130名）。
（三）研究方法
1．問(wèn)卷法：?jiǎn)柧碚{(diào)查幼兒的閱讀興趣及穩(wěn)定性，幼兒閱讀的動(dòng)機(jī)、態(tài)度、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及習(xí)慣，閱讀能力、技巧和策略，教師的指導(dǎo)策略，家長(zhǎng)對(duì)孩子的自主閱讀教育基本情況。
2．訪談法：了解幼兒閱讀書籍及指導(dǎo)方法等方面的情況。
3．觀察法：在研究過(guò)程中采用觀察、記錄等方法，收集、整理幼兒閱讀行為案例為第一手資料，提高研究的真實(shí)性。
三、 調(diào)查結(jié)果和分析
本調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷258份，回收有效問(wèn)卷236份，回收率為91.5%。
被調(diào)查幼兒基本情況
通過(guò)本次問(wèn)卷調(diào)查以及結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析，大致顯現(xiàn)了鉛山縣幼兒園幼兒閱讀發(fā)展水平及教育現(xiàn)狀，包括幼兒閱讀的穩(wěn)定性、幼兒閱讀知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及習(xí)慣、教師的指導(dǎo)策略和家長(zhǎng)對(duì)孩子的自主閱讀教育的基本情況。
（一） 大部分幼兒閱讀的穩(wěn)定性一般，很容易受到外在因素的影響。
幼兒閱讀穩(wěn)定性
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，大部分幼兒每次閱讀時(shí)間一般能持續(xù)5―10分鐘，但特別容易受到外在因素的影響。幼兒在看書時(shí)，如有其它幼兒請(qǐng)他一起玩其他游戲時(shí)，他們要么立即放下書，選擇游戲；要么舉棋不定，無(wú)心看書，這兩個(gè)選項(xiàng)分別占39%和39.8%。由此可見(jiàn)，大部分幼兒的注意力持久性一般。
（二）從幼兒閱讀的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及習(xí)慣上看，總體狀況基本較好，但也存在一些不容忽視的問(wèn)題。
幼兒拿到一本書，對(duì)書的認(rèn)識(shí)
幼兒看書的方式
從以上圖示中不難看出，大部分幼兒拿到一本書后，一般都能正確的說(shuō)出封面、封底，并能通過(guò)封面區(qū)分不同；還有一部分幼兒能說(shuō)出頁(yè)碼。幼兒最喜歡的看書方式呈“與同伴一起邊看邊講（48.3%）――獨(dú)立看，不講（24.6%）――與同伴一起看，不講（23.7%）――獨(dú)自邊看邊講（3.4%）”的方式遞減。值得注意的是，幼兒最喜歡閱讀的書籍種類是童話、故事、兒歌類，比率為77.1%，而其他種類的書籍占的比率則很低。通過(guò)對(duì)教師的個(gè)別訪談和對(duì)閱讀區(qū)的觀察發(fā)現(xiàn)，圖書角里投放的童話、故事、兒歌類的數(shù)量較多，而其他類的圖書數(shù)量較少。由此可見(jiàn)，為孩子投放的圖書讀物要有多樣性，這樣才能使孩子從中獲得多方面的教益。
大部分幼兒看完書后都能在教師的提示下把書放回原位，或是主動(dòng)將書放回原位；但是基本上都不會(huì)將書進(jìn)行歸類擺放。這也提示教師，今后要加強(qiáng)對(duì)幼兒良好閱讀習(xí)慣和圖書歸類的培養(yǎng)。大部分幼兒基本每天都會(huì)有固定時(shí)間進(jìn)行閱讀，不過(guò)幾乎都沒(méi)有借書和購(gòu)書經(jīng)歷。
（三）從教師的指導(dǎo)策略上看，整體狀況較好，幼兒每天閱讀的時(shí)間，有一定的自主選擇時(shí)間的保障；教師能和幼兒一起共同閱讀，并及時(shí)滿足幼兒的閱讀需求和解決幼兒閱讀時(shí)遇到困難。
教師每次為幼兒準(zhǔn)備最多的閱讀書籍種類
幼兒每天閱讀有一定的自主選擇時(shí)間和固定的時(shí)間保障；組織幼兒閱讀最主要的形式是區(qū)域活動(dòng)（閱讀區(qū)），占了99.6%的比率；教師每次為幼兒準(zhǔn)備的最多的閱讀書籍的種類還是以童話、故事、兒歌類為主，占了85.6%的比率，綜合類是14.4%，智力類和制作類為0，由此可見(jiàn)，整個(gè)圖書的投放還是比較單一，今后為孩子選購(gòu)圖書讀物要注意圖書的多樣性，從兒童生活到科學(xué)知識(shí)到認(rèn)知制作，從環(huán)境問(wèn)題到生命教育、親情、友情等，這樣才能使孩子從中獲得多方面的教益。讓人欣慰的是，幼兒閱讀的內(nèi)容基本上都是由幼兒自己決定；幼兒在閱讀時(shí)，教師一般都會(huì)和幼兒一起共同閱讀或是及時(shí)滿足幼兒的閱讀需求和解決幼兒閱讀時(shí)遇到困難。
教師指導(dǎo)孩子閱讀采用方法的順序
從以上的圖表中可以看出，大部分教師在指導(dǎo)幼兒閱讀時(shí)主要采用方法的順序是看、聽(tīng)、說(shuō)、讀，（66.9%），有17.4%的教師選擇的是聽(tīng)、看、讀、說(shuō)，還有15.7%的教師采用的是看、說(shuō)、聽(tīng)、讀的順序。她們?cè)陂_(kāi)展閱讀教學(xué)時(shí)，最常用的方法是視、聽(tīng)、講、做相結(jié)合法（83.5%），其次是游戲練習(xí)法（16.5%）。
（四）從家長(zhǎng)對(duì)孩子的自主閱讀教育基本情況上看，整體情況較好，家中孩子的主要撫養(yǎng)者是母親；家長(zhǎng)每天工作之余的生活方式主要是“陪孩子游戲、看書”，不過(guò)也存在著一些不容忽視的問(wèn)題。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，父母學(xué)歷的總體情況良好，不過(guò)高學(xué)歷的家長(zhǎng)偏少，成“中專――本科――大專――碩士及以上”逐漸遞減的趨勢(shì)。家中孩子的主要撫養(yǎng)者為母親，占的比率高達(dá)70.3%，父親和祖父輩的比率分別為17.8%和15.3%，由此可見(jiàn)母親在家庭里仍然扮演著和孩子在一起游戲、活動(dòng)的主要角色，同時(shí)也說(shuō)明母親在陪伴孩子方面表現(xiàn)出更多的堅(jiān)持性與支持性。
從家中的閱讀環(huán)境來(lái)看，正在考慮為孩子布置一個(gè)相對(duì)舒適閱讀空間的家長(zhǎng)還是占大多數(shù)，占了37.7%，而且讓人慶幸的是，“已經(jīng)為孩子布置了一個(gè)閱讀角”的家庭比率比較大，占了28%；“為孩子專門準(zhǔn)備了一間書房”也有15.7%的家庭，只有18.6%的家庭沒(méi)有給孩子提供一個(gè)相對(duì)舒適的閱讀空間。由此可見(jiàn)，大部分家長(zhǎng)已經(jīng)初步開(kāi)始認(rèn)識(shí)到幼兒早期閱讀的重要性了。并且家長(zhǎng)每天工作之余的生活方式主要是“陪孩子游戲、看書”，占到了65.3%的比率，可見(jiàn)，當(dāng)今家庭普遍對(duì)孩子都比較關(guān)注。
