引論：我們為您整理了13篇月考班會總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

 

   咱們年級五樓西化生政套餐三個班（21/22/23），開學以來，我們十幾位科任教師研究學情，苦心經營，三個班穩中求進，進中求穩。三個班實力持平，基本情況亦相類似。

       我把個人具體負責的22班近期班級管理方面的一點思考與做法，向大家匯報如下：

       （一）堅持不懈，提升班集體精神的高度。——注重一個“高”字。

       普通班的學生，我個人認為，一個亟待關注的大問題是：好多學生內心深處、骨子里面，存有或大或小、或明或隱的自卑情結。其表現是：成績較好一點的學生不敢存有高遠目標，小富即安；成績較差一點的學生則得過且過，不思進取。

       人往高處走，首先要向精神的高處走。我利用主題班會、警句

激勵、溝通家長與個別敲打等方式，一步一步提升著學生的精神高度。                              

今天下午班會上，我引進了東北作家駱賓基先生的名篇《鄉親——康天剛》。本篇的主人公康天剛，是當年闖關東謀生創業的一位山東硬漢。講完這個故事，我要求學生把主人公的人生格言抄錄下來牢記心間——“能摘取月亮，就絕不摘取星星”。我以此教育學生們，學習康天剛的抗爭精神，不向命運低頭。

       學生們挺直脊梁，有了精神高度，自然而然就會尋求高遠目標；有了高遠目標，自然而然就會變得拼搏向上。

       （二）借力打力，推動班級工作。——體現一個“細”字。

       我注意把年級創新型的管理措施，在自己的班里積極配合，力求扎實有效，開花結果。

       前幾周，年級動員、組織科任老師登上班會講臺，講述自身奮斗成才的勵志故事。這個活動，歷時兩周。

       第一次活動之前，我明確要求學生待老師們講完后，趁熱打鐵，談談自己的感悟體會；第二次活動之前，我又要求學生把老師們的講述內容，用一句話概括出來。

       我小結強調：全班每一名同學，既要以身邊老師們為榜樣，頑強拼搏；更要立大志，把個人的高三奮斗歷程譜寫成一部感天動地的勵志故事。

       10月5號，年級邀請我校36級畢業生陳靜靜回母校與實驗班部分尖子生交流座談。聞知有關消息后，我在自己班的黑板上，展示出了陳靜靜的“履歷表”：

       一中拼三年，考進聊大；

       聊大拼四年，考進北師大；

      北師大拼幾年，考進北大。

       我的目的很明確，就是以此啟迪學生，定好奮斗方向，明白“人生就是九十九個回合”的道理。

       （三）重點明確，不滿足、不止步于做一個事務主義的管理者。——牢記一個“導”字。

      盡管班主任工作千頭萬緒，但班級管理工作，一定要死死扭住一個中心不放手，抓住一個基本點不動搖，就是：時時刻刻為引導學生學習、進步和成才而動腦筋想辦法。

       十一之前，班里就開始辦理貧困生助學金事宜。待6名學生填表、照相、蓋章和簽字等結束后，我給他們開座談會，希望他們感恩、拼搏，立志成才，在班里起到模范帶頭作用。

      （四）持之以恒，把落實落實到落實上。——強調一個“實”字。

      今后，我們這三個班，十幾位科任老師，一定會繼續團結奮戰，銳意進取，不驕不躁，力促成績。在教育教學工作中，我們的共同信念是：

       苦干加巧干，堅持持久戰。

       班級要進步，超越無止境！

篇2

班主任

熊鳳蘭

人數

65

男：43

班

 

級

 

主

 

要

 

工

 

作

四月

組織學生參加期中考試

準備家長會

主題班會：如何搞好學習

 

女：22

班

級

基

本

情

況

分

析

現有人數65人，男43人，女22人；其中浙江轉來的健美操集訓隊的壽?F超同學本學期集訓任務比較多，因而來校上課的時間將會較上學期少。

 開學之初，認真檢查了全班同學的寒假作業；現同學進入了正常的學習秩序當中，學習勢頭好。

五月

月考

課本劇的比賽

主題班會：法制教育

班

級

建

設

目

標

繼續抓好學生的養成教育，培養學干的工作能力，提高學生的學習成績。

六月

期末考試

語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治會考

進入高三學習的動員大會

班

級

主

要

工

作

二月

檢查學生寒假作業，學生注冊報到

開好第一次主題班會：總結與目標

表彰優秀學生

年

級

意

見

 

政

教

處

意

見

 

三月

布置新學期的黑板報

準備月考

篇3

二、“班委輪流晨檢”制度

每天早晨5分鐘的晨檢由班委代替班主任總結前一天的情況，提出優缺點并指出期望。不足之處，由其他班委補充。這樣既樹立了班委的形象，增強了他們的責任感，又鍛煉了他們的膽量和語言能力，收到較好的效果。