在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)書籍的喜好、選擇直接影響著孩子的喜好、選擇。家長(zhǎng)喜愛(ài)的書籍類型與孩子愛(ài)的書籍類型基本一致。家長(zhǎng)是孩子的第一位啟蒙老師，父母的地位、影響是不可代替的。因此，家長(zhǎng)必須有正確的教育觀念，以此來(lái)施與孩子正確的學(xué)習(xí)目的，從而多角度地選擇有益孩子成長(zhǎng)的圖書。
數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，“有時(shí)會(huì)陪孩子閱讀的家長(zhǎng)”和“只要孩子閱讀就會(huì)去陪孩子一起閱讀的家長(zhǎng)”，分別占到了44%和43.6%的比率，這說(shuō)明當(dāng)孩子有閱讀動(dòng)機(jī)或愿望時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)不同程度地允許或支持孩子的看書行為。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，這和家長(zhǎng)的學(xué)歷成正相關(guān)，學(xué)歷高的家長(zhǎng)，往往會(huì)盡量滿足孩子閱讀的要求。
四、對(duì)策和建議
（一）加強(qiáng)教師的早期閱讀教育培訓(xùn)
教師在關(guān)注幼兒早期閱讀能力發(fā)展的同時(shí)，不能忽視自身閱讀水平的提高和發(fā)展。因?yàn)闆](méi)有喜歡閱讀、會(huì)閱讀、能閱讀的成人，也就絕不會(huì)有成功的兒童閱讀者。因此，要開(kāi)展幼兒早期閱讀教育活動(dòng)，首先要對(duì)基層的教師進(jìn)行操作性和應(yīng)用性的培訓(xùn)。
（二）提高幼兒的閱讀興趣，讓孩子由被動(dòng)看書變?yōu)橹鲃?dòng)看書
1.家園共育，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境
良好的閱讀環(huán)境直接影響到幼兒閱讀興趣的提高、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成、閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)包括閱讀角的創(chuàng)設(shè)和閱讀氛圍的營(yíng)造等。
（1）教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)獨(dú)立、安靜、舒適，光線充足的地方，放置一張書桌或軟墊，鋪一塊地毯，放上一些舒適、美觀的靠墊，開(kāi)辟一個(gè)閱讀角。幼兒可以愜意地選擇一本自己喜歡閱讀的圖書，以自己喜歡的姿勢(shì)美美地享受，這樣幼兒就有一種安靜舒適的感覺(jué)，能較好地專注于書，不受其它事物干擾。
（2）有研究表明，成人的閱讀行動(dòng)的模式對(duì)幼兒閱讀的影響很大?？臻e時(shí)間經(jīng)常瀏覽報(bào)刊雜志的父母更有可能使孩子產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。的確，幼兒的一些行為及一些知識(shí)的獲得與完善，常是通過(guò)模仿實(shí)現(xiàn)的。所以，如果要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，家長(zhǎng)必須每天堅(jiān)持在家讀書報(bào)，以此為幼兒樹(shù)立良好的模仿榜樣；其次，父母要經(jīng)常和孩子一起看書，使孩子感受到看書是生活的一部分，從而對(duì)書產(chǎn)生好感，激發(fā)閱讀愿望。
2.選購(gòu)合適的圖書，進(jìn)行合理的投放
幼兒期的思維以具體形象為主，抽象邏輯思維剛剛萌芽，這就決定了幼兒的讀物以畫面為主。對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，應(yīng)選擇一些故事內(nèi)容生動(dòng)有趣、情節(jié)簡(jiǎn)單，形象突出，畫面清晰，背景不過(guò)分復(fù)雜的一頁(yè)單幅圖書，比如：佐佐木洋子的《噼里啪啦》系列，《小熊寶寶繪本》系列等。
中班幼兒的讀物，可選故事內(nèi)容具有啟發(fā)性的圖書。內(nèi)容健康向上，人物善惡分明的動(dòng)物故事，特別受中班幼兒歡迎。畫面的要求是生動(dòng)活潑，主客體分明，背景不過(guò)分復(fù)雜。比如：《逃家小兔》《猜猜我有多愛(ài)你》《斯凱瑞“金色童書”系列》《小兔湯姆成長(zhǎng)故事》系列等。
大班幼兒則喜歡較長(zhǎng)的情節(jié)復(fù)雜的故事，內(nèi)容要富有想象力、創(chuàng)造性，他們已具備探究心理，愛(ài)獨(dú)立思考、尋求答案，可選一些知識(shí)類故事，滿足他們的探究心理，利于他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察力、思維能力的進(jìn)一步發(fā)展。比如：《不一樣的卡梅拉》《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》系列，《慶子繪本》系列，《神奇的校車》系列等等。
要想保持孩子的閱讀興趣，關(guān)鍵之一是還得適時(shí)適量地更換圖書，給孩子的讀書增添新的內(nèi)容，在更換時(shí)，可以結(jié)合原有的圖書補(bǔ)充供給，以便孩子能夠遷移學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)預(yù)期閱讀能力，這樣不但能激發(fā)孩子的閱讀興趣，也會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)更有條理。并且閱讀材料要分類存放，孩子可一目了然地進(jìn)行選擇，培養(yǎng)幼兒物歸原處、有始有終的好習(xí)慣。
3.經(jīng)常帶孩子去圖書館、書店走一走、看一看
要想讓孩子養(yǎng)成勤于閱讀的習(xí)慣，成人還應(yīng)時(shí)常和孩子去圖書館、書店走一走。在書的海洋中，讓他們撫摸那散發(fā)著油墨芳香的書籍，翻閱那精美生動(dòng)的畫面，感受那如癡如醉的閱讀氛圍，讓孩子體驗(yàn)到閱讀的愉悅。時(shí)常沉浸于這種書香氛圍，不但有助于孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，還能更好地?cái)U(kuò)大孩子的知識(shí)面，陶冶身心。多帶孩子上圖書館，圖書館內(nèi)的資料豐富，閱讀的氣氛濃，孩子看到更多的人在一起安靜讀書的場(chǎng)面，更能激起孩子的閱讀興趣。通過(guò)教會(huì)孩子借閱圖書、查找資料，讓孩子知道喜歡的書籍和所需的資料都可以在圖書館找到，還可以滿足孩子日益擴(kuò)大的閱讀需要。
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篇9