三、“班委輪流主持班會”制度

除學校公事占用的班會外，我們班的其他班會課從不浪費，一向專時專用。班會課之前安排好主持人，定好班會的主題。形式有討論、演講、寫作等。每次班會開得都比較成功，既鍛煉了每位班委的主持能力，又解決了班級的焦點問題，可謂是一舉兩得。

四、“按紀律分組”制度

我們把所有班委列為一組；紀律優秀的學生列為一組；紀律差的學生列為一組；其余分成兩組作為中等生。每周進行一次組內評比，紀律進步或退步者隨時調組，且連續三次評為進步生者，給家長發表揚信，此項措施也受到了學生的歡迎。鄰近期末班里的“紀律問題生”有將近三分之二的學生拿到了表揚信。

五、“進步獎”制度

篇4

班主任

謝小軍

人數

63

男：37

班

級

主

要

工

作

四月

1. 配合年級組開好主題為“關注共同話題：學習”的主題班會。

2. 班級自定主題班會“學會找出每一位同學的優點”。

3. 組織期中考試及小結工作。

女：26

班

級

基

本

情

況

分

析

班級日常行為規范基本良好，能夠正常進行各項安排；班干團干重新組建，工作能力得到加強，紀律更加好轉，學習氣氛很濃，但有個別男同學還有待做工作；班上學習尖子少，有待重點培養。

五月

1． 配合年級組開好主題為“法制教育”的主題班會。

2． 班級自定主題班會“幫助別人是我最大的快樂”。

3． 組織月考及小結工作。

班

級

建

設

目

標

抓好一日常規工作，強化學生良好行為習慣的培養；調動班干部的積極性，充發揮班干部的作用，構建和諧進取的團體；提高每個學生的學習成績及思想狀況。

六月

1． 配合年級組開好主題為“組織會考”的主題班會。

2． 班級自定主題班會“高三，我準備好了嗎？”。

3． 做好學期末各項工作。

班

級

主

要

工

作

二月

1． 檢查寒假作業的完成情況，學生報到、繳費、發書、大掃除、入學教育。

2.重組班干、團干，發揮每個學生的主人翁精神，明確分工，做好工作。

3.配合年級組開好主題為“總結與目標”的主題班會。

4.班級自定主題班會“學習的毅力問題”。

5.培養學習環境衛生和個人衛生意識，相互檢查督促。

6.與家長加強聯系，做好特殊學生工作。

年

級

意

見

政

教

處

意

見

三月

1． 配合年級組開好主題為“感動中國，感動高二”的主題班會。

2． 班級自定主題班會“自我定位，向目標努力”。

3． 召開學習雷鋒的主題班會，出好以“學雷鋒”為主題的黑板報。

篇5

一、思想品德方面

進入高三年級下學期，學習知識雖然是首要任務，但學期開始認真學習校規和班規，學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，一學期認真執行，教育學生遵紀守法，端正學習態度，每月組織一次思想品德教育班會，狠抓班風和學風，使班級形成良好的學習風氣，特別是接近高考期間多次進行一顆紅心，兩種準備的思想教育，一學期來，全班同學思想品德操行分均為優。經過各方面的教育，使學生身心得到健康發展。

二、智育方面

高三下學期抓好高考復習是班主任的首要任務，在短短的4個月復習中，讓不同層次的學生得到一定的提高。學期開始讓學生制定嚴格周密的學習計劃，做到每一次校內統測各科成績均要提高，每次統測成績出來，及時召開家長座談會分析、總結存在的問題，而且多次分層次召開家長座談會，壩區同學利用雙休日分別進行家訪，在這學期中至少去了兩次壩區同學的家，經常到住校生宿舍看望學生并和他們分析學習上存在的問題。每次統考后主動與任課教師一起分析考試的情況，經過師生的共同努力，每次統測成績都有所提高，增強了學生自信心，使學生在良好的環境中吸取知識。在校內外各種知識競賽中均有學生分別獲得一、二、三等獎，李毅同學被評為省級三好學生，張應得被評為州級三好學生。

三、體育衛生方面

高三下學期，學習較緊張，但體育鍛煉要跟上，因此提出健康的身體是學習的保障，要求一天中抽出一個小時時間參加各種體育鍛煉，如：組織學生進行班級體育比賽等。特別是接近高考后期，加強進行健康鍛煉的教育，保證兩操的順利進行。一學期中，每星期的衛生工作評比均在中上水平。

總之，各方面取得一定的成績，也有不足的地方。希望在以后的工作中不斷完善，加強各方面的工作。

學年高三下學期班主任工作總結

本學期我擔任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關心每一個學生的思想狀態、學習情況。過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織、年級部的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利得以開展，緊張的一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰。一學期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓，利于今后工作，現總結如下：

一、重視常規管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。其次，深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理。經常表揚，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。抓好班干部，班級個人值日制，使常規管理有人抓，充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。