一季度，我省工業(yè)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境景氣度為-0.05，處于微弱不景氣區(qū)間，較四季度實(shí)際景氣度呈現(xiàn)小幅回落。約84%的受訪企業(yè)認(rèn)為一季度我省宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境較好或一般，這一比例相比上季度回落了3個(gè)百分點(diǎn)。一季度，影響我省工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主要問(wèn)題集中在產(chǎn)品訂貨不多、產(chǎn)品銷售價(jià)格不景氣、銷售量不足以及資金流動(dòng)不夠等方面。此外，設(shè)備利用率景氣度近三年來(lái)首次跌入微弱不景氣區(qū)間。
二季度，預(yù)計(jì)我省宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境景氣度將較一季度略有提升，景氣值或?qū)⑼黄凭皻馀R界點(diǎn)進(jìn)入微弱景氣區(qū)間。受訪企業(yè)中，預(yù)計(jì)二季度宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境良好或一般的比重為85%。其中，14%的受訪企業(yè)認(rèn)為宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境良好，約71%的受訪企業(yè)認(rèn)為一般。企業(yè)總體經(jīng)營(yíng)狀況方面，預(yù)計(jì)二季度景氣值有望回升至微弱景氣區(qū)間。一季度影響我省工業(yè)企業(yè)發(fā)展的首要因素產(chǎn)品訂貨不足問(wèn)題將有望有所緩解。
影響我省二季度工業(yè)運(yùn)行的主要原因在于產(chǎn)品銷售價(jià)格與銷售量增長(zhǎng)持續(xù)不景氣。此外，流動(dòng)資金狀況偏緊、產(chǎn)成品資金占用情況較多、產(chǎn)品產(chǎn)量景氣度小幅回落、設(shè)備利用率有待提升等問(wèn)題將對(duì)于我省工業(yè)企業(yè)未來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展形成不利影響。據(jù)省信息中心介紹，調(diào)查中，企業(yè)普遍反映，當(dāng)前，受工資上漲壓力，用工成本高，企業(yè)用工難，一線技術(shù)工人短缺的問(wèn)題對(duì)于不少企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)帶來(lái)不利影響。一方面，企業(yè)為了發(fā)展用工需求仍在增加;另一方面，社會(huì)普遍存在勞動(dòng)力供給在減少。目前企業(yè)通過(guò)提高員工工資和福利水平，管理注重人性化來(lái)留住老員工的同時(shí)，盡可能減少用工需求。同時(shí)也希望政府相關(guān)部門多渠道引導(dǎo)企業(yè)與高校合作;加強(qiáng)信息互動(dòng)和政策宣傳，搭建平臺(tái)。
篇10
作者簡(jiǎn)介：廖文偉（1979-），男，香港人，博士研究生，從事文化和經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)研究。
注釋：
①所有受訪者名字均為化名，考試及入學(xué)年份等訊息刪除。
②香港樹(shù)仁大學(xué)于2006年正式升格為香港第一所私立大學(xué)，于2006年前獲得的大專學(xué)歷，可通過(guò)修讀一年兼讀制的銜接課程，獲得本地學(xué)士學(xué)位。而珠海學(xué)院于2003年開(kāi)始允許開(kāi)辦部分學(xué)士學(xué)位課程。
③以前俗稱科技學(xué)院，社會(huì)中仍有不少人采用俗稱，為尊重受訪者的原話，后文仍采用科技學(xué)院的俗稱。一、調(diào)查對(duì)象：香港教育競(jìng)爭(zhēng)的失敗者香港長(zhǎng)期沿用英式精英教育體制，教育競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，學(xué)生須經(jīng)過(guò)會(huì)考及高考兩次淘汰，才能爭(zhēng)取到讀大學(xué)的資格。據(jù)2010年統(tǒng)計(jì)資料顯示，本年共有83 059名考生參與香港中學(xué)會(huì)考，爭(zhēng)奪24 000個(gè)中六學(xué)位，平均升學(xué)率是289%。而這批成功升讀中六的考生，還須再于兩年后參加高級(jí)程度會(huì)考，爭(zhēng)奪每年14 500個(gè)資助大學(xué)學(xué)位（資料來(lái)源：香港教育局）。換言之，在八萬(wàn)多的考生中，最后只有不足18%的學(xué)生能夠升讀大學(xué)，而高達(dá)82%學(xué)生則成為教育競(jìng)爭(zhēng)的失敗者。然而，考試競(jìng)爭(zhēng)的一次失敗并不代表他們從此與大學(xué)教育無(wú)緣。在這批教育競(jìng)爭(zhēng)的失敗者中，部分學(xué)生可通過(guò)不同的途徑，最終成功獲得學(xué)位，本調(diào)查報(bào)告旨在對(duì)此過(guò)程做全面分析。
二、調(diào)查報(bào)告架構(gòu)本調(diào)查報(bào)告于2010年11月期間以深入訪談的方試通過(guò)訪問(wèn)13名不同途徑獲得學(xué)位的香港學(xué)生獲得第一手資料。調(diào)查內(nèi)容分為五大部分：第一，探討他們獲取學(xué)位的不同途徑，包括副學(xué)士課程、私立大專課程、文憑及高級(jí)文憑課程、公開(kāi)大學(xué)、自資學(xué)位課程、海外升學(xué)或在職進(jìn)修等。第二，了解學(xué)生選擇升學(xué)起點(diǎn)的原因。第三，分析學(xué)生在升讀過(guò)程中不同的競(jìng)爭(zhēng)情況。第四，描述學(xué)生對(duì)正規(guī)學(xué)位教育與另外途徑升學(xué)間異同的意見(jiàn)。第五，討論學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程及對(duì)其日后升學(xué)及職業(yè)軌跡的影響。
三、調(diào)查內(nèi)容1.升讀大學(xué)的另外途徑
（1）副學(xué)士學(xué)位
副學(xué)士是參考美國(guó)社區(qū)學(xué)院開(kāi)辦的副學(xué)士學(xué)位而引入香港的。中七畢業(yè)的學(xué)生，可升讀為期兩年的副學(xué)士學(xué)位，根據(jù)修讀成績(jī)?cè)賵?bào)考本地資助學(xué)位課程。而中五畢業(yè)的學(xué)生，則須先修讀為期一年的副學(xué)士先修班，再修讀副學(xué)士課程。自2000年開(kāi)始，不同大學(xué)紛紛開(kāi)辦副學(xué)士課程，令副學(xué)士畢業(yè)生逐年遞增，其中不少成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生通過(guò)此途徑獲得升讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，其中包括RSY①:
“我當(dāng)年參加高考，成績(jī)不理想，經(jīng)過(guò)一番選擇，最后報(bào)讀城市大學(xué)的工商管理副學(xué)士課程。很幸運(yùn)，兩年后我根據(jù)副學(xué)士的成績(jī)，獲港大社會(huì)科學(xué)院取錄，修讀公共行政管理學(xué)位課程?！保≧SY）
（2）私立大專課程
有數(shù)所學(xué)校于香港提供自負(fù)盈虧的私立大專課程，供中七畢業(yè)生報(bào)讀，其中最著名的有香港樹(shù)仁大學(xué)及珠海學(xué)院②。不少畢業(yè)生通過(guò)學(xué)分豁免制度，銜接修讀本地認(rèn)可的學(xué)位課程，最終獲得學(xué)士學(xué)位。如：
“我參加高考，成績(jī)一般，之后報(bào)讀樹(shù)仁大學(xué)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)系。畢業(yè)后我工作數(shù)年后，報(bào)讀公開(kāi)大學(xué)的銜接課程，獲豁免80學(xué)分，得以一年時(shí)間獲取本地學(xué)士學(xué)位。之后再根據(jù)此學(xué)位報(bào)讀中文大學(xué)的社會(huì)學(xué)兼讀碩士課程，兩年后獲碩士學(xué)位?！保↙GX）
（3）文憑及高級(jí)文憑課程
香港所有大學(xué)、教育學(xué)院、專上教育學(xué)院③及職業(yè)訓(xùn)練局均有開(kāi)辦文憑課程及高級(jí)文憑課程，供中五及中七畢業(yè)生報(bào)讀。它為兩年全日制，完成課程后，學(xué)生可選擇繼續(xù)攻讀高級(jí)文憑課程或就業(yè)；而高級(jí)文憑課程同樣為兩年制，成績(jī)優(yōu)異的畢業(yè)生可繼續(xù)升讀本地資助的學(xué)位課程。如：
“我當(dāng)年參加高考，中文科不合格所以未能升讀大學(xué)，于是報(bào)讀理工大學(xué)建筑工程的高級(jí)文憑課程。2000年畢業(yè)后我全職工作，之后報(bào)讀理工大學(xué)兼讀制的建筑工程學(xué)士學(xué)位課程，經(jīng)過(guò)四年的努力畢業(yè)了。2007年我獲取攻讀港大兼讀制的建筑項(xiàng)目管理碩士課程，之后獲碩士學(xué)位?！保―WB）
（4）海外升學(xué)
海外升學(xué)歷來(lái)都是香港學(xué)生獲得學(xué)位的重要途徑，與以往中五或中七畢業(yè)生直接考海外升學(xué)的路徑不同的是，越來(lái)越多的學(xué)生傾向先于本地修讀高級(jí)文憑或大專課程，再銜接海外大學(xué)學(xué)位課程，從而縮短修讀時(shí)間及節(jié)省留學(xué)費(fèi)用。如：
“我高考后入讀樹(shù)仁大學(xué)社會(huì)學(xué)系，讀了兩年后，感到應(yīng)盡快獲取學(xué)士學(xué)位對(duì)我將來(lái)會(huì)有莫大幫助，因此通過(guò)澳洲教育中心，報(bào)讀澳洲麥哥利大學(xué)的社會(huì)科學(xué)學(xué)士課程。由于我曾于樹(shù)仁學(xué)習(xí)兩年，因此能獲24個(gè)學(xué)分豁免，只須再修讀68個(gè)學(xué)分便能畢業(yè)，最后我獲學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后我再于澳洲獲得翻譯及公共傳播兩個(gè)碩士學(xué)位?！保∣LH）
（5）自資學(xué)位(Top-Up Degree)課程
除了本地資助的學(xué)位課程外，不同大學(xué)均提供自資的銜接課程供學(xué)生報(bào)讀。自資學(xué)位課程較本地資助學(xué)位課程學(xué)費(fèi)高，部分學(xué)校的課程質(zhì)量參差不起，認(rèn)受性成疑。因此，報(bào)讀獲本地認(rèn)可的自資課程是最為關(guān)鍵的。如：
篇11
《兒科學(xué)》是農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，本課程的教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生具備基本職業(yè)素質(zhì)及兒科學(xué)相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)適合我國(guó)國(guó)情的基層社區(qū)臨床醫(yī)技人員。在校期間教好學(xué)好專業(yè)知識(shí)，對(duì)以后的工作有著重大意義。為進(jìn)一步提高我校兒科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)了解社會(huì)各界對(duì)專業(yè)人才需求的信息，我們對(duì)實(shí)習(xí)回校即將畢業(yè)的10農(nóng)村醫(yī)學(xué)班兩個(gè)班及部分醫(yī)院的臨床醫(yī)生進(jìn)行調(diào)查，以便調(diào)整兒科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容及實(shí)訓(xùn)內(nèi)容教學(xué)思路，使我校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能更好的與工作實(shí)際需求接軌。
調(diào)查對(duì)象：實(shí)習(xí)回校即將畢業(yè)的農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)10農(nóng)村醫(yī)學(xué)班（2）、（3）兩個(gè)班級(jí)115名學(xué)生和各醫(yī)院的部分兒科醫(yī)生20名進(jìn)行調(diào)查。
調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查《兒科學(xué)》教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中的安排是否合理，了解臨床實(shí)際需求與教學(xué)的差距，以便及時(shí)調(diào)整實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，使農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)專業(yè)的教學(xué)更能符合當(dāng)前臨床需要。通過(guò)調(diào)研調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配，提高我校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力，工作應(yīng)對(duì)能力。
調(diào)查方法及結(jié)果：
1學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷，本次調(diào)研共發(fā)放115份問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷115份問(wèn)卷，有效回收率100%。調(diào)查結(jié)果：見(jiàn)附表1、2、3.