二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心

信念是支撐我們前進的動力。那些自我肯定的內心傾向較穩定者，其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發和培養學生的自信心列為工作的首要問題。在這一學期里，我始終堅持對學生自信心的培養。其一，利用班會活動幫助學生認識自己，樹立決心和信心，在剛進入高三的暑期，我班開展了《高三，你準備好了嗎?》班會活動，讓學生對高三的生活有了一定的認識，讓其開始做好心理準備。這學期中我班的班會活動，有全班學生參與的月考分析會，有全體任課教師與全體學生的交流會、有學習方法交流會等等，在班會活動中總結了前段時間的學習情況，計劃了下階段的奮斗目標。其二，利用教室布置，激發學生的士氣，在教室里粘貼了班訓：態度決定一切，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學簽名的班級誓詞等等，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進行表揚和鼓勵。學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進行表揚和獎勵。其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。

三、建立學生成績流動檔案

為準確為高三學生把脈，從高三第一次月考開始建立學生考試成績流動檔案。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優秀學生的每次考試成績放在一起，然后把全年級前三十名學生的成績放在本班學生成績前面，橫向找差距，并及時告知任課老師和學生本人;一是縱向流動檔案：即每個學生建立一份檔案，縱向紀錄學生每一次的成績，每次考試結束后，比較學生的前后幾次考試成績，分析他們的總體成績進退、單科成績進退、偏科成績進退、優勢科目成績進退，并及時告知任課老師和學生本人。出現大的波動時及時采取進行單獨談話、召開座談會、和任課可老師交流等措施。

四、培養學生良好的考試習慣，用好考試

細節決定成敗，規范成就未來。指導學生考試做題規范化。注重細節，規范答卷，提高應試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導學生善于反思總結歸納。做題分會做、作對、做好三個境界，我結合自身學科的教學，特別是利用批閱試卷時發現的問題，強調細節的重要以及如何避免在細節處出錯。如理綜答題順序、考試心態準備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規范，理科尤其是數學做題步驟跨步太大等等。要培養學生好的考試習慣，學生在平時的學習中就應與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統一的稿紙等。

高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費大量的人力物力?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W生查缺補漏，發現問題，強化心理承受能力，引領進步，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學生出現考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導學生如何支配考試時間，積累考試經驗，減緩考試壓力等等。比如要求學生以正確的態度對待考試，做到考試練習化，練習考試化。考試后指導學生做四方面的總結：知識、方法、態度、經驗。同時，根據學生的學習表現和考試成績，局部調整座位，給學生創設新的周邊環境，掀起新一輪的學習熱情，也不斷發揮同學之間的相互作用。千方百計使學生放松心態，通過班會課和考試之后與學生的交流談心，和學生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進的措施，使學生越考心中越亮堂，一考一個階梯，由細小的點點滴滴的進步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力，學生越考越有信心，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標。

五、注重對學生的心態調整，關注學生心理健康

事實證明，很多時候，阻礙學生成功的主要障礙，不是學生能力的大小，而是學生的心態問題。一次次的月考、?？?，對學生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近，學生的學習越來越緊張，難度越來越大，綜合程度越來越強，聯想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學生溝通：面對學生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問候的話，一個關切的眼神，一次溫馨的談話，對于這一時期的學生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當學生經歷失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強化其正向積極的體驗，激發他們的成功的潛意識。

篇6

學生

人數

49人

男生數

28人

女生數

21人

孤兒

人數

無

建檔立卡戶家庭學生數

17

單親家庭

學生數

4

留守家庭

學生數

22

學生家庭情況分析：

1.大多來自農村，家庭條件不好。

2.家庭貧困的學生較多

3.大多數學生家長都是外出務工

4.學生和爺爺奶奶在家

上學期成績分析

上學期成績排名較之前有提升的人數

10人

上學期成績排名較之前有下降的人數

15人

學生成績情況分析：

1.部分學生偏科

2.少數學生沒有正常發揮

4.總體成績年級排名不穩定

班級的學生干部（含少先隊、共青團）

班長，學習委員，生活委員，勞動委員，宣傳委員，各科科代表，各組組長，宿舍舍長，紀律委員。

本學期是否要改選班委

是

改選班委的方式

任命制民主選舉制

改選班委的原因

1.個別班委沒有盡到責任。

上學期工作總結：

1.做好了學生的思想工作

2.要求學生養成良好的學習慣

3.引導他們如何學會做人

4.對月考成績有進步的同學給予獎勵

5常抓安全工作和疫情防控工作

學期班級工作計劃

本學期工作具體思路

1. 繼續鞏固上學期養成的良好的學習行為習慣。

2. 對于新出現的學生問題及時發現、及時解決。

3.加強對尖子生的培養，找他們談話，幫他們分析問題并解決問題。

4.對于后進生，多鼓勵，緩解他們對學習的焦慮。

3.

本學期針對學習方面擬采取的工作計劃

1.針對第一次月考成績，分出學習上的尖子生和后進生。

2.分批次的對學生進行思想和學習方法上的引導。

完成時限

1. 2021年4月底

參與

人員

部分學生

本學期針對班級活動擬開展的工作計劃

1、完成班級文化墻的布置。

2、完成班級及宿舍門牌的布置。

3、對每次月考成績的班級前十名，單科王、進步名次排在前三名的學生進行獎勵。

完成時限

1.2021年4月初。

2.2021年5月初。

2.2021年6月初。

參與

人員

全體學生

本學期家長會

計劃

期中考試后安排一次家長會

完成時限

2021年6月

參與

人員

49位家長

本學期家訪工作計劃

1.對有厭學情緒的學生進行家訪。

完成時限

2021年5

參與人員

班主任和科任教師

本學期主題班會開展計劃

主題1：開學第一課主題班會（即收心主題班會）

主題2：愛國主義教育主題班會

主題3：交通安全，防溺水、防火安全主題班會

主題4：期末考試的思想動員

完成時限

2021年6月

參與人員

全班49人

本學期班級科任教師溝通

計劃

和科任老師溝通，幫助偏科學生補“短板”

完成時限

2021年5月底

參與人員

全體科任老師

本學期學生要達成的目標1

1.收心，讓大部分的學生把心收回來，適應新學期的學習節奏

全體師生

本學期學生要達成的目標2

2.督促學生更加遵守紀律，更加愛護衛生，更加熱愛勞動。

全體師生

本學期學生要達成的目標3

3.減少班級的后進生，增加班級的尖子生

全體師生

篇7

1． 讓學生尋找國內相關大學的資料，對自己感興趣的大學和專業有初步的認識和意向。

2． 發揮班干部的作用，嚴查遲到，早退，把好請假制度關。

3． 利用班會課給學生不斷地強調高三生活對一生的重要性，反復介紹高三各科的特點及學習方法，并專門上了一節學習經驗和方法的主題班會，請班上成績好的同學介紹他們的經驗和體會，取得了很好的效果。

4． 充分發揮各科科代表的作用，讓他們每周班會課給全班同學總結整理上周該科所學過的知識要點和知識架構，以便在同學們腦中形成清晰的脈絡。

5． 重新定位尖子生，配合年級的相關措施，不斷地跟進，例如不定期地和他們談心和進行作業面批等做法，不斷地鼓勵他們的信心和斗志。

篇8

1、文化墻內容包括：各科近年經典高考體型和必備知識清單；名校名院簡介；體育特長生欄目三部分。

2、創設辦法：

（1）以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學習方法，選擇具有代表性內容粘貼到相應科目欄中，供全班同學共同探討解題辦法，每周更換一次。數理化生四科選擇中等偏難度的題目和常出易錯公式和知識點；語文、外語兩科分別搜集文言文常用字、作文模板、萬能句型、趣聞閱讀理解等。

（2）班委會定期搜集學生心目中的理想院校的相關信息和圖片，每周更換一次，爭取讓每個同學心目中的理想大學都能墻。

（3）體特生搜集專項訓練基本常識和動作要領、體育新聞等內容粘貼墻。

二、培養優生自主管理，營造良好的學習環境

1、繼續嚴格要求學生出勤時間。早6：40住宿生必須到校學習，非住宿生6：50到校。到校后閱讀英語語篇和語文素材、背誦古詩詞10—20分鐘，其余時間由課代表或指定同學安排各科學習任務。堅持6：30及時到班督查學生的情況，進行學習方法指導，發現問題，隨時解決。

2、引導學生高效學習，養成良好學習習慣。

一是引導學生要進行課前預習，階段預習和總結預習。

二是在聽課的過程中學會記。督促學生培養動手能力，合理地利用筆記本，規定筆記本必須具備三項內容：做預習記錄，以明確聽課的目的性；在課堂用來記下老師講解是的整體構思或板書樣式，以利于從整體把握知識結構或知識要點；課后總結，分條縷析所學到的知識，并為今后的復習留下—份完整的資料。

三是合理安排復習時間，制定復習計劃，嚴格按計劃執行。

四是重視錯題積累，要求學生復習時主要看曾經做錯的習題，針對考試中暴露出來的問題再進行認真分析，弄清原因。

三、尊重信任，喚起特長生的進心

尊重、信任特長生，逐步消除他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自信心。

1、對特長生要求要適度。特長生普遍存在基礎不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。定時到老師處進行信息反饋，檢查復習效果，及時在班里表揚鼓勵。在學習的過程中提高他們的學習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫，

2、讓特長生獲得成功?？梢圆贾靡恍┧麄兞λ芗暗娜蝿?，在完成之后給以適當的鼓勵。

3、讓特長生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。

4、持之以恒，反復教育，增強特長生分辨是非的能力。經常找特長生談話，對他們說理要透徹，結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。