篇12
從指數(shù)構(gòu)成看,預(yù)期景氣指數(shù)為7.88,比一季度高2.01,顯著超過(guò)臨界值5;即期景氣指數(shù)為3.32,比一季度增加50%。
就外部經(jīng)濟(jì)而言,經(jīng)濟(jì)學(xué)家們總體上改變了危機(jī)爆發(fā)以來(lái)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)持續(xù)的悲觀預(yù)期。絕大部分經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為,世界經(jīng)濟(jì)將在今年或明年觸底。
調(diào)查顯示,70%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為全球金融危機(jī)將“逐步緩解”,比一季度激增近50個(gè)百分點(diǎn)。僅25%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為全球金融危機(jī)將“延續(xù)目前狀況”或“繼續(xù)惡化”(圖2)。
但是,世界經(jīng)濟(jì)觸底后恐難立即顯著回升,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)軌跡可能呈U型。約半數(shù)(49%)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為,世界經(jīng)濟(jì)將在2011年方能復(fù)蘇,四成弱(39%)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)期世界經(jīng)濟(jì)2010年復(fù)蘇(圖3)。
盡管半數(shù)以上的經(jīng)濟(jì)學(xué)家仍然認(rèn)為,目前中國(guó)經(jīng)濟(jì)尚未完全走出困境,但困難程度已有所緩解。
36%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行“正常”,比一季度激增27個(gè)百分點(diǎn);53%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行“偏冷”,比一季度低15個(gè)百分點(diǎn);而認(rèn)為“過(guò)冷”的則從一季度的22%大幅降至7%(圖4)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的預(yù)期,與上述整體判斷一致。調(diào)查顯示,八成(82%)經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)期2009年中國(guó)GDP增長(zhǎng)率高于7%,其中43%預(yù)期達(dá)到或超過(guò)8%;平均預(yù)測(cè)值為7.7%,與一季度持平?？紤]到經(jīng)濟(jì)學(xué)家信心繼續(xù)增強(qiáng),可以認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)家整體上認(rèn)為今年中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度達(dá)到7.7%的可能性比一季度有所增加。
對(duì)于2010年GDP增長(zhǎng)率,81%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)期達(dá)到或超過(guò)8%,平均預(yù)測(cè)值為8.4%,高于2009年增長(zhǎng)率。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家們對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)的幾個(gè)方面也作出了判斷:
――投資增長(zhǎng)成為穩(wěn)定內(nèi)需和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要因素。
今年一季度以來(lái),中國(guó)固定資產(chǎn)投資持續(xù)快速增長(zhǎng)。2009年1月-6月,城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資完成額比上年同期增長(zhǎng)33.6%,增幅比上年同期高6.8個(gè)百分點(diǎn)。
對(duì)于這種增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),大多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為,固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)速度已由“正常”轉(zhuǎn)為“過(guò)快”。調(diào)查顯示,68%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為目前中國(guó)固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)“過(guò)快”,比一季度激增58個(gè)百分點(diǎn);32%認(rèn)為“正?！?比一季度驟降46個(gè)百分點(diǎn)(圖5)。
從結(jié)構(gòu)上看,目前投資增長(zhǎng)更多是由政府投資和貸款增長(zhǎng)帶動(dòng)的,如今年1月至5月城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資資金來(lái)源中,國(guó)家預(yù)算內(nèi)資金和國(guó)內(nèi)貸款比上年同期分別增長(zhǎng)86.2%和34.4%,增幅比上年同期分別高44.0個(gè)和16.8個(gè)百分點(diǎn)。
相比之下,民間投資情況則不太理想,調(diào)查顯示,42%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為目前民間投資“仍未啟動(dòng)”,51%認(rèn)為“已經(jīng)啟動(dòng),但增長(zhǎng)緩慢”,只有7%認(rèn)為“已經(jīng)啟動(dòng),而且增速將逐漸加快”(圖6)。
在投資快速增長(zhǎng)的同時(shí),國(guó)內(nèi)消費(fèi)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)。2009年1月-6月,社會(huì)消費(fèi)品零售總額比上年同期增長(zhǎng)15.0%。調(diào)查顯示,57%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為當(dāng)前消費(fèi)需求“正?！?同時(shí)65%認(rèn)為未來(lái)六個(gè)月消費(fèi)需求會(huì)“持平”。
――就業(yè)壓力趨于緩解。
盡管國(guó)際金融危機(jī)造成中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度下滑、就業(yè)壓力嚴(yán)重,但與經(jīng)濟(jì)學(xué)家總體信心走強(qiáng)相一致,經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)將趨向緩和。調(diào)查顯示,33%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為2009年下半年城鎮(zhèn)就業(yè)形勢(shì)會(huì)“好轉(zhuǎn)”,比一季度高18個(gè)百分點(diǎn);22%認(rèn)為會(huì)“惡化”,比一季度低25個(gè)百分點(diǎn);還有45%認(rèn)為“不變”(圖7)。
――通脹和通縮可能性均不大。
2009年1月-6月累計(jì),CPI同比下降1.1%,其中6月同比下降1.7%。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家判斷全年物價(jià)可能呈現(xiàn)前低后高的軌跡,只有36%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)期2009年CPI同比負(fù)增長(zhǎng)。平均預(yù)測(cè)值為0.5%,出現(xiàn)通縮的可能性不大。