5、建立獎勵機制，表揚進步學生，表彰幫扶特長生的同學。

四、召開主題班會，注重學習方法法教育和心理健康教育

本學期計劃召開四次主題班會課：

1、開學第三周召開《超越自我，無悔高三》高三復習方法交流會。

2、第二次月考后召開《邁向大學，放飛夢想》主題班會。

3、第三次月考后召開《認清形勢，正視自己》主題班會。

4、期末考試前召開《如何面對考試》主題班會。

總之，高三班主任在工作中要善于給學生鼓勁，從思想給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。抓好立志教育，培養學生打持久戰的思想準備，有迎難直的精神；讓學生明白吃得苦中苦，方為人人的道理。使學生明白只要有信心，再加刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展，奮力拼搏就一定能夠成功。

高三班主任工作計劃入高三，師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學生，素質的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身了，而作為一名高三教師，心理壓力確實比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現實，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環境，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發展、提高學習成績。本學期必須做好以下幾方面的工作：

一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態。

1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。

5、強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

6、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向。

二、學習生活中，讓學生保持昂揚向的心態。

1、密切關注學生思想動向。

人有智力低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態；對班級整體出現思想波動現象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

2、引進競爭機制。

針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

三、日常生活中，幫助學生解決實際困難。

1、生活有節奏，有規律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

篇9

（1）培養學生良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，增強學生自律意識，提高自學能力；

（2）認真學習本校頒發的學習手冊，全面遵守學校的規章制度，并認真的學習。

二、 具體工作思路：

1、加強學生的思想品德教育，文明習慣養成教育

德育是學校教育的方針之一，對初中學生來說，正是人生觀和價值觀的形成的時期，政治思想品德教育為主要，本學期結合學校政教外文明習慣養成的活動，在九月份，開展文明教育，促進學風建設，爭創先進班級，加強文明行為，凈化學生心靈，重點培養學生的文明語言禮儀教育。

2、增強學生的安全意識，盡力杜絕安全事故的發生：

珍愛生命，關注安全，人人有責，本學期通過主題班會，班刊及課外活動等多種形式，對學生進行安全教育。首先清除班級設施的安全隱患，針對我校的特點，安全重點在工作方面，交通安全，飲食衛生安全，校內安全設施，住校生的安全管理等，認真學習學校的安全制度，防溺水教育，增強學生防御知識，和自救能力。

3、重抓班級管理：

提高學生的綜合素質，組建能力強的班干集體，班級管理靠一個人很難奏效的，組建一支能力強的班干集體尤為重要，另外班主任應該多與教師團體協作，本學期試探由班干分工負責制，各負其職，并認真做好記錄，每周五下午召開班會，檢查班干工作，發現問題及時處理，充分發揮班干的帶頭模范作用。

4、全面了解學生，重視家訪工作，建立和諧的師生關系。

本學期開學初，詳細調查每位學生，建立具體的學生信息表，了解學習、生活、家庭等，便于與家長溝通，發揮家庭教育的作用，此外還安排兩周時間進行家訪或者與學生面對面的交流，了解她們的心聲和心理，通過班會討論，和諧師生關系的建立，認真學習心理健康教育材料，幫助學生樹立正確的價值觀。

5、全面配合學校各部門完成學校各項工作：

切實與各部門的協作，認真完成各部門下達的任務，主動積極參與學校各項工作，團結協作，力爭把班級教育教學工作做得更完美，讓每位學生個性得到充分發展。

三、具體工作內容及時間安排：

第1周     入學報名工作，班干部分工職責、學習疫情防控知識

第2周     文明習慣養成教育，學習學校安全制度            

第3周     第一期班刊主題：文明習慣養成

第4周     第一次月考工作安排

第5周     主題班會：禁毒宣傳

第6周     主題班會：中學生一日常規研討

第7周     學生禮儀教育，學習文明班級評比條列

第8周     第二期班刊“關注安全珍愛生命”

第9周     召開住校生會議，寢室安全管理與衛生

第10周    主題班會：誠信考試

第11周    期 中 考 試

第12周    學生訪談，家訪工作

第13周    第二次月考工作安排

第14周    第三期班刊：講究衛生，保護環境

第15周    主題班會：如何建立良好師生關系

第16周    機動

第17周    學習班級財產管理辦法，愛護公物教育

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二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心