與此同時(shí),盡管年初以來(lái)貨幣供應(yīng)量及信貸規(guī)?？焖僭鲩L(zhǎng),近八成(78%)經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)期2010年CPI同比增長(zhǎng)低于或等于3%,平均預(yù)測(cè)值為2.4%,表明多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家不認(rèn)為目前的信貸擴(kuò)張?jiān)谖磥?lái)兩年內(nèi)會(huì)引發(fā)通貨膨脹。
與物價(jià)持續(xù)走低不同,隨著貨幣信貸快速增長(zhǎng),資產(chǎn)價(jià)格表現(xiàn)出強(qiáng)勁的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。其中上證綜指目前已經(jīng)超過(guò)3300點(diǎn),與年初相比漲幅近80%。
55%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為三季度國(guó)內(nèi)股市價(jià)格將會(huì)“上升”,38%認(rèn)為會(huì)“穩(wěn)定(或小幅波動(dòng))”,認(rèn)為會(huì)“下降”的僅占7%(圖8)。同時(shí),43%認(rèn)為國(guó)務(wù)院出臺(tái)的國(guó)有股轉(zhuǎn)持對(duì)股市形成“利好”,比認(rèn)為“利空”的高40個(gè)百分點(diǎn),另有54%認(rèn)為“中性”。
――房?jī)r(jià)高位趨漲影響房地產(chǎn)市場(chǎng)健康發(fā)展。
房地產(chǎn)價(jià)格在2008年下半年開(kāi)始下調(diào)后,2009年以來(lái)、特別是進(jìn)入二季度以后,開(kāi)始持續(xù)回升。2009年6月,全國(guó)70個(gè)大中城市房屋銷售價(jià)格同比上漲0.2%,漲幅比上月擴(kuò)大0.8個(gè)百分點(diǎn);環(huán)比上漲0.8%,漲幅比上月擴(kuò)大0.2個(gè)百分點(diǎn)。
調(diào)查顯示,93%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為目前中國(guó)平均房?jī)r(jià)水平“過(guò)高”或“較高”,比一季度高5個(gè)百分點(diǎn)。此外,47%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)期下半年房?jī)r(jià)比上半年將“上升”,僅15%的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為將“下降”(圖9)。
篇13
計(jì)算是數(shù)學(xué)中的一種基本能力?？谒闶枪P算、估算和簡(jiǎn)便計(jì)算的基礎(chǔ)。也是計(jì)算能力的重要組成部分。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，首先要重視學(xué)生基本口算能力的形成。“基本口算”一般是指20以內(nèi)加減法和表內(nèi)乘除法口算(俗稱“四表”)，對(duì)基本口算的教學(xué)目標(biāo)是要達(dá)到“脫口而出”的熟練程度。
筆者在一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)以及調(diào)研中常常發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)新入學(xué)兒童的加減法口算能力很不平衡。有的學(xué)生在學(xué)前就已經(jīng)經(jīng)歷了幾年的加減法計(jì)算練習(xí)，會(huì)進(jìn)行10以內(nèi)甚至100以內(nèi)的計(jì)算，同時(shí)也還有不少學(xué)生20以內(nèi)加減法基本不會(huì)計(jì)算。這給我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)帶來(lái)了很多值得思考的問(wèn)題：一年級(jí)新入 學(xué)兒童20以內(nèi)加減法口算能力到底是怎樣的現(xiàn)狀?造成這種現(xiàn)狀的原因有哪些?面對(duì)這樣的現(xiàn)狀如何改進(jìn)我們的計(jì)算教學(xué)?入學(xué)之前的加減法口算學(xué)習(xí)對(duì)入學(xué)后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有怎樣的影響?
帶著這樣的問(wèn)題與思考，我們進(jìn)行了一年級(jí)新人學(xué)兒童20以內(nèi)加減法基本口算能力的調(diào)查與分析。
2 調(diào)查的方法
2.1調(diào)查對(duì)象
蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2007年和2008年秋季一年級(jí)新入學(xué)的所有兒童。調(diào)查時(shí)間分別為2007年和2008年的9月中旬。 (調(diào)查時(shí)間之所以安排在9月中旬，主要基于如下考慮：一方面，9月上旬，剛?cè)雽W(xué)兒童的各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī)尚沒(méi)有初步形成，甚至有少數(shù)學(xué)生書寫數(shù)字還不會(huì)；另一方面，此時(shí)尚沒(méi)有正式學(xué)習(xí)加法和減法，不會(huì)影響所測(cè)內(nèi)容的客觀性)
2.2調(diào)查內(nèi)容
20以內(nèi)加減法。我們?cè)O(shè)計(jì)了四份口算測(cè)試卷，分別測(cè)試10以內(nèi)加法(25題)、10以內(nèi)減法(25題)、20以內(nèi)進(jìn)位加法(36題)和20以內(nèi)退位減法(36題)。命題時(shí)依據(jù)隨機(jī)原則安排題目呈現(xiàn)的順序，同時(shí)考慮題目的典型性與分布率。其中，測(cè)試卷1(10以內(nèi)加法)設(shè)計(jì)了大數(shù)加小數(shù)10題、小數(shù)加大數(shù)10題、兩加數(shù)相等5題；測(cè)試卷2(10以內(nèi)減法)設(shè)計(jì)了差比減數(shù)大lO題、差比減數(shù)小lO題、差和減數(shù)相等5題：測(cè)試卷3(20以內(nèi)進(jìn)位加法)設(shè)計(jì)了大數(shù)加小數(shù)16題、小數(shù)加大數(shù)16題、兩加數(shù)相等4題；測(cè)試卷4(20以內(nèi)退位減法)設(shè)計(jì)了差比減數(shù)大16題、差比減數(shù)小16題、差和減數(shù)相等4題。(測(cè)試題見(jiàn)附件)
2.3調(diào)查方式
本調(diào)查采用試卷測(cè)試、觀察、訪談等方式。對(duì)蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)新入學(xué)兒童進(jìn)行了調(diào)查，共收回有效試卷707份(其中2007年265份，2008年442份)。
3 調(diào)查結(jié)果與分析
3.1調(diào)查結(jié)果
經(jīng)過(guò)兩年的調(diào)查，我們對(duì)有效試卷采用SPSSll.5工具軟件進(jìn)行了數(shù)據(jù)處理。結(jié)果如下：
3.2描述與分析
3.2.1基本情況
從表1可以基本了解新入學(xué)兒童20以內(nèi)加減法基本口算的總體情況。其中值得關(guān)注的是，兩年的調(diào)查結(jié)果中10以內(nèi)加法的滿分率分別達(dá)到75.10％和77.80％，正確率則高達(dá)97.64％和98.36％；10以內(nèi)減法的滿分率分別達(dá)到52.50％和52.30％，正確率高達(dá)93.64％和94.08％；20以內(nèi)進(jìn)位加法的滿分率分別達(dá)到28.70％和34.20％，正確率達(dá)到85.97％和75.56％；而20以內(nèi)退位減法的滿分率僅為18.10％和13.80％，正確率為62.72％和36.58％。也就是說(shuō)，在一年級(jí)新生剛?cè)雽W(xué)，尚未正式系統(tǒng)學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法時(shí)，就有超過(guò)四分之三的兒童會(huì)正確計(jì)算10以內(nèi)加法了。有超過(guò)一半的兒童會(huì)正確計(jì)算10以內(nèi)減法，有三分之一左右的兒童會(huì)正確計(jì)算20以內(nèi)進(jìn)位加法，只有將近五分之一的兒童會(huì)正確計(jì)算20以內(nèi)退位減法。
從標(biāo)準(zhǔn)差的值來(lái)看，10以內(nèi)減法的離散程度比10以內(nèi)加法大(兩年中減法計(jì)算的標(biāo)準(zhǔn)差分別為3.66和3.67，加法計(jì)算的標(biāo)準(zhǔn)差分別為1.95和1.21)。20以內(nèi)退位減法的離散程度比20以內(nèi)進(jìn)位加法大(兩年中退位減法計(jì)算的標(biāo)準(zhǔn)差分別為13.04和14.40，進(jìn)位加法計(jì)算的標(biāo)準(zhǔn)差分別為7.55和11.36)。
3.2.2 10g以內(nèi)加減法分類統(tǒng)計(jì)
從表2和表3的分類統(tǒng)計(jì)可以看出：
(1)10以內(nèi)加法口算，大數(shù)加小數(shù)(女115+2)與小數(shù)加大數(shù)(女112+5)的正確率基本相當(dāng)(2007年分別為97.83％和96.88％，2008年分別為98.50％和97.75％)，而兩個(gè)加數(shù)相等(如3+3)的題目正確率則比較高(分別達(dá)到98.80％和99.00％)。
(2)10以內(nèi)減法口算，差比減數(shù)大(如7－2＝5)與差比減數(shù)小(如7―5=2)的正確率基本相當(dāng)(2007年分別為93.40％和93.10％，2008年分別為93.80％和94.20％)，而差與減數(shù)相等(如8－4＝4)的正確率比較高(分別達(dá)到95.60％和94.40％)。
3.2.3 20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法分類統(tǒng)計(jì)
從表4和表5的分類統(tǒng)計(jì)可以看出：
(1)20以內(nèi)進(jìn)位加法口算，大數(shù)加小數(shù)(如8+5)與小數(shù)加大數(shù)(如5+8)的正確率基本相當(dāng)(2007年分別為86，12％和86.06％，2008年分別為75.13％和75.63％)，而兩個(gè)加數(shù)相等(如6+6)的題正確率比較高(分別達(dá)到88.00％和82.00％)。
(2)20以內(nèi)退位減法口算，差比減數(shù)大(如13－5－8)與差比減數(shù)小(如13－8－5)的正確率基本相當(dāng)(2007年分別為64.31％和62.06％，2008年分別為36.38％和36.94％)，而差與減數(shù)相等(如12－6＝6)的正確率略高(分別為61.25％和35.50％)。
3.2.4正確率分布情況
從表6、表7以及圖1－4的分類統(tǒng)計(jì)可以看出：
(1)101)，2內(nèi)加減法的得分分布情況類似。前四個(gè)分?jǐn)?shù)段(0－5，6－10，11－15，16－20)的人數(shù)比較少，而第五個(gè)分?jǐn)?shù)段(21－25)的人數(shù)很多，這反映了新入學(xué)兒童大多數(shù)會(huì)
計(jì)算1O以內(nèi)的加減法。
(2)20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的得分分布情況略有不同。總體上，進(jìn)位加法計(jì)算的前六個(gè)分?jǐn)?shù)段(0－5，6－1011－15，16－20，21－25，26－30)的總?cè)藬?shù)2007年占總數(shù)的26.04％，2008年占總數(shù)的39.37％。而第七個(gè)分?jǐn)?shù)段(31－36)的人數(shù)都超過(guò)了60％。退位減法的得分情況很不均衡，尤其值得關(guān)注的是2008年測(cè)試中，退位減法0－5分的學(xué)生占到了48.42％，比2007年的16.60％足足高了31.82個(gè)百分點(diǎn)，這表明2008年有將近一半的學(xué)生幾乎不會(huì)計(jì)算20以內(nèi)退位減法。
4結(jié)論與思考及建議
4.1結(jié)論
從以上的調(diào)查與分析，可以看出一年級(jí)新入學(xué)兒童20以內(nèi)加減法基本口算能力情況如下：
10以內(nèi)加減法的口算能力很強(qiáng)。由于兒童在學(xué)前的生活中經(jīng)常見(jiàn)到10以內(nèi)的數(shù)，學(xué)前兒童大多在家長(zhǎng)和幼兒園里非正式地學(xué)習(xí)和接觸過(guò)10以內(nèi)加減法。具體有如下的幾種狀況：大多數(shù)兒童是依賴實(shí)物數(shù)數(shù)(包括扳手指頭)來(lái)獲得結(jié)果的，少數(shù)兒童能初步由逐一計(jì)數(shù)過(guò)渡到按群計(jì)數(shù)，極個(gè)別兒童已經(jīng)通過(guò)多次口算而擺脫了實(shí)物依賴，能熟練算出得數(shù)。
20以內(nèi)進(jìn)位加法的口算能力比較弱，20以內(nèi)退位減法的口算能力很弱。雖然從認(rèn)數(shù)和數(shù)數(shù)的范圍來(lái)看，入學(xué)前兒童似乎能數(shù)20以2內(nèi)甚至100以內(nèi)的數(shù)，但是，他們的認(rèn)數(shù)水平是表面的，很少有兒童能從數(shù)的位值原則和計(jì)數(shù)原理的角度來(lái)認(rèn)數(shù)和計(jì)算。所以20以內(nèi)加減法的口算能力與10以內(nèi)加減法相比，明顯較弱。
通過(guò)學(xué)生測(cè)試時(shí)的觀察以及個(gè)別訪談我們也發(fā)現(xiàn)，新人學(xué)兒童20以內(nèi)加減法運(yùn)算的策略差異性很大。主要表現(xiàn)為以下幾種策略：逐一數(shù)手指，按順序口頭數(shù)數(shù)，通過(guò)扳手指接下去數(shù)，用數(shù)的組成或分成算，通過(guò)湊十或分解推算，直接提取記憶結(jié)果等。 (劉頌著，《不同計(jì)算能力兒童早期加減法策略運(yùn)用差異的比較研究》)我們認(rèn)為，新人學(xué)兒童進(jìn)行20以內(nèi)加減法運(yùn)算策略的運(yùn)用，反映了兒童對(duì)數(shù)概念及其關(guān)系的理解與運(yùn)用，反映了兒童早期數(shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展水平和個(gè)體差異，是其非正式的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力之一，對(duì)進(jìn)入小學(xué)后的正式數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將產(chǎn)生重要影響。
4.2思考與建議
4.2.1對(duì)教學(xué)的建議