信念是支撐我們前進的動力。那些自我肯定的內心傾向較穩定者，其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發和培養學生的自信心列為工作的首要問題。在這一學期里，我始終堅持對學生自信心的培養。其一，利用班會活動幫助學生認識自己，樹立決心和信心，在剛進入高三的暑期，我班開展了《高三，你準備好了嗎?》班會活動，讓學生對高三的生活有了一定的認識，讓其開始做好心理準備。這學期中我班的班會活動，有全班學生參與的月考分析會，有全體任課教師與全體學生的交流會、有學習方法交流會等等，在班會活動中總結了前段時間的學習情況，計劃了下階段的奮斗目標。其二，利用教室布置，激發學生的士氣，在教室里粘貼了班訓：態度決定一切，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學簽名的班級誓詞等等，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進行表揚和鼓勵。學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進行表揚和獎勵。其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。

三、建立學生成績流動檔案

為準確為高三學生把脈，從高三第一次月考開始建立學生考試成績流動檔案。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優秀學生的每次考試成績放在一起，然后把全年級前三十名學生的成績放在本班學生成績前面，橫向找差距，并及時告知任課老師和學生本人;一是縱向流動檔案：即每個學生建立一份檔案，縱向紀錄學生每一次的成績，每次考試結束后，比較學生的前后幾次考試成績，分析他們的總體成績進退、單科成績進退、偏科成績進退、優勢科目成績進退，并及時告知任課老師和學生本人。出現大的波動時及時采取進行單獨談話、召開座談會、和任課可老師交流等措施。

四、培養學生良好的考試習慣，用好考試

細節決定成敗，規范成就未來。指導學生考試做題規范化。注重細節，規范答卷，提高應試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導學生善于反思總結歸納。做題分會做、作對、做好三個境界，我結合自身學科的教學，特別是利用批閱試卷時發現的問題，強調細節的重要以及如何避免在細節處出錯。如理綜答題順序、考試心態準備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規范，理科尤其是數學做題步驟跨步太大等等。要培養學生好的考試習慣，學生在平時的學習中就應與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統一的稿紙等。

高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費大量的人力物力?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W生查缺補漏，發現問題，強化心理承受能力，引領進步，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學生出現考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導學生如何支配考試時間，積累考試經驗，減緩考試壓力等等。比如要求學生以正確的態度對待考試，做到考試練習化，練習考試化。考試后指導學生做四方面的總結：知識、方法、態度、經驗。同時，根據學生的學習表現和考試成績，局部調整座位，給學生創設新的周邊環境，掀起新一輪的學習熱情，也不斷發揮同學之間的相互作用。千方百計使學生放松心態，通過班會課和考試之后與學生的交流談心，和學生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進的措施，使學生越考心中越亮堂，一考一個階梯，由細小的點點滴滴的進步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力，學生越考越有信心，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標。

五、注重對學生的心態調整，關注學生心理健康

事實證明，很多時候，阻礙學生成功的主要障礙，不是學生能力的大小，而是學生的心態問題。一次次的月考、?？迹瑢W生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近，學生的學習越來越緊張，難度越來越大，綜合程度越來越強，聯想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學生溝通：面對學生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問候的話，一個關切的眼神，一次溫馨的談話，對于這一時期的學生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當學生經歷失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強化其正向積極的體驗，激發他們的成功的潛意識。

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1．讓學生尋找國內相關大學的資料，對自己感興趣的大學和專業有初步的認識和意向。

2．發揮班干部的作用，嚴查遲到，早退，把好請假制度關。

3．利用班會課給學生不斷地強調高三生活對一生的重要性，反復介紹高三各科的特點及學習方法，并專門上了一節學習經驗和方法的主題班會，請班上成績好的同學介紹他們的經驗和體會，取得了很好的效果。

4．充分發揮各科科代表的作用，讓他們每周班會課給全班同學總結整理上周該科所學過的知識要點和知識架構，以便在同學們腦中形成清晰的脈絡。

5．重新定位尖子生，配合年級的相關措施，不斷地跟進，例如不定期地和他們談心和進行作業面批等做法，不斷地鼓勵他們的信心和斗志。

三、通過前一階段的工作后，出現的問題有所好轉，但第三次月考后，新的問題又出現了：兩極分化的現象開始明顯，中間層的同學徘徊不前，而且還有總體后退的趨勢。所以第三次月考后我班工作的重心放在了中間層學生上面。每天堅持找兩名這一層的學生談話，激勵他們的學習積極性，讓他們更加明確學習目標和任務，幫助他們調整學習狀態和方法。接下來第四次月考的結果證明，這一階段的工作效果是很明顯的。

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一、主題班會系列化，保障了學習風氣更加濃厚！這學期以來，我們班針對班里的實際情況，共召開了共15次主題班會，班長認真填寫了《班會記錄本》。每次班會，從同學到班主任都高度重視，有學法指導、形式分析、心理疏導、同學感想、勵志教育、任課學科引導等，促進了合力度初三的思想統一，讓集體更加凝聚。

系列班會1.合力度初三

作為入境以來的第一次班會，于老師先為同學們進行了中考、期末考試情況介紹及數據分析，董冠嵐、周林萱為同學們介紹了初三對學生的要求及學校抗震加固以來的變化，同學們一起暢談了入境感受，體會到了拼搏精神。更堅定了我們奮戰中考，合力度過初三生活的決心。