首先，重視10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)教學(xué)。6－7歲兒童的邏輯運(yùn)算能力處于“前運(yùn)算階段”，并逐步向“具體運(yùn)算階段”過(guò)渡，簡(jiǎn)單計(jì)算事實(shí)還未完全進(jìn)入其長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)，其計(jì)算需要依賴于感知經(jīng)驗(yàn)。(周欣著，《兒童數(shù)概念的早期發(fā)展》))兒童入學(xué)之前計(jì)算加減法，往往是依靠扳手指或借助其他實(shí)物數(shù)出得數(shù)等外部策略獲得結(jié)果。因此，一年級(jí)教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)，要特別注意把認(rèn)數(shù)與計(jì)算結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在理解加、減法含義的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)計(jì)算。教學(xué)時(shí)，可以在直觀情境中先幫助學(xué)生理解加、減法含義，然后放手讓學(xué)生算出得數(shù)，再引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出計(jì)算方法，在觀察、比較、歸納中逐步過(guò)渡到利用10以內(nèi)數(shù)的組成來(lái)按群計(jì)算，并逐步擺脫手指和其他實(shí)物，再通過(guò)訓(xùn)練，達(dá)到看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)10以內(nèi)加減法，都能很快直接說(shuō)出得數(shù)，從而達(dá)到“自動(dòng)化”的程度。
其次，加強(qiáng)20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的方法教學(xué)。小學(xué)生口算加減法的方法一般存在三個(gè)層次：逐一重新計(jì)數(shù)借數(shù)數(shù)加算或減算按數(shù)群運(yùn)算(張?zhí)煨⒅?，《小學(xué)數(shù)學(xué)教改實(shí)驗(yàn)》)。在教學(xué)基本口算時(shí)，要重視讓學(xué)生逐步掌握按數(shù)群運(yùn)算的方法。在教學(xué)初期為了達(dá)到算法指導(dǎo)下的正確計(jì)算，可不作計(jì)算速度的要求。20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法與10以內(nèi)加減法不同的是，在計(jì)算過(guò)程中除了要用到數(shù)的組成以外，更重要的是計(jì)算方法問(wèn)題。盡管課程改革以來(lái)，在計(jì)算教學(xué)中大力倡導(dǎo)了“算法多樣化”的思想，但是，在教學(xué)時(shí)也要重視“基本算法”。20以內(nèi)進(jìn)位加法教學(xué)時(shí)，要幫助學(xué)生深入理解“湊十法”的基本原理；而20以內(nèi)退位減法教學(xué)時(shí)。要利用加、減法的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生靈活掌握算法。而且在教學(xué)中還要注意，對(duì)某一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不要求“一題多種算法”，以免互相干擾。
再次，科學(xué)進(jìn)行20以內(nèi)加減法的口算訓(xùn)練。計(jì)算能力是一種心智技能。計(jì)算能力的形成是需要適當(dāng)訓(xùn)練的?？谒悖霸仁且粋€(gè)思維問(wèn)題，一旦掌握了計(jì)算法則，經(jīng)反復(fù)練習(xí)，也就成了記憶問(wèn)題” (邵瑞珍主編，《學(xué)與教的心理學(xué)》)?；究谒阕鳛橐豁?xiàng)基本功，在整個(gè)小學(xué)階段要不斷線地進(jìn)行訓(xùn)練，應(yīng)結(jié)合不同年級(jí)的教材和學(xué)生的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)靥峁┯?xùn)練材料，做到適時(shí)、適量、適度。口算訓(xùn)練時(shí)，要特別注意目的性和針對(duì)性。由于基本口算結(jié)構(gòu)單一，數(shù)域范圍小，有些教師容易忽視，或命題時(shí)隨意性很大，易造成各題練習(xí)次數(shù)不合理，甚至出現(xiàn)易題多練、難題少練的現(xiàn)象。因此要在具體分析的基礎(chǔ)上。合理選擇訓(xùn)練的內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生口算能力形成的心理特點(diǎn)，在開(kāi)始練習(xí)時(shí)，應(yīng)注意練習(xí)的量不宜太大，速度不宜太快，確?？谒愕臏?zhǔn)確性和思考過(guò)程的清晰度；一段時(shí)間后，適當(dāng)增加練習(xí)量，并提出速度要求：最后達(dá)到看到算式就能較快地說(shuō)出和寫出得數(shù)。使學(xué)生建立算式與得數(shù)之間的直接聯(lián)系，簡(jiǎn)縮思維過(guò)程，并逐步提出口算自動(dòng)化的要求。
另外，依據(jù)有關(guān)學(xué)者的研究(周欣著，《兒童數(shù)概念的早期發(fā)展》)以及對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師的調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)盡管不少新入學(xué)兒童會(huì)熟練地運(yùn)用書面符號(hào)的形式來(lái)進(jìn)行20以內(nèi)加減法計(jì)算，但不少兒童尚沒(méi)有真正理解加減法的概念本質(zhì)，他們大多在運(yùn)用實(shí)物、數(shù)數(shù)心算和書面符號(hào)程序之間沒(méi)有建立應(yīng)有的聯(lián)系。因此，在正式教學(xué)相關(guān)運(yùn)算時(shí)。老師仍然要依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練。
4.2.2對(duì)教材的建議
由調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新入學(xué)兒童10以內(nèi)加減法口算的基礎(chǔ)比較好(有超過(guò)半數(shù)的學(xué)生會(huì)正確計(jì)算)，因此在一年級(jí)數(shù)學(xué)教材編寫時(shí)?？梢赃m當(dāng)縮短這部分內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間，把更多的篇幅用來(lái)進(jìn)行20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法教學(xué)。例如蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)教材一年級(jí)上冊(cè)中用了36個(gè)頁(yè)碼(P40－P75)近30節(jié)課時(shí)來(lái)教學(xué)10以內(nèi)的加減法。人教版一年級(jí)教材中用了60個(gè)頁(yè)碼(P14－P31教學(xué)“1－5的認(rèn)識(shí)和加減法”，P42－P83教學(xué)“6－10的認(rèn)識(shí)和加減法”)近50節(jié)課時(shí)來(lái)教學(xué)10以內(nèi)加減法，北師大版一年級(jí)教材也用了28個(gè)頁(yè)碼(P22－P49)20余課時(shí)來(lái)教學(xué)10以內(nèi)加減法，西南師大版一年級(jí)教材用了50個(gè)頁(yè)碼(P4－P53)近40節(jié)課時(shí)來(lái)教學(xué)10以內(nèi)加減法。筆者建議教材編寫這部分內(nèi)容時(shí)，盡可能縮短10以內(nèi)加減法的課時(shí)或者給予彈性安排，把更多的時(shí)間用來(lái)在教材中適當(dāng)增加口算的練習(xí)量。增加訓(xùn)練的形式，以提高口算教學(xué)和訓(xùn)練的實(shí)效性。同時(shí)。由于“兒童掌握數(shù)群之間的逆反關(guān)系要難于掌握等量關(guān)系，所以學(xué)習(xí)減法難于加法”(金浩主編，《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教學(xué)概論》)，建議教材編寫時(shí)，減法練習(xí)題量可適當(dāng)多于加法。
4.2.3對(duì)學(xué)前計(jì)算教育的建議