系列班會2. 回顧過去，展望未來

開學驗收考試后，十四班的同學化學考得不太好，所以這次班會的內容有三項：鄭可心同學做驗收考試成績分析及總結，用貝克福德樂觀面對人生的視頻鼓舞士氣和化學的學習方法輔導?；瘜W老師很配合，進班后柔聲細氣地介紹學習方法，不急不躁的樣子。化學課后同學們也總是圍在老師身邊。

系列班會3. 享受成長的痛與樂

我們初三年級搬到了還沒裝修好的初中小院，初中小院至今塵土飛揚，噪音不斷。因為裝修工程還沒有結束，教室里沒有任何電教。十一前的最后一周的周五放學前，于老師一遍遍強調了進初中小院的安全注意事項，并倡導同學們帶綠植和活性炭。在進入初中小院前的最后一節班會上，于老師為大家放了一個小視頻《人為什么活著》，它記錄了幾個八十多歲的老人對待生活的態度，視頻中一張張年輕的面孔和滄桑的面孔交相出現，使同學們珍愛青春的愿望格外強烈，還有一組漫畫《人生的十字架就是我們的財富》帶給同學們無限感觸，班會還總結了開學驗收考試，對下學期的學習提出了一些建議。

系列班會4. 責任，超越，成長

通過第二批團課的學習，班級選出了五名新團員，進行了運動會總結和月考總結。班會的最后，希望同學們明白：要充分估計到起飛前寂寞的時間，做好足夠的心理準備，中途放棄就什么也沒有了。

系列班會5. 靜水流深

班會對主題“靜”的闡釋由表及里，層層遞進;班會課形式多樣，對比強烈的圖片、發人深省的視頻、飽含哲理的電影剪輯、深入淺出的古文朗誦，讓同學們和老師們耳目一新。班會還進行了運動會的總結和表彰。物理陸老師也參與了這次班會，并對班級最近的上課狀態進行評價，提出了希望我們改進的地方。

系列班會6. 從“學會”到“會學”

這次班會主要是對期中考試做動員。通過班會，同學們明確了期中考試的復習范圍、期中考試前的時間安排、基礎知識測試的重要性;同學之間還交流了課外拓展學習的情況和復習計劃。

系列班會7. 團員發展大會

xx屆初三年級注重價值觀教育，通過團課學習，引導要求進步的同學向團組織靠攏。年級組對各班的團支書進行培訓，團隊輔導員李大偉老師多次召開會議輔導團員干部。我們班在團支書的組織下，利用班會時間召開了團員發展大會。本次團員發展大會嚴格按照發展程序，并在莊嚴的國際歌聲中圓滿落幕。團員發展會后還進行了期中考試誠信教育。

系列班會8. 堅持的力量

于老師為同學們做了期中考試的成績分析，并教會同學們期中總結的寫法，期中總結分為五部分：試卷、狀態、復習、常規、拓展。做好期中總結也為下半學期的學習做好了規劃。

系列班會9. 追逐夢想，拼搏初三

期中考試過后，我們召開了期中表彰會。鄭可心、王兆宇做期中表彰總結，同學們上臺領取獎狀?；瘜W宋老師做期中考試講評

系列班會10.成功無捷徑，落實最重要

于老師為我們詳細總結了期中成績和我們平時的學習習慣之間的關系，讓我們看到自己存在的問題，讓期中后有點放松的同學們有適度的壓力，從而變成動力。

系列班會11.成功是一種狀態

今天的班會選出了五名團員候選人：孟鑫雨、劉捷、戴栩辰、李曉彤和丁聰。還講了一個小故事，并介紹了尖子生具有的優秀品質。同時班會還對本周的重點目標“上高質量的自習課”“跑步安靜”這兩件事進行了點評和總結，有兩位同學由于紀律不好沒能參加今天的數學大課。

系列班會12.團員發展大會

班里的五名新團員宣讀了入團志愿書，團員介紹人依次發言，通過團員表決等程序，這五名同學正式加入了團組織。班主任對全體團員提出了要求，并希望其它同學能努力向團組織靠攏。

系列班會13.讓團旗飄揚在心中

王皓睿、張鹿鳴、嚴嘉睿、湯彬等同學雖然在班里表現不錯，但選票和新入團的同學之間還存在差異，這次的主題班會上作為入團積極分子發言，并結合本次月考語文的作文《我，我們》闡述個人和集體之間的關系。周二初三年級和高三年級將觀看殘疾人藝術團的演出，楊蘭若結合課件上的照片和說明介紹殘疾人藝術團的組成、節目、曾經取得的榮譽和今后的發展，全班同學都聽得很專心。

系列班會14.反思·進取·超越

本次班會首先由學習委員鄭可心對全班同學的成績做了全面的分析，通過課件展示了年級考試的分段。班主任對成績友誼的同學進行了表彰，并給每個同學下發了分條，還布置同學們在班會后寫月考總結。其次，班長董冠嵐組織同學們談了觀看殘疾人演出后的感動和收獲。最后，入團積極分子張紫茉和胡淏發言表達了他們對加入團組織的愿望、自身的優缺點，希望早日入團。

系列班會15. 終點也是起點

臨近期末和年底，大家一起商量如何開元旦聯歡會。班干部為新年聯歡會分工。林佳欣做學習經驗介紹。李楓秋作入團積極分子發言。

二、班級管理更加順暢！ 班主任總是百忙的，來也匆匆，去也匆匆，所以更多的責任就落在了我們班干部的身上，優秀的班干部團隊是14班的驕傲。常規管理在班主任的鼓勵和引導下，班委們自主地管理，主持每月的紀律、衛生、學習標兵評選，班干部改選等;為各大活動作動員;制定并修改班規、量化標準;認真記錄班級日志、綜合素質量化評比，制定班級課堂紀律表，加強各學科的課堂管理，制作課件，主持系列主題班會，總結科技小組活動，教室環境布置等等，常規的不簡化的班級活動歷練了我們班干部，凝聚了集體。班級根據年級的《一周小結》，及時總結;對標兵進行表彰;班干部高度負責，分工明確。一事一議，及時反饋，獎懲分明。班級有《值日班長日志》和《課堂紀律反饋表》反饋當天的作業、紀律、考勤、衛生等;記錄初三的每一天的趣聞、趣事、老師語錄、作業等，為同學們留住美好的初三回憶;培養同學們的自主管理能力和責任感;對同學們起到督促的作用;是小組間競賽評分的依據。在歷次校風檢查中同學們校服整齊，發型規范，精神面貌好，并多次當選文明班。家校通平臺更是為老師和家長之間架起一道溝通的橋梁，溝通作業、時間安排、班級管理、節日問候，有了它，家長、老師和同學的心是近的。公平、公正、民主的班級管理使每個同學的規則意識都有所提高。有————名同學光榮地假如了共青團。

三、體育進步格外顯著！ 長跑活動中，14班組織有序，評價到位，并合理控制見習人數，體育模擬測試中同學們的體育成績進步顯著。xx年10月14日-15日，xx屆初三年級的同學們參加在八一中學的第三次也是最后一次運動會。我們班在初一曾取得了倒數第一、正數第十四的“佳績”。初二我們班取得了第七的成績，今年，我們科技班經過努力，取得了運動會第四名的成績，這與班級平時倡導體育運動和同學們的高度重視分不開。

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2、加強學生的思想教育：

在入學之初，我們就召開了各班前十名同學的“理想與目標”座談會，讓學生暢談自己的理想，并教育他們要通過自己不懈的努力去實現自己的遠大理想。

組織學生觀看大型紀錄片《為了勝利》，并且我們還利用象“12.9”等紀念日，不失時機的對學生進行愛國主義教育。

在“感恩節”前夕，我們組織高一全體學生觀看了影片《暖春》，對學生進行情感教育，要我們的學生學會感恩，應該感謝父母、學校<?和老師為他們創造了這么好的學習環境，沒有理由不好好學習。

充分利用班會、板報等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。

3、充分發揮學生干部的作用。一入學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、狠抓班風學風建設，為學生成長創造良好的環境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。

5、狠抓“兩操”及寢室管理?！皟刹佟币笞龅健办o齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛生工作，培養學生良好的行為習慣。

6、抓好后進生的轉化工作，對各班后十名學生實行承包，教師定期對承包者談話，及時了解他們的思想動態和學習情況，各方面取得進步時，要及時給予肯定和表揚，盡可能的激發他們的學習興趣，提高學習成績。

二、教師管理方面

1、注重團隊意識的培養，充分發揮集體的整體優勢，現在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創造了良好的環境。

2、狠抓坐班紀律，要求按時上下班，辦公時間不長時間聊天、認真備課、批改作業。

3、要求青年教師必須加強學習，以提高自己的業務水平，強化質量意識，爭創教學能手，形成良好的教學氛圍。

4、在高一年級深入學習洋思教學經驗，積極推行“雙導教學法”，突出學生在學習中的主體地位，召開雙導教學經驗交流會。

5、堅持月考制度，本學期組織了兩次月考和一次期中考試，第一月考重點抓考風考紀，第二次月考重點抓答題的規范性，對于沒有將答案寫在指定位置，或者解題不規范的，要扣除相應的分數。

6、充分發揮班主任的作用，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。堅持每周座談，總結交流，取長補短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、建立高一新生的學籍檔案。

2、對各科作業進行檢查。

3、與語文組配合，舉辦了高一年級演講辯論賽。